cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 93   94   95   96   97 
Sosialisasi dan Praktik Ibadah Wudhu dalam Menanamkan Akhlakul Karimah pada Santri TPQ Babul Jannah Gumarang II Adiba Chinzinia Azzahra; Yulifda Elin Yuspita
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6311

Abstract

This community service program addressed a gap identified among students (santri) at TPQ Babul Jannah Gumarang II, where the practice of ablution (wudhu) was often carried out inaccurately and without adequate understanding of its accompanying etiquette (adab), despite its central role as a gateway to worship and a means of instilling noble character (akhlakul karimah) from an early age. The program aimed to internalize akhlakul karimah in santri through consistent habituation of correct and adab-compliant wudhu practice. A descriptive qualitative approach was employed, combining demonstration, guided practice, observation, and question-and-answer sessions. The target participants were santri of TPQ Babul Jannah Gumarang II, with the TPQ premises serving as the activity site; observation sheets and practice checklists were used as instruments, and evaluation was conducted through pre- and post-activity assessment of wudhu accuracy and adab awareness. The results indicate a marked improvement in santri's ability to perform wudhu correctly according to its pillars and sequence, accompanied by greater awareness of accompanying etiquette such as reciting the intention, conserving water, and maintaining orderliness. This program contributes explicitly to religious education practice and character empowerment by offering a replicable model for internalizing noble character through habituation of practical worship, thereby strengthening the foundation of akhlakul karimah among children at the grassroots level. It is concluded that sustained habituation of correct wudhu practice, supported by consistent guidance from teachers and parents, is essential to embedding noble character as a lasting part of santri's daily worship routine at TPQ Babul Jannah Gumarang II.  
GEMATIKA (Gerakan Cinta Matematika): Lomba Rangking 1 Matematika bagi Siswa SDN 24 IV Koto Aur Malintang Zurianita Anggraini S; Eka Rizal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6316

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam pendidikan dasar karena dapat melatih kemampuan berpikir logis, sistematis, dan pemecahan masalah. Namun, matematika masih kerap dianggap sulit oleh sebagian siswa sekolah dasar sehingga diperlukan kegiatan yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik. Kondisi tersebut menjadi salah satu dasar pelaksanaan GEMATIKA (Gerakan Cinta Matematika) melalui Lomba Rangking 1 Matematika di SDN 24 IV Koto Aur Malintang. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengalaman belajar matematika yang menyenangkan sekaligus melatih keberanian, konsentrasi, ketelitian, dan kecepatan siswa dalam menyelesaikan soal. Kegiatan dilaksanakan pada 11 Juni 2026. Peserta berjumlah 12 siswa yang berasal dari enam kelompok heterogen dengan anggota dari kelas 1 sampai kelas 6. Masing-masing kelompok mengutus dua orang siswa sebagai perwakilan sehingga diperoleh 12 peserta. Selanjutnya, seluruh peserta mengikuti perlombaan secara individu. Lomba menggunakan sistem eliminasi bertahap. Soal matematika dibacakan secara lisan, kemudian peserta menuliskan jawaban dalam waktu tiga detik. Peserta yang memberikan jawaban salah dinyatakan gugur, sedangkan peserta yang menjawab benar dapat melanjutkan ke soal berikutnya. Perlombaan berlangsung hingga tersisa tiga peserta yang mampu menjawab seluruh soal dengan benar dan bertahan sampai akhir sebagai pemenang. Data kegiatan diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara singkat dengan guru serta siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme dan keberanian siswa dalam mengikuti tantangan matematika. Kegiatan ini menunjukkan bahwa Lomba Rangking 1 dapat menjadi alternatif aktivitas matematika yang sederhana, kompetitif, dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar.  
Penguatan Pembelajaran Akidah dan Akhlak melalui Pendampingan Belajar pada Anak Sekolah Dasar di Koto Rantang Batang Palupuh Lia Mutiara Dewi; Alzikri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6322

Abstract

Pendidikan agama di usia sekolah dasar memerlukan penguatan terus-menerus agar anak-anak tidak hanya memahami ajaran Islam secara konseptual tetapi juga mampu menghubungkannya dengan perilaku sehari-hari. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Jorong Koto Rantang, Nagari Koto Rantang, Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, dari tanggal 2 Juni hingga 13 Juli 2026. Program ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman siswa sekolah dasar tentang aqidah dan akhlak melalui bantuan belajar yang melengkapi kegiatan Madrasah Diniyah Awaliyah dan Didikan Subuh mingguan yang sudah ada. Pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Pengembangan Masyarakat Berbasis Aset dengan memanfaatkan aset pendidikan agama masyarakat dan memperkuatnya melalui peninjauan materi, diskusi interaktif, sesi tanya jawab, dan contoh kontekstual yang menghubungkan mata pelajaran sekolah umum dengan nilai-nilai Islam. Pesertanya adalah lima siswa kelas I hingga V. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi langsung terhadap partisipasi, kepercayaan diri, jawaban atas pertanyaan, dan kemampuan siswa untuk menjelaskan hubungan antara nilai-nilai agama dan pembelajaran sehari-hari. Kegiatan tersebut menunjukkan perubahan positif dalam keterlibatan siswa, kepercayaan diri untuk bertanya dan menjawab pertanyaan, serta pemahaman tentang akidah dan akhlak dasar. Kontribusi program ini terletak pada model pendampingan komplementer yang memperkuat pendidikan agama masyarakat yang sudah ada, bukan menggantikannya, sehingga mendukung pembentukan karakter keagamaan yang berkelanjutan melalui kolaborasi antara pelaku pendidikan tinggi dan lembaga masyarakat setempat.
Peningkatan Kemampuan Siswa Sekolah Dasar dalam Mengikuti Computer-Based Test (CBT) melalui Simulasi Tes sebagai Persiapan Menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) di SDN 23 Sungai Geringging Abd Halim Saleh; Nola Nari
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6323

Abstract

The shift in Indonesia's national education evaluation system from the National Examination to the Academic Ability Test (Tes Kemampuan Akademik/TKA) requires students, including those at the elementary level, to possess adequate technical readiness in operating computers as the primary medium for Computer-Based Test (CBT). This community engagement activity was motivated by the initial condition of students at SDN 23 Sungai Geringging, who still experienced considerable difficulty operating laptops. The activity aimed to improve the computer-operating skills of fourth- and fifth-grade students and to prepare them for the TKA through a CBT simulation. The method employed a participatory approach consisting of needs identification, several days of gradual basic computer instruction, and a CBT simulation using a web-based (HTML) application designed to resemble the actual flow of the TKA, involving 42 students. Evaluation was carried out through direct observation. The results showed a marked improvement in students' ability to operate computer devices and increased confidence in facing digital-based evaluation systems.
Implementasi Program Didikan Subuh sebagai Upaya Pembinaan Keagamaan Anak MTQ Raudatul Qur’an di Jorong Gumarang II Elsinta Rahmadani; Yulifda Elin Yuspita
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6330

Abstract

Pembinaan keagamaan pada anak merupakan bagian penting dalam membentuk kebiasaan, sikap, dan pemahaman terhadap nilai-nilai Islam sejak usia dini. Namun, pembelajaran keagamaan bagi anak perlu disampaikan dengan cara yang sederhana, menarik, dan dekat dengan kehidupan mereka agar materi yang diberikan tidak hanya dipahami, tetapi juga dapat diterapkan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pembinaan keagamaan anak MTQ Raudatul Qur'an di Jorong Gumarang II melalui pelaksanaan program Didikan Subuh. Kegiatan dilakukan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan anak secara langsung dalam berbagai aktivitas keagamaan, seperti salat berjamaah, membaca dan menghafal surah pendek, menghafal doa sehari-hari, membaca kultum, serta diskusi sederhana mengenai ajaran Islam. Sasaran kegiatan adalah anak-anak yang mengikuti MTQ Raudatul Qur'an di Jorong Gumarang II dengan dukungan dari guru mengaji dan masyarakat setempat. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap keaktifan anak selama kegiatan, keberanian mengikuti setiap rangkaian kegiatan, serta kemampuan mereka dalam mengikuti dan mentransmisikan materi yang diberikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya respon yang baik dari anak-anak, terutama dalam mengikuti kegiatan keagamaan, tampil di depan teman, serta mengulang kembali materi yang telah diberikan. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam memperkuat pelatihan keagamaan berbasis masyarakat melalui kegiatan yang memadukan pengetahuan agama, praktik ibadah, kedisiplinan, dan keberanian anak.
Program Pembinaan Didikan Subuh sebagai Upaya Penguatan Akhlak dan Ilmu Agama Anak di Korong Bukik Kabun, Nagari Balai Baik Malai III Koto, Kecamatan Aua Malintang, Kabupaten Padang Pariaman Nurul Mufliha; Hayati
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6332

Abstract

Pelaksanaan program pengabdian masyarakat berbasis Asset Based Community Development (ABCD) di Korong Bukik Kabun, Nagari Balai Baik Malai III Koto, berhasil merevitalisasi kegiatan Didikan Subuh sebagai sarana penguatan akhlak dan ilmu agama anak usia sekolah dasar. Melalui pendekatan yang interaktif, variatif, dan terstruktur meliputi shalat Subuh berjamaah, bimbingan hafalan, praktik ibadah langsung, panggung unjuk kerja, hingga kuis edukatif kegiatan ini terbukti efektif meningkatkan partisipasi anak-anak serta capaian pemahaman keagamaan (kognitif dan psikomotorik) sebesar 27,4%. Selain memperkuat hafalan surah pendek dan keterampilan ibadah seperti adzan dan shalat, program ini bertransformasi mengasah efikasi diri, kedisiplinan, dan keberanian anak untuk tampil di depan umum. Keberlanjutan program ini terjamin melalui institusionalisasi berupa pelibatan aktif serta transfer pengelolaan kepada pengurus TPA Surau Beringin dan pemuda nagari, yang ditunjang dengan modul panduan praktis serta dukungan penuh dari tokoh masyarakat setempat.
Edukasi Bahaya Penggunaan Gadget secara Berlebihan dan Cara Menggunakannya secara Bijak pada Siswa Sekolah Dasar. Reza April Masito; Andis Febrian
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6343

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat menyebabkan gadget menjadi bagian tidak terpisahkan dari keseharian anak-anak, termasuk di wilayah perdesaan seperti Korong Padang Lariang Timur, Nagari III Koto Aur Malintang Utara, Kecamatan IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman. Observasi awal menunjukkan bahwa sebagian siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) 05 IV Koto Aur Malintang telah terbiasa menggunakan gawai milik orang tua tanpa pendampingan dan batasan waktu yang jelas, sehingga berisiko menimbulkan dampak negatif terhadap perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa kelas V dan VI mengenai bahaya penggunaan gadget secara berlebihan serta menumbuhkan kebiasaan menggunakan gadget secara bijak. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan penyuluhan partisipatif yang melibatkan 23 siswa, dengan tahapan persiapan, pelaksanaan berupa ceramah interaktif, diskusi, simulasi, dan kuis edukatif, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa dari rata-rata 56% sebelum kegiatan menjadi 86% setelah kegiatan, disertai antusiasme tinggi dan kesediaan siswa menerapkan kesepakatan "jam bebas gadget" di rumah. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai upaya edukasi literasi digital sejak dini di lingkungan sekolah dasar perdesaan.
Bimbingan Klasikal sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Diri dan Identitas Siswa SMP 3 Batipuh Selatan Jesika Indriani; Arjoni Arjoni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6346

Abstract

Adolescence is a developmental period characterized by changes in physical, psychological,and social aspects, as well as an important process of self-understanding and identitydevelopment. Initial observations and interviews with students and teachers at SMP 3Kecamatan Batipuh Selatan indicated the need to strengthen students’ understanding ofthemselves, particularly in recognizing personal characteristics, identity, gender roles, andthe influence of social stereotypes. This community service activity aimed to providestudents with an opportunity to understand themselves more positively and develop ahealthier understanding of identity through classical guidance services. The activity wasconducted on June 19, 2026, involving 20 eighth-grade students at SMP 3 KecamatanBatipuh Selatan, Kejorongan Baing. The activity was conducted in two meetings, with aduration of 30 minutes for each meeting. The implementation consisted of an openingactivity, delivery of material through PowerPoint presentations and examples, interactivediscussion, question-and-answer sessions, and closing reflection. Data were collectedthrough direct observation, interviews, and documentation. The results showed thatstudents participated actively and responded positively to the activities. Students began todemonstrate an improved understanding of personal characteristics, gender stereotypes,gender roles, and the importance of recognizing themselves without being excessivelyinfluenced by social labels. The activity contributes to preventive guidance and counselingservices by providing students with an appropriate space to understand themselves anddevelop their identities within a supportive educational environment. However, becausethe evaluation was based on qualitative observation and did not use pre-test and post-testinstruments, the findings indicate an initial improvement rather than a statisticallymeasured increase
Pendampingan Pembelajaran Salat Jenazah untuk Memfasilitasi Kemampuan Praktik Anak-Anak di Mushalla Al-Muhajirin Padang Koto Marapak Barat Muhammad Nur Habib; Rusdi Rusdi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6344

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan praktik anak-anak di Jorong Padang Koto Marapak Barat dalam melaksanakan salat jenazah, padahal ibadah ini berstatus fardhu kifayah yang idealnya dapat dilaksanakan oleh setiap muslim ketika dibutuhkan. Pengamatan awal di Mushalla Al-Muhajirin menunjukkan bahwa sebagian besar anak hanya mengenal salat jenazah sekadar namanya, tanpa penguasaan bacaan niat, urutan takbir, maupun gerakan yang berbeda dari salat wajib sehari-hari. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat hafalan dan kemampuan praktik anak-anak dalam melaksanakan salat jenazah melalui pendekatan pendampingan terstruktur yang memadukan hafalan bacaan dan praktik berulang secara terbimbing. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dilaksanakan dalam dua pertemuan pada tanggal 23 dan 30 Juni 2026 di Mushalla Al-Muhajirin. Sasaran kegiatan adalah anak-anak di lingkungan jorong tersebut, yang didampingi langsung oleh tim pengabdian menggunakan metode hafalan bertahap, demonstrasi langkah demi langkah, dan praktik simulasi berkelompok sebagai instrumen utama, sedangkan evaluasi dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap ketepatan bacaan dan urutan gerakan anak sebelum dan sesudah pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan anak melafalkan niat salat jenazah dengan benar serta mengikuti urutan takbir dan doa secara tepat, disertai meningkatnya rasa percaya diri anak untuk memimpin atau turut serta dalam simulasi salat jenazah. Kegiatan ini berkontribusi terhadap penguatan praktik ibadah dan literasi keagamaan anak dengan menghadirkan model pendampingan yang dapat direplikasi untuk pengajaran ibadah fardhu kifayah di lingkungan mushalla berskala kecil. 
Program Pembinaan Al-Qur'an dan Praktik Ibadah bagi Anak-Anak dan Remaja di Jorong Pematang Panjang Muhammad Afiq Abdillah
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6355

Abstract

Artikel pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pembinaan Al-Qur'an dan praktik ibadah bagi anak-anak dan remaja di Jorong Pematang Panjang, Nagari Sitanang, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten Agam, Sumatera Barat. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemampuan membaca Al-Qur'an serta tata cara ibadah harian peserta didik di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) setempat. Pengabdian ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi siklus pemetaan awal, perencanaan, tindakan, refleksi, dan evaluasi berkelanjutan. Sasaran pengabdian berjumlah 35 orang anak-anak dan remaja. Evaluasi dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif menggunakan instrumen tes pengetahuan keislaman (pre-test dan post-test) serta rubrik penilaian keterampilan praktik wudu dan salat. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai pengetahuan keislaman dari 61,00 (pre-test) menjadi 88,00 (post-test). Berdasarkan rubrik keterampilan, proporsi peserta yang mencapai kategori "Sangat Baik/Mahir" pada praktik wudu meningkat dari 40,0% menjadi 88,6%, sedangkan pada praktik salat meningkat dari 34,3% menjadi 85,7%. Tingkat kehadiran rata-rata peserta selama program mencapai 91,4%. Kontribusi utama program ini adalah tersusunnya modul pembinaan Al-Qur'an, media poster panduan ibadah, serta pembentukan kelompok belajar mandiri di TPQ. Kesimpulannya, pendampingan intensif berbasis partisipatif mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibadah peserta secara signifikan.

Page 95 of 99 | Total Record : 989

 93   94   95   96   97 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025