Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Islamic Teacher Journal Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal of Primary Education Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) JISPE Journal of Islamic Primary Education JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Elementaria Edukasia International Journal of Research in Education (IJRE)
Muttaqin, Muhammad Fauzan
Daarul Quran Institute Jakarta
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penguatan Pendidikan Karakter terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas III di MI Ta’lim Mubtadi 1 Muttaqin, Muhammad Fauzan; Maryanti, Novi Dwi
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 4 No 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v4i1.1084

Abstract

This research focuses on strengthening character education on the environmental care attitude of third grade students at MI Ta'lim Mubtadi 1, Cipondoh. The purpose of this study is to analyze the application of strengthening character education for students' environmental care and its obstacles. This research uses a qualitative descriptive method. Data collection methods used observation, semi-structured interviews and documentation. Using source and technique triangulation to validate the data. Data analysis is done through data collection, reduction, data display and conclusions. The results showed that the implementation of strengthening character education for environmental care attitudes was integrated through learning planning, learning processes and learning assessments, as well as school programs. This activity is oriented towards habituating the character of environmental care so that it becomes a good habit that is carried out without coercion and its implementation is class-based, school culture-based and community-based. The obstacles are the lack of awareness in students to keep the environment clean and the lack of cooperation between the school and parents in providing an understanding of the importance of environmental care attitudes.
Internalisasi Karakter Qur’ani Melalui Bimbingan Siswa Sekolah Dasar Hamdi, Edi; Hermatasiyah, Nur; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 4 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v4i2.1173

Abstract

The aim of the research is to strengthen Qur'anic character through guidance and counseling for students in elementary schools. The research method uses a qualitative approach to phenomenological studies in elementary schools based on the Koran in daily life. Data collection uses observation instruments, interviews, documentation studies of school programs related to Qur'anic characters. Validation is applied using triangulation techniques. The data analysis used is interactive model analysis with data collection, reduction, data display and verification. The results of the research explain that teachers' efforts to internalize Qur'anic characters through guidance and counseling are carried out individually and classically. Individually, in the form of instructions to students to understand the Al-Qur'an by reciting it, reading, studying, practicing and teaching it. Classically through tahfidz, teacher example, students' Qur'anic character habituation programs.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 pada Mata Pelajaran PKN Materi Pancasila dengan Metode Demonstrasi Maidah, Maidah; Miftachudin, Miftachudin; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 4 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v4i2.1188

Abstract

The aim of this research is to determine the improvement in student learning outcomes in PKN learning Pancasila material using the demonstration method for class II at SD DAQU Internasional Tangerang. This research is classroom action research (PTK). The subjects of this research were 25 class II students. Data collection techniques were carried out using observation, test and documentation methods. The PTK model uses 2 cycles, each cycle consisting of 4 stages, namely, 1) Action Plan 2) Implementation 3) Observation 4) Reflection. Data analysis techniques use student data, namely planning data, implementation data, observation data and reflection data. The research results showed that the formative test results obtained by students in the pre-cycle of 25 students only 14 students (56%) completed. In Cycle I the results were 18 students (72%) who completed. In cycle II, students' formative test results increased to 23 students (92%) who completed it. Meanwhile, 2 students who got a score of less than 70 were declared incomplete and needed to carry out follow-up action in the form of giving assignments. So that the use of the demonstration method can improve student learning outcomes in civics subjects with Pancasila material using the demonstration method for class II elementary school.
Strategi Guru Dalam Meminimalisir Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas V SDN 01 Taringgul Tonggoh Nurjanah, Siti; Muttaqin, Muhammad Fauzan; Setiyadi, Desi
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v14i2.56009

Abstract

Penelitian ini membahas strategi yang diimplementasikan oleh guru untuk meminimalisir perilaku bullying di tingkat Sekolah Dasar khususnya di kelas V SDN 01 Taringgul Tonggoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas berbagai strategi yang digunakan oleh guru. Metodologi penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pemilihan informan memakai purposive sampling yaitu guru umum, guru kelas V dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data antara lain observasi, wawancara dan dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis data menurut Miles and Huberman untuk mengungkap dampak positif implementasi strategi ini terhadap iklim Sekolah Dasar. Temuan menunjukkan variasi dalam pendekatan, termasuk pendidikan berbasis empati, pelatihan anti bullying, dan keterlibatan orang tua melalui diskusi melibatkan poin-poin kunci strategi, tantangan, dan implikasi praktisnya. Penegasan kembali pentingnya peran guru dalam meminimalisir perilaku bullying dengan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung di Sekolah Dasar, sambil memberikan panduan bagi penelitian lebih lanjut dan penerapan praktis di lapangan. Keywords: Strategi, Bullying, Sekolah Dasar 
Peran Media Poster Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Siswa/I Kelas VI di SD Sunan Bonang El Tamam, Muhammad Badru; Wiantina, Nur Azmi; Muttaqin, Muhammad Fauzan
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v14i1.57936

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media poster dalam layanan bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VI sekolah dasar. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan dalam penyelidikan ini. Selain dokumentasi pendukung, observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, seorang guru kelas enam, dan tiga siswa kelas enam digunakan untuk mengumpulkan data. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknis sebagai alat keabsahan data. Peneliti akan menggunakan langkah reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan untuk menilai data yang dikumpulkan. Berdasarkan hasil penelitian, guru kelas VI SD Sunan Bonang menggunakan media poster yang sangat bermanfaat untuk layanan bimbingan dan konseling. Guru kelas VI SD Sunan Bonang ternyata telah memberikan berbagai layanan bimbingan dan konseling, namun ia belum mampu melakukannya secara efisien dan berhasil. Guru kelas VI, siswa, dan pengelola sekolah semuanya telah memperhatikan bagaimana layanan nasehat dan konseling diberikan melalui media poster dalam kegiatan siswa. Keywords: Media Poster, Layanan Bimbingan, Konseling Siswa, Sekolah Dasar
Implementasi Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar Naimah; Muhammad Fauzan Muttaqin; Meilina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 7 No. 1 (2024): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v7i1.75992

Abstract

Literasi digital di sekolah dasar sangat penting karena siswa lebih tertarik pada hiburan atau bermain game online serta Rendahnya budaya literasi yakni kurangnya referensi, media, motivasi dan sulit untuk memunculkan berbagai macam ide untuk di tulis dan di ceritakan kembali. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi literasi digital di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, serta wawancara dengan beberapa sumber informasi, termasuk kepala sekolah, 2 guru, dan 3 siswa. Selain itu, studi dokumentasi juga digunakan untuk mendukung pengumpulan data. Teknik keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Adapun analisis data dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi digital mampu memberikan informasi kepada siswa terkait dampak positif dan negatif dari penggunaan media sosial. Faktor keberhasilan program ini ialah sekolah bekerja sama dengan wali murid. Implikasinya untuk sekolah melalui literasi digital ialah pengetahuan dalam penggunaan media sosial, pemanfaatan untuk mencari sumber informasi, etika bermedia sosial, kesadaran umum tentang media sosial, bahayanya permainan yang membuat candu, korban media sosial dan pengabaian manajemen waktu. Siswa sekolah dasar harus dididik tentang penggunaan yang diperlukan untuk menghindari intimidasi.
IMPLEMENTASI PELAJAR PANCASILA BERNALAR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV Arifin, Zaenal; Miftachudin, Miftachudin; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.16471

Abstract

The research aims to analyze the implementation of Pancasila students' critical reasoning in science learning in class IV elementary school. The method used is qualitative with a descriptive model. Research subjects Principal, class IV teacher, class IV students at SD Daarul Quran Tangerang. Data collection uses observation, interviews and document study. The data validation process uses triangulation techniques. Data analysis uses interactive analysis consisting of data collection, reduction, data display, and conclusions. The research results show that the implementation of critical reasoning from the Pancasila Student Profile in science and science learning in class IV elementary schools shows positive results. Application of Critical Reasoning in Natural Sciences Learning through learning strategies, use of learning media, active role of teachers as facilitators and feedback, thereby creating enthusiasm and participation in students developing critical thinking skills. There are obstacles including limited time and variations in student abilities. The implications of this research provide valuable insights for educators and policy makers to continue developing and implementing critical reasoning elements from the Pancasila Student Profile in the basic education curriculum.
Peran Literasi Numerik Bernuansa Etnomatematika pada Sekolah Berbasis Pesantren di Kota Tangerang Desi Setiyadi; Muhammad Fauzan Muttaqin
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 1, Maret 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i1.21449

Abstract

Sekolah berbasis pesantren merupakan salah satu bentuk pendidikan dasar yang memiliki karakteristik khusus di Indonesia. Sekolah berbasis pesantren tidak hanya memberikan pendidikan agama, tetapi juga pendidikan umum, termasuk literasi numerik. Tujuan penelitian mendeskripsikan peran dari literasi numerik bernuansa etnomatematika pada sekolah berbasis pesantren di Kota Tangerang. Penelitian menggunakan jenis kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara serta sumber-sumber data penelitian sebelumnya yang relevan. Subjek penelitian sebanyak 3 buah sekolah berbasis pesantren di Kota Tangerang. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjuukan 1) Mengaitkan matematika dengan konteks budaya yang dekat dengan siswa dengan penggunaan ondel-ondel, 2) melestarikan budaya dan tradisi, dalam hal ini etnomatematika memungkinkan pesantren untuk mempertahankan dan melestarikan budaya dan tradisi Islam dalam pengajaran matematika 3) relevansi dalam kehidupan sehari-hari, maka literasi numerik bernuansa etnomatematika membuat matematika lebih relevan dalam kehidupan sehari-hari siswa pesantren 4) mengembangkan keterampilan problem pemecahan masalah, oleh karena itu etnomatematika mendorong siswa untuk memecahkan masalah matematika dengan pendekatan yang sesuai dengan konteks budaya siswa pesantren. 5) menghormati keanekaragamanan, pesantren memiliki siswa dengan latar belakang budaya yang beragam dengan literasi numerik bernuansa etnomatematika menghormati keanekaragaman ini dengan memungkinkan siswa untuk membawa pengalaman siswa ke dalam pembelajaran matematika, 6) membangun kepahaman yang lebih dalam, menggunakan konteks budaya dalam pengajaran matematika dapat membantu siswa memahami konsep-konsep matematika dengan lebih dalam karena mereka dapat melihat relevansi dan aplikasi praktisnya.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PKN UNTUK MENUMBUHKAN TOLERANSI DAN NASIONALISME SISWA SEKOLAH DASAR Nurmansyah, Dwi; Muttaqin, Muhammad Fauzan
JISPE Journal of Islamic Primary Education Vol. 5 No. 02 (2024): JISPE Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jispe.v5i02.536

Abstract

Multicultural education has an important role in shaping the character of students who are tolerant, inclusive, and nationalistic, especially in Indonesia, which has a rich diversity of cultures, religions, and languages. This study aims to explore the application of multicultural education in Civic Education (Civics Education) subjects at the SD/MI level as a step to foster a sense of nationalism in students. Using a qualitative approach and descriptive method, data were collected through interviews, observations, and documentation studies at MI Mathlaulhuda Parung Panjang in November 2024. The results showed that multicultural education in Civics helps students understand the importance of tolerance and diversity, which is reinforced through various strategies such as discussions, assignments, and project-based activities. Challenges faced include limited learning resources and a lack of specialized training for teachers. Nevertheless, efforts to integrate multicultural values through the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) succeeded in improving students' understanding of unity in diversity. This research emphasizes the importance of multicultural education as a preventive measure to create a young generation that appreciates diversity and contributes to the harmony of the nation
Strategi Guru dalam Menerapkan Profil Pelajar Pancasila Pada Nilai Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan di SD Rizkiyah, Hofipah Hofipah Rizkihah; Muttaqin, Muhammad Fauzan; Rahayu S, Putri
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 7, No 1 (2024): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v7i1.29112

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi strategi guru dalam menerapkan nilai-nilai keimanan dan ketakwaan pada profil pelajar pancasila di SD, penelitian ini dilakukan di SD Daqu Internasional. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian pada SD Daqu Internasional yaitu tentang bagaimana strategi guru dalam menerapkan nilai beriman dan bertakwa kepada Tuhan pada profil pelajar pancasila menunjukkan bahwasannya strategi guru dapat di implementasikan pada kegiatan-kegiatan sekolah yang sudah terprogram yaitu guru menerapkan kepada siswa serta mengamalkan Daqu Method: 1) Sholat Berjamaah, Jaga Hati dan Jaga Sikap 2) Tahajjud, Dhuha, dan Qobliyah Badiyah 3) Menghafal dan Tadabbur Al-Qur'an 4) Sedekah dan puasa sunah 5) Mengajar dan Mengajar 6) Do’a, Mendo’akan, dan minta dido’akan 7) Ikhlas, Sabar, Syukur, dan Ridho. Implikasinya bagi sekolah akan terciptanya peserta didik yang berakhlak mulia itulahkuci dari beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa pada profil pelajar pancasila.
Co-Authors Aviari, Bella Alifia Azmi Wiantina, Nur Desi Setiyadi Dewi Fortuna Dewi, Nirmala Putri Kartika Edi Hamdi El Tamam, Muhammad Badru El-Islami, Ikhwan Nur Hakim Erni Suharini Fajar Cahyadi Farabi, Reza Al Fathuri, Amir Febria, Fitri Febrianti, Nadia riski Fitriyani, Feny Nida Hadi Rohyana Hermatasiyah, Nur Hofipah Rizkiyah Kamila Maimun, Adhofa Maidah, Maidah Marwati Maryanti, Novi Dwi Masturi Masturi Meilina Miftachudin Miftachudin Miftachudin, Miftachudin Muh Doyin Muin, Siti Rahma Wulan Naimah Nur Hermatasiyah Nurmaidah Nurmansyah, Dwi Pebrisa Amrina Putri Rahayu S Rahayu S, Putri Rizkiyah, Hofipah Hofipah Rizkihah Rohyana, Hadi Salwa Sarwi - Shobirin, Ma'as Siti Nurjanah Slamet Hariyadi Slamet Hariyadi Slamet Hariyadi SRI WARDANI Suratman Suratman Tri Joko Raharjo Wagiran Wagiran Wahyu, Maulana Nur Wiantina, Nur Azmi Yasfi Muya Saroh Zaenal Arifin