Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JIP: Jurnal Ilmiah PGMI el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Journal of Primary Education Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) JISPE Journal of Islamic Primary Education JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD) Education and Community Service Journal (EduServe) JOEBAS: Journal of Education, Behavior, and Social Studies
Muttaqin, Muhammad Fauzan
Daarul Quran Institute Jakarta
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROFIL KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Febria, Fitri; Wiantina, Nur Azmi; Muttaqin, Muhammad Fauzan
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 5 No. 01 (2024): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian dilakukan adalah untuk menganalisis profil kemandirian belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri 27 Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian berdasarkan keseluruhan profil kemandirian belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri 27 Jakarta Barat sebagian besar berkategori sedang. Data penelitian menunjukkan hasil bahwa sebanyak 2 siswa (6.25%) berada pada kategori sangat rendah, 8 siswa (25%) berada pada kategori rendah, 16 siswa (50%) berada pada kategori sedang, 3 siswa (9.375%) berada pada kategori tinggi, dan 3 siswa (9.375%) berada pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah ditemukan dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar pada siswa kelas VIII di MTs Negeri 27 Jakarta Barat memerlukan pembinaan dan bimbingan dari pengajar maupun orangtua untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD IT INSAN TELADAN MANDIRI CIBITUNG Muttaqin, Muhammad Fauzan; Aviari, Bella Alifia
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 3 No. 1 (2022): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counseling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v3i1.150

Abstract

This study aims to see the role of schools, especially teachers, in strengthening the character of students, especially in elementary schools. And see what schools and teachers are doing in terms of character building of students in elementary schools. This research was conducted using descriptive qualitative research methods, as well as data collection by means of observation combined with interviews and documentation. Data analysis techniques used triangulation techniques and sources. Based on the results of the study, the PPK conducted by the school on students to develop religious, nationalist, independent, mutual cooperation and good integrity character. Students also participate in every character development activity carried out by the school in an orderly manner.
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL PERMAINAN TRADISIONAL GALASIN Nurmaidah; Muttaqin, Muhammad Fauzan; Miftachudin
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i1.66303

Abstract

This research aims to identify the character values contained in the traditional game of galasin, develop a character education model based on the traditional game of galasin that can be implemented in elementary schools, and measure the effectiveness of the model in improving students' character values. This research was conducted on 4th grade students at SD Islam Ash-Syakirin. Using a qualitative approach with a descriptive method, this research involves students, teachers, and principals as the main subjects. Data were collected through participatory observation (four observations), in-depth interviews, and documentation studies, and validated using method triangulation techniques. The results of the study showed that the Galasin game taught students important values such as cooperation, tolerance, sportsmanship, and respect for diversity. Through these games, students learn to appreciate differences, interact with friends from different backgrounds, and build an inclusive attitude in daily life. In addition, the role of teachers in directing and reflecting on students' experiences during play has a great influence on the understanding of global diversity values. The traditional Galasin game not only serves as entertainment, but also as an effective means of character education in strengthening the sense of unity and togetherness in the school environment. Therefore, the integration of traditional games in learning in elementary schools needs to be developed in order to instill character values that are relevant to community life.
KONSELING INDIVIDU TEKNIK CLIENT CENTERED DALAM MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PADA REMAJA FATHERLESS Febrianti, Nadia riski; Wiantina, Nur Azmi; Muttaqin, Muhammad Fauzan
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2025): Vol 8, No 3 Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v8i3.27213

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of individual counseling using the client-centered technique in improving emotional regulation among fatherless adolescents. Adolescence is a critical stage marked by emotional instability, especially for those who grow up without a father figure. Fatherlessness can trigger emotional issues such as anxiety, anger, and difficulties in social interaction. This research employed a qualitative approach with a case study method involving a ninth-grade student at SMPN 18 Tangerang who experienced fatherlessness due to parental divorce. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Thematic analysis was used to identify key patterns and emotional themes from the subject’s experiences. The findings indicate that the client-centered technique supported the counselee in recognizing, expressing, and managing emotions more adaptively. After four counseling sessions, the subject demonstrated improved emotional regulation, such as better emotional expression, use of positive coping strategies, and increased learning motivation. This humanistic-based counseling approach proved effective by providing a safe and non-judgmental space, allowing the counselee to explore self-awareness and develop healthier emotional responses. Thus, client-centered individual counseling can serve as a viable intervention strategy to support the psychological well-being of fatherless adolescents.
PENGELOLAAN EMOSI ANAK DENGAN GANGGUAN ADHD DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER DISIPLIN Kamila Maimun, Adhofa; Azmi Wiantina, Nur; Muttaqin, Muhammad Fauzan
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2025): Vol 8, No 3 Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v8i3.27350

Abstract

Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) have challenges in controlling emotions and behavior, which impacts their ability to obey rules and develop disciplined character. This study aims to analyze emotional management strategies in children with ADHD and how this management contributes to fostering disciplined character in the school environment. The method used is a study casus qualitative approach with observation, interview, and documentation techniques for teachers, parents, and students with ADHD. The results of the study indicate that an individual approach, consistency in implementing rules, emotional regulation training, and cooperation between teachers and parents play a major role in shaping children's discipline. Effective emotional management not only reduces impulsive behavior but also helps students understand the consequences of their actions. In conclusion, proper emotional management is an important foundation in developing disciplined character in children with ADHD, and requires ongoing support from various parties.
IMPLEMENTASI KONSELING KELOMPOK DALAM PERILAKU MALADAPTIF REMAJA BROKEN HOME Muin, Siti Rahma Wulan; Hermatasiyah, Nur; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.582

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengamati dan mendeskripsikan perilaku remaja maladaptif dengan latar belakang keluarga Broken Home di SMP Negeri 18 Tangerang. Metode penelitian dengan penelitian kualitatif studi kasus pada siswa yang mengalami Broken Home. Dalam pengumpulan data tersebut melibatkan informan guru Bimbingan Konseling (BK), orang tua dan siswa yang mengalami perilaku maladaptif yang berasal dari keluarga Broken Home. Penentuan informan menggunakan Teknik purposive sampling berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK yang menunjukkan bahwa mereka benar-benar mengalami kondisi keluarga Broken Home dan berdampak pada kehidupan sehari-hari. Validasi data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif berdasarkan teori Milles Hubberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Guru Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 18 Tangerang memiliki peran penting dalam mengatasi perilaku maladaptif ini melalui layanan konseling kelompok. Konseling kelompok bertujuan membantu siswa mengembangkan keterampilan interpersonal, mengelola emosi, dan mengubah perilaku negatif menjadi positif. Proses konseling meliputi beberapa tahap: pembentukan, pelestarian, kegiatan, dan penutup, yang dirancang untuk membangun dinamika kelompok dan mencapai tujuan konseling.
IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR Muttaqin, Muhammad Fauzan
JISPE Journal of Islamic Primary Education Vol. 1 No. 1 (2020): JISPE Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.492 KB) | DOI: 10.51875/jispe.v1i1.15

Abstract

Tujuan penelitian ini mengkaji secara spesifik tentang implementasi PPK berbasis budaya sekolah pada SD di Kota Semarang. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif desain penelitian studi kasus, sumber data dilakukan secara purposive sampling, pengumpulan data menggunakan checklist, observasi, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Pengujian data mengunakan trianggulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data kualitatif model Milles and Huberman. Implementasi berbasis budaya sekolah dalam mengembangkan tradisi – tradisi unggulan PPK di sekolah telah baik, mengapresiasi kearifan lokal dan menumbuhkan keterampilan abad 21 sudah berjalan dengan sangat baik. Namun, ada sekolah yang belum maksimal menerapkan bimbingan konseling. Langkah-langkah pelaksanaan PPK berbasis budaya sekolah meliputi menyusun jadwal harian/mingguan, mendesain kurikulum 2013, evaluasi peraturan sekolah, pengembangan tradisi sekolah, pengembangan kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler.
INTERNALISASI NILAI KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SEKOLAH DASAR Suratman, Suratman; Muttaqin, Muhammad Fauzan; Fitriyani, Feny Nida
Pedagogi Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v11i1.9526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan internalisasi nilai karakter pada kegiatan pembelajaran ekstrakurikuler Pramuka di sekolah. Metode dalam penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif untuk mengidentifikasi peran kegiatan Pramuka sebagai instrumen pembentukan karakter di SDN Pekuncen 02. Pengumpulan data melalui data primer diperoleh melalui serangkaian teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data sekunder diperoleh melalui analisis dokumen seperti profil sekolah, visi, dan misi sekolah, program-program pramuka gugus depan. Keabsahan data diverifikasi melalui triangulasi sumber dan metode untuk memastikan keandalan dan kevalidan hasil penelitian, kemudian dianalisis secara teliti melalui proses pengumpulan data, reduksi, display data dan verifikasi untuk di simpulkan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa melalui kegiatan ekstrakurikuler kepramukaaan siswa dibentuk untuk memiliki karakter yang mencakup nilai-nilai karakter seperti kerjasama, kerja keras, kemandirian, disiplin, dan kepedulian terhadap sesama. Pembelajaran ekstrakurikuler pramuka di sekolah menggunakan banyak metode pembelajaran yang menggabungkan antara belajar dan bermain sehingga kegiatan Pramuka menjadi lebih menyenangkan dan menarik bagi siswa sehingga internalisasi karakter pada kegiatan pramuka menjadi lebih efektif dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: internalisasi; nilai karakter; ekstrakurikuler pramuka.
Strategi Guru Dalam Meminimalisir Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas V SDN 01 Taringgul Tonggoh Nurjanah, Siti; Muttaqin, Muhammad Fauzan; Setiyadi, Desi
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v14i2.56009

Abstract

Penelitian ini membahas strategi yang diimplementasikan oleh guru untuk meminimalisir perilaku bullying di tingkat Sekolah Dasar khususnya di kelas V SDN 01 Taringgul Tonggoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas berbagai strategi yang digunakan oleh guru. Metodologi penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pemilihan informan memakai purposive sampling yaitu guru umum, guru kelas V dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data antara lain observasi, wawancara dan dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis data menurut Miles and Huberman untuk mengungkap dampak positif implementasi strategi ini terhadap iklim Sekolah Dasar. Temuan menunjukkan variasi dalam pendekatan, termasuk pendidikan berbasis empati, pelatihan anti bullying, dan keterlibatan orang tua melalui diskusi melibatkan poin-poin kunci strategi, tantangan, dan implikasi praktisnya. Penegasan kembali pentingnya peran guru dalam meminimalisir perilaku bullying dengan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung di Sekolah Dasar, sambil memberikan panduan bagi penelitian lebih lanjut dan penerapan praktis di lapangan. Keywords: Strategi, Bullying, Sekolah Dasar 
Peran Media Poster Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Siswa/I Kelas VI di SD Sunan Bonang El Tamam, Muhammad Badru; Wiantina, Nur Azmi; Muttaqin, Muhammad Fauzan
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v14i1.57936

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media poster dalam layanan bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VI sekolah dasar. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan dalam penyelidikan ini. Selain dokumentasi pendukung, observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, seorang guru kelas enam, dan tiga siswa kelas enam digunakan untuk mengumpulkan data. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknis sebagai alat keabsahan data. Peneliti akan menggunakan langkah reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan untuk menilai data yang dikumpulkan. Berdasarkan hasil penelitian, guru kelas VI SD Sunan Bonang menggunakan media poster yang sangat bermanfaat untuk layanan bimbingan dan konseling. Guru kelas VI SD Sunan Bonang ternyata telah memberikan berbagai layanan bimbingan dan konseling, namun ia belum mampu melakukannya secara efisien dan berhasil. Guru kelas VI, siswa, dan pengelola sekolah semuanya telah memperhatikan bagaimana layanan nasehat dan konseling diberikan melalui media poster dalam kegiatan siswa. Keywords: Media Poster, Layanan Bimbingan, Konseling Siswa, Sekolah Dasar
Co-Authors Alparij, Sultoni Anisatul Fitria Aviari, Bella Alifia Azmi Wiantina, Nur Bafaqih, Adnan Desi Setiyadi Dewi Fortuna Dewi, Nirmala Putri Kartika Dwi Nurmansyah Edi Hamdi El Tamam, Muhammad Badru El-Islami, Ikhwan Nur Hakim Erni Suharini Fajar Cahyadi Farabi, Reza Al Fathuri, Amir Febria, Fitri Febrianti, Nadia riski Feny Nida Fitriyani Fitriana Siregar, Fitriana Fitriyani, Feny Nida Hadi Rohyana Hermatasiyah, Nur Hofipah Rizkiyah Kamila Maimun, Adhofa Khairunnisa, Rizka Maidah, Maidah Marwati Maryanti, Novi Dwi Masturi Masturi Maulana, Akbar Maulana, Muhamad Akbar Meilina Miftachudin Miftachudin Miftachudin, Miftachudin Muh Doyin Muin, Siti Rahma Wulan Naila Ridho Putri Naimah Nur Hermatasiyah Nurmaidah Nurmansyah, Dwi Pebrisa Amrina Putri Rahayu S Rahayu S, Putri Rizkiyah, Hofipah Hofipah Rizkihah Rohyana, Hadi Salwa Sarwi - Shobirin, Ma'as Siti Jamilah Siti Nurjanah Slamet Hariyadi Slamet Hariyadi Slamet Hariyadi SRI WARDANI Suratman Suratman Tri Joko Raharjo Wagiran Wagiran Wahyu, Maulana Nur Wiantina, Nur Azmi Yasfi Muya Saroh Zaenal Arifin Zahra, Camila Aulia Az Zahra, Dzira Rasifa