Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika & Sains Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi ZOO INDONESIA Jurnal Biologi Tropis Jambura Edu Biosfer Journal Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Biogenerasi Zoo Indonesia Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Earth Kingdom Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Ecovision: Journal of Environmental Solutions J-CEKI PESHUM
Zuliyanto Zakaria
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Perilaku Harian Tarsius (Tarsius spectrumgurskyae) Di Sekitar Sarang: Studi Kasus Di Hungayono Dalam Kawasan Taman Nasional Bogani Nani Wartabone Zakaria, Zuliyanto; Delviyanti Lihawa, Sri; Utina, Ramli; Solang, Margaretha; Wahyuni K. Baderan, Dewi; Tri Nugroho, Bagus
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1, Agustus 2024 - Februari 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i1.4584

Abstract

The purpose of this study is to ascertain T. spectrumgurskyae's daily activities in the vicinity of nests in the Bogani Nani Wartabone National Park. Ad libitum sampling, also known as direct observation, involves observing behavior and documenting all actions during the observation period using activity limitations (ethogram table). A week of data collecting was conducted from May 5–11, 2024, from 5:00–17:00. The study's findings showed that 56.4% of tarsiers' behavior near the nest was resting, whereas 23.1% was avoidance, 12.2% was self-cleaning, 8.0% was shade-seeking, and less than 1% was playing or eating. The findings demonstrated that resting and avoidance behavior dominated tarsier activity in the vicinity of the nest during observation.
IDENTIFIKASI TANAMAN PAKAN DAN PERILAKU LEBAH (Trigona sp.) DI DAERAH PENYANGGA KAWASAN TAMAN NASIONAL BOGANI NANI WARTABONE Ibrahim, Nurain; Febriyanti; Ahmad, Jusna; Pratama Solihin , Angry; Tri Nugroho, Bagus; Zakaria, Zuliyanto
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1, Agustus 2024 - Februari 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i1.4590

Abstract

The purpose of this study is to identify the kind of feed plant and Trigona sp. behavior in the buffer area of Bogani Nani Wartabone National Park. It is a quantitative descriptive method. Bee trips to feed trees were directly observed in order to identify the feed plants, and the results were confirmed through examination of the morphology of the pollen. Acetolysis is a technology used in the pollen extraction process. The study's findings identified six different plant species that provide food for Trigona sp. bees: Zinnia peruviana, Mangifera indica, Arachis hypogaea, Turnera subulata, and Antingonon leptopus. According to the results of the pollen identification process, eight plant species Antingonon leptopus, Cocos nucifera, Turnera ulmifolia, Turnera subulata, Chamaecrista calycioides, Arachis hypogaea, and Sida rhombifolia contributed as a source of feed. A. leptopus and C. nucifera are the two plants that receive the most visits, and 08.00–12.00 is the busiest hour.
ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS HOTS PADA MATERI SISTEM KOORDINASI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TIBAWA Usman, Delsi; Latjompoh, Masra; Lamondo, Djuna; Zakaria, Zuliyanto; Mustaqimah, Nur; Jannah, Magfiratul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal berbasis hots materi sistem koordinasi kelas XI di SMA Negeri 1 tibawa. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI biologi tingkat lanjut diSMA Negeri 1 Tibawa berjumlah 136 peserta didik, Sampel Pada Penelitian ini yaitu kelas XI 1.1 biologi tingkat lanjut sejumlah 26 Peserta didik, dengan Teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Instrument pada pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal HOTS. Data dengan mengkategorikan jawaban peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal berbasis hots pada materi sistem koordinasi sebesar 69,03 tergolong sedang. Sementara itu berdasarkan tabel hasil perolehan skor tiap aspek peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tibawa yaitu dengan (C4) sebesar 66,98% dikategorikan sedang, (C5) sebesar 81,73% dikategorikan tinggi, dan (C6) sebesar 62,5% dikategorikan sedang.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS HOTS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH DI SMAN 2 GORONTALO Taliki, Desi; Mamu, Hartono; Ibrahim, Mustamin; Dama, Lilan; Lamondo, Djuna; Zakaria, Zuliyanto
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39342

Abstract

Berpikir kritis yakni keterampilan berpikir secara reflektif dalam memutuskan sesuatu untuk dipercaya maupun dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan Problem Based Learning berbasis HOTS pada materi sistem pertahanan tubuh. Metode penelitian yang dilakukan adalah Pendekatan Kuantitatif. Dengan jenis penelitian Pre-eksperimental, dengan desain “One Group Pretest-Posttest Desigen”. Sebelum diberikan perlakuan, terlebih dahulu sampel diberi Pretest (tes awal) dan pada saat sesudah diberi perlakuan kemudian diberikan Posttest (tes akhir). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil dari tes nilai rata-rata peserta didik adalah 43,25 dapat dilihat nilai dari tes awal (Pretest) peserta didik cukup rendah. Sedangkan untuk nilai dari hasil Posttest sesudah diberikan perlakuan, degan nilai rata-rata siswa adalah 80,00. Dari hasil perhitungan uji N-Gain skor, menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain skor dengan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu sebesar 63,71% termasuk dalam kategori sedang. Dengan nilai N-Gain skor minimal 33,33% dan nilai maksimal 76,92%. penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model Problem Based Learning bisa digunakan untuk merangsang berpikir sehingga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa khususnya dalam materi sistem pertahanan tubuh.
VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INQUIRY PADA MATERI FOTOSINTESIS UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI MAN 1 POHUWATO Pakaya, Melisa; Yusuf, Frida Maryati; Zakaria, Zuliyanto; Ahmad, Jusna; Kandowangko, Novri Y.; Mustaqimah, Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inquiry pada materi fotosintesis. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 15 peserta didik kelas XII IPA MAN 1 Pohuwato Tahun Pelajaran 2023/2024. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang dibatasi hanya sampai pada tahap Development dengan uji coba skala terbatas. Validasi dilakukan oleh tiga validator, yaitu validator isi, validator konstruk dan validasi soal. Hasil penelitian menunjukan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Inquiry layak digunakan. Hal ini dilihat dari hasil validasi ahli (isi) dengan kategori valid, validasi ahli (konstruk) kategori sangat valid, dan validasi soal termasuk dalam kategori valid. Berdasarkan uraian seluruh nilai presentase validasi dan uji coba membuktikan bahwa Pengembangan Lembar Kerja Peserta Dididk (LKPD) Berbasis Inquiry Pada Materi Fotosintesis Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Di MAN 1 Pohuwato telah dikembangkan dan memenuhi kriteria valid.
POTENSI ANTI BAKTERI MUCUS IKAN-IKAN NATIVE DI PERAIRAN DANAU LIMBOTO, GORONTALO, INDONESIA Kumaji, Syam S.; Zakaria, Zuliyanto
Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Vol 5, No 1: March 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bioeksperimen.v5i1.7992

Abstract

Pengembangan Modul CTS Berbantuan Augmented Reality pada Materi Sistem Peredaran Darah Lamante, Sukmawati; Latjompoh, Masra; Mardin, Herinda; Husain, Ilyas; Zakaria, Zuliyanto
ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14 No 2 (2025): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v14i2.3280

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan modul ajar sistem peredaran darah manusia berbasis Constructivist Teaching Sequence (CTS) berbantuan Augmented Reality (AR) pada kelas XI SMA Negeri 2 Gorontalo. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dilaksanakan sampai tahap pengembangan dan uji coba terbatas. Hasil validasi menunjukkan modul ajar sangat valid dengan persentase 88,3% dari ahli materi dan 93,6% dari ahli media. Kepraktisan modul juga sangat baik, ditunjukkan oleh keterlaksanaan pembelajaran sebesar 94%, aktivitas peserta didik 74,73%, respon guru 88,5%, dan respon peserta didik 88%. Hasil belajar meningkat dari rata-rata pretest 35 menjadi 73 pada posttest, dengan nilai N-Gain 0,60 (kategori sedang). Dengan demikian, modul ajar berbasis CTS berbantuan AR dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran di SMA.
Co-Authors Abubakar Sidik Katili Abubakar Sidik Katili Ahmad Ridwan Anggraini Barlian Angry Pratama Solihin Chairunnisah J Lamangantjo Delviyanti Lihawa, Sri Dewi Wahyuni K. Baderan Djuna Lamondo Febriyanti Frida Maryati Yusuf Halimu, Nining Herinda Mardin Husain , Ilyas H. Husain, Ilyas Ibrahim, Nurain Ismiyati Uno Isra, Muhammad Iswan Dunggio Jannah, Magfiratul Jusna Ahmad Kumaji , Syam S. Lamante, Sukmawati Lilan Dama Mamu, Hartono Margaretha Solang Marini Susanti Hamidun Masra Latjompoh Muhammad Isra Mursali, Intan Zulfatadila Mustamin Ibrahim Mustaqimah, Nur Novri Youla Kandowangko Pakaya, Melisa Podungge, Sandra Putri Liani Aliwu Ramli Utina Regina Valentine Aydalina Rosalia, Nurma Sidik Katili , Abubakar Sintia Kadu Sirvani Tahir Solang, Margareta Sri Wulandari Sri Wulandari Suma, Fani Syam S. Kumaji Taliki, Desi Tri Nugroho, Bagus Tumaili, Rindiyani Usman, Delsi