Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal Teknik Elektro dan Komputer TRIAC ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Jurnal Momen : Teknik Sipil Suryakancana Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal Of Community Sustainability
Sakur, Sakur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PENDEKATAN STRUKTURAL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII8 SMP NEGERI 14 PEKANBARU Trisna Wenti; Sakur Sakur; Elfis Suanto
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 2 JULI - DESEMBER 2019
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research was based on the students’ achievement in learning mathematics especially grade VIII8 of SMPN 14 Pekanbaru under the Mastery Minimum Criteria with percentage of 38,23%. The subject of basic competence were about triangle. The teacher-centered learning was still used to teach materials during the learning process. The research conducted was the Classroom Action Research. The aims of this research is to improve the learning process and results on the students learning mathematic by implementing cooperative learning model structural approach of Think Pair Share (TPS). There were 34 students in the class consisting 17 boys and 17 girls as the participant of this research. The instruments of data collection in this research were observation sheets to observe the activities of teacher and students and students Mathematic tests. The observation sheets were analyzed in qualitative desciptive, while the students’ Mathematic tests were analyzed in quantitative desciptive. The qualitative desciptive showed an improvement of learning process prior to the action on the first and second cycles. The results of this research showed an increasing number of students learning Mathematic from the basic score with percentage 38,23% to 61,76% on the first test and 79,41% on second test. Based on the result of this research could be concluded that the implementation of Cooperative Learning Model structural approach of Think Pair Share (TPS) can improve the students’ achievement of learning Mathematic in grade VIII8 of SMPN 14 Pekanbaru in the first semester academic years 2018/2019.Key Word: Students’ Math Achievement, Cooperative Learning Model Structural Approach of Think Pair Share (TPS), Clasroom Action Research
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs Yolanda Frastika Yonasri; Sakur Sakur; Zulkarnain Zulkarnain
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2020): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2020
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is motivated by the limited mathematics learning devices that are in accordance with the 2013 Curriculum. This research purposed is to produce mathematics learning devices such as syllabus, lesson plans, and student worksheets by using problem based learning on linear system with two variables material for the eighth grade of junior high school. The development model used in this research is the 4-D model which consists of the stages of define, design, develop, and disseminate. The learning devices that have been developed were validated by three validators and revised according to suggestions from the validators. The average score of the validation results for the syllabus, lesson plans, and student worksheets are 3.47, 3.50, and 3.61 with very valid categories. The results of this validation indicate that the syllabus, lesson plans, and student worksheets are feasible to be tested. Student worksheets that has been valid is then tried out in small groups. The average score of the small group trial results for student worksheets is 93.67% with very practical category. Based on the results of data analysis and discussion it can be concluded that the syllabus, lesson plans, and student worksheets by using problem based learning on linear system with two variables material for the eighth grade of junior high schoo has fulfilled valid.Keywords: Mathematics Learning device, Problem Based Learning Model, 2013 Curriculum, Linear System With Two Variables, 4-D Development Model.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs Sri Atika Annovli; Elfis Suanto; Sakur Sakur
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 2 JULI - DESEMBER 2019
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is motivated by limited mathematics learning tools using learning approaches and models that can support learning in the curiculum 2013. The purpose of this research is to produce mathematical learning tools consist of syllabus, lesson plan and student worksheet that use learning discovery model in quadrilateral and triangular topic for valid students of junior high School and qualify the practicality requirement. The research method used is the ADDIE development model, which consists of Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. The research instrument used is validity instrument and practicality instrument. The validity instrument is a validation sheet to assess the feasibility of syllabus, lesson plans and student worksheet. The practicality instrument is in the form of observation sheet of learning process implementation and questionnaire of student response . Learning device developed are validated by three validators. The research trials were conducted in SMPN 17 Pekanbaru which is tested in a small group and large group. Small group trial aims to assess the practicability based on student response questionnaire, while the large group to assess the practicability based on the observation sheet of learning process implementation and student response questionnaire. Based on the data analysis, it can be conclude that the average value for syllabus are 4,6; lesson plans are 4,4; student worksheet are 4,4 from the 5,00 scale, so the resulting device is catagorized as very valid.. The student worksheet valued as very practical with mean score for small group and large group testing are 92,1% and 93,4%. The lesson plan also valued as very practical with mean percentage is 98,33%. These categories mean that the lesson plan and student worksheet are feasible to used in school.Key Words: Development Research, Mathematics Learning Tools, Discovery Learning Model, ADDIE Model
PEMANFAATAN KERIKIL DAN PASIR LAUT TAIPABU PULAU BINONGKO SEBAGAI AGREGAT PADA BETON Amir, Andi Ahdan; Mahmud, Mahmud; Sakur, Sakur
JURNAL MOMEN TEKNIK SIPIL SURYAKANCANA Vol 5, No 2 (2022): Jurnal Momen Vol.05 No.02. 2022
Publisher : Prodi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/momen.v5i2.2551

Abstract

Akibat letak geografis, Taipabu Pulau Binongko Kabupaten Wakatobi yang berkaitan dengan konstruksi masih menggunakan pasir dan kerikil laut sebagai bahan agregat dalam pembuatan beton. Semua gregat pada dasarnya dapat digunakan pada konstruksi non-struktural maupun struktural manakalah me-menuhi syarat spesifikasi. Guna memperoleh kepastian data karakteristik kerikil dan pasir laut Taipabu Pulau Binongko, maka perlu dilakukan penelitian tentang pemanfaatan kerikil dan pasir laut Taipabu Pulau Binongko sebagai agregat pada beton. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi karakteristik kerikil dan pasir laut Pulau Taipabu Kabupaten Wakatobi sebagai agregat dan mengetahui kuat tekan beton yang dihasilkan jika kuat tekan rencana 20 MPa. Hasil penelitian menunjukkan karakteristik pasir laut Taipabu Pulau Binongko memenuhi spesifikasi, sementara karakterisik kerikil yakni berat volume 0.58 kg/liter pada kondisi lepas dan 1.10 kg/liter kondisi padat tidak memenuhi spesifikasi 1.4 kg/liter sampai dengan 1.9 kg/liter. Kuat tekan beton yang diperoleh sebesar 25.766 MPa tidak mencapai kuat tekan yang ditargetkan sebesar 30.8 MPa. Rendahnya kuat tekan yang diperoleh diakibatkan oleh karakteristik agregat kasar yaitu berat isi yang rendah.
PENINGKATAN PENGETAHUAN SISWA MENGENAI PEMILAHAN SAMPAH BERDASARKAN KARAKTERISTIK DAN SIFATNYA DI SDN 027 PARITBARU Sakur, Sakur; Jerico Amazia Sitompul; Johanes Pratama Saragi; Santa Yunita; Siti Septia Melyani
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Vol. 1 No. 3 (2022): Oktober : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.373 KB) | DOI: 10.55606/jpmi.v1i3.435

Abstract

Sampah dihasilkan dari berbagai aktivitas manusia dan merupakan salah satu masalah lingkungan yang berdampak tidak hanya terhadap lingkungan tetapi juga terhadap kesehatan manusia, seperti pencemaran lingkungan, kematian hewan atau tumbuhan, dan penyakit tular vektor. Upaya yang dapat dilakukan untuk menguranginya adalah dengan memilah sampah berdasarkan jenisnya sehingga lebih mudah untuk menentukan metode pengolahan selanjutnya dan menerapkan program 3R (reuse, reduce, dan recycle) untuk mencegah dan mengurangi timbulan sampah. SDN 027 Paritbaru sudah memiliki tempat sampah berdasarkan jenisnya (organik, non-organik), namun praktik pemilahan sampah menurut kriteria tersebut belum dilaksanakan. Edukasi tentang upaya tersebut harus ditanamkan sejak dini untuk meningkatkan kesadaran lingkungan. Sosialisasi pengelolaan sampah kepada siswa sekolah dasar diharapkan mampu membentuk pola hidup bersih dan sehat. Informasi tentang sampah, pengertiannya, dampak, jenis sampah dan cara pengelolaannya disampaikan melalui video untuk memudahkan pemahaman siswa. Peningkatan pengetahuan tentang sampah dan pengelolaannya dapat dilakukan dengan berbagai metode dan media. Memberikan pemahaman tentang dampak sampah dan praktik pemilahan sampah yang benar akan membantu anak-anak memahami pentingnya pemilahan sampah dan kegiatan 3R.
MELATIH KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KOMPETENSI LOMBA MEWARNAI DI RA ULIL AMRI DESA PARITBARU Sakur, Sakur; Afifah Ma’ruf; Nur Indah; Sonia Moriska; Amanda Pratiwi; Hika Arpi Arpani
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Vol. 1 No. 3 (2022): Oktober : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1077.602 KB) | DOI: 10.55606/jpmi.v1i3.436

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh minimnya kreativitas anak dalam segala hal. Kegiatan ini dilaksanakan di TK yang terletak di Desa Paritbaru, Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar. Kegiatan dilakukan dengan mendemonstrasikan cara mewarnai dan memfasilitasi anak-anak untuk belajar mewarnai. Dengan diadakannya kegiatan ini diharapkan anak TK dapat meningkatkan pola pikir dan rasa percaya diri pada anak usia dini. Dan untuk mengembangkan kreativitas dan imajinasi pada anak usia dini. Kegiatan ini juga diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di TK. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan anak untuk mengembangkan kreativitas, melatih motorik halus anak.
Pelatihan Pembuatan Sala Lauak dalam Rangka Peningkatan Potensi Ekonomi dan Usaha Mikro Kecil (UMK) di Desa Bandar Padang, Kabupaten Indragiri Hulu Sakur, Sakur; Rosyidah, Aliya Shabrina; Putri, Cindy Aulia; Yuli, Dea Fitri Risya; Ramadhani, Intan; Aulia, Messo; Firnanda, Nia; Ananta, Putri Dwi; Dewi, Sukma; Febriani, Viola
Journal of Community Sustainability Vol. 1 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : EL-EMIR INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/jocs.v1i3.70

Abstract

Village potential is the main capital in developing the economy, so empowerment of village potential needs to be done to welcome the nation's progress. The development of economic potential in Bandar Padang Village is something that needs to be considered by observing the existing potential. This observation eventually made the Sala Lauak Making Training an activity carried out in order to achieve this goal. Sala lauk is one of the typical Minangkabau snacks, West Sumatra, where the main ingredients are dried fish and rice flour. This snack has a unique taste and is loved by many people. By looking at the potential of Bandar Padang village during the dry season, where villagers are looking for fish in the rivers and processed into dried fish, the 2024 Riau University MBKM Kukerta Students are trying to introduce one of the typical Minangkabau snacks. Students of Kukerta MBKM Riau University 2024 held training activities for making Sala Lauak, with the hope of maximizing the empowerment of the village's potential and can increase the village's Micro and Small Enterprises (MSEs) by highlighting the village's own products and can preserve Indonesia's culinary heritage. In this training, participants were guided in making the Sala Lauak such as ingredients used in the manufacturing process and proper cooking techniques in order to improve the taste of the sala side dish. This activity involved Bandar Padang villagers, especially teenagers and adults.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIK FASE D Friska, Nova; Armis, Armis; Sakur, Sakur
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kualitas keterlaksanaan proses pembelajaran dan meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis (KKM) peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus yang melibatkan 34 peserta didik fase D pada semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen penelitian terdiri dari perangkat ajar yang meliputi Alur Tujuan Pembelajaran, Modul Ajar, serta instrumen pengumpul data yang berisi lembar pengamatan dan tes KKM. Data yang dikumpulkan meliputi data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui teknik pengamatan menggunakan lembar aktivitas guru dan peserta didik yang bertujuan untuk memperoleh data aktivitas guru dan peserta didik. Data kuantitatif diperoleh dengan teknik tes KKM bertujuan untuk mengumpulkan data KKM peserta didik. Berdasarkan hasil analisis aktivitas guru dan peserta didik secara keseluruhan diperoleh bahwa terjadi perbaikan kualitas keterlaksanaan proses pembelajaran. Hasil analisis tes KKM menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketercapaian frekuensi yang memperoleh skor maksimal dan peningkatan rerata skor KKM. Penerapan PBL juga mendorong peserta didik terlibat aktif, memiliki keberanian dan rasa percaya diri, serta mampu membangun pengetahuan secara mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat memperbaiki kualitas keterlaksanaan proses pembelajaran dan meningkatkan KKM peserta didik.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII.2 SMP TARUNA SAKTI PEKANBARU Yurrahma, Arretta; Saragih, Sehatta; Sakur, Sakur; Emelia, Emelia
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i2.16090

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII.2 SMP Taruna Sakti Pekanbaru pada tahun pelajaran 2023/2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika dengan menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024 di kelas VIII.2 SMP Taruna Sakti Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah 29 peserta didik. Instrumen penelitian ini terdiri dari perangkat pembelajaran (Silabus, RPP dan LKPD) dan instrumen pengumpul data berupa lembar aktivitas guru-peserta didik serta tes hasil belajar matematika. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik pengamatan dan teknik tes. Hasil analisis data aktivitas guru-peserta didik menunjukkan adanya perbaikan proses pembelajaran yaitu peserta didik telah berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran, sudah berdiskusi bersama teman sekelompok, berani mengajukan pertanyaan, dan terlatih menyelesaikan permasalahan konstekstual sehingga pembelajaran lebih bermakna dan melekat diingatan peserta didik. Hasil analisis data hasil belajar matematika diperoleh bahwa terjadi peningkatan jumlah peserta didik yang mencapai KKM dari siklus I ke siklus II pada aspek pengetahuan dan keterampilan yaitu meningkat dari 8 peserta didik (27,59%) pada skor dasar menjadi 15 peserta didik (51,72%) pada siklus I dan bertambah lagi menjadi 19 peserta didik (65,52%) pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model Problem Based Learning dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII.2 SMP Taruna Sakti Pekanbaru.
Workshop Pengembangan Modul Ajar Berbasis Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru Bidang Studi Matematika SMPN di Kecamatan Siak Suanto, Elfis; Siregar, Syarifah Nur; Sakur, Sakur; Hutapea, Nahor Murani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1642

Abstract

Mengembangkan kompetensi guru dalam pembelajaran adalah suatu hal yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Oleh karena itu tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah guru dapat pengembangan modul ajar berbasis pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru Bidang Studi Matematika di Kecamatan Siak. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pendampingan dengan strategi kronologis. Penyampaian materi dilakukan dengan cara bertahap dari materi dasar hingga materi yang lebih mendalam. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini terdiri dari tiga tahap, yaitu persipan, pelaksanaan, dan pelaporan. Berdasarkan tahapan kegiatan yang telah direncanakan maka dihasilkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat seperti: (1) tahap persiapan dihasilkan bahan materi dan instrumen pengabdian kepada masyarakat. Adapun materi yang dihasilkan berupa konsep pembelajaran berdiferensiasi dan teknik menyusun modul ajar berbasis pendekatan berdiferensiasi; (2) tahap pelaksanaan, dihasilkan pemantapan penguasaan guru tentang pembelajaran berdiferensiasi dan memberikan pengetahun kepada guru tentang strategi merancang dan mengembangkan modul ajar berbasis pendekatan pembelajaran berdiferensiasi (3) tahap pelaporan dihasilkan laporan analisis dan evaluasi semua proses dari kegiatan pengabdian. Kesimpulan, hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan ini dapat membekali dan memberikan alternatif bagi guru di Kecamatan Siak dalam mengembangkan Modul Ajar. Kegiatan Pengabdian ini disarankan dapat dilakukan secara berkala dan berkelanjutan di berbagai lokasi dan tepat sasaran.
Co-Authors ', Armis ', Jalinus ', Kartini ', Zuhri D Ade Nugraheni Afifah Ma’ruf Amanda Pratiwi Amir, Andi Ahdan Ananta, Putri Dwi Anjastin, Melati Agmiika Antin Nisa Siswika Anum, Azline Widuas Armis Armis Atma Murni Atma Murni Aulia Bestari Aulia, Messo Azmi, Muhammad Fiqri Delfita, Ovemy Dewi, Sukma Edwar, Suci Nitia Elfis Suanto Elsya Rahayu EMELIA EMELIA Etika Pujiati Pujiati Fadriati Ningsih Febi Sartika Febriani, Viola Firnanda, Nia Friska, Nova Hasanah, Ayu Siti Hika Arpi Arpani Hurriatuzzakiah ' Jalinus ' Jalinus Jalinus Jalinus, Jalinus Jerico Amazia Sitompul Johanes Pratama Saragi Julita, Sari Kartini ' Kartini Kartini Khairunnisak, Futri Mahmud Mahmud Maria Celes Rajagukguk Marni Swasti Mayu, Tika Ulfa Melva Yola Afdareza Nabila, Rahma Nahor Murani Hutapea Nerisa marnola Nerisa marnola Ningsih, Fadriati Noni Afrina Afrina, Noni Afrina Novriana, Syuhada Nur Indah Nurhalisyah Nurhalisyah Putri Yuanita Putri, Cindy Aulia Rahayu, Elsya Ramadhani, Intan Rani Eka Saputri, Rani Eka Ratih Surya Pratiwi Surya Pratiwi Ridha, Rahmat Rini Dian Anggraini Rischa Endriani Roslinda Wati Wati Rosyidah, Aliya Shabrina Santa Yunita Sari Mardisa Putri Sehatta Saragih Selvi Apriana Selvi Apriana Apriana, Selvi Apriana Seprotanto Simbolon Shabri, Rais Shari, Andi Kumala Shinta Purnama Sari Simbolon, Parsiholan Sirajuddin ' Siti Aisyah Siti Septia Melyani Situmorang, Rudianto Sofiana, Yulia Sonia Moriska Sri Atika Annovli Suhermi ' Suhermi Suhermi Susda Heleni Syafira, Hadaya Syamsul Arifin Syarifah Nur Siregar Syofni ' Syofni Syofni Titi Solfitri Trisna Wenti Ubaidillah, Achmad Weldila Fitri Wiwin Crisdayanti Wulandari, Wimvy Tri Yenita Roza Yohana S Sinaga, Yohana S Yolanda Frastika Yonasri Yosi Srinita Yuli, Dea Fitri Risya Yurrahma, Arretta Zuhri ' Zuhri. D ' Zulhendri Zulhendri Zulkarnain Zulkarnain