Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering DIKSI Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Riset Pendidikan Matematika Journal of English and Education REiD (Research and Evaluation in Education) JOLLT Journal of Languages and Language Teaching International Journal of Robotics and Control Systems JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Journal of Language and Literature Studies BAHASTRA ANUFA Journal on Mathematics Education
Sotlikova, Rimajon
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ANUFA

 1 
Efektivitas Wordwall pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Nuh, Muhammad Wahdan; Susilo, Jimat; Sotlikova, Rimajon
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 2 (2024): Desember
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i2.101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP pada materi teks laporan hasil observasi. Pokok masalah yang diangkat adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi tersebut dan kurangnya metode pembelajaran yang menarik. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII B di SMP Negeri 1 Kedawung. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, baik dalam pemahaman materi maupun kemampuan menyusun teks laporan hasil observasi. Kesimpulan ini mengindikasikan bahwa Wordwall merupakan media yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran berbasis teks laporan hasil observasi di tingkat SMP. Penelitian ini juga memberikan kontribusi pada penerapan teknologi dalam pendidikan bahasa Indonesia.
Analisis Penggunaan Wordwall sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Daya Tarik Siswa dalam Pembelajaran Teks Deskripsi: Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon Mustopa, Jenal; Susilo, Jimat; Sotlikova, Rimajon
Anufa Ikaprobsi Vol 3 No 1 (2025): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v3i1.87

Abstract

Permasalahan rendahnya daya tarik siswa dalam pembelajaran teks deskripsi masih menjadi tantangan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah. Siswa cenderung pasif, jenuh, dan kurang termotivasi ketika pembelajaran hanya menggunakan metode konvensional tanpa dukungan media interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi peserta didik terhadap penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari siswa sekolah menengah yang menjadi partisipan penelitian, kemudian dianalisis secara mendalam untuk menggambarkan pengalaman belajar mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wordwall mampu menghadirkan suasana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Siswa merasakan peningkatan motivasi, partisipasi, serta pemahaman materi ketika teks deskripsi disajikan melalui permainan digital. Selain itu, Wordwall terbukti mampu mengurangi kejenuhan siswa serta mendorong kolaborasi positif melalui aktivitas kompetitif yang sehat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Wordwall tidak hanya berfungsi sebagai media alternatif, tetapi juga sebagai strategi efektif dalam meningkatkan daya tarik siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Temuan ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran kreatif berbasis teknologi, serta kontribusi teoretis dalam memperkaya literatur tentang efektivitas gamifikasi dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia.
Co-Authors Adzima, Maulana Fatahillah Agus Santoso Ahmad Nurefendi Fradana Aljura, Ahmad Naufal Apino, Ezi Ardiani Zain, Lulu Aridem Vintoni Arlinwibowo, Janu Atymtaevna, Begimbetova Guldana Elly Arliani Endang Kusrini Feisal Aziez Haerazi Haerazi, Haerazi Harsana, Firyal Nabila Heri Retnawati Hesti Muliawati Himmawati Puji Lestari Irawan, Lalu Ari Jailani Jailani Jimat Susilo Kana Hidayati Kardanova, Elena Kartianom, Kartianom Kassymova, Gulzhaina K Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Lantip Diat Prasojo Linda Eka Pradita, Linda Eka Lumenyela, Rogers Andrew Lutfi Istikharoh M. Rafi Mathilda Susanti Mustopa, Jenal Nita, Alfia Nuh, Muhammad Wahdan Nuralizza, Tazqiah Nusantara, Bayuk PAhrizal, Novri Pardede, Timbul Rahayu, Dyah Paminta Rosyada, Munaya Nikma Samsul Hadi Septiana, Atut Reni Septinda Rima Dewanti Songidah, Songidah Sri Sarwanti Sulistyaningsih, Eny Sumaryanto Sumaryanto, Sumaryanto Suwarta, Nyoman Tuanaya, Rugaya Ulyan, Mohammad Umi Rachmawati Wardani, Niasisca Agustia Winarsih , Dwi Ya'akub, Hajah Zurinah Haji