Garuda - Garba Rujukan Digital

Kepemimpinan Rais Aam pesantren dalam meningkatkan mutu pendidikan di dayah perbatasan darul amin Aceh Tenggara Hasiholan, Ahmad Paruqi; Rifa'i, Muhammad; Syukri, Makmur
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424415

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mutu pendidikan serta peran pimpinan pondok pesantren dalam meningkatkan mutu pendidikan di Dayah Perbatasan Darul Amin Aceh Tenggara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari individu serta perilaku yang diamati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pendidikan di Dayah Perbatasan Darul Amin sudah tergolong baik, namun masih memerlukan pengembangan akademik lebih lanjut. Dengan perkembangan teknologi dan tuntutan global yang semakin kompleks, diperlukan inovasi dalam kurikulum dan metode pengajaran. Pimpinan pondok pesantren memainkan peran penting dalam menyediakan sarana prasarana yang memadai, melakukan evaluasi terhadap kinerja guru, memberikan motivasi kepada guru dan santri/wati, menetapkan standar akademik, mengembangkan kompetensi guru, memperluas kerjasama antar lembaga, serta mengembangkan program-program berkelanjutan dan mengevaluasi seluruh aspek pendidikan. Faktor utama yang mendukung peningkatan mutu pendidikan di pesantren ini adalah kolaborasi dengan berbagai pihak. Namun, beberapa faktor penghambat yang diidentifikasi meliputi kurangnya pemahaman wali murid terhadap program pesantren, perubahan kurikulum yang belum sepenuhnya dipahami, kompleksitas kurikulum yang ada, keterbatasan sumber dana, serta motivasi guru yang masih perlu ditingkatkan.

Perancangan Prototype Pemanfaatan Panel Surya Pada Sistem Pengamanan Pada Jalan Tanjakan Dan Turunan Yang Bertikungan Rifa'i, Muhammad
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik [JIMT] Vol 4, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Panel surya adalah suatu alat yang terdiri dari sel surya untuk mengubah cahaya matahari menjadi listrik. Panel Surya ini dapat dimanfaatkan menjadi sumber cadangan energi salah satunya untuk Transportasi yaitu pada jalan tanjakan dan turunan yang bertikungan yang nantinya akan membantu para pengendara lalu lintas. Maka dari itu tujuan penelitian ini adalah membuat prototype dengan bantuan panel surya sebagai sumber energi pengaman lalu lintas pada jalan tanjakan dan turunan yang bertikungan sehingga hasil akhir dapat mampu mengurangi kecelakaan pada pengendara lalu lintas. Metode yang digunakan adalah panel surya mengubah cahaya menjadi listrik kemudian disimpan pada baterai oleh sebuah solar charger controler. Dari baterai tersebut kemudian dihubungkan pada beban. Baterai akai mampu menghasilkan tegangan tertingi yaitu 13,7 V selama 240 Menit.Penelitian ini terdiri dari perangkat utama yaitu panel surya sebesar 50WP, Baterai 12V 5AH , Solar Charger Controller arduino omega 2560 ,relay 12,7v, Hasil penelitian pada Pembangkit Listrik Tenaga Surya adalah daya sebesar 39,305Watt, Arus 3,50 A, dan Tegangan 11,23V, berdasarkan hasil dari pengujian pada PLTS didapati daya cukup untuk bisa mensuplai energi pada beban sistem pengaman jalan tanjakan dan turunan yang bertikungan.

PENETAPAN PIDANA MATI DALAM PERPEKTIF HUKUM ISLAM DAN INTERNATIONAL COVENANT ON CIVIL AND POLITICAL RIGHTS (ICCPR) Rifa'i, Muhammad
Al-Mazaahib: Jurnal Perbandingan Hukum Vol. 2 No. 2 (2014): Al-Mazaahib
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

The death penalty is a polemic in the discourse of law and human rights in today's modern world. This is because there is a presumption that the death penalty was considered inhuman punishment. Therefore, the United Nations International Covenant megeluarkan on Civil and Political Rights (ICCPR) as a global treaty that restricts the execution of the country that still has the death penalty. It was considered a solution to keep kelansungan human life includes the right to life, freedom, and human beings have the right to determine his life. View as it affected the Islamic law that still impose the death penalty is deemed to violate human rights. Therefore, the author tries to find common ground between the ICCPR and the fundamental Islamic law. ICCPR and Islamic law possessed the same goal is to maintain public order, protect the whole of society and the state, and yet both of these elements possessed a different approach.

The Effectiveness Of School Principal Management In Collaborating The Curriculum At SDIT Al-Khansa Hidayat, Taufik; Mesiono, Mesiono; Rifa'i, Muhammad
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 8, No 1 (2024): JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v8i3.10509

Study This aim For give understanding deep about extent of the curriculum implemented in a way effective and how head school role in the integration process curriculum the . Additionally , research this will too reveal challenges and obstacles faced by management school in reach objective education , with hope results study This can give recommendation constructive For future improvements and development . Study This use approach descriptive qualitative For evaluate effectiveness management head school in integrate curriculum at SDIT Al-Khansa. Study This show that implementation The Independent Curriculum and Integrated Islamic Curriculum at SDIT Al-Khansa achieve progress significant with support from teachers, administration , and communications effective with parents . Although There is challenge like parent involvement , evaluation periodic and bait come back constructive help overcome problem . Head school active in evaluation and observation , as well ensure planning and implementation curriculum done systematic . Collaboration between head schools and teachers, as well routine coordination , strengthening implementation curriculum . Evaluation periodic and bait come back from all party proven crucial in increase effectiveness curriculum and quality learning

The Effect of Organizational Climate, Teachers' Professionalism, and Achievement Motivation on Teachers' Performance at State Private School Rizky, Muhammad; Wijaya, Candra; Rifa'i, Muhammad
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3047

This study aims to analyze the effect of organizational climate, teacher professionalism, and achievement motivation on teacher performance in State Elementary Schools throughout Sawit Seberang District, Langkat Regency. Teachers are one of the elements in the field of education who participate actively and place their position as professionals to be able to improve the quality of education in Indonesia in order to get out of educational problems. However, in reality, the quality of education in Indonesia is still problematic. The influence of organizational climate can affect the professionalism of teachers so that they can have a significant influence on the condition of teacher performance. This research was conducted using quantitative methods with the data analysis technique used is inferential statistical techniques. Based on the results of the study, it can be concluded as follows: (1) The tendency level of organizational climate in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the poor category. (2) The level of tendency of teacher professionalism in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the fairly good category. (3) The tendency level of the achievement motivation of teachers in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the category of lacking achievement motivation. (4) The level of trend of teacher performance in SD Negeri Sawit Seberang District, Langkat Regency is still in the poor category.

Implementasi sistem kontrol penggerak motor stepper pada proses molding microplastic berbasis PID menggunakan PLC Anggiana, Alvian Anggiana Putra; Rifa'i, Muhammad; Safitri, Hari Kurnia
JURNAL ELTEK Vol. 21 No. 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/eltek.v21i2.2024

Industri saat ini telah memasuki era yang setiap proses produksinya telah menerapkan otomatisasi dan pertukaran data dalam manufakturnya yang dikenal sebagai era industri 4.0. Era Industri 4.0 juga memberikan dampak pada industri percetakan barang seperti percetakan barang dari bahan plastik yang penerapannya menggunakan teknik injection molding. Teknik ini mampu menghasilkan produk yang lebih presisi. Dalam proses injection molding perlu sistem kontrol yang baik agar mampu mengarahkan biji plastik dalam proses mold sesuai yang direncakan. Tentunya dibutuhkan aktuator yang meliputi penggerak yang dalam hal ini bisa berupa motor stepper. Penelitian ini bermaksud ingin mengaplikasikan metode PID dalam mengontrol motor stepper pada proses molding microplastic. Sistem yang diusulkan telah berhasil dibuat dan mampu menghasilkan produk sesuai dengan perencanaan. Hasil kontrol pada motor stepper yang paling tepat pada nilai parameter PID yakni nilai Kp = 14, nilai Ki = 0.007 dan nilai Kd = 7000. Perubahan nilai setpoint dari 2500 hingga 2700 memberikan pengaruh terhadap hasil cetakan dan nilai setpoint yang menghasilkan cetakan yang paling bagus pada nilai setpoint sebesar 2700. Nilai setpoint sebesar 2700 menghasilkan kondisi mold dan nozell dalam posisi yang tepat atau rapat, hal ini membuat proses cetakan berjalan dengan baik sesuai dengan desain dari cetakan yang diberikan. ABSTRACTThe current industry has entered an era where every production process incorporates automation and data exchange in its manufacturing. This era is known as Industry 4.0. Industry 4.0 has had a significant impact on various industrial sectors, particularly in the production of plastic goods using techniques such as injection molding. This process is capable of producing more precise products. In the injection molding process, a well-controlled system is needed to guide plastic pellets according to the intended mold design, utilizing actuators like stepper motors. This research aims to apply the PID (Proportional-Integral-Derivative) method to control stepper motors in microplastic molding processes. The proposed system has been successfully implemented and can produce products according to the planned specifications. The most suitable PID parameter values for controlling the stepper motor are Kp = 14, Ki = 0.007, and Kd = 7000. Changing the setpoint value from 2500 to 2700 has an impact on the molding results, with the best results achieved at a setpoint value of 2700. A setpoint value of 2700 ensures that the mold and nozzle are in the correct, tight position, allowing the molding process to proceed smoothly in line with the provided design.

Optimalisasi Kegiatan Pojok Belajar sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Anak pada Sanggar Belajar Desa Wayang Setyowati, Endah; Rifa'i, Muhammad; Putra, Alfando Triyoga Setya; Pertiwi, Nuryyah Dewi; Karina, Shafira Faiza; Ardinza, Selvi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 4 No 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v4i1.24157

Pendidikan merupakan bidang yang paling penting dalam usaha menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan anak bukan hanya mengenai pendidikan akademik, namun juga pendidikan non akademik seperti keterampilan anak. Desa Wayang, Kecamatan Pulung, Kabupaten Ponorogo, terus berusaha untuk meningkatkan pendidikan melalui fasilitas sekolah formal, taman pendidikan Al-Qur’an, dan lembaga bimbingan belajar bernama Sanggar Belajar Wayang. Tim pengabdian masyarakat menemukan potensi yang dapat dikembangkan dari anak-anak Sanggar Belajar Wayang melalui pendekatan Asset Based Community-driven Development (ABCD). Guna meningkatkan potensi yang dimiliki oleh anak sanggar belajar, maka tim pengabdian masyarakat melaksanakan kegiatan Pojok Belajar. Kegiatan Pojok Belajar merupakan sebuah kegiatan yang bertujuan untuk mengoptimalkan pendampingan terhadap anak-anak di Sanggar Belajar Wayang dalam mengembangkan keterampilan. Kegiatan Pojok Belajar difokuskan pada kegiatan pembelajaran non akademik atau keterampilan, yang terdiri dari pendampingan pembuatan kerajinan tangan dan pendampingan peningkatan jiwa leadership dan followership melalui outbound. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa anak sanggar belajar harus terus didampingi guna meningkatkan keterampilan, kreativitas, percaya diri, dan kerjasama yang baik. Diharapkan pihak Sanggar Belajar Wayang dapat merutinkan kegiatan pendampingan agar mampu mengoptimalkan kreativitas dan keterampilan anak di Desa Wayang.

Pengaruh Kepimimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sambo, Accep Noor Akbar; Rifa'i, Muhammad
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The leadership of the madrasa principal plays a crucial role in the success of education, particularly at the Fajrul Iman Modern Islamic Boarding School. The principal is responsible not only for administrative tasks but also for motivating and guiding teachers to achieve optimal performance. This study aims to determine the extent of the principal’s leadership influence on teacher performance at the boarding school. The study involved all 30 teachers at Fajrul Iman Modern Islamic Boarding School. Based on the F-test, the calculated F-value was 10.037 with a significance level of 0.03, indicating that the principal's leadership significantly affects teacher performance. The study results showed an influence of 50%, with the remaining 50% being affected by other factors. In conclusion, the principal's leadership has a significant impact on teacher performance. It is recommended that the principal focuses on fair compensation aspects and continues to enhance teachers' motivation and work ethic. Teachers who view their work as a challenge and a form of service tend to perform better, ultimately supporting the overall educational goals at Fajrul Iman Modern Islamic Boarding School. Keywords: Madrasah Principal Leadership, Teacher Performance Abstrak: Kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam keberhasilan pendidikan, khususnya di Pondok Pesantren Modern Fajrul Iman. Kepala madrasah bertanggung jawab tidak hanya dalam mengelola administrasi, tetapi juga dalam memotivasi dan membimbing para guru untuk mencapai kinerja yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru di pondok pesantren ini. Penelitian melibatkan seluruh guru di Pondok Pesantren Modern Fajrul Iman yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan uji F, diperoleh nilai F hitung sebesar 10,037 dengan taraf signifikansi 0,03, menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh terhadap kinerja guru. Hasil penelitian juga menunjukkan pengaruh sebesar 50%, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulannya, kepemimpinan kepala madrasah memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Disarankan agar kepala madrasah memperhatikan aspek kompensasi yang adil serta terus meningkatkan motivasi dan etos kerja para guru. Guru yang menganggap pekerjaan sebagai tantangan dan pengabdian cenderung memiliki kinerja yang lebih baik, yang pada akhirnya akan mendukung tujuan pendidikan secara keseluruhan di Pondok Pesantren Modern Fajrul Iman. Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Madrasah, Kinerja Guru

Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam di SMA Negeri 2 Ranah Batahan Andrian, Yogi; Rifa'i, Muhammad
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/10.17977/um027v7i32024p338

Abstract: The curriculum plays a vital role in educational institutions as it determines the direction, content, and processes of learning, ultimately influencing the type and quality of graduates. Within the education system, the curriculum serves as the main framework guiding the achievement of national education goals. This paper aims to understand the concept of Merdeka Belajar (Freedom to Learn) for students. The curriculum holds a crucial role in shaping the educational journey by defining its direction, content, and processes, which in turn impacts the type and quality of graduates produced. This study employs a literature review method with a qualitative approach. The findings reveal that the Merdeka Belajar concept restores the role of educational literacy to its intended purpose as a strategic moment in achieving national education objectives. Through Merdeka Belajar, students’ literacy in religious spirituality, self-control, personality, intelligence, moral character, and skills can be enhanced, ultimately contributing to the recovery and improvement of education quality in Indonesia. In other words, Merdeka Belajar provides space for students to grow holistically, in alignment with their individual potential and interests. The implementation of Merdeka Belajar is seen as an important effort to support the recovery and enhancement of educational quality in Indonesia, especially in addressing global challenges and local needs. This approach is expected to produce graduates who are not only intellectually capable but also strong in character and equipped with relevant life skills. Therefore, Merdeka Belajar is believed to be a solid foundation for realizing more inclusive and meaningful education. Keywords: Independent Learning Curriculum, Islamic Education Management Abstrak: Kurikulum memiliki peran yang sangat penting dalam lembaga pendidikan karena menentukan arah, isi, dan proses pembelajaran yang pada akhirnya memengaruhi jenis dan mutu lulusan. Dalam sistem pendidikan, kurikulum menjadi kerangka utama yang mengarahkan pencapaian tujuan pendidikan nasional. Tujuan penulisan ini adalah untuk memahami kurikulum merdeka dalam belajar bagi peserta didik. Kurikulum memegang peranan penting dalam lembaga pendidikan karena menentukan arah, isi dan proses pendidikan yang pada akhirnya berpengaruh terhadap jenis dan mutu lulusan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Merdeka Belajar mengembalikan peran literasi pendidikan sesuai dengan tujuannya sebagai momen strategis dalam mencapai tujuan Pendidikan Nasional. Dengan Merdeka Belajar, literasi peserta didik dalam spiritualitas keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia dan keterampilan dapat ditingkatkan yang pada akhirnya akan mendukung pemulihan mutu pendidikan di Indonesia. Dengan kata lain, Merdeka Belajar memberikan ruang bagi siswa untuk berkembang secara holistik, sesuai dengan potensi dan minat mereka masing-masing. Implementasi Merdeka Belajar juga dipandang sebagai upaya penting dalam mendukung pemulihan dan peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, terutama dalam menghadapi tantangan global dan kebutuhan lokal. Pendekatan ini diharapkan mampu membentuk lulusan yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berkarakter kuat dan memiliki keterampilan hidup yang relevan. Dengan demikian, Merdeka Belajar diyakini dapat menjadi fondasi yang kokoh untuk mewujudkan pendidikan yang lebih inklusif dan bermakna. Kata Kunci: Kurikulum Belajar Mandiri, Manajemen Pendidikan Islam

Pengaruh Kepimimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sambo, Accep Noor Akbar; Rifa'i, Muhammad
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The leadership of the madrasa principal plays a crucial role in the success of education, particularly at the Fajrul Iman Modern Islamic Boarding School. The principal is responsible not only for administrative tasks but also for motivating and guiding teachers to achieve optimal performance. This study aims to determine the extent of the principal’s leadership influence on teacher performance at the boarding school. The study involved all 30 teachers at Fajrul Iman Modern Islamic Boarding School. Based on the F-test, the calculated F-value was 10.037 with a significance level of 0.03, indicating that the principal's leadership significantly affects teacher performance. The study results showed an influence of 50%, with the remaining 50% being affected by other factors. In conclusion, the principal's leadership has a significant impact on teacher performance. It is recommended that the principal focuses on fair compensation aspects and continues to enhance teachers' motivation and work ethic. Teachers who view their work as a challenge and a form of service tend to perform better, ultimately supporting the overall educational goals at Fajrul Iman Modern Islamic Boarding School. Keywords: Madrasah Principal Leadership, Teacher Performance Abstrak: Kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam keberhasilan pendidikan, khususnya di Pondok Pesantren Modern Fajrul Iman. Kepala madrasah bertanggung jawab tidak hanya dalam mengelola administrasi, tetapi juga dalam memotivasi dan membimbing para guru untuk mencapai kinerja yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru di pondok pesantren ini. Penelitian melibatkan seluruh guru di Pondok Pesantren Modern Fajrul Iman yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan uji F, diperoleh nilai F hitung sebesar 10,037 dengan taraf signifikansi 0,03, menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh terhadap kinerja guru. Hasil penelitian juga menunjukkan pengaruh sebesar 50%, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulannya, kepemimpinan kepala madrasah memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Disarankan agar kepala madrasah memperhatikan aspek kompensasi yang adil serta terus meningkatkan motivasi dan etos kerja para guru. Guru yang menganggap pekerjaan sebagai tantangan dan pengabdian cenderung memiliki kinerja yang lebih baik, yang pada akhirnya akan mendukung tujuan pendidikan secara keseluruhan di Pondok Pesantren Modern Fajrul Iman. Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Madrasah, Kinerja Guru

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search