Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan JURNAL IQRA´ Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Civil Service : Jurnal Kebijakan dan Manajemen PNS JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Konstelasi: Konvergensi Teknologi dan Sistem Informasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas Advances In Social Humanities Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia KOPEMAS
Setiyadi, Bradley
FKIP Universitas Jambi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Kerja Analisis Pengelolaan Keuangan Sekolah SDN 110/I Tenam Auliya Fitriani; Ella Audianti; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3046

Abstract

Tujuan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui pengelolaan keuangan lembaga SDN 110/I Tenam, mengetahui tugas pengelola keuangan lembaga, mengetahui proses pengelolaan keuangan lembaga dan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan lembaga pendidikan tersebut. Metode penelitian yang digunakan peneulis adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Untuk keabsahan data melalui 4 proses yaitu credibility (validitas interbal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektivitas). Kemudian analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitan ini adalah Pengelolaan manajemen keuangan yang dilakukan oleh SDN 110/I Tanam sudah tergolong baik meskipun masih terdapat beberapa kendala. Sekolah dengan rutin melaksanakan rapat untuk merencanakan anggaran dengan melibatkan komite dan wali murid, pengelolaan dana BOS dan dana lainnya juga tergolong baik meski beberapa kali tidak sesuai anggaran yang ditetapkan karena pengeluaran yang tidak terduga. Segala aktivitas terkait pengelolaan keuangan juga diawasi langsung oleh kepala sekolah karena aktivitas ini menyangkut kepentingan banyak pihak yang terlibat seperti komite dan wali murid.
Peran Guru dalam Mewujudkan Manajemen Kelas Efektif terhadap Minat Belajar Siswa kelas IV di SDN 55/I Sridadi Inggrid Ria Kinasih; Framesti Putri Intan Kusuma; Titik Ratnasari; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3100

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tiga aspek pengelolaan kelas yang efektif: 1) peran guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa kelas IV di SDN 55/I Sridadi; 2) keterbatasan guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa kelas IV; dan 3) strategi untuk mengatasi hambatan. Observasi, wawancara, dan dokumentasi adalah semua metode pengumpulan data. Mengurangi, menyajikan, dan memverifikasi data untuk analisis data. Triangulasi sumber dan metode adalah metode yang digunakan untuk memverifikasi keabsahan data. Dengan desain penelitian deskriptif, penelitian kualitatif dilakukan. Guru dan siswa di kelas empat dijadikan sebagai informan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Peran guru dalam mengendalikan minat belajar siswa kelas IV: a) Pengorganisasian kelas, b) Pengawasan siswa, dan c) Meningkatkan minat belajar siswa 2) Keterbatasan guru dalam mengelola kelas secara efektif di kaitannya dengan minat belajar siswa kelas IV: a) siswa yang mudah bosan saat belajar; b) siswa yang mudah dipengaruhi oleh teman-temannya sampai membuat gaduh saat belajar; dan c) siswa yang tidak mau mengerjakan tugas. 3) Cara mengatasi keterbatasan guru dalam pengelolaan kelas yang efektif bagi siswa kelas IV yang berminat belajar: a) Mendekati siswa, b) Mengingatkan siswa akan aturan yang telah ditetapkan bersama, dan c) Menggunakan media pembelajaran yang menarik.
Pelatihan Penyimpanan dan Inventarisasi Sarana Prasarana Pendidikan Bradley Setiyadi; Firman Firman; Denny Denmar; Aprillitzavivayarti; Agus Lestari
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i4.6551

Abstract

Sarana dan prasarana pendidikan merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan, yaitu sebagai penunjang proses pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu diperlukan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan yang terkait dengan upaya untuk mengatur dan menjaga sarana prasarana yang ada agar dapat berkontribusi secara optimal dalam menunjang jalannya proses pendidikan. Semakin memadai sarana prasarana pendidikan yang dimiliki oleh sekolah, maka akan semakin memudahkan guru dalam menjalankan tugasnya, dimana pembelajaran menjadi lebih variatif, menarik dan bermakna. Ruang lingkup pengelolaan sarana prasarana pendidikan dimulai dari perencanaan hingga penghapusan, yang bertujuan agar sarana prasarana yang ada di sekolah dapat lebih terjaga dan digunakan semaksimal mungkin. Dengan demikian, pelatihan pengelolaan sarana prasarana pendidikan ini sangat penting untuk dilakukan, agar seluruh elemen yang ada di sekolah memiliki tanggung jawab dan rasa memiliki terhadap sarana prasarana yang ada. Pelatihan ini meliputi dua ruang lingkup pengelolaan sarana prasarana yaitu penyimpanan dan inventarisasi. Sasaran pelatihan ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, bagian sarana prasarana serta guru-guru sebagai pengguna langsung sarana prasarana. Hasil akhir dari pengabdian ini adalah sekolah dapat merancang kegiatan pengelolaan sarana prasarana pendidikan, terutama dalam lingkup penyimpanan dan inventarisasi, sehingga sarana prasarana pendidikan yang dimiliki oleh sekolah dapat digunakan dengan sebaik-baiknya
Pelatihan Pengelolaan Administrasi Sekolah Berbasis Teknologi Cloud Storage Google Drive di Smk Negeri 1 Tanjung Jabung Timur Agus Lestari; Ali Idrus; Bradley Setiyadi; Linardo Pratama; Yudo Handoko
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i4.6773

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan tema Pelatihan Pengelolaan Administrasi Sekolah Berbasis Teknologi Cloud Storage Google Drive di SMK Negeri 1 Tanjung Jabung Timur dianggap perlu untuk dilaksanakan karena urgensi kebutuhan terhadap teknologi digital disetiap sektor semakin tinggi dan terus berkembang. Kegiatan pengabdian ini juga dilakukan untuk merespon bahwa disadari sekolah sebagai lembaga pendidikan dilengkapi dengan administrasi yang selalu mencakup kegiatan kearsipan. Solusi cloud storage (penyimpanan cloud) dapat membantu kegiatan administrasi salah satunya yaitu adanya sistem digunakan sebagai pengamanan dan penyimpanan arsip. Informasi dalam bentuk kertas rentan mengalami kehilangan. Oleh karena itu, kearsipan manual dapat dilengkapi dengan kearsipan cloud storage salah satunya dengan aplikasi Google Drive yang memberikan kemampuan dan kenyamanan untuk menyimpan dan mengakses file dimana saja dan kapan saja. Kemudian, kegiatan pengabdian ini diharapkan mampu menjawab tantangan akan kebutuhan pemanfaatan teknologi saat ini, serta memberikan konstribusi terhadap mitra dalam hal ini SMK Negeri 1 Tanjung Jabung Timur dalam meningkatkan kompetensi pengelolaan administrasi sekolah secara efektif dan efisien yang akan mendukung tercapainya visi dan misi sekolah.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Pembiasaan Literasi dan Numerasi, Adaptasi Teknologi dan Pengelolaan Administrasi Bradley Setiyadi; Ervina Septiwi; Irma Yohana Manalu; Karenina Merceau; Gledi Agustina Sihombing; Danile Feronrido Sinaga; Afrilia Miwarna; Septhia Wahyu Lestari
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i1.7449

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang membantu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di berbagai sekolah di Indonesia, termasuk sekolah-sekolah yang ada di Kota Jambi. SD Negeri 149/IV dan SD Negeri 158/IV Kota Jambi merupakan salah satu sekolah sasaran dalam program ini. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses belajar mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Selain itu, mahasiswa juga memiliki tanggung jawab dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi serta meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Hasil dari program ini adalah meningkatkan peran nyata perguruan tinggi dalam pembangunan nasional, terutama dalam bidang pendidikan serta bagi mahasiswa untuk mengasah jiwa dan karakter kepemimpinan, meningkatnya rasa empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap masalah-masalah yang sedang dihadapi oleh masyarakat dan pendidikan di Indonesia juga mengasah keterampilan berpikir dan bekerja sama lintas ilmu dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
Hubungan Sekolah dengan Masyarakat di Sd Negeri No. 195/Vi Pematang Kancil Dandi Kurniawan; Vina Sulistia; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
Advances In Social Humanities Research Vol. 1 No. 4 (2023): ADVANCES in Social Humanities Research
Publisher : Sahabat Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/adv.v1i4.20

Abstract

The objective of this study was to describe the relationship between the school and community planning, to determine the implementation of school and community relations , to know the principals evaluate the implementation of school and community relations.  This research is a qualitative descriptive study. The subject of this research is principal, teachers, students, and parents committee chairman. Data collection techniques are observation, interviews , and documentation. Data analysis techniques is data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. After the study concluded that the relationship of the school with the community goes well.
MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PADA SDN 158/III SUNGAI ABU Natasha oktaviany; Ayuni Shakila; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
Advances In Social Humanities Research Vol. 1 No. 4 (2023): ADVANCES in Social Humanities Research
Publisher : Sahabat Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/adv.v1i4.21

Abstract

Manajemen kurikulum menciptakan proses pembelajaran yang efektif agar tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, baik tujuan filosofis, kurikuler, institusional, maupun intruksional dapat tercapai dengan efektif dan efisien. Tujuan penelitian untuk mengetahui: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum pada SDN 158/III Sungai Abu. Metode penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data: observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru pada SDN 158/III Sungai Abu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum yang dilaksanakan berdampak positif terhadap keefektivan pembelajaran, yang meliputi: penyusunan program tahunan, program semester, analisis mata pelajaran, penyusunan silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran; (2) Pelaksanaan kurikulum berpedoman pada perencanaan yang telah ditetapkan, sehingga tergambar adanya peningkatan disiplin guru dan siswa, berjalannya kegiatan ekstrakurikuler, adanya pembinaan siswa, baik melalui kegiatan intrakurikuler, maupun kegiatan-kegiatan lain yang berhubungan dengan peningkatan pembelajaran; dan (3) Evaluasi kurikulum dilaksanakan, sehingga dapat diketahui tingkat kinerja guru dalam melaksanakan berbagai kegiatan sekolah dan keberhasilan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga berpengaruh positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran.
STRATEGI PENGEMBANGAN DAN PENINGKATAN KUALITAS TENAGA PENDIDIKAN OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN 34/I TERATAI Listiana Listiana; Fatmawati Fatmawati; Bradley Setiyadi; Yantoro Yantoro
Advances In Social Humanities Research Vol. 1 No. 5 (2023): ADVANCES in Social Humanities Research
Publisher : Sahabat Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/adv.v1i5.72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan strategi pengembangan dan peningkatan kualitas tenaga pengajar oleh kepala sekolah SDN 34/I Teratai. Jenis penelitian ini adalah studi literatur. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Dalam dunia pendidikan, pendidik merupakan kunci keberhasilan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Peran penting pendidik dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah tersebut memerlukan pengembangan tenaga pendidik dan campur tangan kepala sekolah dalam melaksanakan program-program pendukung sehingga menghasilkan tenaga pendidik yang berkualitas.
Peranan kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi profesional guru Mohamad Muspawi; Bradley Setiyadi Setiyadi; Anita Maryanti
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 2 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020232092

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 15 Tanjung Jabung Timur serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjeknya adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan Triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Upaya kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru ialah: (a) Pengayaan wawasan, (b) Memberikan motivasi, (c) Menerapkan disiplin. 2) Faktor penghambat yaitu: (a) sulit mengakses internet, (b) terdapat beberapa orang guru yang mengajarkan bukan pada keahliannya, (c) kurangnya minat guru mengembangkan potensinya. Berdasarkan temuan tersebut disarankan agar kepala sekolah lebih kreatif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru.
PELATIHAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM LAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK Ali Idrus; Bradley Setiyadi; Robin Pratama; Ferdiaz Saudagar
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i1.3639

Abstract

In the current era of globalization, it has become a necessity for the use of Information and Communication Technology (ICT) for academic administrative services in schools. The use of ICT for academic administrative services is nothing new in Indonesia. However, there are still many teachers and administrative staff at every school in Indonesia who still do not use ICT for academic administrative services. This can not be separated from the lack of access of teachers and administrative staff to ICT itself. This lack of access may cause teachers and administrative staff in some schools to still use conventional academic service styles, causing strengthening of governance, accountability and public image of school institutions to be less positive. The use of a conventional academic service style, for example a manual student assessment process, if left unchecked may cause a school as a "learning organization" to not develop or develop slowly. The Training on the Utilization of Information and Communication Technology (ICT) in Academic Administration Services for Teachers and Administrative Staff of SMKN PP Jambi is expected to strengthen governance, accountability and public image of school institutions, especially SMKN PP Jambi.
Co-Authors Aan Komariah Affriliani Afifa Hana Fitriya Afrilia Miwarna Agus Lestari Agustian Susanto Ahmad Farhan Alisnaini Ahmad Sobari Aldina Apriliansyah Alfiana Alfiana Ali Idrus Amelia Murba Anggel Hardi Yanto Anisa Amini Anita Maryanti Aprillitza Vivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti Asih Ranati Attaya Arindra Auliya Fitriani Ayuni Shakila Dandi Kurniawan Danile Feronrido Sinaga Dedek Nuranisa Denny Denmar Desnia Trimadani Devi Aulia Ulva Dhea Annisa Oktarizka Dheanisya Putri Asmarinda Diah Febianti Diana Ayu Puspita Sari Dimas Dwi Dinata Dwi Rahmat Khoironi Dwi Tyastuti Eka Sumbulatim Miatu Habbah Ella Audianti Elvira Nathalia Husna Endang Nofriani Ervina Septiwi Fadelina Wizola Diva Fatmawati Fatmawati Febi Tria Feki Febrianto Fellicia Ayu Sekonda Ferdy Ardyansyah Fetiami Dwi Kurnia Fina Thania Renata Firman Firman Fizna Syahira Framesti Putri Intan Kusuma Gadis Oktavia Ghina Salsabila Gledi Agustina Sihombing Gusnia Rindiani Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hana Yuli Sartika Handoko, Yudo Hansein Arif Wijaya Harlina Harja Hendra Sofyan Hendra, Robi Hidayatul Arief Indah Apriliana Inggrid Ria Kinasih Inirwana Inirwana Irma Suryani Irma Yohana Manalu Irsyad Maulana Isna Wahyu Hidayati Jehlie Alaisa Marasigan Contreras Karenina Merceau Laila Rahmasari Leoni Putri Metriani Linardo Pratama Listiana Listiana Lola Depra Lucia Loviansi M. Ibrahim Marsya Deva Azilla Maya Sintya Meli Haryanti Mhd Febri Afsan Mifta Huljannah Mohamad Muspawi Mohamad Muspawi Mohammad Faisal. A Ghani Mohammad Sofwan Mona Br Siahaan Moni Lukita Moudy Hadillah Atani Muhammad Agrian Nugrah Pratama Muhammad Ilham Muhammad Sidik Musyaiyadah Musyaiyadah Nabila Nabila Nadia Dama Yanti Natasha oktaviany Nike Febryanti Nimatuz Zahrak Nita Andriani Novia Anggun Pratiwi Pebri Azmi Pelita Samosir Puteri Afsa Pradipta Putri Afdiya Putri Afifa Putri Nurlaila Rahmalia Rahmalia Rahmatil Ummah Ratih Elvirawati Rekhano Andria Parastu Reni Arista Resty Framadita Resty Framadita Ria Puspita Sari Riska Dwi Rahma Putri Riski Seprianto Ristia Kasiani Rizal Zamaludin Rizqi Alif Ifsyaussalam Robin Pratama Roja Juita Sarinah Sarinah SAUDAGAR, FERDIAZ Septhia Wahyu Lestari Shaqila Meitha Hasanah Shella Salsabilla Shinta Isnaini Syafa’atin Silvi Ouralita Siti Aisyah Siti Aminah Siti Aminah Siti Rahma Sari Sofyan Sofyan Soleh Budiman Sonia Shafana Ariyanti Sophia Rahmawati Stella Fronika Sufri Sufri Sutarman Syafa'ah Jemi Martiana Syafrida Dwi Hestiana Thalia Cahya Nabila Nainggolan Tiara Oktavia Titik Ratnasari Vika Notalia Isa Vina Sulistia Violyta Putri Nanda Viona Rosalina Wiwin Harliyani Yantoro, Y Yusa Hendra Pratama