Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.708
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Manar : English and Arabic Journal JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora BILANCIA Jurnal Cahaya Mandalika LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran MAQASIDI Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Al-Rasikh : Jurnal Hukum Islam Jurnal Pariwisata Tourista Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Assyfa Learning Journal Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat International Journal of Law, Policy and Governance EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Bilancia : Jurnal Studi Ilmu Syariah dan Hukum Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Jurnal Pariwisata Tourista
Asrofi, Asrofi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora

 1 
Filsafat Pendidikan Zaman Yunani Kuno dan Kejayaan Islam: Menelusuri Akar Pengetahuan Siregar, Yani Sukriah; Asrofi, Asrofi; Tobroni, Tobroni; Widodo, Joko
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 8, No 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v8i2.2024.813-818

Abstract

Studi ini menyelidiki filosofi pendidikan dari dua era penting dalam sejarah: Yunani Kuno dan Zaman Keemasan Islam. Dengan memeriksa prinsip-prinsip dan praktik-praktik dasar pendidikan selama periode ini, penelitian ini menyoroti pengaruh yang bertahan lama dari para filsuf Yunani seperti Socrates, Plato, dan Aristoteles, bersama dengan kontribusi para cendekiawan Islam seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, dan Al-Ghazali. Analisis ini mengungkapkan bagaimana pendidikan Yunani Kuno menekankan pemikiran kritis, dialog, dan pencarian kebajikan, sementara Zaman Keemasan Islam mendorong sintesis pengetahuan, mengintegrasikan filosofi Yunani dengan ajaran Islam dan memajukan bidang seperti matematika, kedokteran, dan astronomi. Eksplorasi komparatif ini menyoroti keterkaitan pemikiran manusia dan pencarian pengetahuan yang sama di berbagai budaya dan zaman. Melalui penyelidikan ini, studi ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang akar historis dari filosofi pendidikan dan relevansinya terhadap praktik pendidikan kontemporer.
Filsafat Pendidikan Zaman Yunani Kuno dan Kejayaan Islam: Menelusuri Akar Pengetahuan Siregar, Yani Sukriah; Asrofi, Asrofi; Tobroni, Tobroni; Widodo, Joko
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 8, No 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v8i2.2024.813-818

Abstract

Studi ini menyelidiki filosofi pendidikan dari dua era penting dalam sejarah: Yunani Kuno dan Zaman Keemasan Islam. Dengan memeriksa prinsip-prinsip dan praktik-praktik dasar pendidikan selama periode ini, penelitian ini menyoroti pengaruh yang bertahan lama dari para filsuf Yunani seperti Socrates, Plato, dan Aristoteles, bersama dengan kontribusi para cendekiawan Islam seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, dan Al-Ghazali. Analisis ini mengungkapkan bagaimana pendidikan Yunani Kuno menekankan pemikiran kritis, dialog, dan pencarian kebajikan, sementara Zaman Keemasan Islam mendorong sintesis pengetahuan, mengintegrasikan filosofi Yunani dengan ajaran Islam dan memajukan bidang seperti matematika, kedokteran, dan astronomi. Eksplorasi komparatif ini menyoroti keterkaitan pemikiran manusia dan pencarian pengetahuan yang sama di berbagai budaya dan zaman. Melalui penyelidikan ini, studi ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang akar historis dari filosofi pendidikan dan relevansinya terhadap praktik pendidikan kontemporer.
Co-Authors Abd Haris Nasution Agustin, Faikotul Wulan Amaria, Alghifary Imanda Putri Amin, Miftachul Andini Risfandini Anggraini, Dhita Paramita ANISA ZUHRIA SUGEHA Arianti, Silvi Dwi Ayu Fitriatul Ulya Daroe Iswatiningsih Devita Maulina Putri, Devita Maulina Djoko Widodo Edi Pramono Estikowati, Estikowati Fitri Agustina Hakim, Nur Hamilaturroyya, Hamilaturroyya Hamka Hamka, Hamka Hari Sunaryo Hasibuan, Affan Muhammad Haya, Wirdatul Ida Zahara Adibah, Ida Zahara Imam Anas Hadi, Imam Anas Islah, Ahmad Nur Kabohang, Adenia Zamrud Lukman Samboteng & Rulinawaty Kasmad Masodi, Masodi Nabila Azizah, Kristalia Nasution, Roni Risky Pebriyanti, Pebriyanti Pradiansah, Silvia Ajeng Purwoko Purwoko Puspawigati, Ani Puspitaningtyas, Dyah Ayu Ramadani, Verlila Reny Puspitasari Ribut Wahyu Eriyanti Rizki Prasetya Santoso, Citra Reksi Setioko, Muhammad Danang Siregar, Yani Sukriah Suciati Suciati Suroto Suroto Tobroni Tobroni Wahyu Pravitha, Cattleya Wenyi, Novita Indahsari Yumiati Zaenal Abidin Zahroni, Ardhian Zuhriah, Nurul Zul Fahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulkifli Zulkifli