Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.299
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian PINISI Discretion Review Letters in Information Technology Education (LITE) Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika Innovative: Journal Of Social Science Research Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Technology and Education Research International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan UNM Journal of Technology and Vocational Jurnal Vokasi Keteknikan Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Nur, Hasanah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Usability Analysis of Learning Device Monitoring Systems: Evaluation of User Experience for the Effectiveness of Educational Digitalization Nurdin, Muhammad; Yahya, Muhammad; Nur, Hasanah
International Journal of Technology and Education Research Vol. 3 No. 02 (2025): April - June, International Journal of Technology and Education Research (IJET
Publisher : International journal of technology and education research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijeter.v3i02.1887

Abstract

This study aims to analyze the usability level of the learning tool monitoring system developed to support the digitalization of learning administration management in the educational environment. Usability is a crucial aspect in the successful implementation of the system, because it is directly related to the convenience, comfort, and effectiveness of use by teachers, supervisors, and education staff. This study uses a descriptive quantitative approach with evaluation instruments that refer to six usability characteristics, namely appropriateness recognizability, learnability, operability, user error protection, user interface aesthetics, and accessibility. Data was collected through the distribution of questionnaires to the respondents of the users of the system, and analyzed using descriptive statistics. The results of the analysis show that the system has an average usability value of 4.50 or 90.04%, which is classified as very good. The characteristics with the highest scores were accessibility (90.64%) and user interface aesthetics (90.42%), while the lowest scores were appropriateness recognizability (89.57%). These findings indicate that the system has met most of the users' expectations, especially in terms of the interface appearance, ease of access, and learning process of using the system. However, the aspects of function recognition and navigation still need to be slightly improved to be more optimal.
Analysis of Needs for the Development of Integrated Interactive Learning Media Soft Skills Ready for Work Based in Vocational High Schools Anggi Alfioni; Mukhlisin, Mukhlisin; Nur, Hasanah; Sukma, Indra
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 4 No. 02 (2025): May, International Journal of Education, Vocational and Social Science( IJVESS
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v4i02.1861

Abstract

Vocational education through Vocational High Schools (SMK) in Indonesia plays a strategic role in preparing a skilled workforce that is ready to compete in the industrial world. This research aims to analyze the need for the development of Interactive Learning Media (MPI) that is integrated with web-based job-ready soft skills for vocational school students. This type of research is a Mixed Methods research that aims to produce descriptive data that combines qualitative and quantitative. This research was carried out at SMKN 4 Buru, SMKN 7 Buru, SMK Nasional Makassar and SMK Telkom Makassar. The research sample consisted of 90 students who were selected in total sampling from 2nd grade students of SMKN 4 Buru, SMKN 7 Buru, Makassar National Vocational School and Telkom Makassar Vocational School. This study analyzes the need for soft skill development in vocational school students to face the world of work. The observation results showed that most students (93.5%) considered soft skills very important, especially Work Ethics (97%), Teamwork (93%), and Communication Skills (92%). Soft skill learning in vocational schools is still limited to theory and does not involve field practice and adequate evaluation. Learning technology is recognized to improve soft skills (89.2%), although a small percentage of students feel less effective (10.8%). Students prefer interactive and experiential learning (77%), but face barriers to accessing technology (26.4%). A web-based interactive learning model that integrates job-ready soft skills can address this gap by increasing student engagement, providing flexibility, and supporting collaboration with the industry.
DEVELOPMENT OF A BLENDED LEARNING MODEL TO INCREASE CADET LEARNING MOTIVATION AT MAKASSAR AVIATION POLYTECHNIC Irfan; ABD.GANI, HAMSU; Nur, Hasanah
Jurnal Vokasi Keteknikan Vol 1 No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jvkt.v1i1.6893

Abstract

The model can be used as an alternative learning model that can meet learning development and improve cadet competence. The type of research used is Research and Development (R & D), the development of learning models in this study is a combination of models (1) Plomp (1997), (2) Dick & Carey (2005), and Joyce et al (2004). The Plomp model was used for the research and development phase of the model, Dick & Carey for instructional design, and Joyce et al for the contents of the model. The instrument used is valid, where the criteria used have an adequate degree of validity if the Va value is in the minimum valid category, so it is suitable for use while the level of reliability of the instrument using the percentage of agreements (PA) with instrument sheet criteria is said to be reliable if the PA value ≥ 0.70. The results of this study show that the development of the blended learning model developed meets valid, practical and effective criteria to increase cadet learning motivation in learning both in individual and group discussion activities.
THE APPLICATION OF THE PROJECT BASED LEARNING MODEL IN INCREASING STUDENT ENTREPRENEURIAL MOTIVATION IN HIGHER EDUCATION Mantasia; Purnamawati; Nur, Hasanah
Jurnal Vokasi Keteknikan Vol 1 No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/jvkt.v1i1.6895

Abstract

This study aimsto: (1) determine the application of the Project Based Learning model in increasing entrepreneurial motivation for students of Electronic Engineering Education, Faculty of Engineering, UNM; (2) to find out how much the entrepreneurship motivation of students of the Electronics Engineering Education Faculty of Engineering, UNM; (3) to determine the effect of the Project Based Learning model on increasing the entrepreneurial motivation of students. This research is a quantitative research, with a survey research type.The data collection technique used a questionnaire, while the data analysis method used a percentage descriptive analysis in the form of simple linear regression. The research results obtained are: one, the application of the Project Based Learning model is in the very good category with an average value of 86%; two, Entrepreneurial motivation of students of the Electronics Engineering Education Faculty of Engineering UNM is in the high category with an average score of 80%; three, the Project Based Learning model has a positive effect on increasing entrepreneurial motivation by 80%.
KEPEMIMPINAN ADAPTIF DALAM MEMBANGUN EKOSISTEM KEWIRAUSAHAAN DI PERGURUAN TINGGI: STUDI TERHADAP HUBUNGAN DENGAN DUDI Mardiana, Mardiana; Nur, Hasanah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.74075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan adaptif dalam membangun ekosistem kewirausahaan di perguruan tinggi, dengan fokus pada hubungan strategis dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Metode yang digunakan adalah kajian literatur yang mengkaji jurnal terakreditasi Sinta dan jurnal internasional bereputasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif mampu meningkatkan kolaborasi lintas sektor dengan mengintegrasikan kebutuhan DUDI dalam program kewirausahaan di perguruan tinggi. Faktor seperti dukungan sosial, internal locus of control, dan pelatihan berbasis praktik memainkan peran penting dalam menciptakan mahasiswa yang adaptif dan berorientasi pada wirausaha. Artikel ini merekomendasikan pendekatan holistik yang melibatkan pengembangan kapasitas pemimpin, kolaborasi intensif dengan DUDI, serta penguatan ekosistem kewirausahaan berbasis inovasi dan kebutuhan pasar.
Gambaran Umum Analisis Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMK Negeri 3 Makassar Hafid, Ichsan Kamil A; Mukhlisin, Mukhlisin; Nur, Hasanah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 3 (2025): Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pedagogik dan profesional guru serta hubungannya terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Teknik Energi Terbarukan di SMK Negeri 3 Makassar. Kompetensi pedagogik mencakup kemampuan guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif serta sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hasil: Berdasarkan hasil observasi dan kuesioner yang disebarkan kepada siswa, ditemukan bahwa sebanyak 44% guru belum mampu menjelaskan materi secara jelas sesuai dengan tingkat pemahaman siswa, yang menunjukkan adanya kesenjangan antara metode penyampaian materi dan kebutuhan belajar. Pada aspek kompetensi profesional, guru dikategorikan sangat baik (33%), baik (31%), cukup (24%), kurang baik (8%), dan tidak baik (3%). Sementara itu, hasil angket motivasi belajar menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori sedang hingga tinggi, yang mencerminkan adanya dorongan belajar yang cukup kuat. Kesimpulan: Temuan ini menunjukkan adanya keterkaitan yang selaras antara kompetensi pedagogik dan profesional guru dengan tingkat motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penguatan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan dan pendekatan pembelajaran yang adaptif menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di pendidikan kejuruan yang relevan dengan kebutuhan industri.
Analisis Kelayakan Sarana Dan Prasarana Bengkel Listrik Di Sekolah Menengah Kejuruan Redianto, Redianto; Mukhlisin, Mukhlisin; Nur, Hasanah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 3 (2025): Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kelayakan sarana dan prasarana bengkel listrik di SMK Negeri 3 Makassar berdasarkan standar Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018. Subjek dan Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan dokumentasi menggunakan instrumen penilaian kelayakan yang telah disesuaikan dengan indikator dalam peraturan tersebut. Instrumen mencakup lima aspek utama, yaitu ruang praktik, perabot, peralatan praktik, media pendidikan, serta perlengkapan keselamatan kerja. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung persentase pencapaian tiap indikator kelayakan dan membandingkannya dengan standar minimal yang dipersyaratkan. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar sarana dan prasarana telah tersedia dan mendukung kegiatan pembelajaran praktik, terutama dalam hal peralatan praktik dan media pembelajaran. Namun demikian, terdapat beberapa kekurangan yang signifikan, antara lain kelebihan kapasitas ruang praktik dan tidak tersedianya alat pelindung diri (APD) serta alat keselamatan kerja (K3). Hal ini menunjukkan bahwa meskipun bengkel listrik tergolong layak, peningkatan pada aspek keselamatan dan penyesuaian terhadap rasio standar sangat diperlukan. Kesimpulan: Penguatan fasilitas keselamatan dan optimalisasi ruang praktik menjadi prioritas penting dalam meningkatkan mutu pendidikan vokasi di SMK.
Keterampilan 4C Dan Kesiapan Kerja Siswa Program Keahlian Tata Rias: Studi Observasi Awal Di SMKN 6 Makassar Salsabila, Salsabila; Mukhlisin, Mukhlisin; Nur, Hasanah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 3 (2025): Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Kesiapan kerja siswa SMK, khususnya di bidang Tata Rias, berpengaruh oleh kemampuan mereka dalam menguasai keterampilan 4C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication), yang menjadi keterampilan penting di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan 4C yang dimiliki oleh siswa Tata Rias di SMKN 6 Makassar dan menghubungkannya dengan kesiapan mereka untuk memasuki dunia kerja. Subjek dan Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui angket yang diberikan kepada 28 siswa kelas XI. Hasil: Hasil observasi awal menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis berada pada (76%), keterampilan komunikasi (69%), keterampilan kolaborasi (67%), dan keterampilan kreativitas (58%). Sementara itu, kesiapan kerja siswa tercatat pada (65%). Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini menganalisis sejauh mana keterampilan 4C berperan dalam mempengaruhi kesiapan kerja siswa dan mengidentifikasi aspek-aspek yang perlu diperkuat agar siswa lebih siap menghadapi dunia kerja. Kesimpulan: Temuan ini diharapkan dapat memberikan gambaran awal untuk analisis lebih mendalam dalam tesis, yang akan berfokus pada peran keterampilan 4C dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa di bidang Tata Rias.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kepercayaan Diri Dan Kesiapan Wirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Hasmah, Hasmah; Syahrul, Syahrul; Nur, Hasanah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19316

Abstract

Pendidikan kejuruan memegang peran strategis dalam menyiapkan sumber daya manusia yang siap kerja dan mampu menciptakan lapangan usaha mandiri. Namun, berbagai studi menunjukkan bahwa lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menghadapi tantangan dalam membangun kepercayaan diri dan kesiapan berwirausaha secara nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) terhadap peningkatan kepercayaan diri dan kesiapan siswa SMK untuk menjadi wirausahawan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Instrumen penelitian berupa kuesioner disebarkan kepada 54 guru SMK dari berbagai provinsi di Indonesia yang mengampu mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK). Data dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase dan rata-rata skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 80% responden menilai bahwa penerapan PjBL memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kepercayaan diri siswa, khususnya dalam mengambil keputusan, mengomunikasikan ide, dan mempresentasikan produk. Selain itu, mayoritas guru menyatakan bahwa siswa yang terlibat dalam pembelajaran berbasis proyek menunjukkan kesiapan lebih tinggi dalam memahami proses bisnis dan menghadapi tantangan dunia usaha. Temuan ini diperkuat oleh literatur terbaru yang menekankan pentingnya pembelajaran berbasis pengalaman dalam membentuk kompetensi wirausaha yang holistik. Penelitian ini merekomendasikan penerapan sistematis model PjBL dalam kurikulum kewirausahaan SMK sebagai strategi pembelajaran yang mampu membentuk lulusan yang percaya diri, adaptif, dan siap menciptakan peluang usaha di masa depan.
MENGINTEGRASIKAN KEPEMIMPINAN, INOVASI, DAN KOMUNIKASI UNTUK MENCAPAI KESUKSESAN DI DUNIA BISNIS YANG DINAMIS: SEBUAH TINJAUAN PUSTAKA Saputra, Andi Muh Akbar; Nur, Hasanah; Alam, Sitti Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38926

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi antara kepemimpinan, inovasi, dan komunikasi sebagai elemen kunci untuk mencapai kesuksesan dalam lingkungan bisnis yang dinamis. Melalui tinjauan pustaka terhadap 10 dokumen utama, penelitian ini menyoroti bahwa kepemimpinan yang efektif tidak hanya melibatkan pengambilan keputusan strategis tetapi juga membangun budaya organisasi yang mendukung inovasi. Penelitian ini menemukan bahwa komunikasi interpersonal memainkan peran penting dalam meningkatkan kolaborasi dan memfasilitasi penerimaan ide-ide inovatif dalam tim. Selain itu, penggunaan teknologi digital diidentifikasi sebagai alat penting untuk memperluas kemampuan kepemimpinan dan mendorong inovasi di seluruh organisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya organisasi yang adaptif, didukung oleh kepemimpinan yang kuat dan komunikasi yang efektif, merupakan kunci dalam mempertahankan inovasi dan kesuksesan bisnis jangka panjang).
Co-Authors ABD.GANI, HAMSU Akbar, Andi Muh Alam, Sitti Nur Anas Arfandi Andi Muh Akbar Saputra Anggi Alfioni Ashadi, Ninik Rahayu Atmasani, Dian Aziz, Jordan Abdul Elfira Makmur Faisal Najamuddin Fathurrozi, M. Iqbal Hafid, Ichsan Kamil A Hasanuddin Hasanuddin Hasmah Hasmah, Hasmah Hendra Jaya HM, Setiawan Indra Sukma, Indra Jumadin ., Jumadin Kadirman, Kadirman Kurniawan. Ss, Dodhy Makmur, Elfira Mantasia Mantasia Mantasia Mardiana Mardiana Miftahul Hairia MMSI Irfan ,S. Kom Muchtar, Taufik Muhammad Akil, Muhammad Muhammad Basri Muhammad Nurdin Muhammad Yahya Mukhlisin Mukhlisin Nawir, Rezki Adilah Nurathiyyah Fadhillah Priambodo, Septian Putra Purnamawati Redianto, Redianto Saharuddin Salsabila, Salsabila Samad, Putri Ida Sunaryathy Saputra, Irzan Tri Supriadi Supriadi Syaban, Arfan Syahrul Syahrul Syaib, Siti Maryam Bidasari Syam, Husain Tjandi, Yunus