Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Satya Widya ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Wahana Sekolah Dasar eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar MES: Journal of Mathematics Education and Science J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JGK (Jurnal Guru Kita) PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Anitra, Rien
Unknown Affiliation
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep IPS di Tinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Aprianto, Reza; Sulistri, Emi; Anitra, Rien
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep IPS siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitaif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang. Objek penelitian  ini adalah tempat, perilaku, dan aktivitas siswa kelas IV di Sekolah Dasar  Negeri 89 Singkawang. Dari hasil Kemampuan Pemahaman Konsep siswa memiliki nilai rata-rata 39 dengan kriteria rendah.sedangkan hasil Gaya Kognitif siswa pada indikator FI memiliki nilai rata-rata 24,2 dengan kriteria rendah dan pada indikator FD memiliki nilai rata-rata 52,84 dengan kriteria cukup. Berdasarkan hasil Kemampuan Pemahaman Konsep IPS siswa yang ditinjau dari Gaya Kognitif pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 89 Singkawang, di dapat hasil keseluruhan rata-rata nilai 53,57 dengan kriteria cukup. Berdasarkan hasil keseluruhan pembahasan dapat diketahui bahwa siswa memiliki kemampuan pemahaman konsep IPS yang ditinjau dari gaya kognitif dapat dikategorikan rendah. Karena rata-rata siswa memiliki indikator field dependent yang cenderung bekerja dengan motivasi eksternal, yaitu mencari bimbingan dan petunjuk dari orang lain
Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa melalui Kegiatan Pramuka Suhendra, Dandi; Sulistri, Emi; Anitra, Rien
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6049

Abstract

PPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang.Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitaif yang bersifat deskriptif.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, guru kelas, pembina pramuka, dan kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang. Objek penelitian ini adalah tempat, perilaku, dan aktivitas siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang.Hasil penelitian didapatkan bahwa karakter tanggung jawab siswa pada saat observasi pada indikator melakukan tugas yang diberikan dengan baik dengan skor 66 dikategorikan sudah berkembang, indikator menghindari kecurangan dalam mengerjakan tugas dengan skor 67 dikategorikan sudah berkembang, indikator pelaksanaan tugas piket yang teratur dengan skor 66 dikategorikan sudah berkembang, indikator bertanggung jawab atas kata, sikap, dan tindakan dengan skor 65 dikategorikan sudah berkembang. Adapun skor keseluruhan dari indikator tanggung jawab sebesar 66 dan sejalan dengan hasil wawancara siswa dengan kategori sudah berkembang. Dengan demikian, karakter tanggung jawab siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang sudah berkembang.
Co-Authors Andika Kusuma Wijaya, Andika Kusuma Andini, Sri Aprianto, Reza Apriescha, Yolanda Arisma, Priti Basith, Abd. Budiharti, Ulan Sapitri Buyung Buyung, Buyung Cinda Hendriana, Evinna Citra Utami Citra Utami, Citra Dari, Riya Wulan Dawam, Arif Syah Dewi Mariana, Dewi Dian Mayasari Dina Agustin, Dina Ega Ega Eka Murdani, Eka Emi Sulistri, Emi Eti Sunarsih Evinna Cinda H Haris Rosdianto, Haris Heni Hendrik, Septiana Ibrahim Ibrahim Insan Suwanto Jamari, Viktors Kamaruddin Kamaruddin Kariadi, Dodik Lili Yanti, Lili Luqman Hakim mariyam mariyam, mariyam Mariyanti Mariyanti Mayasari Mayasari, Mayasari Mertika, Mertika Muharni, Fidya Namira, Suffi Nia Gemala Putri Rizal, Syaiva Nirwati, Resy Nurhayati Nurul Husna Rahmad Husein Rika Wahyuni Rini Setyowati, Rini Rusmiyanti, Metha Safitri, Wenny Sari, Terigas Setiawan, Dandy Slamat Fitriyadi Sri Mulyani Suhendra, Dandi Sumarli Sumarli, Sumarli Tami, Aisyah Widia Taufik Hidayat Utama, Erdi Guna Wulandari, Fajar Yohana, Via Yuniarti, Medy Yusuf, Fitriyani