Articles
<![CDATA[Reducing the quantity of students who have misconceptions about archimedes' law material using the Children Learning in Science (CLIS) model ]]>
<![CDATA[Murdani, Eka]]>;
<![CDATA[Kumala, Devi]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>
<![CDATA[ ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 10, No 1 (2024): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/orbita.v10i1.22543
<![CDATA[This research aims to determine the decrease in the quantity of students who have misconceptions about Archimedes' law material after the CLIS learning model has been implemented, determine student responses to the CLIS learning model that has been implemented, and determine the implementation of learning activities using the CLIS model. The research was carried out using quantitative methods. The population in this research was all students of class XI IPA MAN 1 Singkawang. The data in the research was obtained by giving sheets to the students. The instruments used were a TTT sheet consisting of 10 questions, a student response sheet with 9 questions, an observation sheet on the implementation of the CLIS learning model. Based on the results of the analysis of students' misconceptions, the highest decrease was in the concept "Objects sink in water because objects are heavier than water" namely 64.2% in the medium category. Student response to the CLIS learning model was 85% in the positive category. The implementation of the CLIS learning model is 100% with all activities carried out in the category. Therefore, it can be concluded that implementing CLIS can reduce the quantity of students who have misconceptions.]]>
<![CDATA[The effect of the questions students have learning model assisted by interactive poster media on learning outcomes in the cognitive domain of science ]]>
<![CDATA[Oktorin, Yuda]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Mulyani, Sri]]>
<![CDATA[ ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 10, No 1 (2024): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/orbita.v10i1.22123
<![CDATA[This research aims to describe the influence of the Questions Student Have learning model assisted by interactive poster media on learning outcomes in the cognitive science domain of fifth grade elementary school students. The type of research used is quantitative research with a quasi-experimental design, and a post-test only control group design. The population of this research was class V students at SDN 84 Singkawang, totaling 43 students using a saturated sampling technique so that the sample used was 43 students consisting of VA as the control class and VB as the experimental class. The data collection technique used in this research is a test technique in the form of a cognitive domain learning outcomes test and a non-test in the form of a student response questionnaire. The data analysis technique used is quantitative analysis in the form of independent sample t-test, effect size and descriptive percentage. The results of the research show that: (1) There are differences in students' cognitive learning outcomes in science learning in class V elementary school between classes that use the Questions Student Have learning model assisted by interactive poster media and classes that use direct learning. This is shown by the significance level between the experimental classes of 0.002 > 0.05. (2) The Questions Student Have learning model assisted by interactive poster media has a high influence on students' cognitive learning outcomes in science learning in class V elementary school. This is shown by the Effect Size results of 0.993. (3) Positive student responses to the Questions Students Have learning model in science learning in fifth grade elementary school. This is shown from the calculations that the percentage of student responses of 80.5% is included in the very good category. So the conclusion of this research shows that there is an influence of the Questions Student Have learning model assisted by interactive poster media on learning outcomes in the cognitive science domain of fifth grade elementary school students.]]>
<![CDATA[Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Warni, Kharisma]]>;
<![CDATA[Wulandari, Fajar]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2197
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui sikap peduli lingkungan pada siswa kelas III SDN 12 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 12 Singkawang. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh kelas III SDN12 Singkawang yang berjumlah 56 siswa, 30 siswa dari kelas IIIA dan 26 siswa dari kelas IIIB. Teknik pengumpulan data menggunakan lembaran angket sikap peduli lingkungan pada siswa. Teknik analisis data yang digunakan ialah persentase deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap peduli lingkungan siswa kelas III SDN 12 Singkawang masuk dalam kategori peduli dengan criteria baik yaitu 77, 9%.  ]]>
<![CDATA[The Relationship Between Learning Activities and the Ability to Understand Natural Science Concepts in Class V ]]>
<![CDATA[Muharlida, Aprilia]]>;
<![CDATA[Marhayani, Dina Anika]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Amartha Vol 3, No 1 (2024): May 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Rayyan Dwi Bharata ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57235/jpa.v3i1.2190
<![CDATA[This research aims to: 1) Describe the relationship between student learning activities and understanding of science concepts in the material of changes in the shape of objects. The research used is correlation or relationship research with a quantitative approach. The population in this study were all 5th grade students at SDN 14 Kuala Selakau with a total of 26 students. The sampling technique used was the saturated sampling technique. Saturated sampling technique is a sample determination technique when all members of the population are used as samples. Data were analyzed univariately with a significance level of 5% (0.05). For hypothesis testing, a prerequisite test was used, namely the normality test using the Chi square formula. The results of the research show that: 1) There is a relationship between learning activities and students' understanding of science concepts in the material on changes in the shape of point objects with the criteria for the strength of the relationship being in the very strong category with a correlation coefficient of 0.98. Understanding students' concepts provides a coefficient of 97.81% for student learning activities and the remaining 2.19% is influenced by other factors. Thus, it can be concluded that if the student's learning activities are good, the higher the student's understanding of science concepts, or conversely, the lower the student's learning activities, the lower the student's understanding of science concepts.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media 3D Exploded View pada Asynchronous Learning ]]>
<![CDATA[Ihwanudin, Muhammad]]>;
<![CDATA[Anwar, Lutfi Nuril]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Suhartadi, Syarif]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 8, No 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um031v8i32021p247
<![CDATA[Abstrak: Tujuan inovasi media pembelajaran pada penelitian ini mewujudkan pengembangan media 3D Exploded View yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah praktikum sistem kontrol sasis. Platform peraga secara virtual ditargetkan mampu memberikan pengalaman belajar yang semakin kompleks melalui asynchronous learning yang saat ini telah berkembang pesat karena pergeseran paradigma belajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menerapkan model ADDIE. Media telah divalidasi secara konten dan konstruk dengan hasil layak dan valid digunakan. Hasil penelitian menunjukan penerapan media 3D Exploded View pada kelas praktikum memberikan peningkatan signifikan pengalaman belajar, motivasi belajar, dan prestasi kognitif mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis efektifitas dan kebermanfaatan disimpulkan media dinilai layak dan cocok diterapkan terhadap pembelajaran praktik pada universitas.Abstract: The purpose of the learning media innovation in this research is to realize the development of 3D Exploded View media that can be used as a student learning media in the chassis control system practice class. The virtual learning platform is targeted to be able to provide increasingly complex learning experiences through asynchronous learning, which is currently growing rapidly due to a shift in the learning paradigm. This research is a development research by applying the ADDIE model. The media has been validated in terms of content and constructs with proper and valid results. The results showed that the application of 3D Exploded View media in the practicum class provided a significant increase in learning experience, learning motivation, and student cognitive achievement. The results of the analysis of effectiveness and usefulness, it is concluded that the media is considered feasible and suitable to be applied to practical learning at universities.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Teori Newman Materi Pecahan ]]>
<![CDATA[Rulika, Gita Tri]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Prihatiningty, Nindy Citroresmi]]>
<![CDATA[ Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 7 NO 1 APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24256/pijies.v7i1.4923
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas V SD dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi perkalian dan pembagian pecahan, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan tersebut, berlandaskan pada teori Newman. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas V SDN 82 Singkawang. Data dikumpulkan melalui tes soal cerita matematika dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik yang diusulkan oleh Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan siswa dapat dikategorikan dalam empat indikator: pemahaman (17 siswa kesulitan menterjemahkan bahasa soal ke dalam kalimat matematika), transformasi (15 siswa tidak dapat menentukan operasi hitung yang tepat), keterampilan proses (18 siswa gagal menjalankan operasi hitung dengan benar), dan penulisan jawaban akhir (16 siswa tidak menuliskan kesimpulan akhir dengan teliti). Penyebab kesalahan ini terbagi menjadi faktor internal dan eksternal. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan strategi pembelajaran matematika yang lebih efektif di sekolah dasar, khususnya dalam menangani kesalahan siswa dan memperbaiki pemahaman mereka tentang materi perkalian dan pembagian pecahan.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PENGUASAAN SUBSTANSI KEILMUAN GURU TEKNIK OTOMOTIF MELALUI PELATIHAN DIESEL COMMON RAIL DI SMKN 1 BLITAR ]]>
<![CDATA[Paryono, Paryono]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Mindarta, Erwin Komara]]>;
<![CDATA[Marji, Marji]]>;
<![CDATA[Harly, Muchammad]]>;
<![CDATA[Ahmad, Baihaqi]]>;
<![CDATA[Pangestu, Wiyan Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi (JP2T) Vol 4, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um080v4i12023p37-42
<![CDATA[Surat keterangan lulus uji kompetensi keahlian menjadi indikator guru SMK tersebut ahli dalam sebuah bidang kejuruan. Masalahnya tidak semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti program/pelatihan baik yang diselenggarakan resmi pemerintah maupun swasta untuk meningkatkan penguasaan substansi keilmuan. Tim pelaksana pengabdian masyarakat dari prodi S1 Pendidikan Teknik Otomotif UM memberikan pelatihan khususnya bagi guru teknik otomotif di SMK tersebut dengan tujuan mentransfer pengetahuan terbaru terkait automotive advanced yaitu diesel common rail untuk meningkatkan penguasaan substansi keilmuan guru. Metode pelatihan meliputi survey lokasi, merumuskan materi pelatihan, membuat jadwal, menyiapkan alat, bahan dan instruktur pelatihan sampai dengan evaluasi. Pelatihan teori dan praktik diesel common rail terselenggara sesuai prokes, dan hasilnya terdapat peningkatan penguasaan substansi keilmuan guru dibuktikan dengan mean skor posttest (83,76) > mean skor pretest (76,17) dan perbedaan tersebut nyata Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 pada 0,05. Selain itu, dari penjelasan narasumber, guru mengetahui bagaimana mengajarkan diesel common rail ke siswa. Hasil pelatihan ini dilaporkan dan dipublikasikan melalui artikel dan media elektronik guna memenuhi target luaran program pengabdian kepada masyarakat.]]>
<![CDATA[Developing a Digital Learning Interactive 3D Exploded View Automobile Brake System ]]>
<![CDATA[Anwar, Lutfi Nuril]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Ihwanudin, M.]]>
<![CDATA[ Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 43, No 2: September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um031v43i22020p124-129
<![CDATA[This research aimed to design and develop an Exploded View 3D Model learning media on the brake system topic, as well as knowing the feasibility of learning media 3D Exploded View model on brake system topic. This study used the research and development method. The development model used the ADDIE, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the product trial were teachers and 11th-grade students in Public Vocational High School 11 Malang. Material experts and media experts carried out the product feasibility test phase. A media test was conducted on students. The data analysis technique used questionnaire and evaluation questions, as well as descriptive statistical analysis techniques. The results of this study were an Android-based learning media in the form of a 3D Exploded View model on brake system topic, and the results of the feasibility assessment by material experts got a percentage of 89.6 percent in the category of "feasible". The feasibility assessment by media experts received a percentage of 95.8 percent in the category of "feasible". The percentage obtained from small group trials was 85 percent with the category "feasible". The results of the student evaluation found that the average field trial score was 89. The conclusion of this research was the development of Android-based Learning media on the brake system topic is declared feasible to be used in the learning process.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODIFIKASI DUAL INJEKTOR DENGAN MODEL PENYEMPROTAN IDLE, MID DAN FULL LOAD TERHADAP DAYA DAN KONSUMSI BAHAN BAKAR PADA MESIN SEPEDA MOTOR HONDA VARIO 150 CC ]]>
<![CDATA[Irawan, Moch Javier]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Harly, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um074v7i12023p1-6
<![CDATA[Pada sepeda motor banyak dilakukan inovasi agar diperoleh output yang diinginkan. Salah satu lompatan maju pengembangan, khususnya sistem injeksi bahan bakar elektronik (EFI System) adalah hal yang sesuai. Sistem EFI adalah kerangka bahan bakar yang dikendalikan secara elektronik melalui ECU. Penelitian ini diharapkan dapat memutuskan apakah ada dampak dari dual injektor dengan model penyemprotan idle, mid dan full load terhadap daya dan konsumsi bahan bakar pada mesin sepeda motor honda vario 150 cc. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimental. Dengan memanfaatkan prosedur ilmiah yang digunakan adalah analisis parametric menggunakan uji Independent Sample T-Test. Konsekuensi dari penelitian ini menunjukkan bahwa daya minimum injektor standar sepeda motor Honda Vario 150 cc menghasilkan 1,6 HP pada 4000 rpm dan daya maksimal 10,3 HP pada 8000 rpm. Daya minimum modifikasi menggunakan dual injektor menghasilkan 1,6 HP pada 4000 rpm dan daya maksimum menghasilkan daya 12,8 HP pada 8000 (rpm). Sedangkan konsumsi bahan bakar minimum injektor standar menghasilkan 10 ml pada 4000 rpm dan daya maksimal 30 ml pada 8000 rpm. Konsumsi bahan bakar minimum modifikasi menggunakan dual injektor menghasilkan 10 ml pada 4000 rpm dan daya maksimum menghasilkan daya 37 ml pada 8000 rpm. Kenaikan konsumsi bahan bakar disebabkan pada modifikasi dual injector jumlah debit bahan bakar lebih besar. Berdasarkan hasil penelitian diatas dan juga sudah melalui proses analisis data, dapat disimpulan bahwa terdapat perbedaan kurang signifikan antara modifikasi dual injektor dengan model penyemprotan braking, idle, mid dan full load terhadap daya dan konsumsi bahan bakar pada mesin sepeda motor Honda Vario 150 cc.]]>
<![CDATA[PENGARUH NINE POWER TERHADAP ARUS LISTRIK PENGAPIAN, DAYA, DAN EMISI GAS BUANG PADA MESIN BENSIN 4 TAK ]]>
<![CDATA[Kurniawan, Faiz]]>;
<![CDATA[Sumarli, Sumarli]]>;
<![CDATA[Harly, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknik Otomotif : Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um074v7i12023p7-14
<![CDATA[Pasar industri otomotif khususnya pada bidang sepeda motor di Indonesia yang berkembang sangatlah besar membuat produksi sepeda motor terus berinovasi mengembangkan teknologi-teknologi yang semakin mendukung performa mesin motor tersebut. Salah satu kemajuan teknologi adalah dengan munculnya nine power sebagai penguat arus dengan cara memfokuskan arus dari koil pengapian yang mana diharapkan guna memperbesar arus listrik pengapian. Penilitan ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan nine power dan tanpa menggunakan nine power terhadap arus listrik pengapian, daya mesin dan emisi gas buang pada mesin bensin 4 tak. Rancangan penelitian ini menggunakan metode eksperimental. Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) Tidak ada perbedaan yang signifikan baik kabel tanpa nine power maupun kabel dengan nine power terhadap arus listrik pengapian sepeda motor Honda Beat 110cc. (2) Tidak ada perbedaan yang signifikan baik kabel tanpa nine power maupun kabel dengan nine power terhadap daya sepeda motor Honda Beat 110cc, karena dari hasil pengujian rata-rata daya yang dihasilkan kurang dari 1 horse power. (3) Tidak ada perbedaan yang signifikan emisi gas buang jenis CO pada sepeda motor Honda Beat 110cc, baik kabel tanpa nine power maupun kabel dengan nine power. (4) Tidak ada perbedaan yang signifikan emisi gas buang jenis HC pada sepeda motor Honda Beat 110cc, baik kabel tanpa nine power maupun kabel dengan nine power.]]>
