Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.609

P-Index

This Author published in this journals

All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature EDUKASI Journal on Education LANGUA: Journal of Linguistics, Literature, and Language Education JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat English Education and Literature Journal (E-jou) Cakrawala Bahasa International Journal of Integrative Sciences Jurnal Bilingual Langua: Journal of Linguistics, Literature, and Language Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Hutan

Jusnita, Naniek

Universitas Khairun

Author-ID : 1279060

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS MELALUI METODE PERMAINAN WORD SEARCH GAME DI SISWA KELAS VIII SMPN 4 KOTA TERNATE Suryani Garwan; Naniek Jusnita
EDUKASI Vol 18, No 1 (2020): Vol 18 (1) Edisi Januari 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v18i1.1587

The aim of this research is to know the improvement of word search game method that can increase student‘s English vocabulary acquisition. This research was used Classroom Action Research (CAR) which was done in three circles, each circle explained preparation, action, observation and reflection step. Data sources are students, peers, researchers, documents. The results word search game with method steps: (1) prepare a word search game, (2) Game rules, (3) Divide the group, (4) Division of word search game, (5) the time restriction, (6) Doing word search game, (7) Correcting the work, (8) giving evalution, (9) reward. In the assessmen to flearning out comes increased 100%.

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMP KOTA TERNATE Naniek Jusnita; Anwar Ismail
EDUKASI Vol 16, No 1 (2018): Edisi Januari 2018
Publisher : Universitas Khairun

Penelitian dilakukan untuk mencari tahu proses penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris dan kesulitan-kesulitan yang di hadapi oleh guru dalam proses pengajaran dikelas. Penelitian ini berfokus pada proses pengajaran dan pembelajaran khususnya pada implementasi pendekatan saintifik (Scientific Approach). Penelitian ini dilaksanakan di tiga sekolah menengah yang berbeda di Kota Ternate. Peserta dalam penelitian ini adalah sembilan guru SMP bahasa Inggris dari keterwakilan tiga SMP dan dari kelas 1, 2, dan 3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan desain kualitatif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan lewat analisis dokumen, wawancara dan Observasi. Data dianalisis dengan analisis tema dan di presentasikan berdasarkan pertanyaan penelitian. Data kemudian divalidasi lewat tringulasi dan member cek.Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan saintifik approach dalam kurikulum 2013 sudah sesuai dengan kaidah dan disusunanya. Dalam format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), guru-guru bahasa Inggris mendiskripsikan secara jelas langkah-langkah pendekatan saintifik (scientific Approach) dengan menggunakan metode, strategi atau tekhnik pembelajaran secara variatif. Namun dalama proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di kelas, guru masih jarang menerapkan pendekatan tersebut. Dalam sistimatis pendekatan saintifik, guru sering tidak mengikuti tahapan langkah-langkah penerapan pendekatan tersebut karena lebih menyesuaikan kondisi kelas. Guru-guru belum maksimal menerapkan pendekatan tersebut karena ada beberap faktor yang mempengaruhinya.Kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam penerapan pendekatan saintifik adalah: 1) kurangnya pelatihan atau workshop yang melibatkan banyak guru di setiap sekolah 2) terbatasnya media pembelajaran di sekolah-sekolah tersebut.

Co-Authors Abd. Halim Daud Abdulhalim Daud Aboe, Roswita M Ade Ismail Agus Supriadi Agus Supriyadi Ali Ajam Ali, Silvani Umar Andriani Abd. Rahman Ansar Anwar Ismail Arismunandar Asrul M. Syawal Bahara, Susana R Dahlan, Suratman Daud, Abdul Halim Daud, Abdulhalim Dian Rauda T. Adam Faija Oya Fitria Wulan Sari Hardianti Diman Harni A. Musa Hi Muhammad, Hujaefa Jasin, Hamida Jusman A. Sahmal Latif, Taib Lestari, Sri Ayu Budi M. Junaidi Usman Magvirah Octasary Manda Misra H. Mughira Putri, Ismi Oktalia R Bahara, Susan Ratih Virginia A. Wally Risnawati Taslim Safira Udin Safitri Lambutu Safrin Hamataher Saiful Latif Samad, Farid Sari, Fitria Wulan Sartika Bobrikit Silvani Umar Ali Sri Ayu Suryani Garwan Susana R. Bahara Sutaryo Sutaryo Taslim, Risnawati Unkhair, Firman Wahdania Mohdar Wally, Ratih Virginia A. Widyawasti Anwar, Indry Yetty Yusup Supriyono, Yusup Supriyono

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : EDUKASI

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUKASI