Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL ILMIAH KOHESI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Journal International of Lingua and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
DAMANIK, INDRA JAYANTI
Universitas Simalungun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
An Analysys Of Vocabulary Mastery Efects On Students’ Speaking Ability In SMA YPK Pematangsiantar Indra Jayanti Damanik; Ridwin Purba; Ayuning Tiyas
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Vol. 5 No. 2 (2023): Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Vol 5 No 2 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jbl.v5i2.1019

Abstract

This research explores the relationship between vocabulary mastery and speaking ability among 10th-grade students at SMA YPK Pematangsiantar during the 2022/2023 academic year. The study aims to address the challenges students face in language learning by investigating the impact of vocabulary on speaking skills. The research employs qualitative methodology, utilizing interviews and questionnaires for data collection. The findings reveal that while vocabulary is recognized as essential for communication, many students struggle with mastering it due to complexities, pronunciation difficulties, and concerns about making mistakes. The study concludes that vocabulary plays a crucial role in language acquisition, influencing students' self-confidence and proficiency in speaking English. The research emphasizes the significance of vocabulary in effective communication and highlights the need for improved teaching strategies to enhance students' vocabulary mastery and speaking abilities
An Analysis Of Students’ Difficulties On Reading Comprehension In Explanation Text In SMA YPK Pematangsiantar Indra Jayanti Damanik; Ridwin Purba; Natasha Hud Elpalma
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Vol. 6 No. 1 (2024): Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jbl.v6i1.1213

Abstract

The aim of this research is to find out the difficulties faced by the students on reading comprehension in explanation SMA YPK Pematangsiantar academic year 2022/2023. This research qualitative research based on descriptive data by qualitative research based on descriptive data. Based on the data in the previous chapter has showed that students have some difficulties in comprehend the explanation text or even cannot understand what the explanation text is. Difficulty is something that is complicated to understand or to do. It can be seen from students’ mistakes or error in reading or even comprehend a text. In fact, usually so many senior high school students experience difficulties in reading comprehension. These difficulties result in the students’ bad performance in the reading English explanation text. Meanwhile, reading comprehension also become important part in reading an English text. of course the students at school needed to have this skill
MENINGKATKAN KETRAMPILAN BAHASA INGGRIS DENGAN METODE TRADISIONAL GAMIFICATION DAN MELESTARIKAN BUDAYA DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN Damanik, Indra Jayanti; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Anita; Purba, Benarita; Purba, Ridwin; Silalahi, Mardin; Matondang, Marhaeni Kartika Dewi; Girsang, Samaria Eva Elita Girsang; Saragih, Natanael; Silalahi, Tiodora Fermiska; Sibuea, Bismar
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22238

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dampak gamifikasi pada pembelajaran. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan. Setelah pembelajaran dilakukan observasi aktivitas peserta didik. Data yang diperoleh berupa hasil penggunaan permainan sebagai media pembelajaran, yaitu berupa observasi kegiatan hasil belajar dan motivasi setelah mengikuti pembelajaran peserta didik. Diperoleh hasil yang menunjukkan permainan lompat tali dan batu gunting kertas memberi dampak yang berarti bagi kemampuan Bahasa Inggris siswa seperti mengetahui kosa kata, mengetahui pelapalan kata yang tidak di ketahu oleh siswa dan juga melatih siswa untuk berani dalam mengucapkan bahasa Inggris, sehingga siswa dapat belajar dengan enjoy tanpa ada tekanan karena belajar dengan menggunakan teknik Gammification. Teknik Gamfication dapat meningkatkan keretampilan berbahasa Inggris Siswa dan dapat melestarikan permainan tdasisional di SMA Negeri 2 Panguluran. Melalui gamifikasi pendidikan, dapat memasukkan aspek permainan ke dalam lingkungan sekolah dan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran di sekolah.
Investigating the Student’s Writing Ability by Using Dictogloss Technique at MTs Al-Jami’yatul Washliyah 40 Tinokkah Damanik, Indra Jayanti; Ramadani, Safti Witria; Purba, Benarita; Zou, Guijiao; Jie, Lie; Jixiong, Cai
Journal International of Lingua and Technology Vol. 2 No. 3 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiltech.v2i3.472

Abstract

The aim of this research is to find out the using dictogloss technique improve the students’ writing ability of descriptive text at second grade of MTs Al-jam’iyathul washliyah 40 Tinokkah. The researcher used quantitative approch with pre-experimental research design. Population of this research was eight grade with three classes which consists of 108 students and the sample of research was 72 students in two classes. The technique of collecting data was pre-test and post-test. The technique of analysis data by using SPSS (26.0). The result of this research was obtained tcount= 9.863 > ttable= 1.689 at the significance level ?=0.05 and degrees of freedom (df) = 35, HO is rejected and H? is accepted and implies that the students taught by using dictogloss technique achieve a better score in descriptive text. It means that there are significantly on student writing ability by using dictogloss technique in English subject about descriptive text in eight grade of MTs Al-jam’iyatul Washliyah 40 Tinokkah. Overall, the researcher provides a great starting point for discussion on the use dictogloss technique to write down the sentences, discuss them in groups, and learn new vocabulary. The students helped students to double-check their work and correct.
PENERAPAN TES PSIKOTEST UNTUK MENGETAHUI MINAT DAN BAKAT PADA SISWA SMA NEGERI 1 PEMATANG BANDAR Indra Jayanti Damanik; Yesni Riana Damanik; Risjunardi Damanik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/mmekgz78

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Test Psikotest Untuk Menetahui Minat Dan Bakat Pada Siswa Sma Negeri 1 Pematang Bandar. Penelitian ini merupakan penelitian dengan Metode pengabdian ini dilakukan dengan memberikan tes minat dan bakat siswa untuk melihat potensi jurusan yang akan dipilih. Kegiatan ini dilakukan di SMA Negeri 1 Pematang Bandar kecamatan Badar Masilam, Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatra Utara dengan sasaran 53 siswa SMA kelas XII dengan pertimbangan siswa-siswa tersebut sudah akan melanjutkan ke Perguruan Tinggi dengan alokasi waktu 1 jam pelaksanaan kegiatan. Alat ukur minat dan bakat melalui Bakat Skolastik, yaitu dengan test Literasi, Numerasi dan Penalaran, test Kemampuan Umum yaitu test test intelegensi SPM dan test Minat Studi Lanjut/Karir. Berdasarkan hasil tes terkait Kemampuan Umum, Bakat Skolastik, dan Minat Studi Lanjut maka disusunlah rekomendasi jurusan yang disarankan dan jurusan perguruan tinggi. Laporan hasil test psikotest diberikan kepada setiap peserta asesmen psikologi dan rekapitulasi keseluruhan siswa yang ikut serta diberikan kepada kedua mitra pada pengabdian kepada masyarakat ini
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DI SMK SWASTA GKPS1 PEMATANG RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN: - Saragih, Natanael; Sipayung, Rohdearni Wati; Damanik, Indra Jayanti; Purba, Benarita
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 3 No. 2 (2024): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v3i2.815

Abstract

This abstract discusses the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model at the GKPS1 Pematang Raya Private Vocational School, with the main aim of increasing students' conceptual knowledge and creative thinking abilities. The methods applied include problem orientation, organizing students, guiding investigations, developing work results, and assessment. The results of implementing PBL show a significant increase in student engagement in learning and their critical thinking abilities. The conclusion from this activity is that PBL is effective in creating meaningful learning experiences for students.
PERAN GURU PPKN DALAM MENCEGAH KENAKALN PESERTA DIDIK DI SMP BINAGUNA TANAH JAWA Krissi Wahyuni Saragih; Imman Yusuf Sitinjak; Sariaman Gultom; Jumpa Ukur; Indra Jayanti Damanik; Sulfansa Almiza; Iuska Roito Sirait; Muhammad Arya Ananda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/3vnte640

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui (1) factor - faktor yang menyebabkan terjadinya masalah kenakalan peserta didik di SMP Binaguna Tanah Jawa (2) hambatan yang dialami oleh Guru PPKn dalam menanggulangi Masalah Kenakalan peserta didik di SMP Binaguna Tanah Jawa, (3) peran guru PPKn dalam menanggulangi masalah kenakalan peserta didik di SMP Binaguna Tanah JawaKenakalan peserta didik merupakan perbuatan atau tingkahlaku oleh seorang peserta didik baik secara sendirian maupun secara kelompok yang bersifat melanggar ketentuan - ketentuan hukum, moral, dan sosial yang berlaku di lingkungan sekolah. Bertolak dari itu guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidik mempunyai tugas memberi bantuan dan dorongan, tugas pengawasan dan pembinaan serta tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan peserta didik agar patuh terhadap aturan-aturan sekolah dan norma hidup dalam keluarga dan masyarakat. Guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai penanggung jawab dalam mengontrol setiap aktivitas peserta didik agar tingkahlakunya tidak menyimpang dengan norma-norma yang ada di lingkungan sekolah. Pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi pengabdian yang dijadikan objek adalah SMP Binaguna Tanah Jawa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi yang diolah dan diperiksa dengan menggunakan teknik trianggulasi untuk pengecekan keabsahan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, data reduksi, penyajian data dan kesimpulan dan verifikasi data
PELATIHAN PENERAPAN KONSEP DASAR PEDAGOGIKKEPADA GURU SMP NEGERI 1 SIMANINDO Anita Purba; Semaria Eva Elita Girsang; Ridwin Purba; Mardin Silalahi; Bismar Sibuea; Rohdearni Wati Sipayung; Natanael Saragih; Marhaeni KD Matondang; Tiodora Silalahi; Indra Jayanti Damanik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/p5nw5z45

Abstract

Pelatihan penerapan konsep dasar pedagogik bagi guru SMP Negeri 1 Simanindo bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional dalam menerapkan strategi pembelajaran yang efektif, inovatif, dan berbasis teknologi. Pelatihan ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan dilakukan dengan analisis kebutuhan dan perancangan materi. Pelaksanaan mencakup pemaparan konsep pedagogik, strategi pembelajaran interaktif, serta praktik mengajar melalui simulasi. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan diskusi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang lebih variatif, seperti diskusi kelompok dan pemanfaatan teknologi. Meski masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan tingkat pemahaman peserta, pelatihan ini berdampak positif terhadap profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 1 Simanindo
PELATIHAN PENERAPAN FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA DI SMA NEGERI 1 PANGURURAN Purba, Ridwin; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Anita; Silalahi, Mardin; Sibuea, Bismar; Saragih, Natanael; Matondang, Marhaeni KD; Silalahi, Tiodora; Damanik, Indra Jayanti; Girsang, Desi Santa Clara; Alfarisi, M Salaman; Girsang, Semaria Eva Elita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/zvak1850

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang filosofi pendidikan Indonesia berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Pelatihan dilaksanakan pada Kamis, 9 Oktober 2025 di SMA Negeri 1 Pangururan, Kabupaten Samosir, diikuti oleh dua puluh guru dari berbagai bidang studi. Kegiatan dilakukan melalui workshop yang meliputi pemaparan materi, diskusi, praktik penyusunan RPP, dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pendidikan yang memerdekakan dan penerapan sistem among yang menempatkan guru sebagai pamong bagi peserta didik. Guru juga mampu merancang pembelajaran berbasis karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Pelatihan ini berkontribusi dalam memperkuat penerapan filosofi pendidikan Indonesia di sekolah serta meningkatkan profesionalisme guru
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Pengetahuan Konsep & Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik di SMA Negeri 1 Simanindo Silalahi, Mardin; Damanik, Indra Jayanti; Sibuea, Bismar; Sipayung, Rohdearni Wati; Purba, Benarita; Saragih, Natanael; Purba, Anita; Purba, Ridwin; Girsang, Semaria Eva Elita; Matondang, Marhaeni Kartika Dewi; Silalahi, Tiodora Fermiska
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.942

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan pengetahuan konsep & kemampuan berpikir Kreatif peserta didik di SMA Negeri 1 Simanindo. Metode pengandian ini menggunakan pengabdian kuantitatif yang menggunakan metode pre-eksperimen dan desain kontrol pre test-post test. Populasi pengabdian ini adalah seluruh siswa kelas sebelas SMA Negeri 1 Simanindo tahun ajaran 2023/2024. . Pengabdian menghitung frekuensi dan normalitas pengujian dengan menggunakan SPSS versi 26.0. Berdasarkan data hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengujian hipotesis terhadap nilai posttest, diperoleh thitung = 8,973 > ttabel = 1,699 pada taraf signifikansi a = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 29, maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan siswa dengan menggunakan Project Based Learning (PjBL) dan tanpa menggunakan Project Based Learning (PjBL) di SMA Negeri 1 Simanindo.
Co-Authors Alfarisi, M Salaman Anita Purba Ayuning Tiyas Benarita Benarita Benarita Purba Bismar Sibuea DAMANIK, RISJUNARDI Damanik, Yesni Riana Elina Lulu Bimawati Rumapea Girsang, Desi Santa Clara Girsang, Samaria Eva Elita Girsang GULTOM, SARIAMAN Harahap, Nurhadiah Imman Yusuf Sitinjak Iuska Roito Sirait Jie, Lie Jixiong, Cai Jumpa Ukur Jumpa Ukur Krissi Wahyuni Saragih Mardin Silalahi Mardin Silalahi Marhaeni K.D Matondang Marhaeni K.D. Matondang Marhaeni KD Matondang Marhaeni Matondang Maria Handayani MATONDANG, MARHAENI Matondang, Marhaeni Kartika Dewi Matondang, Marhaeni KD Muhammad Arya Ananda Muhammad Arya Ananda Natanael Saragih Natanael Saragih Natanael Saragih Natasha Hud Elpalma Nurhadiah Harahap Purba, Benarita Purba, Ridwin Ramadani, Safti Witria Ridwin Purba Ridwin Purba Risjunardi Damanik ROHDEARNI WATI SIPAYUNG Roslina Sihotang Saragih, Krissi Wahyuni Saragih, Natanael Sariaman Gultom Semaria Eva Elita Girsang Semaria Eva Elita Girsang Semaria Eva Girsang Silalahi, Mardin Silalahi, Tiodora SILALAHI, TIODORA FERMISKA SIPAYUNG, ROHDEARNI WATI Sirait, Iuska Roito Sulfansa Almiza Sulfansa Almiza Tiodora Fermiska Sialalahi TIODORA FERMISKA SILALAHI Tiodora Fermiska Silalahi Tiodora Silalahi Yesni Riana Damanik Zou, Guijiao