Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Math Educa Journal Jurnal Cahaya Mandalika Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Jurnal Faidatuna
Deswalantri, Deswalantri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Metode Pembelajaran Peer Tutoring dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Siswa di SMP N 2 Tilatang Kamang Kabupaten Agam Andini, Zulfia; Deswalantri, Deswalantri
Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Vol 3 No 1 (2025): Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ajisd.v3i1.4402

Abstract

This study aims to explore the implementation of the peer tutoring method in improving students' academic achievement in Islamic Education (PAI) subjects, particularly in the topics of prayer and dhikr. Peer tutoring is a learning method in which more capable students help their peers who are experiencing difficulties in understanding the subject matter. This research is motivated by the low academic achievement of students, which is caused by several factors, including teacher-centered learning processes and the lack of student involvement in the teaching and learning process. These factors contribute to the low academic performance of students in SMP N 2 Tilatang Kamang, especially in class VII-2, as well as the significant number of students who have difficulty understanding the teacher's explanations. This research adopts a qualitative approach with a descriptive method to provide an in-depth description of the process and results of implementing the peer tutoring method. The study focuses on problems based on facts found in the field. Data were collected through observation, in-depth interviews, and document analysis in class VII-2 at SMP N 2 Tilatang Kamang, Kabupaten Agam. The research participants consisted of students and PAI teachers involved in the peer tutoring program. The results of the study show that the implementation of the peer tutoring method provides significant benefits in improving students' academic achievement, including enhanced understanding of the material, active engagement in the learning process, and increased self-confidence and motivation to learn. Tutors also gain improved communication and leadership skills. However, this study also identifies several challenges, such as the need for adequate training for peer tutors and continuous support from teachers. The conclusion of this research is that the peer tutoring method has great potential to improve students' academic achievement if implemented with proper support. Recommendations for more effective implementation include developing training programs for peer tutors, increasing teacher involvement, and continuous monitoring and evaluation of the learning process.
Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Kamang Magek Firmansyah, Muhammad Rafi; Januar, Januar; Jasmienti, Jasmienti; Deswalantri, Deswalantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25407

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan peneliti yang menemukan bahwa terdapat hasil belajar siswa dalam ulangan harian yang sebagian besar dibawah standar (KKM). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Hubungan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI IPS.2 SMA Negeri 1 Kamang Magek. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif menitikberatkan pada analisis data numerik (angka) yang diolah menggunakan metode statistik . Metode penelitian korelasional dengan metode kuantitatif dipilih karena akan mempelajari hubungan antara dua variabel atau lebih, khususnya hubungan variasi suatu variabel dengan variabel lainnya . Penelitian korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui dan mengeksplorasi ada atau tidaknya hubungan antara dua variabel atau lebih. Dengan populasi seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kamang Magek terdiri dari 80 orang siswa yang akan diambil sampel adalah kelas XI IPS.2 sebanyak 24 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan data nilai harian siswa dan pemberian Angket, setelah itu dilakukan uji normalitas dan uji linearitas. Berdasarkan penelitian ini mengungkapkan hasil bahwa, penelitian diperoleh = 1805, maka hipotesis diterima yang menyatakan adanya korelasi yang signifikan, Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi atau hunungan yang signifikan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar pendidikan nagama islam siswa kelas XI. IPS.2 SMA Negeri 1 Kamang Magek
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Student Times Achievement Division (STAD) terhadap Motivasi Belajar Akidah Akhlak Siswa di MAN 2 Tapanuli Tengah Aceh, Milna Afriani; Arifmiboy, Arifmiboy; Charles, Charles; Deswalantri, Deswalantri
Faidatuna Vol. 5 No. 2 (2024): Mei : Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v5i2.481

Abstract

Based on the Man 2 Tapanuli Tengah researchers' observations, it was shown that teaching at Aqidah Akhlak was constrained by students' low motivation to learn. The purpose of this study is to elucidate the causes of students' low motivation to learn Akida Aflaq. The reasons for the low learning motivation of Akida-Aklak students are that teachers still use traditional models, students get bored quickly because teachers do not use media effectively in learning, and students do not participate actively in learning because they do not have the courage to discuss or express their opinions during learning. Various learning models and methods, such as the Student Times Achievement Division learning model, can be applied to these problems to motivate students to learn. This study is an experimental study aimed at checking some things and confirming their results in order to test something. Data collection techniques can also be measured using questionnaires, validity tests, reliability tests, etc. Therefore, the obtained research results show that the learning model is not correctly applied by the teachers when learning, so that the students with Akida-Aklak have low learning motivation, get bored easily, and lack the courage to discuss and express their opinions during learning. To overcome this problem, it is very important to pay attention to the models and media used for learning so that teachers can adequately achieve the learning objectives.
Kompetensi Guru PAI dalam Menguasai Karakteristik Peserta Didik di SD Islam Ibnu Syam Kubang Putih Kabupaten Agam Zahara, Rinda Mai; Junaidi, Junaidi; Deswalantri, Deswalantri; Alimir, Alimir
Faidatuna Vol. 5 No. 2 (2024): Mei : Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v5i2.497

Abstract

This research is motivated by the fact that teacherss must have competence in mastering the characteristics of student. Competence can also be interpreted as ability, in this case teachers must also have their own abilities, which are useful for achieving the hopes we aspire to in implementing education in general and the teaching and learning process in particular. In order for a teacher to have the ability, he needs to develop himself well because the theacher’s function is to develop, develop students abilities professionally and master the characteristics of students, The result of this research show that the factors that cause teachers to not master the characteristics of students consist of several factors, including moral-emotional, sociol-cultural, physical, intellectual and moral factors. The teacher has mastered the characteristics of student in terms of moral- emotional factors well but is not optimal because when the teacher explains the learning material there are some students who do not pat attention to the teacher in explaining the learning material. To achieve good moral-emotional character for students, teachers try to increase self-awareness related to their own moral and emotional values.
Penerapan Etika Berbusana Muslimah pada Siswi Kelas VIII SMPN 1 Danau Kembar Kabupaten Solok Khairiyah, Muliatul; Deswalantri, Deswalantri; Jasmienti, Jasmienti; Alimir, Alimir
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.494 KB) | DOI: 10.31004/irje.v3i1.230

Abstract

This research was motivated by the presence of students who violated the dress code, their hair was visible when wearing the hijab, and deliberately did not give a needle to the hijab that fell down in front of the chest so that it showed their chest when their headscarf was blown by the wind. VIII at SMPN1 Danau Kembar, Solok Regency. The purpose of this study was to determine the application of Muslim dress ethics for class VIII students at SMPN1 Danau Kembar, Solok Regency. The type of research that the author uses is descriptive qualitative research. For data collection techniques the authors conduct participatory observation, in-depth interviews and documentation. The data that has been collected is then analyzed with data analysis techniques with data reduction activities, data display and conclusion drawing. To prove that this research is scientific and to test the data obtained, the author uses a data validity test with triangulation techniques. The results of the research and discussion revealed that the application of ethics in Muslim female attire at SMPN 1 Danau Kembar were: (1) functioning as a cover for genitalia, (2) not being tight, (3) not transparent, (4) not resembling men's clothes, (5 ) does not resemble the clothing of pagan women, (6) not for popularity.
Pengaruh Metode Drill terhadap Keaktifan Siswa Belajar Fiqih di Kelas VII Mtsn 1 Lima Puluh Kota Fauziah, Hafizatil; ilmi, Darul; Wati, Salmi; Deswalantri, Deswalantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang penulis temukan di kelas VII MTsN 1 Lima Puluh Kota pada mata pelajaran fiqih. Di dalam proses pembelajaran terdapat kurangnya keaktifan belajar siswa. Proses pembelajaran yang bersifat monoton, kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari, kurangnya keberanian siswa saat tampil didepan kelas, pembelajaran masih berpusat kepada guru. Guru menggunakan metode konvensional. yang menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Berlokasi di MTsN 1 Lima Puluh Kota. Adapun sampel pada penelitian ini berjumlah 64 siswa di kelas kontrol berjumlah 32 siswa dan dikelas eksperimen berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil uji hipotesis menggunakan independent sampel t test, maka hasilnya menunjukan signifikansi 0,000, diketahui jika sig (2-tailed = 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Metode Drill Terhadap Keaktifan Siswa Belajar Fiqih Di Mtsn 1 Lima Puluh Kota.
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAI terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya Ramadhani, Yosita; Khairuddin, Khairuddin; Deswalantri, Deswalantri; Nurhasnah, Nurhasnah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang penulis temukan pada observasi di kelas VIII menunjukkan rendahnya hasil belajar PAI siswa yang dilihat dari hasil ujian mid semester 1. Hal ini disebabkan karena keterampilan mengajar profesional pengajar PAI belum sesuai dengan apa yang dibutuhkan di kelas. Oleh karena itu, hasil belajar siswa berkaitan dengan materi pelajaran PAI. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan antara tingkat kemampuan mengajar profesional dengan hasil belajar siswa. kompetensi profesional dan kinerjanya pada kelas VIII kurikulum PAI SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya.Deskripsi Kuantitatif terhadap penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Timpeh yang berjumlah enam puluh tujuh siswa. Karena jumlah populasi kurang dari 100, maka dipilih 67 siswa sebagai sampel penelitian. Ditemukan korelasi sebesar 0,749 antara product moment dan "rxy" dalam penelitian tersebut. Pada taraf 5%, rtabelnya adalah 0,24. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak karena 0,749 > 0,244. Besarnya pengaruh x terhadap y adalah sebesar 56,1%.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Pembelajaran PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar Putri, Marisa Ardila; Deswalantri, Deswalantri; Januar, Januar; Alimir, Alimir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter adalah sebagai usaha buat mendidik anak-anak agar dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif kepada lingkungannya. Maksud dari penelitian ini adalah agar tahu bagaimana Nilai-nilai pendidikan karakter pada pembembelajaran PAI dan apa saja kendala yang ditemui dalam penerapan nilai-nilai pendidikan karakter di UPT SMP NEGERI 1 X KOTO. Penelitian ini bertujuan buat 1) buat mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter pada pembelajaran PAI di UPT SMP NEGERI 1 X KOTO 2) buat mengetahui kendala dalam yang ditemukan dalam nilai-nilai pendidikan karakter pada pembelajaran PAI di UPT SMP Negeri 1 X Koto. Adapun jenis penelitian dalam mengumpulkan data yang penulis lakukan ialah penelitian kualitatif dengan cara mengumpulkan beberapa sumber data dengan langkah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisa data menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Berlandasan hasil akhir penelitian tentang pendidikan karakter di UPT SMP Negeri 1 X Koto. pelaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter terdapat 4 bagian yang penulis uraikan : 1) karakter disiplin 2) karakter jujur, 3) karakter mandiri, 4) karakter tanggung jawab. sudah berjalan dengan cukup baik, karna masih ada karakter yang belum tercapai dengan maksimal, dimana masih terjadi pelanggaran oleh peserta didik dalam pendidikan karakter ini. guru PAI telah membimbing dan mengarahkan peserta didik buat menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter Kendala dalam nilai-nilai pendidikan karakter di UPT SMP Negeri 1 X Koto adalah lingkungan Masyarakat sekitar sekolah, dan lingkungan tempat tempat tinggal siswa.
Pendidikan Karakter Disiplin Di Lingkungan Keluarga Pada Anak Usia Dini Jorong Surau Lauik Nagari Panampuang Ampek Angkek Agam Ramadan, Suci Cahaya; Deswalantri, Deswalantri; Afrinaldi, Afrinaldi; Santosa, Budi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9119

Abstract

Pendidikan karakter disiplin ini merupakan Pendidikan untuk membentuk karakter supaya tindakannya membuktikan sikap teratur serta taat pada bermacam determinasi serta ketentuan yang esoknya di terapkan dalam kehidupan tiap hari. Penelitian ini bermaksud untuk mengenali gimana pendidikan karakter disiplin di lingkungan keluarga pada anak usia dini Jorong Surau Lauik Nagari Panampuang Ampek Angkek Agam. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kualitatif yang bersifat deskriptif, yakni menggambarkan kejadian-kejadian yang terjadi dilapangan ataupun penelitian yang menggambarkan, menuturkan, serta menafsirkan sesuatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi saat sekarang. Dimana penelitian ini membagikan suatu gambaran mengenai pendidikan karakter disiplin di lingkungan keluarga pada anak usia dini Jorong Surau Lauik Nagari Panampuang Ampek Angkek Agam. Dalam mengakulasi informasi, peneliti memakai metode dalam mengumpulkan datanya yaitu lewat wawancara dan observasi, sedangkan untuk teknik analisis datanya melalui reduksi data, display data, dan verivikasi data. Hasil penelitian ini merumuskan kalau pendidikan karakter disiplin di lingkungan keluarga pada anak usia dini Jorong Surau Lauik Nagari Panampuang Ampek Angkek Agam, ialah: 1) disiplin tidur, ialah salah satu wujud pendidikan karakter disiplin yang bisa di lakukan dengan kesepakatan terhadap waktu tidur antara orangtua serta anak, 2) disiplin shalat, ialah tindakan seorang yang membuktikan ketaatan ataupun disiplin dalam melakukan shalat 5 waktu sesuai dengan yang telah dijadwalkan dengan senang hati atas dasar baik, 3) disiplin membaca al- qur’ an, ialah salah satu aktivitas disiplin yang mengarahkan anak buat membaca al- qur’ an atau iqra’ tiap hari, 4) disiplin mandi, aplikasi pola hidup sehat anak usia dini, mencakup mandi 2 kali satu hari pada pagi serta petang hari, dimana anak telah mampu menaruh kembali alat- alat mandi semacam syampo, pasta gigi, gosok gigi, sabun, handuk ketika telah selesai dipakai, serta anak pula telah belajar mandi sendiri, (orangtua bisa mengontrolnya sedikit), 5) disiplin makan, ini berhubungan dengan kebersihan serta kesehatan ialah membersihkan tangan saat sebelum serta setelah makan, berdo’a sebelum serta setelah makan.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Deswalantri, Deswalantri; Beribe, Maria Fatima B.; Riyanti, Riyanti; Prayitno, Hadi; Sintesa, Nika
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan menjadi faktor utama dalam menentukan kesetaraan dan mobilitas sosial di masyarakat. Salah satu aspek penting dalam pendidikan adalah prestasi belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan melakukan studi literatur dan library research untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber terpercaya. Penelitian sebelumnya menunjukkan adanya hubungan antara status sosial ekonomi keluarga dengan prestasi belajar siswa, di mana siswa dari latar belakang ekonomi yang lebih tinggi cenderung memiliki prestasi yang lebih baik daripada siswa dari latar belakang ekonomi rendah. Faktor-faktor seperti akses terhadap sumber daya pendidikan, dukungan keluarga, lingkungan belajar, dan motivasi siswa menjadi mediasi penting dalam hubungan ini. Namun, penelitian sebelumnya cenderung memiliki kesenjangan dalam cakupan populasi dan variabel yang diteliti. Oleh karena itu, penelitian lanjutan diperlukan untuk lebih memahami hubungan yang lebih kompleks antara status sosial ekonomi dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, serta memberikan dasar bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif.
Co-Authors Aceh, Milna Afriani Afrinaldi Afrinaldi Alfi Rahmi, Alfi Alimir, Alimir Ananda, Dillah Suci Andini, Zulfia Apriliana, Mardila Arifmiboy, Arifmiboy Azmullatif, Azmullatif Beribe, Maria Fatima B. Budi Santosa Budi Santosa Charles Charles Darul Ilmi Fauzan . Fauziah, Hafizatil Firmansyah, Muhammad Rafi Hadi Prayitno Haida Fitri Hasanah, Asmatun Hasanah, Rahmayatul Iswantir M Januar, Januar Jasmienti, Jasmienti Junaidi Junaidi Khairiyah, Muliatul Khairuddin - Leuwol, Ferdinand Salomo Lumingkewas, Cindy Sandra Mardikawati, Budi Mawaddah, Nia Waziratul Nita, Genda Sukma Nurhasnah Nurhasnah Nurmala Hayati Petrus Jacob Pattiasina Putra, Dodi Pasila Putri, Marisa Ardila Putri, Melliza Ramadan, Suci Cahaya Ramadhani, Verliza Ramadhani, Yosita Riyanti Riyanti Salmiwati, Salmiwati Saputri, Esa Yusni Sintesa, Nika Syam, Hidayani Wati, Salmi Zahara, Rinda Mai