Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.191
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Abadimas Adi Buana HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Journal on Education Speed : Journal of Special Education Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL) STAND : Journal Sports Teaching and Development Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi SPEED: Journal of Special Education Kanigara Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Jauhari, Muhammad Nurrohman
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Kanigara

 1 
Pelatihan Strategi Pengembangan Keterampilan Sosial Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Kelompok KKG PK-LK Kabupaten Jombang Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira; Angga Damayanto
Kanigara Vol 1 No 1 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i1.3236

Abstract

Mitra dalam program pengabdian kepada masyarakat ini adalah Kelompok Kerja Guru (KKG) SDLB, SMPLB, SMALB di Kabupaten Jombang. Kegiatan ini berlangsung di SLB Cendekia Jombang. Total jumlah guru yang diberikan pelatihan adalah sejumlah 40 guru. Masalah yang dihadapi oleh guru di SLB adalah masih kurangnya keterampilan guru dalam menerapkan strategi pengembangan keterampilan sosial pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Solusi yang diberikan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini adalah berupa pelatihan tentang strategi pengembangan keterampilan sosial pada ABK. Pelatihan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan seseorang dalam bidang tertentu. Pelatihan ini berfokus pada strategi pengembangan keterampilan sosial pada ABK. Pelatihan ini disampaikan dalam bentuk ceramah, studi kasus penyelesaian masalah, dan praktik cara penanganan ABK melalui simulasi peer teaching. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini terdiri dari 3 tahap, yaitu: (1) persiapan (meliputi: koordinasi dengan KKG Jombang dan penyusunan materi pelatihan), (2) pelaksanaan (meliputi: pelatihan dan pendampingan), dan (3) evaluasi. Hasil dari pelatihan tersebut guru KKG dapat mengetahui pelaksanaan strategi keterampilan sosial bagi anak berkebutuhan khusus.
Pelatihan Bisnis Online Bagi Komunitas Disabilitas Dimasa Pandemi Covid-19 Muhammad Nurrohman Jauhari; Evita Purnaningrum
Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i2.4041

Abstract

Tujuan dari dilaksanakannya kegiatan pelatihan ini untuk memberikan pemahaman tentang keterampilan vokasional dan mengembangkan usaha yang dilakukan oleh penyandang disabiltas. Metode pelaksanaan menggunakan langkah-langkah yang terdiri terdiri dari 3 tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Hasil pelatihan ini didapatkan bahwa 85% peserta mitra disabilitas melaksanakan tugas sesuai dengan arahan dari tim peneliti. Beberapa kendala yang dihadapi mitra disabilitas antara lain: tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadai seperti laptop, sehingga dalam pelaksaanaan tugasnya mitra disabilitas menggunakan sarana dan prasarana secara bergantian.
Pengoptimalan Aksesibilitas Fisik Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Disekolah Inklusi Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira; Amelia Rizky Idhartono
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5171

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini untuk memberikan pemahaman tentang aksesibilitas fisik bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Metode pelaksanaan menggunakan langkah-langkah yang terdiri terdiri dari 3 tahap : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Hasil pelatihan ini didapatkan bahwa 80% peserta guru sekolah inklusi memahami tentang penggunaan dan fungsi dari aksesibilitas fisik untuk sekolah inklusi dalam mengakomodasi siswa berkebutuhan khusus. Kendala yang dihadapi guru sekolah inklusi dalam mengimplementasikan aksesibilitas fisik yaitu adaya aksesibilitas yang belum terakomodasi disekolah
MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA JENJANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira Mambela; Emiliana Meo; Fanindra Ayu Febriana
Kanigara Vol 3 No 2 (2023): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v3i2.7880

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada guru di pendidikan anak usia dini dalam memodifikasi media pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus pada jenjang pendidikan anak usia dini. Medote pelaksanaan yaitu a). perencanaan, b). pelaksanaan dan c). evaluasi. Berdasarkan hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan bahwa pelatihan tentang modifikasi media pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus pada jenjang pendidikan anak usia dini memberikan dampak yang baik bagi guru. Keberhasilan peningkatan pengetahuan peserta ditunjukan dengan nilai rata- rata hasil pre-test 61,75 meningkat menjadi 85,25 pada nilai rata- rata post-test.
OPTIMALISASI MEDIA DAN TEKNOLOGI ASISTIF DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH INKLUSI Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira Mambela; Aulia Dwi Shanty; Dewi Nurmasari; Adela Hoar Usfinit; Agustina Batlyol
Kanigara Vol 2 No 2 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i2.6067

Abstract

The implementation of community service to provide knowledge and implementation of media and assistive technology in the Merdeka Belajar curriculum in inclusive schools. The implementation method is a). planning, b). implementation and c). evaluation. The results obtained based on the results of the training implementation can be concluded that the training carried out can provide knowledge and reinforcement for teachers in using learning media and assistive technology in the independent learning curriculum. The success of increasing participants' knowledge is shown by the average value of the pre-test results from 63.41 increasing to 82.25 in the post-test average value.
RANCANGAN TEKNOLOGI ASISTIF BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PEMBELAJARAN Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira Mambela; Ana Rafikayati; Aulia Dwi Shanty; Immanuel Arya Afdyanto; Alya Adjeng Kartikasari
Kanigara Vol 4 No 1 (2024): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v4i1.8668

Abstract

The implementation of this community service aims for teachers to provide knowledge, understanding and design assistive technology for students with special needs in learning. The implementation method is a). planning, b). implementation and c). evaluation. Based on the results of the implementation of community service, it can be concluded that training in assistive technology design for students with special needs in learning has a good impact on teachers. The success of increasing participant knowledge is indicated by the average value of the pre-test results of 59.55 increasing to 83.25 in the average value of the post-test.
KURIKULUM MERDEKA: PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI YANG BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK Jauhari, Muhammad Nurrohman; Aulia Dwi Shanty; Alsyah Asfarina Subekti; Adi Syahrul Romadlon
Kanigara Vol 4 No 2 (2024): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v4i2.9402

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan Kurikulum Merdeka: Pembelajaran Berdiferensiasi yang Berpusat pada Peserta Didik. Medote pelaksanaan yaitu a). perencanaan, b). pelaksanaan dan c). evaluasi. Berdasarkan hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan bahwa kurikulum merdeka: pembelajaran berdiferensiasi yang berpusat pada peserta didik memberikan dampak yang baik bagi guru. Keberhasilan peningkatan pengetahuan peserta ditunjukan dengan nilai rata-rata hasil pre-test 60,25 meningkat menjadi 82,30 pada nilai rata-rata post-test
PELATIHAN DEEP LEARNING BAGI GURU SLB: LANGKAH MENUJU PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI ASISTIF DAN PEMBELAJARAN ADAPTIF Jauhari, Muhammad Nurrohman; Ana Rafikayati; Amelia Rizky Idhartono; Nurul Hidayati; Riski Prasetya Arbi; Aulia Dwi Shanty
Kanigara Vol 5 No 1 (2025): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v5i1.10044

Abstract

The implementation of this community service program aimed to provide knowledge on deep learning based on assistive technology and adaptive learning. The methods of implementation included (a) planning, (b) implementation, and (c) evaluation. Based on the results of the program, it can be concluded that the success in increasing participants' knowledge about the training on deep learning for teachers as a step toward education based on assistive technology and adaptive learning has had a positive impact on teachers. This success is reflected in the improvement of participants' average pre-test scores, which increased from 50.26 to an average post-test score of 78.21.
EMPOWERING INCLUSIVE SCHOOLS: TRAINING TO PREVENT AND ADDRESS BULLYING OF STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS Muhammad Nurrohman Jauhari; Lutfi Isni Badiah; Ferdiansyah; Afriliansyah
Kanigara Vol 5 No 2 (2025): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/sm7wpw33

Abstract

The implementation of this community service program aimed to provide knowledge on the prevention and management of bullying toward students with special needs. The program was carried out through three main stages: a) planning, b) implementation, and c) evaluation. Based on the results, it can be concluded that the empowerment of inclusive schools through training to prevent and address bullying of students with special needs had a positive impact on teachers. The success of the program is reflected in the improvement of participants' understanding, as evidenced by an increase in the average score from 60.18 in the pre-test to 82.32 in the post-test.
Co-Authors Adela Hoar Usfinit Adi Syahrul Romadlon Afriliansyah Agustina Batlyol Alsyah Asfarina Subekti Alya Adjeng Kartikasari Amelia Rizky Idhartono Amelia Rizky Idhartono Angga Damayanto Annisa Padmadiani Annisa Padmadiani Arbi, Riski Prasetya Aulia Dwi Shanty Badiah, Lutfi Isni Dewi Nurmasari Dewi, Dian Puspa Dewi, Dian Puspa Dominica Istinawati Emiliana Meo ERVIN NURUL AFFRIDA Evita Purnaningrum Fajri, Bayu Ramadhani Fanindra Ayu Febriana Farida Isroani Ferdiansyah Herviani, Vivi Kurnia Immanuel Arya Afdyanto Irvan, Mochamad Irvan, Mochamad Irvan, Muchamad Jati Abdhi Wasesa, Andarmadi Khairunisa Rani Khairunisa Rani Khofidotur Rofiah Lathifah Fuanindah Lutfi Isni Badiah Mambela, Sambira Mohd Hanafi Mohd Yasin Nurul Hidayati Pradipta, Rizqi Fajar Pratama, Toni Yudha Rachmadtullah, Reza Rafikayati, Ana Riski Prasetya Arbi Rosmi, Yandika Fefrian Sabrina Nur Fisabilillah Sambira Sambira Sambira Mambela Sambira Sambira Veroyunita Umar Wiwik Dwi Hastuti Yandika Fefrian Rosmi Yunita Elsiana Nurjannah Zykra Zakiah