Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.346
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aulad : Journal on Early Childhood Meraja journal Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Scientific Research, Education, and Technology Lentera Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies ROCE : Jurnal Pertanian Terapan WISDOM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Wisdom Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global
Masyitah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Minat Mahasiswa Penjas Fkip Uniki Dalam Mengikuti Kegiatan Senam Rutin Kebugaran Jasmani Masyitah; Tawakal; Amiruddin; Cahyadi, Agung
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani tidak menyadari bahwa manfaat dari Senam Kebugaran Jasmani, terbukti bahwa pada saat pelaksanaan kegiatan senam rutin setiap hari Kamis masih banyak mahasiswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut dikarenakan tidak mengahafal gerakan, malas bangun tidur yang menyebabkan terlambat, jarak tempat tinggal yang jauh dan faktor lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik penarikan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 100 orang mahasiswa. Instrumen penelitian dengan menyebarkan kusioner berupa angket kepada mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: (1) untuk kategori minat tertinggi diperoleh oleh 30 orang mahasiswa dengan besar persentase 30%, (2) kategori sedang diraih oleh 30 orang dengan besar persentase 30%, dan (3) 40 mahasiswa berada pada kategori minat rendah dengan besar persentase 40%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Sindiyana Aulia; Hoirul Amru Siregar; Masyitah
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 1 (2026): Edisi Januari 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i1.829

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya motivasi belajar siswa akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional, sehingga berdampak pada capaian hasil belajar yang kurang optimal. Tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh model Think Pair Share terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi interaksi manusia dengan lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe nonequivalent control group design yang melibatkan 56 siswa dari dua kelas paralel sebagai kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar dan tes hasil belajar yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan MANOVA dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Think Pair Share memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,096 (p > 0,05) dan hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,156 (p > 0,05). Rata-rata motivasi belajar kelompok eksperimen meningkat dari 70,50 menjadi 86,00, sedangkan hasil belajar meningkat dari 52,50 menjadi 78,57. Model Think Pair Share efektif menciptakan pembelajaran interaktif yang mendorong siswa berpikir kritis, berkolaborasi dengan pasangan, dan berbagi pemahaman dalam diskusi kelas. Implikasi penelitian ini merekomendasikan penerapan model Think Pair Share sebagai alternatif pembelajaran IPS di sekolah dasar untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa dan optimalisasi capaian pembelajaran.
Enhancing social skills: the impact of advanced physical education program development Amirudin; Nurdin, Ambia; Zahara; Nugraha, Hendra; Masyitah
Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Vol. 5 No. 3 (2024): Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education
Publisher : UIR Press Bekerjasama dengan International Association of Physical Education and Sports

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/esijope.2024.vol5(3).16546

Abstract

Background: The cultivation of social behaviour during childhood and adolescence holds paramount importance, serving as a cornerstone for the establishment of robust interpersonal connections in subsequent stages of life, whether transitioning from adolescence to adulthood. Research Objective: This research aims to assess how implementing enhanced physical education influences social interactions and behaviour among adolescents. Methods: The study employed a pretest-posttest control group design, involving experimental and control groups randomly selected from high school students in the City of Aceh. The study’s population was drawn from class X students at a public high school in Aceh City, encompassing 4 classes with a total of 124 students. Cluster random sampling was employed as the sampling technique. The researcher randomly selected one class as the experimental group and another as the control group. The participants included two classes: 30 students from class 10B as the experimental group and 30 students from class 10D as the control group. Thus, the study involved a total of 60 participants. Social behaviour was evaluated using standardised questionnaires measuring various dimensions. The pre-test and post-test data analysis techniques were analysed using a homogeneity test, a normality test, and a Mann-Whitney test using SPSS version 22, with a significance threshold set at p < 0.05. Finding/Result: The results indicate significant improvements in social behaviour among adolescents who underwent the enhanced physical education, sports, and health program compared to the control group. Conclusion: The findings underscore the importance of integrating comprehensive physical education into high school curricula to foster positive social development among adolescents.
Co-Authors Addiena Syahvina Nasution Afrida Handayani Alya Rahma Syahfitri Alyadi S Amiruddin Amirudin Anania Rahmah Angga Pramana Anita Maulidya Anthony Hamzah Arkan , Muhammad Badriyatul Hamdiyah, Aam Baiti, Noor Bariah, Umi Cahyadi, Agung Chandra Gunawan Dedek Zulvira Dedi Saputra Dewi Fahlupi, Intan Dian Pratiwi Dina Suhani Dini Mega Safitri Dwi Sindyani Eka Fajar Rahmani Eko Wahyudi Eni Rosnija Eusabinus Bunau Fachry Abda El Rahman Fadlila Endyra Fahmi, Fauzi Fauzi Fahmi Ferrari, Siti Fikratul Ikhsan Fitriatul Husna Hoirul Amru Siregar Humeira Husna Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indah Permatasari Jaya , A.Ermi Jeany Ristia Khairul Fahmi Khairul Fahmi Kurnia Maulida Irawan, Ade Mega Fatimah Rosana Mila Mira Andriani Mira Andriyani Muhammad Abdan Syakura Muhammad, Mukmin Mukmin Muhammad Musdalifa Nabila Nadya Novianti Dwi Putri Ningsih, Arum Rovarti Nugraha, Hendra Nur Hasnah Nurdin, Ambia Nurhatijah Nuri Handayani Nursyifa Harahap Rahayu Apriliaswati Rahma, Annisa Rahmadini Payla Juarsa Raudha Zaini Rossy Azhar S, Andi Nuraeni. Sihombing, Pinta Ito Sihombing Sindiyana Aulia Siti Habibah Siti Mellani Asri Tawakal Vivin Jenika Putri Zahara Zul Fahri