Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.72
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basataka (JBT) Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bébasan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia) Jurnal Dunia Pendidikan Kajian Linguistik dan Sastra Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Ekonomi
Tisnasari, Sundawati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Tindak Tutur Direktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas XI SMK Negeri 5 Kabupaten Tangerang Saputra, Muhamad Lega; Firmansyah, Dodi; Tisnasari, Sundawati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk tindak tutur direktif, strategi penyampaiannya baik secara langsung maupun tidak langsung, serta dampak perlokusi yang ditimbulkan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMK Negeri 5 Kabupaten Tangerang. Kajian ini dilandasi oleh teori tindak tutur dari Searle (1979) yang menempatkan bahasa sebagai tindakan sosial yang memiliki daya untuk memengaruhi mitra tutur. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui teknik simak, rekam, dan catat yang dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 58 data tuturan yang tergolong dalam tindak tutur direktif, yang terdiri atas: 6 permintaan, 26 perintah, 8 larangan, 9 ajakan/saran, dan 9 nasihat. Strategi penyampaiannya meliputi 46 tuturan langsung dan 11 tuturan tidak langsung. Sementara itu, dampak perlokusi yang ditimbulkan pada siswa menunjukkan variasi, mulai dari kepatuhan terhadap instruksi hingga peningkatan partisipasi aktif. Temuan ini memperlihatkan bahwa penggunaan tindak tutur direktif oleh guru tidak hanya berfungsi sebagai instruksi, tetapi juga sebagai strategi pedagogis yang berpengaruh terhadap dinamika kelas. Oleh karena itu, kompetensi pragmatik guru dalam memilih bentuk dan cara penyampaian tuturan menjadi faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang efektif dan komunikatif.
Co-Authors Adqiyah, Liya ANDINI, ERIKA DWI Anisa, Aulia Fitri Aprilyani, Denia Asep Muhyidin Azizah, Fauziyah Bahtiarrohman, Bahtiarrohman Bella, Saskia Mulia Camila, Ananda Cahya Chynta, Nazwa Archika Dahlia, Euis Fajrudin, Lili Febri Saefulloh Febriani, Sinta Aida Firmansyah, Dodi Gracella, Arinda Hasani, Aceng Hilaliya, Tatu Hilaliyah, Tatu Husnul Mawadah, Ade Inayah, Siti Inayah Indriyani Indriyani Istiyah, Aiska Su Jumenah, Jumenah Kalamsyah, Isnayni Kapsah, Kapsah Muftiyah, Muftiyah Mujahidah, Aulia Naila, Elsa Noper, Amanda Devina Novita Sari Nugroho, Astria Novianti Nuraini Nuraini Pratama, Aditya Nur PUTRI, AJENG AULIA RAHMA Qodariah, Laelatul Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmadani, Salwa Raihany, Faiza Ramadhan, Siti Nur Rasya Rina Yuliana Riyanni, Khaila Rosanti, Sri Rosidin, Odien Salma Difa, Najwa Salwa, Rima Rahma Laila Saputra, Kaman Jaya Saputra, Muhamad Lega Sarniti, Sarniti Saroh, Siti Sigit Setiawan Siti Nurjanah Siti Rohanah Ujang jamaludin, Ujang Virki, Aulia Zahirah Wawa Nurwajni Yazid, Muhammad Hilmi Yuliawati