Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.878
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL LITIGASI (e-Journal) Indonesian Journal on Computing (Indo-JC) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SIKLUS: Jurnal Teknik Sipil IQRO: Journal of Islamic Education JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Education and Human Development Journal Buana Ilmu Attractive : Innovative Education Journal SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Cahaya Mandalika These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Komunikasi Islam (J-KIs) Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Tameh : Journal of Civil Engineering KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Fokus Elektroda (Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) ALWAQFU Jurnal Hukum Ekonomi dan Wakaf Teumulong: Journal of Community Service Moneta : Journal of Economics and Finance Inovasi Teknologi Masyarakat JMTSS RESISTOR: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Journal of Mechanical Engineering Learning Journal of Digital Business and Global Economy
Bunyamin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN PADA STIE – YPUP MAKASSAR Nurfaedah; Bunyamin; Andi Hadidu; Hasriani, Hasriani
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v3i2.1875

Abstract

Perguruan Tinggi sebagai suatu lembaga yang menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar merupakan bagian dari pendidikan. Untuk membantu terselenggaranya suatu Perguruan Tinggi harus didukung oleh Sumber daya manusia yang merupakan sebagai sumber penggerak. Kinerja sebagai suatu kemampuan yang harus diprioritaskan di dalam lembaga menjadi hal yang sangat penting. Dalam meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan maka kinerja Dosen menjadi salah satu kunci utama untuk menjawab permasalahan tersebut. Selain itu budaya organisasi dan disiplin kerja sangat berpengaruh dalam penilaian kinerja dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan signifikansi dari kinerja dosen pada STIE – YPUP Makassar Target khusus yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah publikasi ilmiah pada jurnal Nasional ber ISSN. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 197 orang dan yang dijadikan Sampel sebanyak 30 orang, data diolah menggunakan program SPSS versi 25. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh terhadap kinerja dosen dan secara parsial budaya organisasi dan disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja dosen.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Keislaman Dalam Pendidikan Agama Islam Wildan, Gusti Sab'an; Bunyamin
Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi PAI Sekolah Tinggi Agama Islam Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51672/jbpi.v6i1.582

Abstract

Understanding the concept of Islam in Islamic Religious Education is often hindered by a learning approach that is less engaging and non-interactive. This results in students being less motivated and having difficulty in comprehensively understanding the material.  This research aims to explore the utilization of interactive learning media as an effort to enhance the understanding of Islamic concepts among students. This study employs a qualitative approach with a literature review method, analyzing various literature sources related to the use of interactive media in religious education. The research results indicate that interactive learning media can provide a more engaging learning experience, facilitate the understanding of religious concepts, and increase student involvement in the learning process.  Therefore, the use of interactive media in Islamic Education is highly recommended to address issues in teaching Islamic concepts in schools.  This research is expected to contribute to the development of more effective learning methods that meet the needs of the millennial generation in understanding Islam.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DI SDIT PERMATA BUNDA KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK Eni Alfiah; Bunyamin; Ghufron Abdullah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan karakter religius di SDIT Permata Bunda di Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penentuan subjek penelitian menggunakan key informan dan objek penelitian adalah masalah yang telah dirumuskan dalam rumusan masalah. Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data adalah daftar pertanyaan wawancara, lembar pencermatan dokumen dan lembar pengamatan observasi. Uji validitas data dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan pada makna dari pada generalisasi. Penelitian ini tidak dimaksudkan untuk pengujian hipotesis, tetapi lebih menekankan pada pengumpulan data untuk mendeskripsikan keadaan sebenarnya. Penelitian difokuskan pada perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian program penguatan karakter religius di SDIT Permata Bunda Kabupaten Demak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan implimentasi pendidikan karakter religius di SDIT Permata Bunda Kabupaten Demak tidak berdiri sendiri tetapi menyatu dengan program sekolah. Penyusunan program dilakukan oleh tim manajemen sekolah yang terdiri dari kepala sekolah dan wakil kepala sekolah. Hasil dari penyusunan pihak manajajemen kemudian disamapaikan ke koordinator kelas, dari koordinator diteruskan kepada wali kelas masing-masing kelas sehingga implementasi pendidikan religius bisa berjalan sesuai yang direncanakan. Program yang dibuat selama 1 tahun dengan memadukan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dari dinas pendidikan dan Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT). Pengorganisasian program penguatan pendidikan karakter dilakukan oleh semua komponen pendukung pendidikan meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, karyawan dan orang tua wali murid sesuai dengan peran masing-masing. Pembagian tugas di bawah koordinir wakil kepala sekolah bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana. Untuk pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter dilakukan dalam semua kegiatan sekolah melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan, dan kegiatan pengembangan diri. Sedangkan pengawasan dilakukan dengan mengevaluasi dan mengadakan perbaikan oleh kepala sekolah selaku penanggung jawab implementasi pendidikan karakter di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, manajemen implementasi pendidikan karakter di SDIT Permata Bunda Kabupaten Demak sudah berjalan sesuai dengan teori yang ada.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA GURU, DAN BUDAYA KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK Kholisatun Nafiah; Bunyamin; Ghufron Abdullah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20635

Abstract

Kinerja Guru di SD Negeri Se Kecamatan Sayung selama ini masih pada kategori kurang, sebagian guru kinerjanya masih tergolong rendah. Kinerja guru dipengaruh banyak faktor diantaranya kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan budaya kerja. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan budaya kerja terhadap kinerja guru SD Negeri Se-Kecamatan Sayung Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan bulan Oktober-November 2024 di SD Negeri Dabin 1 Kecamatan Sayung. Populasi pada penelitian ini adalah semua guru PNS dan Non PNS di SD Negeri Dabin 1 Kecamatan Sayung yang berjumlah 155 guru. Dengan menggunakan teknik proporsional random sampling, sampel penelitian ini sebesar 112 guru. Instrumen penelitian ini menggunakan angket. Analisis data meliputi uji instrument, uji asumsi klasik dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri Se-Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05. 2) Ada pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri Se-Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, nilai sig sebesar 0,000 < 0,05. 3) Ada pengaruh budaya kerja terhadap kinerja guru SD Negeri Se-Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, Sig sebesar 0,000 < 0,05. 4) Ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan budaya kerja terhadap kinerja guru SD Negeri Se-Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, Sig sebesar 0,000 < 0,05.
The Role of Transcendental Communication in Enhancing Morals: A Study of Students at State Islamic Religious Universities in Indonesia Bunyamin; Khalif Oktifan Yani; Rayhaniah, Sri Ayu
Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Vol 15 No 2 (2024): Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : DEPARTEMENT OF COMMUNICATION AND ISLAMIC BROADCASTING STUDIES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/hikmah.v15i2.9830

Abstract

This study aims to identify the role of transcendental communication in improving the morality of students at State Islamic Religious Colleges (PTKIN) in Indonesia. Transcendental communication, through prayer, dhikr, and reading the Quran, is an important element in the formation of student character, especially in their relationship with Allah, themselves, others, and the environment. This study is motivated by the importance of character education in Islam that needs to be applied consistently in the PTKIN environment. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach, which involves in-depth interviews with PTKIN students. Additional data were obtained through documentation and observation of religious activities on campus. The results of the study indicate that transcendental communication significantly improves students' morality , especially in terms of discipline, patience, empathy, and awareness of responsibility towards the environment. The recommendation from this study is for PTKIN to strengthen religious programs based on worship and create a campus environment that supports the consistency of student worship. The results of this study provide a real contribution by offering an empirical basis for PTKIN to integrate transcendental communication into the curriculum and religious programs in order to form the character of students with noble morals, thus supporting the creation of an academic environment that is oriented towards spiritual and moral values.
DEVELOPMENT OF AN INCLUSIVE EDUCATION MODEL BASED ON STAKEHOLDER COLLABORATION IN PANGDI LUHUR ELEMENTARY SCHOOL SEMARANG Trihartatik, Yustina; Bunyamin; Yuliejantiningsih, Yovitha
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 4 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i4.6485

Abstract

This study aims to develop an Inclusive Education Model Based on Stakeholder Collaboration to strengthen support services for students with special needs in Pangudi Luhur Elementary School Semarang. The research employed a Research and Development (R&D) design referring to the ADDIE model, involving needs analysis, model development, expert validation, and limited implementation. Data were collected through interviews, observations, document analysis, questionnaires, and Focus Group Discussions (FGD) with teachers, parents, school leaders, and special education staff. The expert validation results revealed that the model obtained a score of 91.4% for content validation and 84.3% for media validation, categorizing it as “highly feasible.” During implementation, the model was positively accepted by stakeholders, with an acceptance rate of 84.4% (teachers and school leaders) and 98.2% (parents). The findings conclude that the developed model effectively facilitates structured collaboration and strengthens inclusive practices in elementary schools.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.Muh.Rafly Purnama Abdul Djohar Adelia Putri Agus Muharam Agustinus Lolok Aldri Frinaldi Aminul amin Andi Hadidu Andi Muhammad Abdi Andi Syarifuddin Anshari Nur, Muh. Nadzirin Apriliyanti, Tanti Arie Ardiyanti Suryani Barcelius Londong David Sarana Dyah Aruning Puspita Elly Malihah Eni Alfiah Evi Maria Faidah, Nurfaidah Fauzi, Noor Ali Gamal Abdel Nasser Masikki Gamal Abdel Nasser Maskki Gazali, Agus Umar Ghufron Abdullah Gufron Abdullah Hanif Mauludin Hasmawati Hasriani Hasriani, Hasriani I Made Sudana Ida Hanifah Indrayati Galugu Ishaq Nuriadin Juandri, Henzi Kalimin Khalif Oktifan Yani Khoiron, Ahmad Mustamil KHOLIFAH Kholisatun Nafiah Koto, Ismail kurniawan, Adhetya Lindawati Mekarsari, M Maya Mery Silviana Mustarum Musaruddin Nantiyem Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nita Zelfia Dinianti Luzi Mulyawati Nuhin Nurfaedah Nurfaedah, Nurfaedah Nurfaidah Nurhani NURHASAN Pagiling, luther Pradana, Akbar Surya Pramanda, Heru RACHMANIE, Hani Arie Rahma Fitri Dayana Ratri Buda Nugrahanti Rita Rahmawati Rusdiah Shofiana, Nora Sintha Wahjusaputri, Sintha Siti Munfaqiroh Sri Ayu Rayhaniah St. Nawal Jaya St.Nawal Jaya Sudirman Sultan Iskandar Tachrir Trihartatik, Yustina Umi Baroroh, Umi Wa Ode Siti Nur Alam Wahono Endro Purnawanto Wahyu Diara Wildan, Gusti Sab'an Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Ysh, A.Y Soegeng Yuyuk Liana Zulfikar Zulkaida, Wa Ode