p-Index From 2020 - 2025
5.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Erudio: Journal of Educational Innovation JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Pendidikan Usia Dini Journal of Research and Advances in Mathematics Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal EDUTECH Undiksha BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Impresi Indonesia Journal of General Education and Humanities Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Educational Technology Journal INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP) Indonesian Journal of Community Service in Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Community Service in Education

Pendekatan Deep Learning Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar Usman, Herlina; Yunus, Mahmud; Yarmi, Gusti; Fajri, Hardian Mei; Sinyanyuri, Sonya; Siregar, Yulia Elfrida Yanty
Indonesian Journal of Community Service in Education Vol. 1 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Community Service in Education (IJCSE)
Publisher : PT. Intelektiva Global Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64421/ijcse.v1i2.8

Abstract

Deep learning didefinisikan sebagai suatu pendekatan yang menekankan pada pemahaman konseptual dan penerapan pengetahuan secara kritis. Studi ini bertujuan untuk memberikan bantuan secara teoretis maupun fungsional dalam mengembangkan pendekatan deep learning yang sesuai dengan konteks sekolah dasar, khususnya di SD Utung Jawa 01, Kepulauan Seribu. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan bentuk kegiatan pendampingan berupa pelatihan dan lokakarya. Program pelatihan ini dilaksanakan melalui lima tahap: Perencanaan, Pengorganisasian, Penggerakan, Pengendalian, dan Evaluasi (POACE) dengan melibatkan masyarakat sebagai mitra yang turut serta dan berpartisipasi aktif dalam seluruh kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Hasil menunjukkan bahwa penerapan deep learning memberikan dampak positif terhadap pemahaman guru. Pendekatan ini mendorong keterlibatan aktif siswa melalui berbagai aktivitas interaktif seperti simulasi dan eksperimen, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Namun, penerapan metode ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu untuk menyelesaikan kurikulum serta akses teknologi yang tidak merata di kalangan siswa.