Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.845
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Penelitian Humaniora MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Manuskripta SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Business, Law, and Education ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Educative: Journal of Educational Studies ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat AbdimasMu UMTAS: Journal of Community Service Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Room of Civil Society Development Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Assyfa Learning Journal Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) International Journal of Educational Research Multidisciplinary Indonesian Center Journal MANUSKRIPTA Ashlach : Journal of Islamic Education Assyfa Journal of Multidisciplinary Education Room of Civil Social Development Indonesian Journal of Social Science and Education Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika
Maesaroh Lubis
Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Sekolah dengan Pendekatan Fit for School dalam Perspektif Islam Setiawan, Asep; Miftahul Falah; Lilis Lismayanti; Neni Nuraeni; Mujiarto; Elfan Fanhaz Khomaeny; Maesaroh Lubis
Room of Civil Society Development Vol. 4 No. 2 (2025): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.501

Abstract

Peningkatan derajat kesehatan masyarakat sangat dipengaruhi oleh penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), terutama di lingkungan sekolah. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai PHBS melalui pendekatan Fit for School yang mengintegrasikan praktik kebersihan dengan edukasi kesehatan berbasis Islam. Kegiatan ini meliputi ceramah kesehatan, praktik cuci tangan enam langkah, diskusi interaktif, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menerapkan kebiasaan hidup sehat. Sebelum edukasi, hanya 40% siswa yang memahami cara mencuci tangan dengan benar, sedangkan setelah edukasi, persentase ini meningkat menjadi 90%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengikuti kegiatan, baik dalam sesi edukasi maupun praktik langsung. Program ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis praktik lebih efektif dibandingkan hanya metode ceramah dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap PHBS. Oleh karena itu, implementasi PHBS dengan pendekatan Fit for School dalam perspektif Islam direkomendasikan untuk terus diterapkan di lingkungan sekolah guna membentuk pola hidup sehat yang berkelanjutan.
Sinergitas untuk Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Melalui Kegiatan Workshop UMKM di Desa Panulisan Kabupaten Cilacap: Pengabdian Nenda Hijaziyah; Ratih Shafira Wati; Rikha Surtika Dewi; Lubis, Maesaroh
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1141

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana perekonomian di Desa, berdasarkan informasi yang kami terima pada saat melakukan kegiatan tersebut bahwa perekonomian di Desa Panulisan masih rendah. Oleh karena itu kami melakukan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perekonomian yang ada, dan satu hal yang menarik perhatian kami yaitu tentang sebuah platform digital mengenai UMKM dimana kami nilai sebagai sebuah hal yang luar biasa karena sebuah Desa yang memiliki tingkat peprekonomian rendah tapi memiliki sebuah potensi maju dibidang yang berkaitan ini. Maka kami simpulkan ada beberapa hal yang menjadi ketimpangan, oleh karena itu kami dengan aparat Desa berdiskusi dan bekerjasama terkait hal tersebut dan keluarlah keputusan mengenai UMKM. Jenis Penelitian ini kualitatif, yaitu penelitian yang dijabarkan melalui deskriptif berbentuk naratif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara/ survey pengisian serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pereokoniam terbilang cukup baik, karena Sebagian mereka merupakan para pelaku UMKM. Dan berdasarkan hasil yang kami dapat banyak sudah para pelaku usaha yang maju, ada juga beberapa yang belum maju bahkan sudah tidak beroperasi hal ini dikarenakan keluhan terkait dengan pemasarannya. Oleh karena itu, dibuatnya kegiatan workshop ini karena hasil pertimbangan daripada penelitian yang kami lakukan agar nantinya hal ini dapat membantu meningkatkan UMKM sehingga dapat membantu perekonomian masyarakat di Desa Panulisan.
Peluang Pemanfaatan Pembelajaran Berorientasi Teknologi Informasi di Lingkup Madrasah (Mempersiapkan Madrasah Berwawasan Global) Lubis, Maesaroh
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 1 No 2 (2016): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v1i2.1063

Abstract

The rapid development of information technology and the changing social and political situation around the world brings new challenges to madrasah. Madrasahs are challenged to transform themselves into institutions that are able to adapt to changing society. That means the madrasah must be able to adapt to the globalization process. Therefore, madrasah should be able to identify challenges and formulate strategies. The most important thing to note is that the process of change is not aimed at the institution itself, but rather to help students as the next generation of nations to embrace a different world, a globalized world characterized by constant technological change and different social lives.Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan perubahan situasi sosial dan politik di seluruh dunia membawa tantangan baru untuk madrasah. Madrasah ditantang untuk mengubah dirinya menjadi lembaga yang mampu beradapt asi dengan perubahan masyarakat. Itu artinya madrasah harus mampu beradaptasi dengan proses globalisasi. Oleh karena itu,  madrasah harus mampu mengidentifikasi tantangan dan memformulasikan strategi. Yang paling penting untuk dicatat adalah bahwa proses perubahan itu tidak ditujukan pada lembaga itu sendiri, melainkan untuk membantu siswa sebagai generasi penerus bangsa untuk merangkul dunia yang berbeda, dunia yang mengglobal yang ditandai dengan perubahan teknologi yang terus terjadi dan kehidupan sosial yang berbeda. Kata kunci: Madrasah,Pembelajaran,Teknologi Informasi, Globalisasi
Developing STEM-Based Interactive E-Books to Improve Students’ Science Literacy Yuberti, Yuberti; Komikesari, Happy; Lubis, Maesaroh
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 7 No 1 (2022): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v7i1.10914

Abstract

The purpose of this research is to describe the feasibility of the developed STEM-based interactive e-book in improving students' scientific literacy to deal with independent learning policies of independent campuses. Furthermore, this study aims to determine the impact of the developed e-book and investigate students' interest in the e-book. This research employs the ADDIE development model as a type of R&D, including analysis, design, development, implementation, and evaluation. The findings indicate that the STEM-based interactive e-book increases students' scientific literacy skills, with an N-Gain score of 0.56 in the medium category. Based on the expert validation, the developed e-book obtained a percentage of 82.33 % from the material experts, 86.38 % from the media experts, 80.00 % from the IT experts, and 88.09 % from the scientific literacy test instrument experts. All categories belong to the highly feasible criteria. The percentage of students’ responses toward the attractiveness of the e-book was 87.02 %. The developed STEM-based interactive e-book is appropriate for use in education. This study adds new knowledge and experience to developing STEM-based interactive e-books. Besides, providing electronic teaching material in the form of STEM-based interactive e-books can be used to support students’ learning and trigger scientific literacy in the globalization era.
Bagaimana Mengeksplorasi Potensi Media Sosial Untuk Mempromosikan Pemahaman Islam Di Era Digital? Lubis, Maesaroh
Ashlach : Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2025): Ashlach : Journal of Islamic Education (April)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/ashlach.v3i1.978

Abstract

Di era digital, pendekatan inovatif sangat penting untuk menyampaikan ajaran spiritual secara efektif kepada generasi muda dalam pendidikan agama Islam. Studi ini menyelidiki potensi platform media sosial sebagai alat untuk meningkatkan pendidikan Islam. Dengan menggunakan metodologi tinjauan pustaka yang komprehensif, studi ini mengeksplorasi penelitian nasional dan internasional yang relevan, dengan fokus pada teks berbahasa Inggris dan teks non-Inggris pilihan. Kata kunci seperti "Media Sosial", "Pendidikan Agama Islam", dan "Era Digital" memandu pencarian, yang berlangsung dari tahun 2013 hingga 2023 menggunakan aplikasi Harzing Publish or Perish. Temuan ini mengungkapkan bahwa media sosial dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi komunikasi antara siswa dan pendidik. Selain itu, media sosial memungkinkan diversifikasi konten pendidikan melalui berbagai format, termasuk teks, grafik, audio, dan video. Namun, tantangan seperti akurasi konten, kepekaan budaya, dan literasi digital harus diatasi untuk mengoptimalkan peran media sosial dalam pendidikan Islam. Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun menjanjikan, integrasi media sosial dalam pendidikan agama Islam memerlukan implementasi strategis dan evaluasi berkelanjutan untuk mengatasi tantangan-tantangan ini
EDUCATIONAL SUPERVISION IN INCLUSIVE SCHOOL SETTINGS: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Saripudin, Saripudin; Murtado, Dodo; Lubis, Maesaroh
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 3 (2025): Vol. 2 No. 3 Edisi Juli 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i3.1265

Abstract

This study aims to analyze the patterns, characteristics, and effectiveness of educational supervision in inclusive school settings through a systematic literature review approach. The methodology used PRISMA 2020 with a literature search in five international databases for the period 2021-2025, resulting in 20 high-quality articles for analysis. The findings show the evolution of supervision models from a traditional hierarchical approach to a collaborative-transformational paradigm. Four effective supervision models were identified: transformational supervision, instructional leadership supervision, collaborative supervision, and distributed leadership model. The transformational supervision model showed significant changes in teachers' attitudes toward inclusive education, while instructional leadership had a 63.7% correlation with student academic achievement. Components of effective supervision include academic aspects through curriculum and IEP adaptation, professional aspects through teacher self-efficacy development, and organizational aspects through systematic management. Internal factors such as supervisor competence and an inclusive culture, as well as external factors such as policy support, determine successful implementation. Key challenges include issues of bullying, technological barriers, and the complexity of AI integration in supervision. The study recommends developing a contextual supervision model for Indonesia, taking into account local cultural characteristics and resource availability.
Asistensi pembelajaran literasi bagi guru sekolah dasar Lubis, Maesaroh; Dewi, Rikha Surtika; Ghani, Fariz Rizal A.; Paturohman, Parhan
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v5i3.21985

Abstract

Latar belakang pengabdian ini merupakan upaya untuk mensukseskan progran dari pemerintah dalam upaya mendukung peningkatan kemampuan literasi bagi guru Sekolah Dasar (SD). Dari hasil studi lapangan masih banyaknya guru yang belum mengaplikasikan dan menerapkan dalam pembelajaran dikelas. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan asistensi pembelajaran terkait keterampilan dasar literasi kepada guru sekolah dasar sehingga mereka dapat mendukung dalam program pemerintah terkait gerakan literasi sehingga pembelajaran lebih efektif. Selain itu, diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi literasi guru. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Service Learning (SL). Metode pengabdian Service Learning adalah salah satu pendekatan dalam pengajaran yang menggabungkan tujuan akademik dalam upaya menumbuhkan kesadaran dalam memecahkan persoalan secara langsung. Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat tentang asistensi pembelajaran literasi kepada guru sekolah dasar yang dilakukan melalui dua tahapan, dimana tahap pertama persiapan dan koordinasi, tahap kedua terdapat tiga sesi diantaranya sesi pengembangan literasi, sesi kedua strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar serta sesi ketiga penyusunan rencana tindak lanjut. Selanjutnya terkait dengan sasaran pengabdian ini adalah 30 orang guru sekolah dasar. Hasil pengabdian ini adalah diperolehnya pemahaman literasi oleh guru dan diharapkan guru dapat berperan aktif dalam meningkatkan pembelajaran literasi, kegiatan asistensi berlangsung selama 1 hari dimana para guru turut aktif dalam implementasi pembelajaran literasi.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN Yungsih, Nika; Lubis, Maesaroh; Anggarasari, Nandhini Hudha
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun merupakan kemampuan yang dapat meningkatkan konsep matematika pada anak. Konsep matematika dapat melibatkan kemampuan membandingkan, mengklasifikasi, memahami konsep berhitung yang tepat. Menerapkan konsep matematika pada anak, dapat mempersiapkan untuk kehidupan anak selanjutnya, sehingga mengenalkan konsep sederhana matematika sangat penting dan berpengaruh pada kehidupan anak selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan berhitung anak usia 5-6 Tahun di RA Salsabila Panumbangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu sebanyak 15 orang anak, variabel dalam penelitian ini independen dan dependen. Teknik alaisis data menggunakan uji hipotesis atau uji t. hasil dari penelitian ini yaitu penggunakan media flashcard angka berpengaruh positif terhadap kemampuan berhitung anak usia 5-6 Tahun di RA Salsabila panumbangan. Hal tersebut dapat di buktikan dengan t hitung yaitu 10,07 dan t tabel yaitu 2,17 maka t hitung > t tabel. Maka H0 di tolak dan H1 diterima. Sehingga hipotesis dalam penelitian dapat diterima.
PENGARUH MELTING RAINBOW TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP WARNA AUD MahlihatulRusdiah, Meli; Lubis, Maesaroh; Anggarasari, Nandhini Hudha
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i10.3428

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang membutuhkan stimulus untuk mengembangkan seluruh aspek kemampuan anak Peraturan Menteri Tahun 2009 Nomor 58 menyebutkan bahwa ruang lingkup yang harus dikuasai dalam kemampuan kognitif,khususnya anak TK usia 4-5 tahun, salah satunya adalah mengenal konsep warna. Kemampuan mengenal konsep warna pada anak usia dini sangat penting untuk perkembangan otak, karena pengenalan warna pada anak usia dini dapat menstimulasi indera penglihatan otak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Melting Rainbow terhadap kemampuan mengenal konsep warna AUD di SPS TAAM Syubbanul Wathon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 14 orang anak, variabel dalam penelitian ini adalah independent dan dependen. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis atau uji t. Hasil dari penelitian ini yaitu kegiatan Melting Rainbow berpengaruh positif terhadap kemampuan mengenal konsep warna AUD. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan harga yaitu 19,68 dan yaitu 1,78 maka > dan . bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga hipotesis dapat diterima.
AN EVALUATION ON ONLINE LEARNING BY DATA VISUALIZATION: A CASE STUDY FROM INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION PROGRAM Fitri, Sulidar; Lubis, Maesaroh
Jurnal Penelitian Humaniora Vol 25, No 2: Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/humaniora.v25i2.23687

Abstract

The result of learning process can be seen using scores from the exam as a result for evaluating the learning quality. This study focused on comparing the learning outcomes in Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya (UMTAS) students especially one class in Information Technology Education Program between face-to-face learning and online learning. The learning process is observed in order to gain some insight about the difference number of academic performance and student’s perception between face-to-face online learning. The comparative results of this research will be described through data visualization using R programming language. Data visualization using R programming language will result in form of numbers summary data and graphics. The results of this study showed that the exam score and student’s perception after face-to-face learning is higher than online learning. This study shows around 93% students from Information Technology Education Department demanded more face-to-face in class than online learning.
Co-Authors Abdulroman Mahir Ahmad Zaki Mubarak Anggarasari, Nandhini Hudha Asep Setiawan Aspia, Ispia Choirudin, Choirudin Darliana Sormin Dendi Yuda S Dodo Martado Elfan Fanhas Elfan Fanhas F Khomaeny Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny Elfan Fanhas Fatwa Khonaeny Elfan Fanhaz Khomaeny Erman, Mulyadi Fajar Nugraha Fajar Nugraha Fanhas, Elfan Ghani, Fariz Rizal A. Gunawan Refiadi Hani Rubiani Happy Komikesari Harahap, Sahrona Indradewa, Rhian La Hadisi, La LA ODE ANHUSADAR Latif, Yogi Abdul Lilis Lismayanti Lusiana Tapiah MahlihatulRusdiah, Meli Makwana, Darshil Makwana, Gautam Masroro Diah Lestari Masuwd, Mowafg Abrahem Maulidya Ulfah Mia Nurkanti Miftahul Falah Muhammad Ainun Naim Muhammad Hayun Muhammad Taufiq Muhammad Taufiq Muhammad Taufiq Mujiarto Mujiarto Mujiarto Mulyadi Erman Murtado, Dodo N Leni Sri Mulyani Nani Widiawati Nenda Hijaziyah Neni Nuraeni Nisa, Wafa Shofiatun Nita Anggi Purnama Nur Hamzah Nurdin Karim, Nurdin Nurdin Nurdin Nurlaila Wahidah Paturohman, Parhan R.Andi Ahmad Gunadi R.Andi Ahmad Gunadi Ramli Ramli Ratih Shafira Wati Rd. Heri Solehudin REJA BAHZATUL ANWAR Resti Fauzi Lestari Ridwan Nurhadi Rijal, Mohammad Rikha Surtika Dewi Rikha Surtika Dewi Rikha Surtika Dewi Rikha Surtika Dewi, Rikha Surtika Safitri, Niken Dwi Sahrona Sapto Hadi Riono Sari, Pratiwi Kartika Saripudin Saripudin Sarmidi Sarmidi Setiawan, Asep S Silva, Samuel Da SOPI KHOERUNNISA Sulidar Fitri Sunanih Tyasti Aryandini Wael 'Ali Sayyed Widiawati, Nani Yuberti Yungsih, Nika Zainan Arif zulfitria zulfitria Zulmi Aryani