Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : International Journal of Community Service Learning

Pendampingan Penulisan Buku Antologi Bersumber Best Practices Pembelajaran Bagi Guru Sumarsono, Raden Bambang; Sunarni; Sunandar, Asep; Eri Kusumaningrum, Desi; Argadinata, Hasan
International Journal of Community Service Learning Vol. 8 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v8i1.70329

Abstract

Kemampuan menulis buku antologi di kalangan guru Sekolah Dasar mencapai rata-rata hanya sekitar 20%, menggambarkan ketimpangan yang signifikan dengan program literasi-numerasi saat ini. Untuk mengatasi ketimpangan ini, pengabdian kepada masyarakat telah dirancang dengan tujuan meningkatkan kemampuan menulis para guru melalui penerapan model In-On-In, yang terintegrasi dengan pendekatan tanya jawab, sharing experience, dan workshop. Penilaian penguasaan materi peserta dilakukan melalui pre dan post test. Pre dan post test digunakan untuk menilai penguasaan materi peserta dengan hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta. Meskipun variasi terlihat dari deviasi standar yang meningkat, korelasi yang rendah antara pre-test dan post-test, serta ketiadaan signifikansi, menandakan dampak yang bervariasi pada peserta. Namun, secara statistik, pelatihan berhasil secara konsisten meningkatkan kemampuan peserta. Implikasinya adalah perlunya dukungan berkelanjutan dalam pengembangan keterampilan menulis bagi guru Sekolah Dasar, dengan fokus pada model pelatihan yang terbukti efektif dan penggunaan metode yang menggugah interaksi dan keterlibatan peserta. Konsekuensinya, mendesak untuk memperoleh dukungan kontinyu dalam pembinaan keterampilan menulis guru Sekolah Dasar, mengutamakan penerapan model pelatihan yang terbukti efektif serta mendorong penggunaan metode yang merangsang interaksi dan keterlibatan peserta secara maksimal. Kesimpulannya, pengabdian ini memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis guru, menekankan pentingnya upaya berkelanjutan dalam meningkatkan literasi guru guna mendukung efektivitas pembelajaran.
Co-Authors Achmad Supriyanto Ahmad Bagus Perkasa, Ahmad Bagus Aini, Silvi Dziya’ul Aisyah, Farhanah Nur Alam, Ghasa Faraasyatul' Ali Imron Andini, Indri Arifianisa Andini, Khairunnisa Zahro Anggelia, Evana Arin Ika Puspitaningsih Arini, Susi Desi Arum, Dora Sekar Asep Sunandar Aulia, Erend Meiva Aunika, Zida Azzahra, Khoirina Najwa Azzahro, Sofiyah Burhanuddin Burhanuddin Chusnah, Fika Nisfi Lailatul Damayanti, Shofiana Daniswara, Farras Putra Penangsang Dedi Prestiadi Desi Eri Kusumaningrum Destawati, Diva Rahma Dianti, Firda Hana Djum Benty Djum Djum Noor Benty Fadillah Ramadhani Fia Nurmaya, Elyya Putri Firda Dianti Handini, Diah Sri Herfanda, Fitri Salwa Hervanda, Fitri Salwa Ifani, Syilvia Dwi Imam Gunawan, Imam Intan Kurnia Sari, Intan Kurnia Iqbal Ramadhan, Iqbal Izati, Devina Nur Kartika Kartika Kholifah, Siti Romadhotul Latif, Intan Syafii’ul Lestari, Citra Olivia Lisah, Lisah Mahdiyyah, Hanun Nabilah Mazaya, Dinda Pramaysella Mubarika, Felisa Dwi Muḥammad Mājid Muslihati Mustiningsih Nurmaya, Elyya Putri Fia Nur’aini, Ifa Aprilia Pangestu, Satya Eka Pribadi, Sofiyah Azzahro Putra Suyani, Fa’is Alvian Putra, Wahyu Pratama Raden Bambang Sumarsono Ramadhani, Fadillah Putra Penangsang Revanda, Khansa Aulia Rody Putra Sartika Salsabila, Hanifah Saputra, Fazly Dana Septyani, Fiona Dwi Setiawan, Wildan Darma Simamora, Fivenella Gunarti Sultoni Sultoni Sumarsono, R. Bambang Sunarni Sunarni Sunarni Suyani Suyani, Suyani Syaharani, Joanicha Ayunda Ubaidilah, Endra Wijiati Wijiati Wulandari, Elis Dwi ‘Alam, Ghasa Faraasyatul