Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Kelola: Journal of Islamic Education Management Buletin LOUPE (Laporan Umum Penelitian) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Accounting Research, Utility Finance and Digital Assets (JARUDA) IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah JBI : Jurnal Bahasa Indonesia AL-ABSHOR : Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal in Teaching and Education Area Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development
Suwadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
TUTURAN PERSUASIF YOUTUBER FATYA BIYA PADA KONTEN “BEST PRODUCTS OF 2023” Tika Indah Purwanti; Suwadi; Sugianti
JBI : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/jbi.v2i2.1144

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk menganalisis tuturan persuasif yang digunakan oleh Youtuber Fatya Biya dalam konten “Best Products Of 2023”. Penelitian ini berawal dari masalah mengenai bagaimana tuturan persuasif yang digunakan oleh youtuber Fatya Biya dan konten “Best Products Of 2023” dapat menarik perhatian dan mempengaruhi audiensnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah youtuber Fatya Biya. Objek penelitian adalah tuturan persuasif yang digunakan oleh Fatya Biya dalam rangkuman video Youtube berjudul “Best Products Of 2023”.Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari 5 video Fatya Biya yaitu, Best Skincare Of 2023, Best Complexion Of 2023, Best Eyebrow, Eyeliner, Mascara & Eyeshadow Of 2023, Best Lips of 2023, dan Best Contour Blush, & Highlighter Of 2023 yang diunggah pada kanal Youtube Fatya Biya. Data penelitian berupa transkrip 5 video youtube Fatya Biya. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak yaitu mengamati tuturan persuasif di video dan teknik catat yaitu transkrip. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, interpretasi data dan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fatya Biya menggunakan berbagai wujud tindak tutur persuasif yaitu asertif, direktif, ekspresif, komisif dan deklaratif. Dominasi tindak tutur asertif diikuti oleh direktif dan ekspresif, sementara komisif dan deklaratif digunakan dalam jumlah lebih sedikit. Strategi tindak tutur yang digunakan yaitu strategi tindak tutur langsung dan strategi tindak tutur tidak langsung, dimana Fatya Biya lebih banyak menggunakan strategi tindak tutur langsung.
DINAMIKA ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI PASAR TRADISIONAL PASREPAN KABUPATEN PASURUAN Lusiana Wahyu Nawangsari; Suwadi; Ilmiyatur Rosidah
JBI : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/jbi.v2i2.1145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika alih kode dan campur kode dalam komunikasi di pasar tradisional Pasrepan, Kabupaten Pasuruan, menggunakan teori Suwito (1983). Studi ini mengidentifikasi berbagai faktor yang mendorong praktik Dinamika alih kode dan Dinamika campur kode, seperti latar belakang sosial ekonomi, interaksi antar budaya, dan fungsi pragmatis bahasa dalam konteks pasar. Melalui metode observasi partisipatif dan wawancara mendalam, ditemukan bahwa penjual dan pembeli sering menggunakan alih kode dan campur kode untuk menegosiasikan harga, membangun hubungan sosial, serta menyampaikan pesan dengan lebih efisien. Sumber data pada penelitian adalah komunikasi penjual dan pembeli dipasar tradisional Pasrepan Kabupaten Pasuruan, dari sinilah peneliti mengumpulkan data dan menggunakan rekaman audio dengan metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk (1) mendeskripsikan Dinamika Alih Kode pada komunikasi Pasar Tradisional Pasrepan Kabupaten Pasuruan (2) mendeskripsikan Dinamika Campur Kode pada komunikasi Pasar Tradisional Pasrepan Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini tidak hanya menyoroti pentingnya memahami dinamika bahasa di pasar tradisional, tetapi juga memberikan wawasan tentang bagaimana praktik ini dapat mempengaruhi pembelajaran bahasa dan interaksi sosial di lingkungan multikultural. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat meminimalisir praktik alih kode dan campur kode, sekaligus memperkaya kajian sosiolinguistik tentang interaksi bahasa di pasar tradisional di Indonesia.
Analisis Semiotika Komik Digital "The Real Lesson" Karya Chae Young Taek dan Han Garam Serta Implikasi Nilai Moral dan Pendidikan dsri Karakter Pak Guru Hwanjim M. Fatih Khoiron; Suwadi; Badriyah Wulandari
JBI : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/jbi.v2i2.1148

Abstract

Dalam komik digital The Real Lesson karya Chae Young Taek dan Han Garam, yang dirilis melalui platform Webtoon, nilai-nilai moral dan pendidikan dibahas dalam penelitian ini. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif, menggunakan pendekatan semiotika Charles Sanders Peirce. Analisis representasi, objek, dan interpretant dilakukan untuk menentukan makna tanda-tanda yang ada dalam komik. Data diperoleh melalui pembacaan dan analisis mendalam balon percakapan, dialog, dan narasi komik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 32 informasi yang mencerminkan nilai-nilai moral dan pendidikan dalam komik The Real Lesson. Dari nilai-nilai moral tersebut, 18 terdiri dari lima kategori utama: kepedulian, sikap tegas, adil, tanggung jawab, dan rendah hati. Selain itu, ada empat belas nilai pendidikan yang dibagi menjadi dua kategori utama: kejujuran dan disiplin. Nilai moral lebih dominan secara keseluruhan, dengan 56%, sedangkan nilai pendidikan lebih rendah, dengan 44%. Penelitian ini menunjukkan bahwa komik digital, terutama dengan representasi visual dan naratif yang kuat, dapat menjadi media yang efektif untuk menyampaikan pesan moral dan pendidikan. Hasil ini meningkatkan pemahaman tentang kemungkinan komik dapat digunakan sebagai alat pendidikan yang tidak hanya menghibur tetapi juga mengajar.
Penerapan Model Kirkpatrick Dalam Evaluasi Program Karantina Tahfizh di Qur’an Learning Center Yogyakarta Sofiana, Arina Nur; Suwadi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i1.622

Abstract

Program karantina tahfzih merupakan salah satu program intensif dalam membentuk penghafal Al-Qur’an dengan sistem pembelajaran terstruktur dan lingkungan yang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program karantina tahfizh di Qur’an Learning Center Yogyakarta dengan menggunakan model Kirkpatrick. Penelitian ini berfokus pada tingkat kepuasan peserta (level 1: reaksi) dan peningkatan kemampuan hafalan (level 2: pembelajaran). Pendekatan campuran (mixed methods) diterapkan, dengan kuesioner untuk mengukur tingkat kepuasan, serta observasi dan capaian hafalan untuk menilai hasil pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada level 1 aspek rekasi peserta sangat puas dengan fasilitas, pelayanan, dan interaksi dengan pengajar, meskipun terdapat ruang untuk peningkatan, seperti metode yadain dan kualitas makanan. Dalam level 2 aspek pembelajaran, sebagian besar peserta mencapai peningkatan hafalan yang signifikan, tetapi hasilnya tidak merata, terutama bagi peserta dengan kemampuan awal lebih rendah. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami penerapan model Kirkpatrick untuk evaluasi program pendidikan tahfizh, serta memberikan rekomendasi bagi Qur’an Learning Center Yogyakarta untuk meningkatkan efektivitas program selanjutnya.
Upaya Peningkatan Kemampuan Peserta Didik dalam Dakwah, Khutbah, dan Tabligh melalui Metode Drill dan Demonstrasi Pratama, Eka Setia; Umam, Khairul; Syamsuddin; Suwadi
Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Vol. 1 No. 2 (2025): Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, January 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jptpd.v1i2.23

Abstract

Tujuan utama dari setiap kegiatan belajar mengajar adalah tercapainya tujuan pengajaran secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik dalam dakwah, khutbah, dan tabligh melalui metode drill dan demonstrasi, serta pengaruhnya terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, refleksi, serta revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI RPL 1 SMK Negeri 1 Sukatani, dengan data diperoleh dari hasil tes formatif dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan peserta didik dari siklus I (65,85%) ke siklus II (78,00%). Kesimpulannya, metode drill dan demonstrasi berkontribusi positif terhadap kemampuan dakwah peserta didik dan dapat diterapkan sebagai alternatif pembelajaran Pendidikan Agama Islam. The primary goal of any teaching activity is to achieve instructional objectives effectively and efficiently. This study aims to assess the improvement of students’ abilities in preaching, sermons, and tabligh using demonstration and Drill methods, as well as their impact on students' motivation in Islamic Religious Education. Conducted in two cycles, each cycle includes planning, action and observation, reflection, and revision stages. The research targeted Class XI RPL 1 students at SMK Negeri 1 Sukatani, gathering data from formative test results and observation sheets. Findings reveal a rise in student competence from Cycle I (65.85%) to Cycle II (78.00%). In conclusion, the demonstration and Drill methods positively influence students' preaching skills and serve as an alternative teaching approach for Islamic Education.
ANALISIS REABILITAS INSTRUMEN ASESMEN PADA KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SDN KOROULON 1 Titis Wahyu Muji Lestari; Shofia Maulida; Suwadi
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 3 (2025): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v7i3.1986

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) plays an important role in shaping the character, morals, and spirituality of students, as well as instilling critical thinking skills that are much needed in the era of globalization and digitalization. However, measuring critical thinking skills in PAI learning still faces challenges, especially related to the reliability of the assessment instruments used. This study aims to analyze the reliability of the critical thinking skills assessment instrument in PAI learning in class V of SDN Koroulon 1. The results of the analysis show that the assessment instrument has a good reliability value, with a Cronbach Alpha coefficient ≥ 0.7, so it can be relied on to measure students' critical thinking skills consistently. This finding emphasizes the importance of using reliable instruments in evaluating PAI learning to ensure the achievement of 21st century learning goals, namely forming students who are critical, reflective, and have Islamic character. This study recommends the development of more valid and relevant assessment instruments and the use of instruments that have been tested for reliability by teachers and researchers in PAI learning.
Evaluasi Guru Penggerak Perspektif Guru PAI Berbasis CIPP di OKU Timur Sumatera Selatan Rahmadi Bagus Wijaya; Reza Yunita; Putri Winarsih; Suwadi
Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 3 (2025): Pendidikan Agama Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/nkeex339

Abstract

This study aims to evaluate the Teacher Leader Program from the perspective of Islamic Religious Education (PAI) teachers in East OKU Regency, South Sumatra, using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. This study used a qualitative approach with a case study design to explore the experiences, perspectives, and challenges faced by PAI teachers in participating in the program. Data collection techniques were conducted through in-depth interviews with participating teachers, participant observation during learning activities, and documentation review related to program implementation. The research subjects were PAI teachers who were actively involved in the Teacher Leader Program in the region. The results showed that the Teacher Leader Program had a positive impact on improving the pedagogical capacity, leadership, and professional reflection of PAI teachers. In terms of context, a clear need was identified for training that better aligns with the characteristics of Islamic religious education. In terms of input, participant engagement was quite good, but there were still obstacles in the form of limited institutional support from schools. The process aspect showed increased innovation in learning practices, while the product aspect reflected the development of teacher competencies in leading learning and fostering a collaborative culture. However, the study also identified challenges, including a misalignment of training materials with the specific needs of PAI and a lack of sustainability in mentoring. Therefore, this study recommends adjusting the curriculum and training methods, increasing institutional support, and strengthening program sustainability. With these steps, the Teacher Mover Program is expected to be more effective in empowering Islamic Religious Education teachers as agents of educational change in East OKU Regency. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Guru Penggerak dari perspektif guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kabupaten OKU Timur, Sumatera Selatan, dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus agar dapat menggali pengalaman, pandangan, serta tantangan yang dihadapi guru PAI dalam mengikuti program tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru peserta, observasi partisipatif dalam aktivitas pembelajaran, serta telaah dokumentasi terkait implementasi program. Subjek penelitian adalah guru PAI yang secara aktif terlibat dalam Program Guru Penggerak di wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Guru Penggerak memiliki dampak positif dalam meningkatkan kapasitas pedagogik, kepemimpinan, dan refleksi profesional guru PAI. Pada aspek konteks, ditemukan kebutuhan nyata akan pelatihan yang lebih sesuai dengan karakteristik pendidikan agama Islam. Pada aspek input, keterlibatan peserta cukup baik, namun masih ada kendala berupa keterbatasan dukungan institusional dari sekolah. Aspek proses menunjukkan adanya peningkatan inovasi dalam praktik pembelajaran, sementara aspek produk mencerminkan berkembangnya kompetensi guru dalam memimpin pembelajaran dan menumbuhkan budaya kolaboratif. Meskipun demikian, penelitian juga menemukan tantangan, antara lain ketidakselarasan materi pelatihan dengan kebutuhan spesifik PAI serta kurangnya keberlanjutan dalam pendampingan. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan perlunya penyesuaian kurikulum dan metode pelatihan, peningkatan dukungan kelembagaan, serta penguatan keberlanjutan program. Dengan langkah tersebut, Program Guru Penggerak diharapkan dapat lebih optimal dalam memberdayakan guru PAI sebagai agen perubahan pendidikan di Kabupaten OKU Timur.
Analysis of Water Quality of the Senibung River in the Oil Palm Plantation PT Telen East Kutai Suwadi; Nataniel Tandirogang; Adi Susanto; Rudito; Edy Wibowo Kurniawan
Jurnal Loupe Vol 21 No 01 (2025): Juni 2025
Publisher : Jurusan Pertanian Politeknik Pertanian Negeri Samarinda Kampus Sei Keledang Jalan Samratulangi, Kotak Pos 192 Samarinda 75123

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51967/buletinloupe.v21i01.3238

Abstract

This study aims to analyze the water quality of the Senibung River flowing through the oil palm plantation of PT Telen, East Kutai. This analysis is very important to ensure that the water used as domestic water and the water used in palm oil processing is in good condition and not contaminated. The methods used are STORET and biological analysis with plankton abundance as an indicator of water quality. Sampling was conducted at the upstream (inlet) and downstream (outlet) sections of the river in March, June, September, and December 2024. The results indicate that the water quality is classified as good; however, several parameters such as TDS, BOD, nitrite, and ammonia exceed the threshold of water quality standards. The plankton diversity index in the downstream section is higher than in the upstream section, with values of H’ 1.47 and 1.17, respectively. Water discharge shows a significant positive relationship with TSS, BOD, COD, and the H' index, with the H' index having the strongest influence (R² = 0.711). The conclusion of this study is that the water quality in the downstream section is better than in the upstream section, and water discharge significantly affects water quality.
Pengaruh Pelatihan dan Pengembangan terhadap Kinerja Karyawan dengan Motivasi sebagai Variabel Intervening: Studi Kasus di PT. Perkebunan Nusantara IV Regional 1 Kebun Gunung Monako Nurlita Utari; Irfan; Suwadi; Willy Cahyadi
Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Vol. 7 No. 6 (2025): Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/alkharaj.v7i6.8441

Abstract

This study aims to evaluate the influence of Training and Development on Employee Performance with Motivation as an intervening variable at PT. Perkebunan Nusantara IV Regional 1 Kebun Gunung Monako. The sample was selected using purposive sampling, with criteria being field employees who have participated in training and development programs, specifically harvesters, totaling 30 individuals. Primary data was collected through questionnaires using a Likert scale (1–5) to measure the variables of Training, Development, Motivation, and Employee Performance. Secondary data was obtained from the company's internal documentation. Data analysis was conducted using the Inner Model test in the Structural Equation Modeling (SEM) technique with the SMART PLS software to examine the relationships among latent variables in the structural model, aiming to test the relationships and measure the strength and significance of the existing paths. The data analysis in this research is quantitative. The results show that: Training does not affect Employee Performance; Training does not affect Motivation; Development does not affect Employee Performance; Development does not affect Motivation; Motivation does not significantly affect Employee Performance; Training does not affect Employee Performance through Motivation as an intervening variable; and Development does not affect Employee Performance through Motivation as an intervening.
EVALUASI METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING MENGGUNAKAN MODEL CIPP: STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN ALLUQMANIYYAH YOGYAKARTA Fuadi, Muh Nur; Afifah, Andi Rifkah; Azizah, Yulia Luthfiyani; Suwadi
At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): At-Tadbir
Publisher : LP2M STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/attadbir.v5i2.1051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi metode sorogan dalam pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Alluqmaniyyah Yogyakarta, dengan menggunakan model evaluasi CIPP. Model CIPP digunakan untuk menganalisis berbagai aspek pembelajaran, mulai dari konteks dan kebutuhan, input seperti sumber daya dan kurikulum, proses pelaksanaan pembelajaran, hingga produk atau hasil yang dicapai oleh santri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai strategi penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengajar dan santri, observasi langsung proses pembelajaran sorogan, serta analisis dokumentasi terkait kurikulum dan materi pembelajaran Kitab Kuning. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran komprehensif mengenai efektivitas metode sorogan dalam meningkatkan pemahaman santri terhadap Kitab Kuning, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi metode ini. Evaluasi ini akan memberikan rekomendasi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Alluqmaniyyah Yogyakarta, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan pesantren secara keseluruhan. Kata kunci: Metode Sorogan, Kitab Kuning, Model CIPP, Evaluasi Pembelajaran, Pondok Pesantren
Co-Authors Adi Susanto Afifah, Andi Rifkah Anjelina Azizah, Yulia Luthfiyani Badriyah Wulandari Benhart Nainggolan BIMAGFIRANDA, SYIRAZ ROZAKY Cahyadi, Willy Dwinanda Suluh Phangesti Edy Wibowo Kurniawan Fajar Mustika Violeta Fuadi, Muh Nur Ilmiyatur Rosidah Iqbal Maulana Irdina Nuraini Firdaus Kencono, Kharisma Putri Sulas Nur Khairul Umam Lusiana Wahyu Nawangsari M. Fatih Khoiron MMSI Irfan ,S. Kom Mochamad Bayu Firmansyah Nataniel Tandirogang Nur Rahmadhani Sholehah SN Nurlita Utari Pratama, Eka Setia Putri Winarsih Rahmadi Bagus Wijaya Reza Yunita Rudito Shofia Maulida Sofiana, Arina Nur Sugianti Syamsuddin Tika Indah Purwanti Titis Wahyu Muji Lestari