Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini BUAH HATI Jurnal Edukasi AUD PeTeKa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Musawa: Journal For Gender Studies Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Wahana Karya Ilmiah Pendidikan jurnal syntax admiration Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Education and Counseling Journal Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Ilmu Tarbiyah Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Quantum Edukatif Jurnal Sinergi Bangsa
Nida’ul Munafiah
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Konsep Differentiated Instruction: Tinjauan Literatur tentang Strategi Pembelajaran yang Berorientasi pada Keberagaman Siswa Elly Purwanti; Ajeng Ninda Uminar; Nida'ul Munafiah
Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2024): Quantum Edukatif
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Differentiated Instruction (DI) adalah pendekatan pedagogis yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar individu siswa dengan memperhatikan kesiapan, minat, dan profil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan DI, mengidentifikasi strategi pembelajaran utama yang mendukung pendekatan ini, serta mengevaluasi dampaknya terhadap hasil pembelajaran. Penelitian dilakukan melalui metode tinjauan literatur yang mencakup berbagai sumber ilmiah terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa DI memiliki kontribusi signifikan dalam meningkatkan prestasi akademik, motivasi belajar, dan keterlibatan siswa secara keseluruhan. Namun, implementasi DI dihadapkan pada sejumlah kendala, termasuk keterbatasan waktu, kurangnya pelatihan guru, dan kesenjangan dalam sumber daya pendidikan. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan dukungan kelembagaan yang melibatkan penyediaan pelatihan profesional berkelanjutan, penguatan manajemen kelas, serta optimalisasi teknologi pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi akademik dalam pengembangan pendekatan pembelajaran yang lebih inklusif dan adaptif, serta menjadi referensi bagi upaya peningkatan kualitas pendidikan.
Implementasi Alat Permainan Edukatif Melalui Media Kartu Angka dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Nida'ul Munafiah; Ajeng Ninda Uminar; Tiara Putri Pralikha; Misbachol Munir
Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2025): Quantum Edukatif
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa aspek perkembangan pada anak usia dini dapat berpengaruh jika salah satu aspek perkembangan mengalami keterlambatan, termasuk perkembangan kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi alat permainan edukatif melalui media kartu angka dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, yang memungkinkan peneliti untuk memperoleh data dengan mengamati dan mencatat informasi yang terstruktur tentang objek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi alat permainan edukatif melalui media kartu angka memberikan dampak positif terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun. Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam kemampuan mengenal angka, menghitung secara sederhana, serta memahami konsep bilangan. Selain itu, media kartu angka juga meningkatkan fokus, daya ingat, dan kemampuan memecahkan masalah anak selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih interaktif, menarik, dan memotivasi anak untuk lebih aktif terlibat dalam aktivitas belajar. Dengan demikian, media kartu angka terbukti efektif sebagai alat stimulasi perkembangan kognitif pada anak usia dini.
Pemanfaatan Media Realia sebagai Pengganti Media Konvensional dalam Pembelajaran Liah Rosdiani Nasution; Ema Puspitasari; Siti Umayah; Nida'ul Munafiah
Jurnal Sinergi Bangsa Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Sinergi Bangsa
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang inovatif sangat penting dalam pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Media realia, yaitu benda nyata yang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran, menjadi alternatif yang efektif untuk mengatasi keterbatasan media konvensional. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media realia sebagai pengganti media pembelajaran di TKIT Al Haadii, serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman anak-anak terhadap materi ajar. Metode pengabdian yang digunakan meliputi pelatihan guru, pendampingan implementasi, serta evaluasi berbasis observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media realia dapat meningkatkan minat belajar anak, membantu mereka memahami konsep abstrak dengan lebih baik, serta mengembangkan keterampilan sensorimotorik. Namun, terdapat beberapa hambatan dalam implementasi, seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya dukungan dari orang tua. Oleh karena itu, kolaborasi antara guru, sekolah, dan orang tua menjadi faktor kunci dalam mengoptimalkan pemanfaatan media realia di kelas.
SOSIALISASI PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEPLEARNING) BAGI MAHASISWA PAI IBN TEGAL MELALUI PROGRAM VISITING LECTURER Nida'ul Munafiah; M. Alim Kahfi; Misbachol Munir; Alya Harum Sabeela; Nurul Aulia Prasetyaning. T
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2025): Volume 6 No 4 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i4.49510

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman konseptual mengenai pembelajaran mendalam (deep learning) kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Bakti Negara (IBN) Tegal melalui skema Visiting Lecturer. Kegiatan dilaksanakan secara daring menggunakan aplikasi Zoom dengan melibatkan 50 mahasiswa sebagai peserta aktif. Alur kegiatan meliputi: (1) persiapan, (2) pelaksanaan sosialisasi (3) evaluasi dan (4) tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (lebih dari 70%) menilai program ini sangat bermanfaat, memahami konsep yang disampaikan, serta termotivasi untuk mengembangkan keterampilan digital berbasis deep learning dalam bidang PAI. Evaluasi kuesioner memperkuat temuan bahwa kegiatan ini tidak hanya memberikan pengetahuan konseptual, tetapi juga mampu menumbuhkan motivasi belajar dan literasi teknologi di kalangan mahasiswa. Program sosialisasi ini dapat disimpulkan berhasil mencapai tujuannya, yaitu memperkenalkan deep learning sebagai pendekatan pembelajaran modern yang relevan dengan pengembangan keilmuan Islam. Keberhasilan ini menjadi dasar untuk mahasiswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu mengimplementasikan deep learning dalam kegiatan akademik dan riset.
Peningkatan Kemampuan Anak Usia 3-4 Mengenal Ciptaan Tuhan Melalui Metode Storytelling Di KB Al Hikmah Banyuwangi Wilda Afkarina Putri; Ratnasari Dwi Ade Chandra; Nidaul Munafiah
Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 3 No. 1 (2026): Quantum Edukatif
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter iman dan taqwa anak serta mengenal ciptaan Tuhan dengan menggunakan metode stotytelling pada anak usia 3-4 tahun di KB Al Hikmah Banyuwangi,. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan satu pra siklus. Subjek penelitian adalah 12 anak Kelompok Bermain. Data dikumpulkan melalui observasi dan penilaian unjuk kerja, dengan fokus pada 5 aspek: mendengar, memahami, menginterpretasi, mengevaluasi, menanggapi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan menyimak anak setelah penerapan media storytelling pada pra-siklus menggunakan buku membaca dan siklus 1 menggunakana benda kongkorit dan siklus 2 menggunakan media kartu gambar dan dibantu laptop. Pada pra-siklus, hasil rekapitulasinya hanya menunjukkan 43,75 % (kurang), dan dilanjutkan dengan siklus I hasil dari rekapitulasinya menunjukkan peningkatan yaitu 52% (cukup), dilajutkan dengan siklus II dengan hasil rekapitulasinya yang meningkat dengan pesat yaitu 75% (baik). Dengan metode storytelling terbukti mampu meningkatkan kemampuan menyimak anak dengan lebih baik dan metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 20 JAKARTA Miya Lapi Niya Rahayu Lestari; Mimin Maryati; Nida'ul Munafiah
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 5 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i5.2024.1990-1994

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi implementasi manajemen kesiswaan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Negeri 20 Jakarta. Kedisiplinan siswa yang efektif sangat penting bagi lingkungan belajar yang kondusif dan kesuksesan akademis. Dengan menggunakan metode kualitatif seperti wawancara, observasi, dan analisis dokumen, penelitian ini mengeksplorasi strategi manajemen termasuk aturan yang jelas, komunikasi proaktif, penegakan yang konsisten, dan keterlibatan orang tua. Hasil menunjukkan perubahan positif dalam perilaku siswa, meskipun tantangan seperti resistensi dan faktor eksternal tetap ada. Penelitian ini memberikan informasi bagi praktik pendidikan di Indonesia, serta memberikan wawasan bagi pembuat kebijakan dan pendidik. Studi lebih lanjut dapat mengevaluasi dampak jangka panjang terhadap prestasi akademis dan iklim sekolah.
Co-Authors Ahmad Aisy Zaki Ajeng Ninda Uminar Akmalia, Feranti Nur Alfia Aulia Alya Harum Sabeela Andri Hardiyana Annisa Ratri Utami Ashilah, Neng Gina Assyifa Uzzahra Astuti Darmayanti Astuti Darmayanti Astuti Darmiyanti Astuti Darmiyanti Athena Sahadatunnisa Berliana Fabiola Sukma Berliana Fabiola Sukma Cucu Novianti Elly Purwanti Ery Ridwan Feranti Nur Akmalia Ferianto Ferianto Ghaniya Nastiti Iskandar Hanafi Hanafi Ine Nirmala Ine Nirmala Ine Nirmala Intan Dwiyanti Isabella Imelda Ishmatun Zakiyah Isma Ulfadilah Liah Rosdiani Nasution Lukman Lukman M. Alim Kahfi Mimin Maryati Misbachol Munir Misbachol Munir Misbachol Munir Miya Lapi Niya Rahayu Lestari Muhammad Abdul Latif Muhammad Abdul,Latif Muhammad Aditya Julianto Muhammad Mury Syafei Neli Tiana Neng Gina Ashilah Neng Ulya Nirmala, Ine Noor Taufiq Nurul Aulia Prasetyaning. T Pratama, Ardian Indra Puspitasari, Ema Ratnasari Dwi Ade Chandra Sifa Ulfadilah SITI MA RIFATUL MUNAWAROH Siti Umayah Siti Zuleha Tectonawandi, Sri Rama Tiara Putri Pralikha Vynna Pramestiani Wilda Afkarina Putri Yulia Dwi Rachmawati