Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Industri Pertanian Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Laa Maisyir Jurnal Ekonomi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Indonesian Journal of Instructional Media and Model Al-Minhaj LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Informasi Sains dan Teknologi (ISAINTEK) International Journal of Health and Pharmaceutical (IJHP) Sambulugana Best Journal of Administration and Management Mega Buana Journal of Nursing Jurnal Adijaya Multidisiplin Moneta: Jurnal Manajemen & Keuangan Syariah Jurnalika : Jurnal Ilmu Komunikasi ICONESTH Jurnal Ilmiah Nusantara Edukasi IECON: International Economics and Business Conference Journal of Creative Power and Ambition (JCPA) Jurnal Lempu Pledoi Law Jurnal Journal of Management Branding Jurnal Pengabdian Indonesia
Nurmiati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Lempu

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS Kelas IV UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 Ariani, Kadek Medi; Hasan; Nurmiati
Lempu PGSD Vol. 2 No. 2 (2025): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i2.4352

Abstract

Problem based learning pada pelajaran IPA kelas IV UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1. Jenis penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning dalam pelajaran IPA di UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1. Subjek penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas IVA di UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 yang berjumlah 21 orang, terdiri dari 12 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar siswa dan literatur. Tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan deskriptif statistik untuk menggambarkan hasil belajar dan aktivitas siswa. Hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA mengalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkannya model Problem Based Learning. Penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) pada pelajaran IPA kelas IV telah berhasil meningkatkan prestasi siswa secara signifikan. Hal ini terbukti dengan peningkatan nilai rata-rata menjadi 82 (kategori tinggi) dan persentase kelulusan mencapai 90% pada siklus II, dapat disimpulkan bahwa Model Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA.
Penerapan Media Wordwall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPAS Kelas III UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 Noridwan, Moh.; Hasan; Nurmiati
Lempu PGSD Vol. 3 No. 1 (2026): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/mdj92m22

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS di kelas III UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih konvensional dan berpusat pada guru, sehingga proses belajar menjadi kurang dinamis dan peserta didik cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif Wordwall. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Teknik analisis data dilakukan melalui observasi dan evaluasi hasil belajar. Melalui Penelitian yang dilakukan dalam tiga siklus, hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS Kelas III. Pada siklus pertama, 41% peserta didik mencapai KKM, di siklus kedua meningkat menjadi 76%, dan pada siklus ketiga mencapai 90%. Penerapan Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, membuat mereka lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Co-Authors A. Syatir Sofyan Ahmad Said Al-Anshari Ai, Aisyah Akhmad Jafar Akhmad Rifa’i Akmaluddin Akmaluddin Anastasya Putri Salsabila Andi Fitra Suloi Ariani, Kadek Medi Asnadia Astri Baharuddin Barung, Rachmat Bastian Lubis Besse Rahmadana Budiharto Budiharto Bukhori Muslim Desi Suryati Dirgahayu Hutri Awaluddin Elma Fatina Adzkia Al-Azka Fauziah Afdilla Fina Diana Habiba Haeriyah Harisma Hasan Hutajulu, Petrus Oktavianus Imaduddin Irma Ismail Iswandy Roi Pandapotan Simbolon Jamaluddin KARTINI kasmayani M Said Abdullah Maswati Mayani Meiyanti Widyaningrum Muh. Nazyf Al Khair Muhammad Aqil MUNAWAR Murbayani Musdiani Musdiani Musniasih Yuniati Noridwan, Moh. Nur Faida Nur Wahyunianti Dahri Nurbaya Nurfadilah Qafifah Nurfaidah Nurul Fadillah Nurul Hasyati Najah Pratama, Putra Agung Rahayu Rahmadani, Fitriyanti Rahmiati Resdianto Willem Rohmiati Amini Samaruddin Sapta Raharja Sejundryarti Milbryani Siti Mayang Sari Siti Mayang Sari Siti Nur Hasanah Sugiarti Sumardi Sumiati Kadir suratmi, tri Taufik Qurahman Trian Fisman Adisaputra Umar Ummul Muhaiminah WAHYUDI