Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Elementary: Islamic Teacher Journal AKSIOMA Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Smart PAUD JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Tunas Nusantara Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat LINEAR: Journal of Mathematics Education EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Journal of Integrated Elementary Education Jurnal MathEducation Nusantara Cartesius Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JS (Jurnal Sekolah) Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Pendidikan Matematika EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Sutriyani, Wulan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PERAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATERI MATEMATIKA SD TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Putri, Ana Visia Eka; Keminah; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Suatu pendidikan akan berjalan dengan maksimal jika proses pembelajaran dilakukan secara optimal. Untuk memberi suatu pemahaman materi bagi peserta didik dapat dilakukan melalui penggunaan media. Dengan penggunaan media akan memungkinkan terjadinya hasil belajar yang maksimal bagi peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dari media interaktif terhadap hasil belajar pada matematika SD. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan jenis penelitian studi pustaka yang dilakukan melalui telaah jurnal terdahulu yang relevan dengan fokus penelitian. Hasil penelitian ini berdasarkan telaah jurnal terdahulu menunjukkan bahwa peran dari media interaktif dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar peserta didik SD. Hal ini diketahui melalui adanya kegiatan sebelum dan sesudah menerapkan media interaktif di kelas yang dilakukan oleh peneliti terdahulu
PERAN KETERLIBATAN ORANG TUA DAN STRATEGI GURU DALAM PEMAHAMAN KONSEP PENGURANGAN KELAS 1 SD Listryanto, Danang Pratama; Haninjar, Nidha; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran orang tua sangat penting dalam proses keterlibatan pendidikan, karena pendidikan yang pertama dan utama diajarkan adalah dari lingkungan keluarga dan orang tua. Dan strategi guru dalam melaksanakan pembelajaran juga diperlukan agar timbul kesesuaian proses belajar. Penelitian bertujuan untuk meninjau dan mengetahui peran keterlibatan orang tua dan strategi guru dalam pemahaman konsep pengurangan kelas 1 SD. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis studi pustaka dengan pengumpulan data yaitu data sekunder diperoleh dari artikel, jurnal nasional maupun international, dan buku. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya memberi pemahaman serta keterlibatan antara peserta didik, guru, dan orang tua dalam proses pembelajaran khususnya materi pengurangan, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan sesuai yang telah ditetapkan
PERANAN PEMBERIAN REWARD DAN PUNISMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SD Salamah, Rizka Alfis; Fauziah, Syifa; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (670.483 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar matematika SD. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah studi pustaka. Dalam penelitian ini kami melakukan penelitian di SD Negerti 02 Tahunan pada pelajaran matematika di kelas IV. Terdapat peserta didik yang kurang menyukai pembelajaran matematika, oleh karena itu peneliti memberikan solusi berupa pemberian reward dan punishment agar pembelajaran dapat terlaksana dengan efektif, efisien, menyenangkan dan bermakna sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Pembelajaran yang dilakukan dengan adanya reward dan punishment memiliki dampak perubahan yang baik karena yang awalnya kurang semangat berubah menjadi lebih semangat dalam pembelajaran. Pemberian reward dan punishment sangat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Pemberian reward dan punishment membuat peserta didik sangat semangat (antusias) dan termotivasi dalam pembelajaran matematika serta dapat menciptakan kelas yang aktif dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar
PERAN MEDIA PEMBELAJARAN CORONG BERHITUNG TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMBAGIAN DI KELAS II SDN 1 TAHUNAN Faizah, Aulia Nur; Manasikana, Cindi Arina; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.273 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran media pembelajaran corong berhitung terhadap pemahaman konsep pembagian matematika SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka (Library Research) serta sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas II SD N 1 Tahunan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara pada guru kelas II. Berdasarkan pembahasan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika serta hasil penelitian terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa dengan adanya guru yang kreatif dalam belajar memudahkan peserta didik mempelajari materi pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran corong berhitung sebagai media yang dapat meningkatkan pemahaman konsep pembagian peserta didik
PERAN GURU DALAM PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SD Apriliyani, Fina Dwi; Istirohmah, Adinda Nur; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (504.782 KB)

Abstract

Guru memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dapat diartikan sebagai proses pendidik dan melatih agar mencapai hasil belajar yang baik. Sebagai seorang guru juga harus dapat memberikan dorongan atau motivasi kepada peserta didiknya agar dapat belajar dengan maksimal. Salah satu upayanya adalah menggunakan metode yang tepat dalam pembelajaran. Metode hypnoteaching merupakan salah satu alternatif yang dapat mendorong peserta didik untuk belajar serta menghilangkan rasa bosan dan monoton ketika belajar matematika. Dengan adanya penerapan metode hypnoteaching, peserta didik dapat meningkatkan hasil belajarnya. Penulisan ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang terjadi peserta didik belum lancar dalam membaca dan sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik selama pembelajaran masih tergolong pasif. Dari hal tersebut, peneliti mencoba untuk melakukuan penelitian terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode hypnoteaching. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan studi kepustakaan dengan mengkaji beberapa artikel hasil penelitian yang terpublikasi untuk dianalisis dan dibuat kesimpulan. Hasil penulisan menunjukkan bahwa metode hypnoteaching terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran dapat menjadi solusi dari permasalahan yang ditemui dalam proses belajar mengajar di kelas. Penggunaan hypnoteaching membuat guru lebih mudah dalam mengelola pembelajaran dengan pola komunikasi yang baik. Dalam pelaksanaannya langkah-langkah yang digunakan dalam hypnoteaching diantaranya adalah adanya motivas diri, pacing, leading, modelling, dan memberikan pujian
PERAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATERI MATEMATIKA SD TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Putri, Ana Visia Eka; Keminah; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.413 KB)

Abstract

Suatu pendidikan akan berjalan dengan maksimal jika proses pembelajaran dilakukan secara optimal. Untuk memberi suatu pemahaman materi bagi peserta didik dapat dilakukan melalui penggunaan media. Dengan penggunaan media akan memungkinkan terjadinya hasil belajar yang maksimal bagi peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dari media interaktif terhadap hasil belajar pada matematika SD. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan jenis penelitian studi pustaka yang dilakukan melalui telaah jurnal terdahulu yang relevan dengan fokus penelitian. Hasil penelitian ini berdasarkan telaah jurnal terdahulu menunjukkan bahwa peran dari media interaktif dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar peserta didik SD. Hal ini diketahui melalui adanya kegiatan sebelum dan sesudah menerapkan media interaktif di kelas yang dilakukan oleh peneliti terdahulu
PERAN KETERLIBATAN ORANG TUA DAN STRATEGI GURU DALAM PEMAHAMAN KONSEP PENGURANGAN KELAS 1 SD Listryanto, Danang Pratama; Haninjar, Nidha; Sutriyani, Wulan
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No.1 Tahun 2022
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (561.505 KB)

Abstract

Peran orang tua sangat penting dalam proses keterlibatan pendidikan, karena pendidikan yang pertama dan utama diajarkan adalah dari lingkungan keluarga dan orang tua. Dan strategi guru dalam melaksanakan pembelajaran juga diperlukan agar timbul kesesuaian proses belajar. Penelitian bertujuan untuk meninjau dan mengetahui peran keterlibatan orang tua dan strategi guru dalam pemahaman konsep pengurangan kelas 1 SD. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis studi pustaka dengan pengumpulan data yaitu data sekunder diperoleh dari artikel, jurnal nasional maupun international, dan buku. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya memberi pemahaman serta keterlibatan antara peserta didik, guru, dan orang tua dalam proses pembelajaran khususnya materi pengurangan, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan sesuai yang telah ditetapkan
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON SMART APPS CREATOR TO IMPROVE MATH LEARNING OUTCOMES IN ELEMENTARY SCHOOL Azizah, Khairumnisa Putri; Zumrotun, Erna; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7249

Abstract

This research aims to design interactive learning media using Smart Apps Creator, which is expected to improve students' mathematics learning outcomes regarding flat shapes. This study applies a Research and Development research approach using the ADDIE model as its methodology. This study involves 26 students in grade V from SDN 3 Mantingan as its subjects. The data collection techniques applied in this study include: 1) Results of material and media validation; 2) Questionnaires for teacher and student responses; 3) Learning outcome test questions in the form of multiple-choice pretest-posttest. Data analysis was conducted through the application of the N-gain tests and the paired sample t-test. The results of the study indicate that the product is rated as "Very Feasible" with a precentage of 87% from material experts and 93% from media experts. The teacher responsespracticality score reached 90% and the students 88% were in the, cate "Very Good" category. The N-gain test result of 0.76 which is categorized as high, while the paired sample t-test indicated a significant difference between the pre-test and post-test scores. This proves that interactive learning media is feasible, practical, and effective in improving mathematics learning outcomes.
PENGARUH MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA UANG MAINAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SD Silvia, Firma; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7031

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pemahaman konsep matematika siswa SD Negeri 7 Kecapi setelah diterapkan model pembelajaran Contectual Teaching and Learning berbantuan uang mainan pada materi nilai dan kesetaraan mata uang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-eksperimental dengan menggunakan design one-group pretest-posttest yang dilaksanakan di SDN 7 Kecapi dengan sampel anak kelas II yang berjumlah 11 siswa. Uji Instrumen penelitian, uji perasyarat normalitas lineritas, uji hipotesis, dan pelaksanaan pre-test dan post test dilakukan dengan prosedur yang sesuai sehingga data penelitian ini dapat akurat. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan progam SPSS 20 dengan taraf signifikan α=0,05. Hasil pengelolaan data dan pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t-test menujukkan bahawa nilai sig <0,05 (0,000 <0,05) maka HO ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest.  engan demikian, hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada materi nilai dan kesetaraan mata uang untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.
PENGARUH PENERAPAN MODEL GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER (GQGA) BERBANTU MEDIA FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Khoirunnisa, Fitriani; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7356

Abstract

Meneliti dampak penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantu media Flipbook terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VI di SDN 5 Suwawal merupakan tujuan utama penelitian ini. Siswa kurang aktif pada saat proses pembelajaran berlangsung dan kebanyakan peserta didik mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kuantitatif, dan menggunakan desain pra-eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantu media Flipbook dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dibuktikan dengan hasil yang menunjukkan rata-rata 57,80 sebelum ujian dan 80,72 setelah ujian. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada pretest dan posttest.
Co-Authors A'yun, Qurrotul Afiyah, Kholifatun Nur Ahmat Wakit Amila, Salma Nur Ananda, Dita Annas Kurniawan Aprilia, Dyah Ayu Safitri Aprilian, Afinda Dwi Apriliani, Yunisatizzahroh Apriliyani, Fina Dwi Arrasyad, Muhammad Labib awwaliyah, Nely oktaviani Azizah, Khairumnisa Putri Azro, Salsabila Shofa Cahyaningrum, Suciati Damayanti, Alfina Shofiyana Desmi, Tiyas Andriani Anjas Efendi, Abdullah Faiza, Khanifa Lailatul Faizah, Alia Nur Faizah, Aulia Nur Fatunnisa, Azza Fauziyah, Rifana Intan Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Haninjar, Nidha Hikmah, Ulil Husnia, Dahlia Lailatul Imam Subaweh Indah Sari, Noor Laila Intan, Rifana Iqbal Amrillah, Nur Irkham, Muhammad Ali Istirohmah, Adinda Nur Keminah Khoirunnisa, Fitriani Listryanto, Danang Pratama Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati Manasikana, Cindi Arina Maziyah, Hilda Nur Melisania, Rizka Mufadhilah, Badiatul Muhaimin, Muh Muhammad Iqbal Munir, Muhammad Misbahul Mustikaweni, Marthata Cahya Tria Mutiara, Devani Nadhiroh, Fitri Ainun Nailufar, Daniela Arnesti Najiba, Sherly Lia Najikhah, Nailin Ningrum, Dian Purbo Ningsih, Rahma Dwi Niswah, Nihlatun Nor Fatimah, Salsalia NUGRAHENI, YULIANA DIAH Nur Arif, Mohammad Nur Rohman Pramesti, Rima Pratama, Muhammad Wahyu Adi Purbo Ningrum, Dian Putri, Ana Visia Eka Putri, Hellen Silvia Meilana Putri, Sefiyani Rafikha Qothrunnada, Nabila Rahmasari, Fanny Rahmawati, Mirza Rahma Ramadhona, Dhea Putri Sabila, Diah Erviani Safitri, Kristantina Safitri, Vika Yulia Salamah, Rizka Alfis Salma, Farida Azka Salvara, Sultan Majid Muhammad Sari, Noor Laila Indah Sari, Sabella Indah Sa’adah, Mu’linatu Setyawan, Syahrul Ramadani Shella Novia Silvia, Firma Suaib, Muhammad Subkan, Muhamad Nur Syailin Nichla Choirin Attalina Syari, Diah Dwi Novita Syifa Fauziah Urrizkiyah, Ikna Wahyusari, Retno Wiranti, Dwiana Asih Wulandari, Elma Tiara Yaqin, Muhammad Husnul Zomruton, Erna Zulfahmi, Muhammad Nofan Zumrotun, Erna