Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Medula Juke Jurnal Kedokteran dan Kesehatan : Publikasi Ilmiah Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya JK Unila (Jurnal Kedokteran Universitas Lampung) Jurnal Agromedicine Unila: Jurnal Kesehatan dan Agromedicine
Rika Lisiswanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Keaktifan Berorganisasi dengan Manajemen Waktu dan Indeks Prestasi Kumulatif pada Mahasiswa Angkatan tahun 2013 di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Hendra Effendi; Rika Lisiswanti; Merry Indah Sari; Betta Kurniawan
Medula Vol 10 No 1 (2020): Medula
Publisher : CV. Jasa Sukses Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53089/medula.v10i1.11

Abstract

Students have role as an agents of change by participating in organization without neglecting their academic achievement. Student’s academic achievement is measured by Grade Point Average (GPA). Students need a good skill to manage their time between academic activities, and organizational activities. We conduct research to determine the relationship of organizational participation with level of time management and GPA of students batch 2013 in Medical Faculy of Lampung University.This research method is a comparative and correlative analytic observational study with a cross-sectional approac. This research was conducted in June 2016 at the Faculty of Medicine, University of Lampung. The sample was selected by consecutive sampling and obtained 40 respondents for each student who was active and not active in organizing. The hypothesis test used was the Chi-square comparative test and the Gamma correlative test. The level of time management based on organizational participation showed no significant difference. There was a significant difference in the GPA based on the activeness of organizing with a better GPA on students who wereactive in organization. There was no relationship between the level of time management with the level of GPA.
Hubungan Jumlah Leukosit Darah Dan Pemeriksaan Mikroskopis Feses Terhadap Penyebab Infeksi Pada Penderita Diare Akut Usia 2–5 Tahun Yang Dirawat Di Rsud Ahmad Yani Kota Metro M. Haikal; Tri Umiana Soleha; Rika Lisiswanti
Medula Vol 10 No 1 (2020): Medula
Publisher : CV. Jasa Sukses Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53089/medula.v10i1.36

Abstract

Diarrhea is the discharge of stool with a watery form and with more frequencies than usual. Diarrhea is a leading cause of death in children in developing countries with an interpretation of 1.3 billion events and 3.2 million deaths of toddler each year. Diagnosis of diarrhea is required, including complete blood count examination, serum electrolyte, urea and creatinine levels, faecal examination, and Enzym-linked immunosorbent assay (ELISA) giardiasis and serological test of amebiasis, and x-ray images of the abdomen. Stool examination and examination of blood leukocyte counts are closely related to the etiology of diarrheal diseases. The design of this study is comparative analytic with cross sectional approach to 16 DM patients and 16 subjects with impaired glucose tolerance (IGT). The data taken is primary data in the form of blood test result. The variables of this study are DM patients and subjects with IGT and the platelet indices (MPV and PDW-CV) of the two groups. A total of 19 respondents with elevated blood leukocytes with microscopic examination of bacterial/parasitic faeces were 17 respondents or 47% and with non bacterial/parasitic infections there were 2 respondents or 6%. Of the 17 respondents who did not increase blood leukocyte level there were 4 respondents or 11% with bacterial/parasitic infection and 13 respondents or 36% with infectious causes other than bacteria/parasite. Chi-square test results obtained ρ value = 0.00 ≤ α = 0.05. There is correlation between blood leukocyte count of microscopic examination of faeces in patients with acute diarrhea age 2-5 years.
Hubungan Persepsi Mahasiswa Tentang Peer Assisted Learning (PAL) Praktikum Anatomi Dengan Hasil Ujian Praktikum Anatomi Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Irvan Miftahul Arif; Rika Lisiswanti; Arif Yudho Prabowo; Merry Indah Sari
Medula Vol 10 No 2 (2020): Medula
Publisher : CV. Jasa Sukses Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53089/medula.v10i2.67

Abstract

Peer Assisted Learning (PAL) is a peer learning method that focuses on students as mentors. The Peer Assisted Learning Method has been used in anatomy study in Faculty of Medicine. Peer assisted learning helps improve student achievement and communication. The purpose of this study is to determine the relationship student perceptions about anatomy practicum PAL with the results of the anatomy lab exam. The design of this study uses the analytic observation method with a cross-sectional approach. The sampling technique in the form of total sampling with a population of 225 respondents, 163 respondents participated in the study, and 59 respondents entered into the exclusion criteria. This study uses primary data in the form of student perceptions assessed by Clinical Teaching Preference Questionnaire (CTPQ) and secondary data in the form of anatomical practicum exam in the block Medical Basic Science 2 (MBS2). The data obtained will be tested with the Spearman test. The results of this study obtained the student perception have median value of 35 while result of examination of anatomy practice have average value of 26. Based on the results the spearman test found that there is no relation between student perception about laboratory anatomy PAL with result of anatomical laboratory examination (p = 0.2) with a very weak correlation (r = 0.09).
Ketuban pecah dini, partus prematurus imminens, penatalaksanaan Prizka Putri Pahlawan; Rika Lisiswanti; Anggraeni Janar Wulan; Merry Indah Sari
Medula Vol 10 No 3 (2020): Medula
Publisher : CV. Jasa Sukses Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53089/medula.v10i3.95

Abstract

The growth of social media usage has increased almost 15 times, in line with the growth of internet usage in Indonesia in the last 10 years. Social media usage has a relationship with learning motivation, even though long duration of social media usage has impact on the decrease of learning motivation. Investigated relationship of social media usage duration with student learning motivation in class of 2015 Faculty of Medicine, the University of Lampung. Cross sectional design was applied in this research by taking primary data during period of August to September 2017, with the sample of 185 students class of 2015 Faculty of Medicine, the University of Lampung. Analysis model used was Chi-Square Analysis. Based on the statistic value of significant alpha more than 0,05, there was no relationship between social media usage duration and learning motivation. Moreover, the research result shows that learning motivation in term of intrinsic dimension was in low category with the amount of 55,14%. Beside this, leaning motivation in term of extrinsic motivation external regulation was in high category with the total amount of 56,76%. The duration of the use of social media has a positive relationship on student learning motivation because the duration of the use of social media by students of the Faculty of Medicine, University of Lampung class of 2015 is less than one hour per day and student learning motivation is in the aspect of extrinsic motivation of external regulation.
Perbandingan Penilaian Diskusi Tutorial antara Mahasiswa dan Dosen Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Rika Lisiswanti
JUKE Unila Vol 3, No 01 (2013)
Publisher : Fakultas Kedokteran Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5534.483 KB)

Abstract

~
The Relation Ship Learning Styles And Student's Achievement Of Lampung University Faculty Of Medicine Rika Lisiswanti
JUKE Unila Vol 4, No 07 (2014)
Publisher : Fakultas Kedokteran Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.482 KB)

Abstract

~
Hubungan Pendekatan Belajar dan Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Rika Lisiswanti; Oktadoni Saputra; Novita Carolia; Muhammad Mahardika Malik
JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Vol 2, No 1 (2015)
Publisher : Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan belajar adalah cara seseorang untuk mencapai tujuan pembelajarannya. Pendekatan belajar dapat dikelompokan menjadi deep approach dan surface approach. Pendekatan belajar dapat mempengaruhi hasil belajar. Hasil belajar deep approach lebih tinggi daripada surface approach. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan pendekaan belajar dan hasil belajar mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung (FK Unila). Metode penelitian adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi adalah mahasiswa tahun pertama yang mengambil blok Learning Skill and Professionalism sebanyak 235 orang. Pengambilan sampel dengan total sampling dengan kriteria inklusi mahasiswa yang mengambil blok Learning skill and Professionalism dan bersedia menjadi  responden. Data pendekatan belajar  mahasiswa dengan menggunakan kuesioner “Revised Study Process Questionnaire 2 Factors (R-SPQ-F2). Data hasil belajar adalah nilai ujian blok Learning skill and Professionalism. Uji yang digunakan untuk melihat hubungan adalah uji Fisher. Hasil didapatkan sebanyak 214 orang (91,06%). Pendekatan belajar yang terbanyak adalah deep approach 96,7%. Hubungan pendekatan belajar dan hasil belajar didapatkan tidak bermakna p> 0,05 tetapi  mahasiswa yang menggunakan deep approach tingkat kelulusan lebih tinggi daripada surface approach.
Hubungan antara Jalur Seleksi dengan HasilUji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter Dwita Oktaria; Rika Lisiswanti
Jurnal Kedokteran Universitas Lampung Vol 2, No 2 (2018): Jk Unila
Publisher : Fakultas Kedokteran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jk unila.v2i2.1950

Abstract

Peningkatan dan penjaminan mutu proses pendidikan merupakan proses komprehensif dan tidak terpisahkan,dimulai dari input, proses pendidikan yang sesuaidengan standar agar menghasilkan output yang berkualitas. Pemerintah telah berusaha melakukan sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi bidang kesehatan dengan menyelenggarakan uji kompetensi secara nasional.Hasil uji kompetensi akan menjadi dasar pembinaan program studi bidang kesehatan, dan menentukan kuota penerimaan mahasiswa baru program studi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis komparatif dengan pendekatan cross sectional. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara teknik total sampling dengan mengambil seluruh angkatan 2008 - 2011 yang telah mengikuti Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD). Didapatkan hubungan antara jalur seleksi dengan tingkat kelulusan first taker UKMPPD. Persentase kelulusan tertinggi didapatkan melalui jalur SBMPTN yaitu sebesar 88,6%. SBMPTN, menunjukkan berbagai keuntungan dan keunggulan, baik bagi peserta, PTN, maupun bagi kepentingan nasional.Ujian SBMPTN mengukur kemampuan dasar yang dapat memprediksi keberhasilan calon mahasiswa di semua program studi.Jalur SNMPTN dan PBUD yang seleksinya menggunakan nilai rapor kandidat saat pendidikan menengah ataupun prestasi mahasiswa tidaklah memiliki standar penilaian yang jelas karena sistem penilaian yang berbeda-beda.Sedangkan seleksi jalur mandiri, merupakan tes yang dilakukan secara lokal oleh masing-masing Universitas setelah pengumuman SBMPTN. Untuk dapat menghasilkan output yang baik, diperlukan seleksi input yang baik dan juga proses pembelajaran yang berkualitas. Kuota untuk jalur SBMPTN sebaiknya diperbanyak bukan dialihkan ke jalur undangan ataupun mandiri karena hal ini akan mempengaruhi kualitas mahasiswa perguruan tinggi negeri. Kata kunci: seleksi mahasiswa, SBMPTN, SNMPTN, Ujian Mandiri, UKMPPD.
Perbedaan Nilai Sebelum dan Sesudah Bimbingan Metode Small Group Learning dalam Persiapan UKMPPD Nasional Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Rika Lisiswanti; Dwita Oktaria; Merry Indah Sari; Arif Yudho Prabowo
Jurnal Kedokteran Universitas Lampung Vol 1, No 3 (2017): JK UNILA
Publisher : Fakultas Kedokteran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jk unila.v1i3.1671

Abstract

Ujian kompetensi merupakan ujian untuk menguji kompetensi seseorang yaitu pengetahuan, keterampilan dan afektif. Ujian kompetensi untuk kedokteran adalah Ujian Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD). Ujian terdiri dari CBT (Computerized-Based Test) dan ujian Objective Structured Clinical Examination (OSCE). Ujian UKMPPDmempunyai dampak terhadap metode pendidikan kedokteran. Salah satunya adalah instansi pendidikan kedokteran menyiapkan mahasiswanya dalam dengan bimbingan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre experimental. Yaitu mahasiswa diberikan pre-tes dan postes serta nilai CBT UKMPPD. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2017. Populasi adalah mahasiswa yang akan mengikuti Ujian Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD) Februari 2017. Populasi sebanyak 68 orang. Sampel yang didapat 66 orang yang akan mengikuti ujian Computer-Based Test (CBT) UKMPPD, 2 orang tidak memenuhi syarat. Bimbingan dengan metodelSmall Group Learning dalam bentuk diskusi dan membahas soal. Pada uji normalitas data didapatkan distribusi data pre-tes, pos-tes dan UKMPPD Nasional tidak normal yaitu nilai Kolmogorov-Smirnov p<0.05. Maka dilakukan uji Wilkoxon. Nilai rata-rata pre-tes mahasiswa didapatkan 57,90. Nilai rata-rata pos-tes adalah 59,66 dan nilai rata-rata UKMPPD Nasional adalah 64.81. Uji beda antara pre-tes dan pos-tes adalah p=0.010, nilai ini <0.05yang berarti terdapat perbedaan signifikan nilai antara nilai pre-tes dan pos tes. Uji beda antara pre-tes dan UKMPPD Nasional didapatkan p=0.001, nilai ini <0.05 hal ini berarti terdapat perbedaan signifikan. Uji beda antara nilai pos-tes dan nilai UKMPPD adalah p=0.00, <0.05, hal ini juga terdapat perbedaan yang sifnifikan. Terdapat perbedaan signifkan nilai sebelum dan sesudah bimbingan dengan small group learning.Keyword: mahasiswa kedokteran, small group learning, UKMPPD, ujian kompetensi
Korelasi Nilai Multiple Choice Questions (MCQ) dengan Nilai Ujian Lisan, Esai dan Diskusi Problem-Based Learning (PBL) Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Rika Lisiswanti; Merry Indah Sari; Dwita Oktaria; Asep Sukohar
Jurnal Kedokteran Universitas Lampung Vol 1, No 2 (2016): JK UNILA
Publisher : Fakultas Kedokteran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jk unila.v1i2.1624

Abstract

Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Lampung menerapkan berbagai komponen penilaian untuk menentukan kelulusan mahasiswa dalam sutau blok. Komponen penilaian yang menjadi nilai akhir blok adalah nilai ujian Multiple Choice Questions (MCQ), ujian lisan, ujian esai, praktikum dan nilai diskusi Problem-based Learning (PBL). Semua komponen tersebut merupakan penilaian terhadap kognitif mahasiswa. Hasil dari penilaian kognitif baik yang dinilai dengan MCQ, uian lisan, praktikum dan diskusi PBL hampir sama. Penelitian ini bertujuan untuk melihat korelasi hasil ujian MCQ, ujian lisan, ujian esai, praktikum dan diskusi PBL. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa angkatan 2014 yaitu semester empat sebanyak 232 orangmahasiswa. Sampel yang didapat adalah 230 mahasiswa yang memenuhi kriteria inklusi. Data penelitian ini merupakan data sekunder yaitu nilai Blok Hematoimunologi, Blok Obstetri Ginekologi dan Perinatologi serta Blok Genitourinaria. Nilai setiap blok terdiri dari ujian MCQ, ujian lisan, ujian esai, praktikum dan diskusi PBL. Semua data merupakan data numerik dan analisis dengan uji Spearman karena sebaran data tidak normal. Hasilnya didapatkan korelasi antara nilai MCQ denganujian lisan adalah 0.678 dengan sig. 0.000 (kuat). Korelasi nilai MCQ dengan nilai esai 0.765 dengan sig. 0.000 (kuat). Korelasi nilai MCQ dengan nilai praktikum 0.850 dengan sig.0.000 (kuat). Korelasi nilai diskusi PBL 0.441 dengan sig.0.000 (kuat). Simpulan :terdapat korelasi yang kuat antara nilai MCQ dengan nilia ujian lisan, ujian esai dan ujian praktikum. Sedangkan nilai diskusi PBL korelasi sedang. [JK Unila. 2016; 1(2)]Kata Kunci: diskusi problem-based learning (PBL), multiple choice questions (MCQ), ujian lisan, ujian esai, ujian praktikum
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ananda Felicia Aziza Andi Nabila Maharani Insan ANGGITA DERIZKY VIRGINIA Anggraeni Janar Wulan Ari Irawan Romulya Ari Wahyuni Arif Satria P Arif Yudho Prabowo Asep Sukohar Betta Kurniawan, Betta Bisart Benedicto Ginting Deandra Athaayaa Iswari Dian Isti Angraini Dian Puspita Larasati Drisnaf Swastyardi Dwita Oktaria Efrida Warganegara Ety Apriliana Giok Pemula Hambali Humam Macan Hanifah Rahmania Hanna Mutiara Idzni Mardhiyah Irvan Miftahul Arif Jhons Fatriyadi Suwandi Liana Sidharti M. Haikal M. Ricky Ramadhian Made Afryan Merry Indah Sari Muhammad Fitra Wardhana Muhammad Mahardika Malik Natasyah Hana Zafirah Novita Carolia Oktadoni Saputra Oktafany Oktafany Prizka Putri Pahlawan Putu Ika Widyasari Putu Urvasi Ari Utami Rachel Junita Sitepu Ramadhana Komala Rasmi Zakiah Oktarlina Ratna Dewi Puspita Ratna Dewi Puspita Sari Rodiani Rodiani Sono, Rafa Habiba Susianti Susianti Sutarto TA Larasati Taufiqurrahman Rahim Tendry Septa Topaz Kautsar Tritama Tri Umiana Soleha Waluyo Rudiyanto