Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu Jambura Geo Education Journal International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JURNAL PENDIDIKAN IPS HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Basicedu BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Tanggur, Femberianus Sunario
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDI MUNTING KAJANG Nahak, Roswita Lioba; Tanggur, Femberianus Sunario; Ndapa Lawa, Selfiana T.M
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI JANUARI 2024)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/hinef.v3i1.1226

Abstract

Abstract. The aim of this research is to produce differentiated teaching modules on the subject of Indonesiaku Kaya Budaya which are valid, practical and effective which can be used by teachers in the process of teaching and learning activities. The research uses Research and Development (R&D) research using the ADDIE development model which consists of several stages: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The assessment instruments used by researchers are validation and practicality sheets, then the assessment instruments are validated by three validators, namely content validator, language validator and graphic validator, then the practicality sheet is determined by practitioners. The results of the validity of the Teaching Module carried out by the validator team obtained an average validity value of 91.33%, categorized as very valid, while the average value of practicality test results by educators was 95%, categorized as very practical and the average value of practicality test results by students 83% of students are in the very practical category. Furthermore, the effectiveness test results show students' completeness of effective student learning outcomes with an average score of 85.71%. Thus, the results of the product of developing differentiated teaching modules are very valid, practical and effective and can be used by teachers as teaching tools in learning in class IV on the material Indonesiaku Rich in Culture. Abstrak. Tujuan dari penelitian ini menghasilkan modul ajar berdiferensiasi pada pokok bahasan Indonesiaku Kaya Budaya yang valid, praktis dan efektif yang dapat digunakan guru dalam proses kegaiatan belajar mengajar. Penelitian menggunakan jenis penelitian Research dan Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari beberapa tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Pelaksanaan dan Evaluasi. Instrumen penilaian yang digunakan oleh peneliti berupa lembar validasi dan praktikalitas, selanjutnya instrumen penilaian divaliditas oleh tiga validator yakni validator isi, validator bahasa dan validator kegrafikan, kemudian lembar praktikalitas ditentukan oleh praktisi. Hasil validitas Modul Ajar yang dilakukan oleh tim validator diperoleh hasil rata-rata nilai validitas sebesar 91,33% dikategorikan sangat valid sedangkan nilai rata-rata hasil uji praktikalitas oleh pendidik sebesar 95% dikategorikan sangat praktis dan nilai rata-rata hasil uji praktikalitas oleh siswa siswa sebesar 83% dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya hasil uji efektivitas menunjukkan ketuntasan siswa terhadap hasil belajar siswa yang efektif dengan perolehan rata-rata skor sebesar 85,71%. Dengan demikian hasil produk pengembangan modul ajar berdiferensiasi sangat valid, praktis dan efektif serta dapat digunakan guru  sebagai perangkat ajar dalam pembelajaran di kelas IV pada materi Indonesiaku Kaya Budaya.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Berbantu Question Card Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV UPTD SD Inpres Oesapa Kecil 1 Kota Kupang KOLO, GETRUDIS; Nahak, Roswita Lioba; Tanggur, Femberianus Sunario
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI AGUSTUS 2024)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/hinef.v3i2.1368

Abstract

Abstract. The aim of the research was to determine the effect of the Course Review Horay learning model assisted by Question Card media on the learning outcomes of class IV students at UPTD SD Inpres Oesapa Kecil 1, Kupang City. This type of research uses a quasi-experimental design type nonequivalent control group design, with a sample size of 43 students and data collection techniques using multiple choice test questions. Before testing the hypothesis, the researcher tested the hypothesis requirements, namely the normality test and homogeneity test, the results of the normality test showed 0.300 > 0.05 so that the data was normally distributed, while the results of the homogeneous test showed a value of 0.689 > 0.05. So the data was said to be homogeneous, while the hypothesis test used independent samples t-test. The results of the independent sample t-test show that the average score in the control class posttest is smaller than the experimental class, namely 67.50 < 82.50 with a significance test result of 0.000< 0.05, so there is a significant difference in the average score between the classes. control and experimental classes thus H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the results of this research, it can be concluded that there is a significant influence of the Course Review Horay learning model assisted by Question Card media on the learning outcomes of class IV students Keywords: Course Review Horay, Question Card, Learning Results Abstrak. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media Question Card terhadap hasil belajar siswa kelas IV di UPTD SD Inpres Oesapa Kecil 1 Kota Kupang. Jenis penelitian menggunakan quasi eksperimental design tipe nonequivalent control grup design, dengan jumlah sampel 43 siswa serta teknik pengumpulan data menggunakan soal tes pilihan ganda. Sebelum dilakukan uji hipotesis, peneliti melakukan uji persyaratan hipotesis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, hasil uji normalitas menunjukkan 0,300 > 0,05 sehingga data berdistribusi normal sedangkan hasil uji homogentis menunjukkan nilai 0,689 > 0,05 Sehingga data dikatakan homogen, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji independent sampel t-tes. Hasil uji independent sampel t-test menunjukkan rata-rata nilai pada posttest kelas kontrol lebih kecil dari kelas eksperimen yaitu 67,50 < 82,50 dengan hasil uji signifikansi 0,000< 0,05, sehingga terdapat perbedaan rata-rata nilai yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media Question Card yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Kata Kunci: Course Review Horay, Question Card, Hasil Belajar
Tantangan Pembelajaran Online Warga Eks Timor Timur di Kecamatan Kupang Tengah Tanggur, Femberianus Sunario; Nahak, Roswita Lioba
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1545

Abstract

Pandemi Covid-19 memaksa sistem pendidikan di Indonesia melakukan lompatan untuk mentransformasi pembelajaran dari yang bersifat konvensional (Offline) ke online learning atau e-learning. Kebijakan pemerintah melakukan transformasi sistem pembelajaran tersebut tidak didukungn dengan ketersediaan sarana prasarana pendukung pembelajaran online yang baik menimbulnya berbagai persoalan terjadi ditengah masyarakat seperti warga eks Timor Timur di Kecamatan Kupang Tengah. Masalah tersebut menyebabkan kegiatan pembelajaran tidak dapat berjalan secara efektif dan efisien. Tujuan penelitian yaitu mengidentifikasi tantangan pembelajaran serta  menganalisis dampak pembelajaran online terhadap pelayanan pendidikan warga eks Timor Timur. Teknik pengumpulan data yaitu, Observasi terlibat (partisipatory research),Wawancara (Intervierw), angket,Studi dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan.Hasil penelitian menunjukan bahwa Tantangan pembelajaran online bagi warga eks Timor Timur yaitu: Pertama, tingkat sumber daya manusia (guru, orang tua dan murid) yang rendah menyebabkan warga masyarakat kesulitan dalam mengelolah kegiatan pembelajaran online dirumah. Kedua, kurangnya perhatian pemerintah dan sekolah terhadap warga eks Timtim. Ketiga, lemahnya komunikasi dan pengawasan antara pemerintah, sekolah dan warga masyarakat yang berdampak pada proses bimbingan pembelajaran yang tidak berjalan efektif
SOSIALISASI BUDAYA HIDUP BERSIH DENGAN PEMBERSIHAN SAMPAH DI LINGKUNGAN UPT RSJ NAIMATA KUPANG Yonly Adrianus Benufinit; Femberianus Sunario Tanggur
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v1i1.276

Abstract

Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini yakni, memberikan sosialisasi budaya hidup bersih sebagai upaya pencegahan penularan penyakit di lingkungan UPT RSJ Naimata. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah berupa edukasi berbasis teori dan praktik pola hidup sehat. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah warga dan pengunjung UPT RSJ Naimata mendapatkan edukasi berbasis teori dan praktek mengenai budaya hidup sehat dan cara penanggulangan sampah baik itu medis maupun non medis. Dari hasil tersebut warga dan pengunjung UPT RSJ Naimata dapat mempraktekkan budaya hidup bersih di lingkungan UPT RSJ Naimata dengan membuang sampah pada tempatnya, membedakan sampah medis maupun non medis.
PELATIHAN PEMBUATAN DAN PRAKTIK PENGGUNAAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN TEMATIK BAGI GURU DI SDK Sta. FAMILIA KOTA KUPANG Femberianus Sunario Tanggur; Viktorius Paskalis Feka; Yonly Adrianus Benufinit
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i1.415

Abstract

Tujuan pelatihan yaitu mampu meningkatkan kreatifitas guru dalam mengelolah kegiatan pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Mempermudah pemahaman konsep materi pembelajaran, memudahkan siswa dalam menyerap materi pelajaran. Hasil pelatihan menunjukan bahwa: Pertama, menunjukan bahwa 82% guru tidak menggunakan alat peraga sedangkan 18% guru yang menggunakan alat peraga dalam pembelajaran tematik. Rata-rata guru tidak memahami cara membuat alat peraga pembelajaran tematik. Praktik penggunaan alat peraga pembelajaran tematik menunjukan bahwa sebanyak 64 (85% ) siswa mengatakan senang dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan menggunakan alat peraga, sedangkan sebanyak 11 (15%) siswa tidak senang dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru menggunakan alat peraga karena belum memahami cara guru dalam menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga.
WORKSHOP STRATEGI BIMBINGAN BELAJAR SISWA DI RUMAH Femberianus Sunario Tanggur; Roswita Nahak; Selfiana Ndapa Lawa; Jhon Enstein; Khatrin J Taku Neno
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i2.620

Abstract

Rendahnya tingkat pemahaman orang tua terhadap strategi bimbingan belajar siswa di rumah yaitu dari total 43 orang tua siswa sebanyak 86% (37 orang) tua siswa tidak memahami stretagi membimbing anak belajar di rumah, 14% (6 orang)tua siswa yang memahami strategi bimbingan belajar anak di rumah. Strategi bimbingan belajar anak di rumah yaitu pembagian waktu secara efektif antara bekerja dan membimbing anak belajar, membuat jadwal dan rencana belajar anak, menyediahkan sarana belajar anak seperti ruang, meja dan bangku dan pengawasan penggunaan media sosial dan game terhadap anak di ruma
MAINTENANCE SISTEM OPERASI WINDOWS DI LINGKUP FKIP UNIVERSITAS CITRA BANGSA Yonly Adrianus Benufinit; Jhon Enstein; Femberianus Sunario Tanggur; Roswita Lioba Nahak; Selfiana Ndapa Lawa; Viktorius Paskalis Feka
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN -
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v3i1.852

Abstract

AbstrakTujuan dari pelatihan ini yakni, memberikan pelatihan dan layanan perbaikan gratis tentang maintenance sistem operasi windows pada laptop. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah berupa edukasi berbasis praktik melakukan maintenance kerusakan pada sistem operasi windows laptop. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP Universitas Citra Bangsa mendapatkan edukasi dan layanan maintenance sistem operasi pada laptop. Dari hasil tersebut dosen dan mahasiswa lebih mudah dalam mengoperasikan laptop dalam bekerja dan belajar. AbstractThe purpose of this training is to provide training and free repair services about Windows operating system maintenance on laptops. The method used in this training is a practice-based education to perform maintenance damage to the Windows laptop operating system. The result of this community service activity is that lecturers and students in the scope of FKIP Citra Bangsa University get education and maintenance services for operating systems on laptops. From these results, lecturers and students are easier to operate laptops in work and study.
SOSIALISASI DIGITAL PARENTING MENGGUNAKAN GOOGLE FAMILY LINK di GMIT MARANATHA OEBUFU Jhon Enstein; Yonly Adrianus Benunifit; Femberianus Sunario Tanggur; Khatrin Juliani Takuneno; Yokran Mellu; Desy Hu'an
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN -
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v3i1.859

Abstract

AbstrakTujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada masyarakat Kota Kupang pada umumnya dan warga jemaat GMIT Maranatha Oebufu tentang pentingnya parenting di era digital. Pengabdian ini juga memiliki tujuan lain yaitu agar orang tua mengetahui gaya pengasuhan anak dan mampu memanfaatkan teknologi digital dalam pengawasan anak usia remaja menggunakan google family link. AbstractThe purpose of this service is to provide knowledge and skills to the people of Kupang City in general and members of the GMIT Maranatha Oebufu congregation about the importance of parenting in the digital era. This service also has another goal, namely that parents know parenting styles and are able to utilize digital technology in supervising teenage children using the Google Family Link
BIMBINGAN AKREDITASI SEKOLAH DASAR KRISTEN CITRA BANGSA Femberianus Sunario Tanggur; Vera R. Bulu; Roswita L. Nahak; Jhon Enstein; Yonly A. Benufinit; Selfiana T.M. Ndapa Lawa; Viktoris P. Veka; Christmas P Ate
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN -
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v3i1.860

Abstract

AbstrakJumlah tim akreditasi sekolah adalah22 orang. Dari 22 orang tim akreditasi, 9 (41%) orang yang memahami tentang akreditasi, sedangkan 13 (59%) orang tidak memahami tentang akreditasi. Dari 41 % yang memahami tentang akreditasi, rata-rata memahami akreditasi dari proses studi literasi dan sudah perna terlibat sebagai tim akreditasi sekolah pada periode sebelumnya sedangkan dari total 59% orang tim yang belum memahami tentang akreditasi karena belum pernah terlibat dalam kegiatan akreditasi, belum mendapatkan pelatihan tentang kegiatan akreditasi. Meningkatkan pemahaman sekolah tentang akreditasi dilakukan dengan cara memberikan penguatan tentang akreditasi sekolah/madrasah. Adapun materi yang diberikan kepada sekolah dalam proses pengabdian masyarakat ini yaitu Pengertian Akreditasi, Tujuan Akreditasi, Prinsip-prinsip Akreditasi, Komponen yang Dinilai dalam Akreditasi, Prosedur/mekanisme akreditasi sekolah/madrasah, Syarat minimal pengusulan akreditasi sekolah. AbstractThe number of school accreditation teams is 22 people. Of the 22 accreditation team members, 9 (41%) understood accreditation, while 13 (59%) did not understand accreditation. Of the 41% who understand accreditation, on average they understand accreditation from the literacy study process and have been involved as a school accreditation team in the previous period, while out of a total of 59% of team members who do not understand accreditation because they have never been involved in accreditation activities, they have not received training on accreditation activities. Improving schools' understanding of accreditation is done by providing reinforcement of school/madrasah accreditation. The material provided to schools in this community service process is the Definition of Accreditation, Accreditation Objectives, Accreditation Principles, Components Assessed in Accreditation, School/madrasah accreditation procedures/mechanisms, Minimum requirements for proposing school accreditation, Efforts to improve school accreditation, Compilation techniques accreditation document.
Bimbingan Teknis Pemanfaatan Google LLC pada BKD Provinsi NTT Jhon Enstein; Yonly Adrianus Benunifit; Khatrin Juliani Takuneno; Femberianus Sunario Tanggur; Roswita Lioba Nahak; Selfiana Ndapa Lawa
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2023
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v3i2.997

Abstract

Abstrak Teknologi Informasi digunakan untuk mempercepat dan mempermudah pekerjaan kantor dalam hal ini erat kaitannya dengan manajemen perkantoran modern. Implementasi Manajemen perkantoran modern diperlukan peralatan kantor berbasis teknologi informasi dan SDM yang berkualitas. Google Inc merupakan sebuah perusahaan multinasional Amerika Serikat yang menyediakan berbagai produk penunjang pekerjaan kantor. Oleh karena itu pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada masyarakat pada umumnya dan pegawai BKD Provinsi Nusa Tenggara Timur tentang manfaat Google LLC dalam manajemen perkantoran modern. Kata Kunci : Majemen Perkantoran Modern, teknologi informasi, google LLC Abstract Information technology is used to speed up and simplify office work, in this case it is closely related to modern office management. Implementation of modern office management requires quality information technology-based office equipment and human resources. Google Inc. is an American multinational corporation that provides various office work support products. Therefore this community service aims to provide knowledge and skills to the community in general and East Nusa Tenggara Province BKD employees about the benefits of Google LLC in modern office management. Keywords: Modern Office Management, information technology, google LLC
Co-Authors Adriana Domaking Amirulah Datuk Benufinit, Yonly A. Boka, Lusia Kali Cahyo Budi Utomo Christmas P Ate Cornelia Amanda Naitili Cornelia Amanda Naitili Darius Yonatan Nama Desy Hu'an Dion, Yohanes Dion Yohanes Edwin Mirzachaerulsyah Eko Handoyo Fredy Hermanto, Fredy Garba, Malami Muhammad Hany Bengu Harmansyal Harmansyal I G W Wisnuwardana Jhon Enstein Khatrin J Taku Neno Khatrin Juliani Takuneno Khatrin Juliani Takuneno KOLO, GETRUDIS Lanny Isabela Dwisyahri Koroh Maria M.B Sogen Maria Magadalena Beatrice Sogen Mbuik, Heryon B. Mbuik, Heryon Bernard Moshe Markhasi Rupilu Nahak, Kristina E. Noya Nahak, Roswita Lioba Naitili, Cornelia A. Nitte, Yulsy Marselina Nuryanti Nuryanti Nuryanti Nuryanti Rahmandari, Ismi Arifiana Roswita L. Nahak Roswita Lioba Nahak Roswita Nahak Saddam Saddam Saddam Saddam Saddam Saddam, Saddam Selfiana T. M. Ndapa Lawa Selfiana T.M. Dpala Lawa Selfiana Triyanty. M. Ndapa Lawa Shole, Moh Shole, Moh. Tahu, Sebastianus Kirniadi Taku Neno, Khatrin Juliani Tri Marhaeni Pudji Astuti Vera R. Bulu Vera Rosalia Bulu Vera Rosalina Bulu Viktoris P. Veka Viktorius P. Feka Viktorius Paskalis Feka Viktorius Paskalis Feka Wadu, Enjel Novita Wisnuwardana, I Gede Wayan Yokran Mellu Yonly A. Benufinit Yonly Adrianus Benufinit Yonly Adrianus Benufinit Yonly Adrianus Benunifit Yonly Adrianus Benunifit Yonly Benufinit