Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Penelitian IPTEKS Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Education and Counseling Journal Jurnal Teknologi Pembelajaran JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Widyadewata: Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia JPLED Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Jurnal Anestesi: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL EDUAKSI (Jurnal Edukasi dan Penelitian Tindakan Kelas) Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Banyuwangi Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Andi Wapa
Universitas Bakti Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Influence Of The Problem-Based Learning Model on Social Studies Learning Outcomes Riviewerd from the Geographic Location of Fourth Grade Students in Ledokombo II Cluster Apriani, Luh; Lasmawan, Wayan; Sanjaya, Dewa; Suastika, Nengah; Wapa, Andi
International Conference on Elementary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Proceedings The 8th International Conference on Elementary Education
Publisher : International Conference on Elementary Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students’ social studies learning outcomes, reviewed from their geographic location. A quasi experimental posttest-only control group design was used. The population consisted of 190 fourth-grade students in the Ledokombo II cluster, and 110 students were selected through cluster random sampling. The sample was divided into two experimental and two control classes. Data were analyzed using two way ANOVA. The results show that: (1) PBL had a significantly higher impact on learning outcomes compared to conventional teaching (F = 22.284 > Ftable = 3.93), (2) there was a significant interactionbetween learning model and geographic location (F = 66.428 > Ftable = 3.97), (3) urban students achieved significantly better results in PBL classes than in conventional classes, and (4) rural students also showed significant differences, although lower than urban groups. These findings indicate that PBL is an effective learning model across contexts, yet geographic disparities influence the magnitude of its effectiveness
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA EDUKATIF KELAS 1 MIS AL-ABROR Mabruroh Mabruroh; Wahyu Setyo Nugroho; Andi Wapa; Nasiruddin F
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.8076

Abstract

This study aims to analyze the roles of parents and teachers in improving children's early reading skills through the use of educational media. This study used a qualitative approach with data collection techniques including observation, unstructured interviews, and documentation. The study subjects consisted of teachers and parents of elementary school students. The results showed that children's early reading skills improved after the use of educational media, as indicated by the ability to recognize letters, understand sounds, and read syllables and simple words. Teachers acted as facilitators, motivators, and guides, creating a fun learning environment through the use of educational media such as letter flashcards and picture books. Meanwhile, parents played a role in providing home learning support, motivation, and providing simple learning media. The use of educational media has proven effective in increasing children's interest and engagement in reading. However, there are obstacles such as limited parental time and differences in student abilities. Therefore, effective collaboration between teachers and parents is necessary to optimize children's early reading skills.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MAPEL SBDP MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK KELAS V Moch Saidul Ashlah Alfarid; Andi Wapa; Harun Arrasyid
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.8067

Abstract

Penelitian membahas tentang permasalahan kurangnya peningkatan hasil belajar peserta didik yang bertujuan untuk meningkatkan hasil kreativitas sbdp dengan menggunakan metode penelitian Tindakan kelas dengan menerapkan strategi pembelajaran berbasis proyek dan hasil yang didapatkan Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2 adapun acuan rata rata pada prasiklus peserta didik dengan jumlah 24 mendapatkan rata rata 61,91667 dengan total nilai keseleruhan berjumlah 1.486. untuk Langkah selanjutnya menggunakan nilai siklus 1 peserta didik mendapatkan rata rata 69,625 dengan jumlah total nilai keseluruhan berjumlah 1.671, Adapun untuk Langkah terahkir adalah menggunakan siklus 2 peserta didik mendapatkan rata rata 74 dengan total nilai keseluruhanya berjumlah 1.776 . untuk Langkah pertama peneliti masih belum berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan target nilai kkm maka menggunakan siklus 1 adapun pada siklus ke 2 peserta didik yang berjumlah 24 telah berhasil memenuhi nilai kkm dengan kategori keterangan hasil belajar amat baik
REVITALIZING POETRY LEARNING: ENHANCING STUDENT OUTCOMES THROUGH THE DEMONSTRATION METHOD IN SIXTH GRADE Andi Wapa; Denok Andini; Ulya Nurul Laili
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.7370

Abstract

This research aims to improve students' learning outcomes in reading poetry through the application of demonstration methods in class VI. The background to this research is the low ability of students to read poetry expressively, caused by conventional learning methods that do not involve students' liveliness. This research uses a Class Action Research (PTK) approach with two cycles, each consisting of planning, implementation, observation and reflection stages. The research subjects were 16 students with varying levels of ability. The results of the pre-cycle observations showed that the majority of students were in the category of sufficient and insufficient grades, with an average of 59.37. After the application of the demonstration method, there was a significant increase in cycle I with the average value reaching 73.43. Students experience development in terms of intonation, expression, articulation, and appreciation when reading poetry. In addition to improving technical skills, this method also has a positive impact on students' learning motivation and self-confidence. The results of the study concluded that the demonstration method was effectively used in learning to read poetry because it was able to integrate cognitive, affective and psychomotor aspects. Therefore, this method is recommended to be applied in the teaching of other literary materials that require the expressive and interpretive involvement of students directly.
PERSAMAAN LATAR BELAKANG HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN EMHA AINUN NADJIB: Kajian Sosiobiografis, Kultural, Religius–Humanistik, Stilistika, dan Naratif Ahmad Husin; Andi Wapa
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.7660

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis persamaan latar belakang Habiburrahman El Shirazy (Kang Abik) dan Emha Ainun Nadjib (Cak Nun) melalui pendekatan sosiobiografis, kultural, religius-humanistik, stilistika, dan naratif. Keduanya merupakan figur sastra kontemporer Indonesia yang lahir dari lingkungan religius Jawa, berakar pada tradisi pesantren, serta mengalami proses pembentukan intelektual melalui pergaulan lintas budaya yang luas. Meskipun berbeda medium ekspresi Habiburrahman melalui novel bernuansa dakwah dan Emha Ainun Nadjib melalui puisi serta esai kritis keduanya memperlihatkan kesinambungan visi spiritual, kepedulian sosial, dan etika humanistik yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan analisis wacana sastra dan pendekatan stilistika-naratif. Data penelitian meliputi karya utama kedua penulis, studi dokumentasi, serta penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesamaan latar biografis dan kultural melahirkan orientasi estetik dan naratif yang serupa, seperti penggunaan simbol religius, eksplorasi cinta transenden, kritik sosial berbasis moralitas keagamaan, serta penokohan yang menekankan perjalanan spiritual. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa konstruksi identitas religius dan budaya Jawa menjadi fondasi yang menyatukan kedua tokoh dalam kerangka sastra Islam modern di Indonesia
SOSIALISASI PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK USIA DINI DI ERA TEKNOLOGI DESA SUMBERBARU Asnando Asnando; Agus Wicaksono; Andi Wapa
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v2i2.218

Abstract

Perkembangan motorik anak usia dini merupakan aspek penting yang mendukung pertumbuhan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak. Namun, meningkatnya penggunaan gadget di era teknologi berpotensi mengurangi aktivitas fisik sehingga dapat menghambat perkembangan motorik anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya perkembangan motorik anak usia dini serta dampak penggunaan gadget yang berlebihan. Kegiatan dilaksanakan di Desa Sumberbaru menggunakan metode sosialisasi partisipatif melalui ceramah, diskusi, dan tanya jawab yang melibatkan ibu-ibu PKK dan masyarakat setempat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya stimulasi motorik, kesadaran dalam mengawasi penggunaan gadget, serta keterampilan orang tua dalam memberikan aktivitas motorik di lingkungan keluarga. Kegiatan ini juga mendorong terbentuknya komitmen masyarakat untuk menerapkan pola pengasuhan yang lebih seimbang antara pemanfaatan teknologi dan aktivitas fisik anak.
TINGKAT KEMAMPUAN MOTORIK SISWA KELAS III di MI FATHUL KECAMATAN MUNCAR KABUPATEN BANYUWANGI Asnando Asnando; Andi Wapa; Agus Wicaksono
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.8628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan motorik siswa kelas III MI Fathul Ulum Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Penelitian menggunakan metode survei deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi tes lari cepat 40 meter, lari zig-zag, standing broad jump, lempar bola kasti, dan wall pass test. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik siswa secara umum berada pada kategori sedang. Pada siswa laki-laki kategori baik dan sedang masing-masing sebesar 35,71%, sedangkan pada siswa perempuan kategori baik sebesar 35,71% dan kategori sedang sebesar 21,43%. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik siswa kelas III MI Fathul Ulum berada pada kategori sedang sehingga diperlukan peningkatan aktivitas fisik yang terstruktur melalui pembelajaran PJOK maupun kegiatan olahraga di luar sekolah.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS MEDIA KONKRET TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPAS SISWA DI KELAS V Utama Diyatmika; Andi Wapa
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 2 (2026): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i2.8187

Abstract

This research aims to determine the effect of the inquiry learning model assisted by concrete media on the science and science knowledge competency of fifth grade students at SD Negeri Gugus 4, Karangasem District, academic year 2025/2026. This type of research is a quasi-experiment with a research design that is a non-equivalent group design. The population in this study was all class V students at Gugus 4 State Elementary School, Karangasem District, totaling 291 people. The sample was determined using random sampling technique. The sample in this study was class V of SD Negeri 6 Karangasem, totaling 38 people as the experimental group and class V of SD Negeri 9 Karangasem, totaling 32 people as the control group. Data collection was carried out using a test method in the form of a regular multiple choice type objective test. The data obtained was analyzed using the t-test. Based on the results of the t-test analysis, tcount = 6.695 and ttable = 2.000 at a significance level of 5% with dk = 68. Because tcount 6.695 > ttable 2.000, H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be stated that there is a significant difference in science knowledge competency between the group of students taught through the inquiry learning model assisted by concrete media and the group of students taught through conventional learning. The average science knowledge competency obtained among the experimental group was higher than that of the control group students (81.55>70.67). So it can be concluded that the inquiry learning model assisted by concrete media has an influence on the science and science knowledge competency of fifth grade students at SD Negeri Gugus 4, Karangasem District, Academic Year 2025/2026.
Strategi Pembelajaran Berdifrensiasi Guru Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas 1 Di SDI Nurul Hasan Sempolan Plalangan Silo Jember Tahun Ajaran 2025/2026 Waqiatul Hasanah; Andi Wapa; Wahyu Setyo Nugroho
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 17 No 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v17i1.8887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan guru dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas I di SDI Nurul Hasan Sempolan Plalangan Silo Jember Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi dengan menyesuaikan metode, media, dan pendampingan berdasarkan kemampuan membaca siswa. Implementasi strategi dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta tindak lanjut berupa pendampingan individual bagi siswa yang mengalami kesulitan membaca. Faktor pendukung pelaksanaan strategi meliputi komitmen guru yang tinggi, budaya gotong royong masyarakat, serta dukungan lingkungan sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan media pembelajaran, variasi kemampuan membaca siswa, keterbatasan bahan bacaan, serta belum optimalnya perencanaan pembelajaran yang terdokumentasi secara sistematis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan secara adaptif dan kontekstual mampu meningkatkan literasi membaca siswa kelas awal meskipun berada dalam kondisi sarana yang terbatas. Keberhasilan peningkatan literasi membaca tidak hanya dipengaruhi oleh ketersediaan fasilitas, tetapi juga oleh kompetensi pedagogik guru, dukungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.
PENGARUH KEGIATAN MENGAMBAR BEBAS TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KB ISLAMIC CENTRE Suzane Merta Dogustiakara; Andi Wapa; Shovi Yatul Istifadah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.8817

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu aspek perkembangan yang perlu dikembangkan sejak usia dini melalui kegiatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak untuk bereksplorasi dan mengekspresikan ide. Salah satu kegiatan yang dapat digunakan untuk menstimulasi kreativitas adalah menggambar bebas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan menggambar bebas serta kreativitas anak usia 3–4 tahun melalui kegiatan tersebut di KB Islamic Centre. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan anak usia 3–4 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menggambar bebas dilaksanakan melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dengan guru berperan sebagai fasilitator. Kegiatan tersebut mampu mengembangkan kreativitas anak yang ditunjukkan melalui kemampuan mengemukakan ide, menggunakan variasi warna, menghasilkan gambar yang beragam sesuai imajinasi, serta memiliki keberanian menceritakan hasil karyanya. Dengan demikian, kegiatan menggambar bebas dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini.
Co-Authors Achmad Faruq Dzia Uddin Ade Wahyudi Agus Wicaksono Agus Wicaksono Agus Wijakosno Agus Wijaksono Ahmad Husin Ahmad Nur Cahyadi Aisyah Fatimatuz Zahro Ana Nurjanah Ana Nurjanah Ananda, Ananda Suroya Apriani, Luh Aprilianti, Kharisma ardiyanti, siti fahima Arif Rahman Hakim Arrasyid, Harun Arumyati Arumyati Asnando Asnando Asnando Asnando Auliya Gaffar Rahman balqis, cindi balqis nabila Denok Andini Denok Andini Dewa Bagus Sanjaya Dwi Meikrista Diah Pratiw Eksantoso, Sugiono Erniyanti , Laksmi fama, siti fahima ardiyanti Faza Amalia Khusna Firdausiyah, Nuril Fitri Silia Nengsih Kesuma Dewi Hadi Nur Efendi Hamidah, Salisatul harun arrasyid Harun Arrasyid Hasanah, Wardhatul hasby, febri hasby hayyina Haya Haya Haya, Haya hayyina, febri hasby Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hosaini Hosaini Husin, Ahmad I Nengah Suastika I Wayan Lasmawan I Wayan Suastra Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putu Arnyana Imam Hidayat Ira Nur Aini Istifadah, Shovi Yatul Khoiril Anam, Khoiril M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Mabruroh Mabruroh Maria Virani Seran Marlin Tobe Maryana Maryana, Maryana Miftahul Hasanah, Vonni Miftahul Hasanah Moch Saidul Ashlah Alfarid Mohammat Fairosi Mushoffa Mushoffa Mu’tasim Fikri nabila, cindi balqis Nasiruddin F Nia Kartika Putri Nugroho, Wahyu Setyo Nur Kholifatul Ula Nuril Lailatuz Zaqiyah Nurul NURUL HIDAYAH Parino Parino Putri, Nuzula Roliana Riani, Ana Sahbana Alvy Sanjaya, Dewa Shela Rizki Zakiya Shinta Kirana Balqis Humairo Shovi Yatul Istifadah Siti Nur Azizah Siti Sulasiyah Suroya, Ananda Suzane Merta Dogustiakara Tartila Tartila Thorieq Moh. Yusuf Ulya Nurul Laili Ulya Nurul Laili USWATUN HASANAH uswatun hasanah Utama Diyatmika Wahyu Nugroho Wahyu Setyo Nugroho Waqiatul Hasanah Widhya Putriana Yanti Fatjariah Yulianingrum, Dystiani Yuni Rahmawati Rosyidah Yurri Faradilla Zulfikar Yusuf, Thorieq Moh.