Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.158
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL MANAJEMEN BISNIS EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Abdimas: Papua Journal Of Community Service Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Journal of Government Science (GovSci ) : Jurnal Ilmu Pemerintahan PRIMA : Portal Riset dan Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Iso Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal E-bussiness Institut Teknologi dan Bisnis Muhammadiyah Polewali Mandar Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Ma'had Aly Journal Of Islamic Studies Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment STARLA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Salmawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KECEMASAN SISWA SMP N 3 AMONNGEDO Salmawati; Desak Nyoman Sri Devi
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i2.6258

Abstract

This study aims to analyze students' understanding of mathematical concepts in terms of their levels of math anxiety. The subjects of this research were eighth-grade students of SMP Negeri 3 Amonggedo. The respondents consisted of six students categorized into three levels of anxiety: high, moderate, and low. This research employed a qualitative analytical approach. Data were collected through a math anxiety questionnaire, a conceptual understanding test, and in-depth interviews. Data analysis was conducted by examining five indicators of conceptual understanding in mathematics, namely solving problems in a structured manner, relating problems to variables, applying problem-solving methods, performing algorithmic calculations, and validating the correctness of answers. The results showed differences in students' conceptual understanding according to their level of anxiety. Students with low levels of anxiety demonstrated high levels of understanding, as indicated by structured solutions, correct method application, and confidence in drawing conclusions. Students with moderate anxiety showed a moderate level of understanding, with the ability to plan strategies but still experienced technical errors and uncertainty. Meanwhile, students with high anxiety levels exhibited low understanding, characterized by indecision in choosing steps, difficulty applying methods, and lack of confidence in their solutions. These findings indicate that math anxiety levels affect the quality of students' conceptual understanding in mathematics.
Peran Profesionalisme dan Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Suhardi, Intan; Salmawati; Azhari, Ulil; Astini, Baiq Ida
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i3.1545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran profesionalisme dan kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah melalui pendekatan library research dengan jenis integrative review. Data diperoleh dari artikel ilmiah yang dipublikasikan pada database bereputasi seperti Google Scholar, Scispace, DOAJ, dan Scopus dalam rentang tahun 2015–2024. Seleksi literatur dilakukan secara sistematis berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi tertentu. Hasil kajian menunjukkan bahwa profesionalisme guru yang meliputi penguasaan soft skills, kepemimpinan pembelajaran, supervisi akademik, dan pengembangan kompetensi berkelanjutan berkontribusi signifikan dalam membentuk lingkungan belajar yang memotivasi. Sementara itu, kreativitas guru terbukti mampu meningkatkan minat dan keterlibatan belajar siswa melalui desain pembelajaran yang inovatif dan adaptif. Integrasi antara kedua aspek ini menghasilkan strategi pendidikan yang holistik, yang secara langsung berdampak pada peningkatan motivasi belajar siswa. Studi ini menekankan pentingnya pengembangan kapasitas profesional dan kreatif guru sebagai landasan strategis dalam transformasi kualitas pendidikan dasar, serta merekomendasikan riset lanjutan untuk pengembangan model aplikatif yang menggabungkan kedua variabel tersebut dalam konteks pembelajaran abad ke-21.
Sosialisasi Peningkatan Kapabilitas Aparatur Pemerintah Melalui Pendidikan Rekognisi Pembelajaran Lampau di Kabupaten Sorong Rais, Lukman; Halik, Wahyudin; Purnomo, Arie; Ali, Muhammad; Mardliyah, Uswatul; Banggu, Masni; Salmawati; Ramli, Umar; Wahid, Bustamin
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 6 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v6i2.3504

Abstract

Sosialisasi Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) menjadi inisiatif Universitas Muhammadiyah Sorong dengan melakukan layanan pendidikan yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat sehingga diharapkan membuka peluang bagi pegawai untuk mendapatkan pendidikan tingkat strata-1 (sarjana). Sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada pegawai Pemerintah Kabupaten Sorong mengenai manfaat, prosedur, dan peluang yang ditawarkan oleh sistem RPL, dengan tujuan utama mengembangkan sumber daya manusia di bidang pemerintahan melalui program akademik sarjana yang fokus pada ilmu pemerintahan dan memberi peluang kepada lulusan program pendidikan dan pelatihan untuk memperoleh pengakuan kesetaraan dengan kualifikasi tertentu sesuai dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Sosialisasi ini dilakukan pada bulan Juni 2024 dengan sasaran utama kantor Distrik Kabupaten Sorong dengan 3 (tiga) bentuk kegiatan seperti pembuatan road map kegiatan, pembagian tim dan sosialisasi secara langsung. Sosialisasi ini menjelaskan 1) Asas utama pembukaan jalur RPL, yaitu memberikan kesempatan kepada pegawai yang telah berkarir profesional dan ingin memperoleh gelar sarjana, 2) Tujuan pembukaan jalur RPL, yaitu memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk melanjutkan pendidikan sepanjang hayat melalui jalur pendidikan formal di Pendidikan Tinggi, dan mendorong individu yang mengalami putus sekolah atau tidak dapat melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi, namun memiliki kompetensi dan pengalaman kerja yang relevan, untuk kembali melanjutkan studi ke jenjang Pendidikan Tinggi, dan 3) diskusi terkait dokumen atau portofolio yang dapat diakui dalam proses RPL yang memungkinkan untuk mempercepat kemajuan studi dengan mengakui pendidikan nonformal, informal, dan pengalaman kerja. Sosialisasi ini diharapkan akan meningkatkan minat pegawai untuk melanjutkan studi dan meningkatkan kapabilitas mereka dalam bekerja.
Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Syam, Nurfaidah; Hajeniati, Nining; Salmawati; Putri, Amelia Intan; Piansyah
Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v14i2.89

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII SMP Negeri 1 Lambuya dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, (2) untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep  matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII SMP Negeri 1 Lambuya. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian the nonequivalent posstest-only control group design. Jumlah sampel dalam penelitian adalah 50 yang terbagi atas 25 sampel untuk kelas eksperimen dan 25 sampel untuk kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel adalah random sampling. Teknik pengumpulan data adalah tes tertulis. Teknik analisis data ada dua yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis kelas eksperimen sebesar 72,16 lebih tinggi dibandingkan rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis kelas kontrol sebesar 63,80 dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,015 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep matematika kelas kontrol dan kelas eksperimen, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih efektif  dibandingkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional
Development of Contextual Teaching Materials Based on the Surrounding Environment in Mathematics for Elementary School Students Nurjannah, Nurjannah; Syarifuddin; AM, Andi Wahdania; Salmawati; Hikmah, Nur; Haerati; Aliyah, Nurul
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 10 No 02 (2025): Volume 10 Nomor 2 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v10i02.3981

Abstract

This study aims to develop contextual teaching materials based on the surrounding environment for Grade III Elementary School Mathematics. The development model used is ADDIE, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The needs analysis revealed that both teachers and students require teaching materials relevant to their local environment to enhance mathematical concept understanding. The design phase linked mathematical topics such as arithmetic operations, measurement, and geometry with real-life situations from the students’ surroundings. The developed teaching materials were validated by subject and media experts and tested on Grade III students at SD Negeri 286 Pasaka. Implementation results showed increased student engagement and conceptual understanding. Effectiveness evaluation using n-Gain analysis and student response questionnaires indicated that the developed materials were categorized as "very effective." This research concludes that contextual teaching materials based on the local environment are effective in improving the quality of mathematics learning in elementary schools.
Sosialisasi Sistem Pendidikan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) di Pemerintah Kota Sorong Ali, Muhammad; Halik, Wahyudin; Ramli, Umar; Banggu, Masni; Salmawati; Rais, Lukman; Basri, La; Wahid, Bustamin; Hidaya, Nur; Sangadji, Ismail Munadi; Purnomo, Arie
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 6 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v6i1.3128

Abstract

Sosialisasi ini bertujuan memberikan pemahaman di Pemerintah Kota Sorong mengenai manfaat, prosedur, serta peluang sistem Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL). RPL adalah pengakuan terhadap Capaian Pembelajaran seseorang yang berasal dari pendidikan formal, nonformal, informal, dan/atau pengalaman kerja yang menjadi dasar melanjutkan pendidikan formal dan melakukan penyetaraan dengan kualifikasi tertentu. Program RPL merupakan inisiatif pemerintah dalam meningkatkan kompetensi dan kapasitas masyarakat dengan menggunakan pendekatan pendidikan yang memberikan penghargaan terhadap pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperoleh seseorang melalui pengalaman belajar di luar lingkungan formal. Sosialisasi ini dilakukan pada bulan Juli 2023 dengan sasaran utama kantor Distrik Kota Sorong. Penerapan RPL diharapkan dapat membuka pintu akses pendidikan yang lebih luas dan inklusif. Sosialisasi mengenai program RPL di Universitas Muhammadiyah Sorong mencakup penyampaian materi, diskusi, dan simulasi. Aspek yang dibahas melibatkan (a) Dasar Hukum dan konsep RPL yang berlaku di Universitas Muhammadiyah Sorong, (b) Rincian tahapan dari pendaftaran hingga pengakuan dokumen portofolio, serta proses perkuliahannya, dan (c) Keunggulan yang dimiliki oleh program RPL tersebut. Setelah sosialisasi, peserta diundang untuk mendaftar sebagai mahasiswa RPL di jurusan Ilmu Pemerintahan.
Pencegahan Kekerasan terhadap Anak Ode Yahyu Herliani Yusuf; Wa Ufi; Irma; Wa Ode Novika; Samria; Merry Purnamasari; Irmawati; Salmawati; Hariati
Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment Vol. 1 No. 1 (2023): Sempugi Vol 1 No. 1 September 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/sempugi.v1i1.40

Abstract

Sosialisasi ini dilatar belakangi oleh dampak kekerasan orang tua terhadap anak usia dini yang dapat berpengaruh negatif jika tidak dicari dan diantisipasi faktor-faktor yang mempengaruhinya, secara umum bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pencegahan, perlindungan dan penanganan kekerasan terhadap anak. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini ialah melalui penyuluhan dengan memaparkan secara jelas dan kompherensif tentang kekerasan pada anak. Hasil dari kegiatan ini ialah bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi masyarakat Desa Lanto, Kec. Mawasangka Tengah, Kab. Buton Tengah, Sulawesi Tenggara karena banyak sekali pengetahuan baru yang mereka peroleh selama mengikuti kegiatan, mulai dari makna kekerasan pada anak, berbagai bentuk kekerasan pada anak, beberapa faktor yang menjadi pemicu atau penyebab terjadinya kekerasan pada anak, hingga langkah-langkah atau upaya penanggulangan tindak kekerasan pada anak Kata kunci:,
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan SD Negeri 25 Mattirowalie Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone Salmawati; Muhammad Faisal; Wahira
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 3, Januari - April 2025
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v2i3.111

Abstract

The problem of the principal's role in improving and advancing the quality of education is a problem that must be overcome. Solving this problem will be followed by a positive impact on the surrounding community, including at SD Negeri 25 Mattirowalie, Bone Regency, where the principal also uses the role of the principal in improving the quality of education in accordance with the conditions in the environment. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. Data were obtained by the author by conducting observations in the field and conducting in-depth interviews with sources related to the role of the principal in improving the quality of education at SD Negeri 25 Mattirowalie, Bone Regency. The conclusions obtained in this study are first, the role of the principal in improving the quality of education at SD Negeri 25 Mattirowalie uses a participatory leadership style. Second, the quality shown by teachers is still low. Third, the relevant role of the principal used by the principal of SD Negeri 25 Mattirowalie in improving the quality of teacher education is a participatory leadership style coupled with better supervision by the principal of teacher performance. The implication of this study is that the role of the principal in improving the quality of education needs to be improved in the environment of SD Negeri 25 Mattirowalie if the role used by the principal increases, it can be ascertained that the quality of education produced will increase.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 1 LAMBITU Salmawati; Ahyar; Ika Irawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.31872

Abstract

The lack of digital-based learning media used in informatics learning is one of the main problems faced by SMPN 1 Lambitu. This study aims to develop interactive learning media using Quizizz to improve student learning outcomes at SMPN 1 Lambitu. This research is a development research with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product feasibility test was conducted by two material experts and two media experts. The results of the feasibility test by the media experts showed that the product was included in the Very Feasible category with percentages of 91.43% and 88.57%, respectively, while the results of the feasibility test by the material experts were also in the Very Feasible category with percentages of 87.5% and 90%. The results of the product effectiveness test through pretest and posttest on 20 grade VII students showed an average N-gain of 0.73 which is included in the high category. Therefore, this product is proven to be effective in improving student learning outcomes. These results indicate that the use of Quizizz media can significantly improve student learning outcomes, as well as increase motivation and participation in the learning process. This media also supports the implementation of the Independent Curriculum, which emphasizes active and interactive learning.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 MAJENE Salmawati; Muliana, Ana; Herna
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 6 No 2 (2024): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem posing di SMA Negeri 2 majene. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experimental dengan desain pretest – posttest control grup design. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh kelas XI dengan jumlah siswa sebanyak 242 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, dan terpilih kelas XI.3 sebagai kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran problem based learning dan XI.5 sebagai kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran problem posing. Data penelitian diperoleh dari hasil instrumen lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, instrumen tes hasil belajar siswa, serta instrumen angket respon siswa. Kemudian data penelitian di analisis dengan menggunakan analasisi statistik deskriptif dan analaisis statistik inferensial. Hasil uji hipotesisi menunjukkan bahwa nilai signifikan yang diperoleh untuk hasil belajar siswa 0,000, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti bahwa terdapat pengaruh signifikan dengan menggunakan model problem based learning terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 2 Majene.
Co-Authors Ahmad Saleh Ahyar Aliyah, Nurul AM, Andi Wahdania Ana Lestari Andi Kaharuddin Anna, Ana Lestari Asriani Hasan Awal Fikri Azhari, Ulil Baiq Ida Astini Banggu, Masni Basri, La Bastiana Bustamin Wahid Desak Nyoman Sri Devi Dini Madriani Dwiyatmi Sulasminah Elmatiana Fauziah Saragih Gupta, Vishal Haerati Hajeniati, Nining Halik, Wahyudin Hariati Hastuti Hastuti Herna Hidaya, Nur Ika Irawati Indah Lestari, Indah Injar, Hasmirawati Irma Irmawati Julinda Jumriani Dambe Kasmawati, St. Kopong, Abu Halim Linda Arisanty Razak M. Bambang Edi Siswanto Mardliyah, Uswatul Masni Banggu Meidina, Tatiana Merry Purnamasari MUHAMMAD ALI Muhammad Arifin Abd Kadir Muhammad Faisal Muliana, Ana Mytra, Prima Naim Irmayani Nur Hikmah Nurfaidah Syam Nurhikmah Nurjannah Nurjannah Nurkhotimah, Anis Nurul Istiqfaroh Ode Yahyu Herliani Yusuf Piansyah purnomo, arie Putri, Amelia Intan Rahmah Muin Rahmalaila Dasry Rahmatullah Bin Arsyad Rais, Lukman Ramli, Umar Samria Sangadji, Ismail Munadi Sri Mulyani Suci Khamdanah Suhardi, Intan Syarifuddin Wa Nurfida Wa Ode Novika Wa Ufi Wahira Zikri Darussamin