Garuda - Garba Rujukan Digital

SOSIALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA FILM BAGI SISWA KELAS X SMKS AL – MA’SUM STABAT Pradana Chairy Azhar; Azri Ranuwaldy Sugma; Zulham Siregar; Mustafa Habib
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2020): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.622 KB)

Pendidikan karakter merupakan aspek yang penting bagi generasi penerus. Individu tidak cukup hanya diberi bekal pembelajaran dalam hal intelektual saja,tetapi juga harus diberikan pendalaman dalam segi moral dan spiritualnya, seharusnya pendidikan karakter harus diberi seiring dengan perkembanganintelektualnya yang dalam hal ini harus dimulai sejak dini khususnya dilembaga pendidikan. Pendidikan karakter di sekolah dapat dimulai dengan memberikancontoh yang dapat dijadikan teladan bagi murid dengan diiringi pemberian pembelajaran seperti religiusitas dan kewarganegaraan sehingga dapat membentukindividu yang berjiwa sosial, berpikir kritis, memiliki dan mengembangkan citacita luhur, mencintai dan menghormati orang lain, serta adil dalam segala hal. Mitra dalam pelaksanaan Pengabdian Masyarakat ini adalah SMKS Al – Ma’sum Stabat bertujuan untuk menumbuhkan Pendidikan Karakter dalam diri Siswa/iserta menanamkan nilai-nilai Pendidikan Karakter pada siswa/i. Metode pelaksanaan dilakukan dengan cara melakukan pemutaran film. Setelah melihatfilm “Laskar Pelangi” siswa/i merasakan bahwasannya dunia pendidikan itu sangat penting dan berharga demi meraih masa depan yang cerah. Banyak anak-anak diluar sana yang ingin duduk dan menikmati dunia pendidikan dengan layak, walaupun terbatas degan faktor perekonomian dan dukungan keluarga.

SOSIALISASI PEMBUATAN E-MODUL BAGI GURU-GURU DI SMA SWASTA PERSIAPAN STABAT Haryati; Riskyka; Yusrah; Zulham Siregar
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2020): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.725 KB)

The purpose of this research is to assist teachers in improving their competence and digital skills as an effort to implement digitalization of learning. The steps in this activity method are: 1) socializing and digitizing learning, 2) compiling computer-based e-module applications, 3) implementing e-module products in learning. The results of this activity show that there is a significant increase. the application of e-module media that will be used by teachers in Stabat Preparatory Private High School is very helpful for students in learning anytime and anywhere. The final results show that as the final product of making e-module media, namely e-module media products and implementation of e-module media in learning. Teachers can implement e-module products that have been made in the previous stage and are realized in learning activities.

Kontribusi Materi Sejarah dalam Membangun Kesadaran Identitas dan Kewarganegaraan pada Pembelajaran IPS Siregar, Zulham
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v4i1.411

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kontribusi materi sejarah dalam membangun kesadaran identitas dan kewarganegaraan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Metode penelitian yang digunakan adalah observasi terhadap proses pembelajaran, analisis dokumen, dan analisis tugas dan produk karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi sejarah memiliki peran penting dalam membangun kesadaran identitas dan kewarganegaraan siswa. Dalam pembelajaran sejarah, siswa dapat mempelajari peristiwa sejarah yang berpengaruh terhadap identitas mereka sebagai individu dan anggota masyarakat. Melalui pemahaman tentang asal-usul, budaya, dan nilai-nilai yang berasal dari sejarah, siswa dapat membangun kesadaran akan identitas mereka sendiri dan memperkuat rasa bangga terhadap warisan budaya mereka. Selain itu, materi sejarah juga membantu siswa mengenali nilai-nilai yang mendasari kehidupan sosial dan politik dalam masyarakat. Melalui pemahaman nilai-nilai tersebut, siswa dapat memahami esensi kewarganegaraan yang bertanggung jawab. Pembelajaran sejarah juga membantu siswa mengenali peran dan tanggung jawab mereka sebagai warga negara dalam membangun masyarakat yang lebih baik. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa materi sejarah memiliki kontribusi yang signifikan dalam membangun kesadaran identitas dan kewarganegaraan dalam pembelajaran IPS. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya mendukung pengembangan kurikulum yang memperkuat pembelajaran sejarah dan penerapan strategi pengajaran yang relevan untuk memaksimalkan kontribusi materi sejarah dalam membangun kesadaran identitas dan kewarganegaraan siswa.

Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Shafa, Insyirah; Siregar, Zulham; Hasanah, Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2258

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran flashcard dalam materi Pahlawanku dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Produk yang dihasilkan berupa media flashcard yang berupa seperti kartu gambar-gambar pahkawan dan terdapat penjelasan dari gambar-gambar tersebut. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan angket, observasi. Angket responden siswa diberikan kepada siswa untuk mengetahui tentang tanggapan siswa terhadap penggunaan media flashcard. Berdasarkan dari uji coba skala kecil yang dimana terdiri dari 10 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir menunjukkan sebuah tanggapan yang sangat positif terhadap media flashcard, dengan ditunjukkan hasil persentase yang paling tinggi dalam pernyataan mengenai desain media flashcard sangat menarik hasil persentasenya 92%. Sedangkan dari uji coba skala besar untuk mengetahui keefektifan media flashcard, maka tahap ini menggunakan terdiri dari 20 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir. Dimana respon dari siswa terhadap media flashcard yang digunakan sangatlah setuju dengan hasil persentase 97%. Dapat disimpulkan bahwa media flashcard dalam materi pahlawanku mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir.

The Development of Environmental Education Based on Ecoliteracy Module to Improve Global Perspective Ability on Students of Social Studies Education Noverita, Anisa; Darliana, Eka; Siregar, Zulham
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3209

This study aims to overcome spatial inequality through learning that raises awareness of the importance of the environment in Social Studies Study Program students at STKIP Al Maksum Langkat. Ecoliteracy education illustrates awareness of the importance of the environment. Ecoliteracy level is an achievement where someone is very aware of the importance of the environment, the importance of maintaining and caring for the earth, ecosystems, nature as a place to live and develop life. This research uses research and development (R&D) type. The development research that will be carried out by the researcher is to design a product in the form of a module as a learning resource for social studies education students, then validate the module product. The population used in this study are students of the Social Studies study program, STKIP Al Maksum Langkat. From this population, two classes will be randomly selected to be used as research samples. The research is conducted from January to December 2021. The data analysis of textbook validation consisted of: (1) Finding the average per criterion, (2) Finding the average of each aspect, Research summary of no more than 500 words containing the research background, objectives and stages of research methods, targeted outputs, and descriptions of the proposed research TKT. (3) find the average total validity of all aspects. The practical analysis of the module consists of student responses and student activities, while the module effectiveness analysis only uses student learning mastery. Then the module analysis consists of: (1) Validity, (2) Difficulty Level, (3) Distinguishing Power and (4) Reliability. The outputs in this study consist of mandatory outputs and additional outputs, the mandatory outputs are internationally accepted while the additional outputs are textbooks with ISBN. For Technology Readiness Level between level 1 and level 2 only.

SEJARAH TERBENTUKNYA LEMBAGA ADAT PARTUHA MAUJANA SIMALUNGUN Siregar, Zulham
Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya Vol 14, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um020v14i12020p42-52

Artikel ini membahas sejarah terbentuknya lembaga adat Partuha Maujana Simalungun. Artikel ini menjawab permasalahan bagaimana indentitas orang Simalungun sebelum terbentuknya lembaga adat Partuha Maujana Simalungun dan mengapa orang simalungun perlu membentuk lembaga adat Partuha Maujana Simalungun. Penelitian ini menggunakan metode sejarah melalui empat tahap: heuristik (pengumpulan sumber sejarah); verifikasi (kritik sumber); interpretasi (analisis sejarah dan penafsiran); dan historiografi (penulisan sejarah). Sumber sebagai data sejarah yang diperoleh dari sejumlah dokumen dan literatur dari periode kolonial hingga pascakolonial. Penelitian ini menemukan bahwa identitas orang simalungun sebelum terbentuknya lembaga adat Partuha Maujana Simalungun sudah ada namun karena kedatangan dan pengaruh dari orang orang luar khususnya batak toba dan kolonial membuat kegamangan identitas orang Simalungun. Akibat kegamangan inilah membuat para cendekiawan orang Simalungun tergerak untuk membuat sebuah lembaga adat untuk mengatasi kegamangan identitas orang-orang Simalungun.

Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Shafa, Insyirah; Siregar, Zulham; Hasanah, Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2258

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran flashcard dalam materi Pahlawanku dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Produk yang dihasilkan berupa media flashcard yang berupa seperti kartu gambar-gambar pahkawan dan terdapat penjelasan dari gambar-gambar tersebut. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan angket, observasi. Angket responden siswa diberikan kepada siswa untuk mengetahui tentang tanggapan siswa terhadap penggunaan media flashcard. Berdasarkan dari uji coba skala kecil yang dimana terdiri dari 10 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir menunjukkan sebuah tanggapan yang sangat positif terhadap media flashcard, dengan ditunjukkan hasil persentase yang paling tinggi dalam pernyataan mengenai desain media flashcard sangat menarik hasil persentasenya 92%. Sedangkan dari uji coba skala besar untuk mengetahui keefektifan media flashcard, maka tahap ini menggunakan terdiri dari 20 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir. Dimana respon dari siswa terhadap media flashcard yang digunakan sangatlah setuju dengan hasil persentase 97%. Dapat disimpulkan bahwa media flashcard dalam materi pahlawanku mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir.

SOSIALISASI PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI BARANG HABIS PAKAI PADA MATA PELAJARAN IPS Zulham Siregar; Kahar Mashuri; Yusda Novianti; Eka Darliana; Riska Fadilla
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dan siswa dalam pemanfaatan barang habis pakai sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPS. Media pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPS secara lebih konkret dan interaktif. Kegiatan ini dilaksanakan di smks al mashum kisaran serta melibatkan tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan monitoring. Pada tahap persiapan, dilakukan identifikasi kebutuhan dan koordinasi dengan sekolah. Tahap pelaksanaan mencakup pelatihan dan lokakarya pembuatan media pembelajaran berbasis barang habis pakai, sedangkan tahap evaluasi dilakukan melalui angket dan observasi terhadap efektivitas media yang telah dibuat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode ini berhasil meningkatkan keterlibatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Guru merasa lebih terbantu dalam menyampaikan materi, sementara siswa lebih antusias karena dapat berpartisipasi aktif dalam pembuatan media pembelajaran. Selain itu, kesadaran terhadap pentingnya daur ulang dan pemanfaatan barang bekas juga meningkat. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi solusi alternatif dalam menciptakan pembelajaran yang kreatif, efektif, dan berwawasan lingkungan.

PENGUATAN PEMAHAMAN BIDANG SOSIAL DAN KEAGAMAAN BAGI MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN KKN DI DUSUN VII DESA STUNGKIT Deni Hartanto; Zulham Siregar; Nabila Veronika; Tri Andi Rizuanda; Roy Aditya Pangestu
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan pemahaman bidang sosial dan keagamaan bagi masyarakat melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Dusun VII Desa Stungkit. KKN merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa dan dosen kepada masyarakat yang diwujudkan melalui kegiatan aplikatif dan edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan KKN dapat meningkatkan pemahaman masyarakat tentang nilai-nilai sosial, seperti gotong royong, toleransi, dan keadilan. Selain itu, kegiatan KKN juga meningkatkan pemahaman masyarakat tentang ajaran agama, serta meningkatkan kualitas ibadah. Kegiatan KKN juga berdampak pada peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan KKN memiliki peran penting dalam penguatan pemahaman bidang sosial dan keagamaan bagi masyarakat. Oleh karena itu, kegiatan KKN perlu terus dikembangkan dan ditingkatkan agar dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pembangunan masyarakat. ABSTRACT This service aims to analyze strengthening understanding of the social and religious fields for the community through Real Work Lecture (KKN) activities in Hamlet VII, Stungkit Village. KKN is a form of student and lecturer service to the community which is realized through applicable and educational activities. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data was collected through in-depth interviews, participant observation and documentation. The results of the service show that KKN activities can increase people's understanding of social values, such as mutual cooperation, tolerance and justice. Apart from that, KKN activities also increase people's understanding of religious teachings and improve the quality of worship. KKN activities also have an impact on increasing community participation in development. This research concludes that KKN activities have an important role in strengthening understanding of the social and religious fields for the community. Therefore, KKN activities need to continue to be developed and improved so that they can make a more significant contribution to community development.

INTEGRASI CERITA RAKYAT DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENANAMKAN NILAI-NILAI BUDAYA PADA SISWA Siregar, Zulham; Hartanto, Deni; Habib, Mustafa; Taufiqurrahman; Utara Lubis, Rizky Ayunda
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i2.684

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi cerita rakyat dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai metode untuk menanamkan nilai-nilai budaya pada siswa sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen di SD IT Al Maksum Stabat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita rakyat meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai budaya seperti kejujuran, kerja keras, dan gotong royong. Siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan dalam proses pembelajaran, serta pengembangan keterampilan sosial dan emosional. Guru berperan penting dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang efektif, meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber cerita rakyat dan kebutuhan akan pelatihan. Dukungan dari orang tua dan komunitas juga memperkuat hasil pembelajaran. Disarankan agar sekolah mengintegrasikan lebih banyak cerita rakyat dalam kurikulum IPS dan pemerintah menyediakan dukungan yang memadai, termasuk bahan ajar dan pelatihan guru. Penelitian lanjutan dengan sampel lebih besar dan berbagai konteks diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang metode ini.

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search