Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal Transformation of Mandalika

Pengaruh Bermain Menggunting Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 3-4 Tahun di PAUD Hadiqatusshibyan Tanak Mira Daya Kecamatan Wanasaba Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 Nurul Iman
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 5 No. 7 (2024): Juli
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v5i7.3175

Abstract

Bermain merupakan dunia anak, dengan bermain anak mendapatkan stimulus yang tepat, dan memahami kehidupan. Sehingga aspek perkembangan anak dapat tercapai. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh bermain menggunting terhadap kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun di PAUD Hadiqatusshibyantahun pelajaran 2023/2024? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bermain menggunting terhadap kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun di kelas PAUD Hadiqatusshibyan tahun pelajaran 2023/2024. Pendekatan penelitian dalam penelitian ini adalah menggunakan penedekatan penelitian kuantitatif dan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi sebagai metode utama, pengisian angket pengamatan, metode dokumentasi dan wawancara sebagai pelengkap. Sedangkan metode analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis statistik dengan rumus t-tes. Berdasarkan hasil analisis data bahwa t hitung yang diperoleh adalah sebesar 8,94, sedangkan nilai t-tabel (8,94 > 2,093). Hal ini berarti H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah ada pengaruh bermain menggunting terhadap kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun di PAUD Hadiqatusshibyantahun pelajaran 2023/2024, artinya hasil penelitian pengaruh bermain menggunting terhadap sikap kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun adalah signifikan.
Analisis Perubahan Kurikulum Pada Proses Pembelajaran IPA di MI. Al-Hasaniyah, Gunung Sesang, Kec. Terara Tahun 2022 Abdurrahman; Nurul Iman
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 4 No. 3 (2023): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v4i3.1248

Abstract

Instrumen penilaian yang dikembangkan guru masih didominasi oleh instrumen penilaian yang digunakan untuk mengukur proses perubahan kurikulum. Atas dasar tersebut penelitian ini bermaksud untuk menemukan proses perubahan yang dilaksanakan oleh guru mata pelajaran IPA di MI. Al-Hasaniyah, Gunung Sesang, Kecamatan Terara Kabupaten Lombok Timur. Adapun fokus penelitian ini adalah (1) bagaimanakah guru mata pelajaran IPA dalam mengatasi perubahan kurikulum, di MI. Al-Hasaniyah, Gunung Sesang, Kec. Terara tahun 2022? (2) Bagaimanakah guru mata pelajaran IPA melaksanakan pelaksanaan perubahan kurikulum MI. Al-Hasaniyah, Gunung Sesang, Kec. Terara, tahun 2022? Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan tiga tahap pengumpulan data yaitu, (1) pra lapangan, (2) kegiatan lapangan dan (3) analisis intensif. Metode pengumpulan data menggunakan metode pengamatan (observasi), angket, wawancara dan dokumentasi. Seluruh data dianalisis dengan menggunakan (1) reduksi data, (2) penyajian data dan (3) verifikasi data. Adapun hasil yang diperoleh adalah (1) Guru IPA MI. Gunung Sesang belum mengembangkan Kurikulum k13 karena masih menggunakan KTSP, 100 guru di sana belum mengembangkan kurikulum KTSP ke kurikulum 2013, (2) Guru IPA MI. Gunung Sesang belum melakukan perkembangan kurikulum pada tahun ini, tahun ajaran baru baru dia akan mencoba mulai menerapkannya di kelas rendah saja yaitu kelas 1 dan 4.
Upaya Meningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Engklek Pada Anak Kelompok B Paud Hadiqatussibyan Tahun Pelajaran 2024/2025 Nurul Iman
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 6 No. 7 (2025): Juli
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v6i7.5173

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebagian besar anak kelompok B PAUD Hadiqatussibyan yang masih rendah kemampuan motorik kasarnya, hal ini dikarenakan para guru masih menggunakan kegiatan yang tidak menarik dan masih bersifat monoton ketika memberikan stimulasi kepada anak. Oleh karena itu peneliti mencoba menggunakan permainan engklek sebagai kegiatan untuk menstimulasi perkembangan motorik kasar pada anak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari bermain engklek dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu pada siklus I hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran masih terdapat kekurangan-kekurangan dalam kegiatan bermain engklek, sehingga peneliti melajutkan penelitiannya untuk menyempurnakan kekurangan tersebut pada siklus berikutnya. Dan pada sikIus II hasil penelitian menunjukkan keberhasilan yaitu pada kegiatan bermain engklek terlihat anak-anak gembira dan merasa senang serta kekuatan dan keseimbangan tubuh anak sudah baik. Hal ini dikarenakan peneliti sudah merancang kegiatan pembelajaran dengan sangat menarik terutama pada kegiatan bermaian engklek dilakukan dua kali putaran dengan diiringi musik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa permainan engklek dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B di PAUD Hadiqatussibyan