Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal S2 Pendidikan Matematika Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Matematika INSPIRAMATIKA Theorems (The Original Research of Mathematics) ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Jendela Pendidikan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Innovation and Research in Primary Education Euclid Global Education Journal Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Sustainability in Research (IJSR) Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Jurnal Anak Bangsa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Jendela Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Jurnal Penelitian Pendidikan IJELM (Indonesian Journal of Mathematics Education and Learning)
Budi Sasomo, Budi
STKIP Modern Ngawi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Efektivitas Pembelajaran Metode Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Matematika Sasomo, Budi; Mashuri, Anwas; Yuniar, Reni Marta
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar manakah yang lebih efektif bagi siswa kelas VII SMPN 3 Ngawi antara pembelajaran menggunakan metode cooperative script atau pembelajaran matematika secara langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain posttest-only control design dan quasi-experimental design. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMPN 3 Ngawi. Sampel penelitian meliputi 1 kelas eksperimen metode Cooperative Script VII A dengan jumlah 30 siswa dan 1 kelas kontrol VII D dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data untuk penelitian ini berupa tes. Teknik analisis data dengan komputasi statistik adalah data yang dapat diukur dan dilihat korelasinya. Uji statistik yang digunakan adalah uji-t (Hipotesis t-Test: Two-Sample Assuming Equal Variances). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bawa pembelajaran dengan metode Cooperative Script lebih efektif dari pada menggunakan pembelajaran langsung pada proses pembelajaran matematika.
Implementasi Pendekatan Saintifik dengan Metode Role Playing pada Pembelajaran Kurikulum 2013 untuk Mempermudah Penilaian Individu Budi Sasomo
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research had attempted to find out a solution for teacher in assessing individuallearners authentically. The method used in the preparation of this article is derived fromthe literature review to obtain formulation of the problem, data collection, discussion,conclusion and suggestion. Based on the hypothesis testing using t test, it was concludedthat Role Play method combined with a Scientific approach obtained better learningachievement than those taught using Lecture method or Direct Learning. It provided anew alternative for the implementation of the learning curriculum in 2013 using the RolePlay combined with the Scientific Approach. In the process of learning, the teachers orlecturers were both greatly helped by the application of this method. That was becausethe learners were required to demonstrate their abilities individually in front of the classwhen learning activities took place.
MENGANALISIS PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH KARTAYUDA DESA WADO KECAMATAN KEDUNGTUBAN KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Dewi Nur Alya Syafita; Siti Nor Kholifah; Budi Sasomo
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 1 (2021): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biaya Pendidikan di Madrasah Aliyah Kartayuda sangat fleksibel untuk kalangan menengan kebawah. Hal ini sangat berpengaruh terhadap unsur utama pengembangan Sumber Daya Manusia. SDM dianggap lebih bernilai apabila sikap, perilaku, wawasan, kemampuan, keahlian serta keterampilanya sesuai dengan kebutuhan berbagai bidang dan sektor. Terutama dalam rangka Manajemen Berbasis Madrasah, yang memberikan kewenangan kepada Madrasah untuk mencari dan memanfaatkan berbagai sumber dana sesuai dengan kebutuhan masing - masing Madrasah karena pada umumnya dunia pendidikan selalu dihadapkan pada masalah keterbatasan dana, apa lagi dalam kondisi krisis pada sekarang ini. Tujuan Penelitian adalah 1) Menganalisis biaya pemasukan Madrasah 2) Menganalisis biaya pengeluaran madrasah dan partisipasi masyarakat atau wali murid terhadap Mutu Layanan Pendidikan di Madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif - survei dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumen, kuisioner, wawancara, dan observasi. Sampel Penelitian yang diperoleh berjumlah 74 partisipan, terdiri dari 9 pengelola pendidikan, 30 guru, dan 35 siswa/i. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengelolaan Biaya Pendidikan pada Madrasah Aliyah Kartayuda sangat fleksibel, 2) Madrasah tidak memberatkan wali murid dalam pembayaran Infak Madrasah 3) Partisipasi Masyarakat sangat berpengaruh terhadap Mutu Layanan Pembelajaran.
Efektivitas Pendekatan Kontekstual Bermuatan Kearifan Lokal terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Risdiana, Yeni Endah; Sasomo, Budi; Mashuri, Anwas
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13i1.84578

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan pendekatan kontekstual bermuatan kearifan lokal  terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan quasi eksperimen dengan posttest-only control group desain. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VIII di salah satu SMPN di Karangjati. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Untuk mengetahui keefektifan pendekatan kontekstual berdistribusi normal atau tidak, dilakukan uji normalitas menggunakan metode Liliefors.  Uji homogenitas menggunakan uji Fisher dengan taraf signifikan α = 0.05. Sedangkan uji hipotesis menggunakan uji t meliputi uji kesamaan rata-rata pada kelas eksperimen. Dari perhitungan uji t dengan taraf signifikan 5% diperoleh t hitung = 6.202, dan t tabel = 1.670, maka t hitung > t tabel sehingga H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual bermuatan kearifan lokal lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII.
AI untuk Pendidikan: Workshop Modul Ajar Deep Learning bagi Guru Haryono, Heny Ekawati; Almubarokah, Nurul Hidayah; Faridah, Luluk; Mustofa, Mustofa; Hamidah, Emmy; Sasomo, Budi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 3 No. 4 (2025): Bulan Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v3i4.173

Abstract

Workshop  ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Fisika SMA dalam menyusun modul ajar Deep learning berbasis kecerdasan buatan (AI). Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi konseptual mengenai pembelajaran mendalam dan pemanfaatan AI, diikuti dengan praktik langsung pembuatan modul ajar yang aplikatif dan relevan dengan kurikulum. Kegiatan ini melibatkan 37 guru Fisika SMA se-Kabupaten Lamongan dan didukung oleh MGMP Fisika serta Dinas Pendidikan dan Kebudayaan setempat. Hasil workshop menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran mendalam dan keterampilan teknis dalam menggunakan AI sebagai alat bantu. Selain itu, peserta mampu menghasilkan modul ajar yang interaktif dan kontekstual sesuai kebutuhan peserta didik. Kesimpulannya, workshop ini efektif dalam mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi dan dapat dijadikan model pengembangan profesional guru yang berkelanjutan.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif: Indonesia Anis Ainur Putri; Budi Sasomo
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 02 (2022): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas apa saja kesalahan serta penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas VII-A SMPN 1 Bringin dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan segiempat di tinjau dari gaya kognitif field independence dan field dependence yang di miliki oleh siswa. Penelitian merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, sedangkan Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan wawancara. Peneliti ini menggunakan triangulasi teknik untuk menguji keabsahan data. Subjek penelitian menggunakan purposive sampling, dipilih 4 subjek penelitian yaitu 2 subjek yang memiliki gaya kognitif field independence dan 2 yang subjek memiliki gaya kognitif field dependence. Hasil penelitian ini siswa yang memiliki gaya kognitif field independence cenderung melakukan kesalahan ketrampilan proses dan kesalahan penggunaan rumus. Sedangkan siswa yang memiliki gaya kognitif field dependence cenderung melakukan kesalahan memahami masalah, kesalahan menggunakan rumus, kesalahan ketrampilan proses dan kesalahan menarik kesimpulan.
Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishmen Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Relasi Dan Fungsi: Indonesia Arifin Nur Ikhsan; Oki Ribut Yuda Pradana; Budi Sasomo
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 02 (2022): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada nilai ulangan harian matematika semester I pada materi relasi dan fungsi. Hasil belajar yang rendah tersebut disebabkan siswa tidak disiplin dalam belajar, sehingga perlunya pendisplinan dalam pembelajaran yaitu dengan pemberian Punishmen bagi siswa yang melanggar dan reward bagi siswa yang berprestasi. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan pengaruh pemberian reward dan Punishmen terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan populasi siswa MTs Guppi Padas Ngawi kelas VII yang berjumlah 50 siswa.Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes hasil belajar matematika. Analisis data menggunakan uji analisis regresi sederhana. Hasil penelitian memberikan kesimpulan 1) Adanya pengaruh pemberan reward dan Punishmen terhadap hasil belajar siswa dengan Thitung 19,139 lebih besar dari Ttabel yaitu 2,069.
Analisis Problematika Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Matematika Pada Tingkat SMP Sasomo, Budi
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 4 No. 01 (2023): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat signifikan dalam meningkatkan kualitas dan taraf hidup masyarakat serta mengembangkan kesadaran berpikir praktis dan kritis dalam mengatasi masalah. Dalam upaya menciptakan kondisi tersebut, matematika, sebagai salah satu ilmu dasar yang dipelajari dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi, memiliki peran penting dalam membentuk pola pikir praktis, kemampuan pemecahan masalah secara kritis, dan mendukung pemahaman terhadap studi-studi lainnya. Meskipun telah terjadi berbagai revolusi dalam dunia pendidikan, matematika masih sering dihadapi dengan ketakutan oleh siswa dan dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis dan informasi terkait problematika atau masalah yang muncul dalam pelaksanaan konsep Merdeka Belajar dalam pembelajaran matematika. Metode kajian pustaka (literature review) digunakan dalam penelitian ini, melibatkan pengumpulan data dari berbagai sumber seperti jurnal, buku, artikel ilmiah, dan sebagainya untuk menggambarkan kejadian atau peristiwa tertentu. Berdasarkan data dan informasi yang diperoleh melalui penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran matematika, diperlukan kreativitas dari guru serta penggunaan teknik dan metode yang tepat. Dalam konteks ini, program Merdeka Belajar diharapkan dapat berperan dalam menciptakan pembelajaran matematika yang efektif
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTU GOOGLE SITES DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI GARIS DAN SUDUT SISWA SMPN 3 KARANGJATI Muhtar, Endang Triningsih; Sasomo, Budi; Rahmawati, Arum Dwi
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i2.5875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis google sites dengan pendekatan etnomatematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi garis dan sudut di kelas VII A SMPN 3 Karangjati. Hasil observasi menyatakan bahwa rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa aktibat kurangnya media pembelajaran yang inovatif serta minimnya keterkaitan materi matematika dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar. Media yang dikembangkan divalidasi oleh para ahli dan memperoleh kategori “sangat valid” dengan rata-rata nilai validasi di atas 80%. Uji kepraktisan dari respon peserta didik menunjukkan media sangat praktis dengan persentase rata-rata 87%. Uji vaiditas soal menunjukkan 0,67 yang menunjukkan reliabilitas tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Google sites dengan pendekatan etnomatematika efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media ini dapat menjadi alternative pembelajaran inovatif yang relevan dengan budaya lokal dan perkembangan teknologi.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa Kelas VIII SMP 3 Negeri Paron Endah Wulandari; Budi Sasomo; Arum Dwi Rahmawati
Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/katalis.v2i2.1616

Abstract

The purpose of this study is to find out the difficulties experienced by students in solving mathematical problems, especially in working on or solving problems in the two-variable linear equation system material and to find out the causes of difficulties in the two-variable linear equation system material that has been carried out by grade VIII students. This type of research is qualitative research, namely by making observations, then the researcher gives several questions given to the research subject to work on. The test instrument used in this study is in the form of 2 questions, namely about the material of the two-variable linear equation system that has been validated. The subjects in this study were 19 students in class VIII A who participated in the research process, then the researcher selected 6 students as representatives of the research subjects. The instrument of this study is a written test by giving questions, then interviews. In the results of the research that have been observed along with the results of interviews used to determine the type of difficulty students in solving problems of the two-variable linear equation system, the test results show that students experience difficulties shown by making mistakes in working on the problem. The causes of students' difficulties that often occur are usually lack of concentration when working, difficulties when faced with different forms of problems, forgetting the material that has been taught.
Co-Authors Adha, Sintia Ulil Aisyah, Amiratih Siti Almubarokah, Nurul Hidayah Amiratih Siti Aisyah Anggara, Wahyu Anis Ainur Putri Annisa Diahayu Novitasari Arifin Nur Ikhsan Arum Dwi Rahmawati Dwi Rahmawati, Arum Dwi Rahmawati Dwi Arum Rahmawati Arum Rahmawati Binti Nur Cahyanti Binti Rohmatin Rohmatin Bouty, Rizka Nanda Annisa Bouty, Rizqi Ayu Fadilla Chintia Inka Dewi Nur Alya Syafita Dewi Retno Sari S Dewi Retno Sari S Dilla Istighfar Risqi Dwi Nadia Putri Efendy, Jamal Emmy Hamidah Endah Wulandari Faizatun, Dwita Farida Nadzirul Ummah Fauzia, Sippa Hanifa Anjarwati Heny Ekawati Haryono Hudori, Rizki Febri Andika Iin Sevya Inayatul Husniyah Koesmadi, Dita Konikatul Rahmawati Luki Rahmawati Luluk Faridah Luluk Ida Rahayu M, Yes Matheos Lasarus Manjorang, Anggi Franscisca Br Mardiyana Mardiyana Mardiyana Mardiyana Mega Septia Dwi Lestari Megawati, Trias Kusuma Milhah Mufidah Moh. Arif Hidayat Muhammad Ihyak 'Ulum Muddin Muhammad Saifudin Muhtar, Endang Triningsih Mustofa Mustofa Nadhifah, Nadhifah Naimatun Nasiroh Novia Rahma Rista Utami Novitasari, Pratiwi Nur Amalafitra Nurwanti, Iin Oki Pradana Oki Ribut Yuda Pradana Pradana, Oki Ribut Yuda Pramudienda, Firstca Diin Febriarly Pratiwi Novitasari Riris Safitri Risdiana, Yeni Endah Robiyana, Robiyana Saputri, Iin Sholihatul Muawanah Siti Nor Kholifah Srimurni, Srimurni Uci Ulfa Nur'afifah Ulfa Nur'Afifah, Uci Vicky Vidyasary Wahyu Dewi Wahyuni, Dia wijaya, Adnan Kevin Wiji Antika Wiji antika purwati Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yuniar, Reni Marta Zakiya, Malis Afifatus