Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.809
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan INSPIRAMATIKA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Theorems (The Original Research of Mathematics) ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Jendela Pendidikan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Innovation and Research in Primary Education Euclid Global Education Journal Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Sustainability in Research (IJSR) Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Jurnal Anak Bangsa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Jendela Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Jurnal Penelitian Pendidikan IJELM (Indonesian Journal of Mathematics Education and Learning) Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian
Budi Sasomo, Budi
STKIP Modern Ngawi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Sasomo, Budi; Adha, Sintia Ulil; Hudori, Rizki Febri Andika
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 1 (2022): Edisi Oktober 2022
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i1.365

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika materi pengukuran waktu dengan menerapkan metode kerja kelompok di kelas II SD NU 08 MA’ARIF dengan jumlah siswa 15 anak pada semester 2 tahun ajaran 2022/2023. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa tes dan observasi, dengan betuk penelitian tindakan kelas. Pada siklus I penerapan metode kerja kelompok pada pelajaran matematika materi pengukuran waktu belum memenuhi kriteria dengan keberhasilan belajar 66,6% masih belum memenuhi target. Pada siklus II penerapan metode kerja kelompok pada pembelajaran matematika menunjukkan peningkatan dengan jumlah ketuntasan mencapai 93,3%.
Pengembangan E-Modul Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Megawati, Trias Kusuma; Sasomo, Budi; Rahmawati, Arum Dwi
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 1 (2022): Edisi Oktober 2022
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i1.367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan e-modul berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi bangun ruang sisi datar di SMPN 1 Mantingan. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini siswa kelas VIII SMPN 1 Mantingan. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, lembar angket respon siswa, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif digunakan untuk mendeskipsikan data validasi ahli. Sedangkan Analisis kuantitatif digunakan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penilaian e-modul oleh ahli media diperoleh skor sebesar 86,42% 2) penilaian e-modul oleh ahli materi sebesar 81,25% 3) penilaian oleh ahli bahasa sebesar 75,71% 4) hasil validasi oleh tim ahli diperoleh skor rata-rata keseluruhan dengan persentase 81,13% dan kriteria sangat valid 5) hasil respon siswa sebesar 97,29% dengan kategori sangat baik 6) hasil tes kemampuan berpikir kreatif terhadap siswa memperoleh skor sebesar 82,15% dengan kategori “Kreatif”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis STEM layak digunakan dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif di SMPN 1 Mantingan.
Tantangan Pendidik dalam Mewujudkan Merdeka Belajar Melalui Pengembangan Karakter Siswa di SDN Denasari Kulon 02 Sasomo, Budi; Nadhifah, Nadhifah; Aisyah, Amiratih Siti
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.373

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi tantangan pendidik dalam mewujudkan Merdeka Belajar di SDN Denasri Kulon 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di SDN Denasri Kulon 02 ditanamkan melalui pembiasaan membaca asmaul husna yang dilanjutkan dengan menyanyikan lagu kebangsaan atau lagu wajib nasional agar peserta didik tidak hanya mengetahui dari apa yang mereka baca dan nyanyikan tetapi agar tercipta nilai cinta tanah air dan agama yang dapat ditanamkan. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa pendidikan karakter di SDN Denasri Kulon 02 diintegrasikan dalam setiap mata pelajaran sesuai dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka.
Implementasi Metode Study Groups Menggunakan Multiplication Table Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian Siswa Sasomo, Budi; Anggara, Wahyu; Novitasari, Pratiwi
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.375

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode study groups menggunakan multiplication table terhadap pemahaman konsep perkalian siswa. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif. Teknik pegumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunujukkan Metode pemahaman konsep perkalian yang dilakukan peneliti dalam pembelajaran Matematika mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik yang semula pada siklus 1 mencapai rata-rata hasil belajar 72,7 menjadi 79 pada siklus ke 2. Hasil pengamatan aktifitas siswa pada siklus I rata-rata 3 pada kategori cukup baik dan pada siklus ke 2, rata-rata 4 pada kategori baik pada penerapan metode study groups menggunakan multiplication table selama simulasi pembelajaran.
Efektivitas Pembelajaran Metode Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Matematika Sasomo, Budi; Mashuri, Anwas; Yuniar, Reni Marta
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar manakah yang lebih efektif bagi siswa kelas VII SMPN 3 Ngawi antara pembelajaran menggunakan metode cooperative script atau pembelajaran matematika secara langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain posttest-only control design dan quasi-experimental design. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMPN 3 Ngawi. Sampel penelitian meliputi 1 kelas eksperimen metode Cooperative Script VII A dengan jumlah 30 siswa dan 1 kelas kontrol VII D dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data untuk penelitian ini berupa tes. Teknik analisis data dengan komputasi statistik adalah data yang dapat diukur dan dilihat korelasinya. Uji statistik yang digunakan adalah uji-t (Hipotesis t-Test: Two-Sample Assuming Equal Variances). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bawa pembelajaran dengan metode Cooperative Script lebih efektif dari pada menggunakan pembelajaran langsung pada proses pembelajaran matematika.
Implementasi Pendekatan Saintifik dengan Metode Role Playing pada Pembelajaran Kurikulum 2013 untuk Mempermudah Penilaian Individu Budi Sasomo
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research had attempted to find out a solution for teacher in assessing individuallearners authentically. The method used in the preparation of this article is derived fromthe literature review to obtain formulation of the problem, data collection, discussion,conclusion and suggestion. Based on the hypothesis testing using t test, it was concludedthat Role Play method combined with a Scientific approach obtained better learningachievement than those taught using Lecture method or Direct Learning. It provided anew alternative for the implementation of the learning curriculum in 2013 using the RolePlay combined with the Scientific Approach. In the process of learning, the teachers orlecturers were both greatly helped by the application of this method. That was becausethe learners were required to demonstrate their abilities individually in front of the classwhen learning activities took place.
Efektivitas Pendekatan Kontekstual Bermuatan Kearifan Lokal terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Risdiana, Yeni Endah; Sasomo, Budi; Mashuri, Anwas
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13i1.84578

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan pendekatan kontekstual bermuatan kearifan lokal  terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan quasi eksperimen dengan posttest-only control group desain. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VIII di salah satu SMPN di Karangjati. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Untuk mengetahui keefektifan pendekatan kontekstual berdistribusi normal atau tidak, dilakukan uji normalitas menggunakan metode Liliefors.  Uji homogenitas menggunakan uji Fisher dengan taraf signifikan α = 0.05. Sedangkan uji hipotesis menggunakan uji t meliputi uji kesamaan rata-rata pada kelas eksperimen. Dari perhitungan uji t dengan taraf signifikan 5% diperoleh t hitung = 6.202, dan t tabel = 1.670, maka t hitung > t tabel sehingga H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual bermuatan kearifan lokal lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII.
AI untuk Pendidikan: Workshop Modul Ajar Deep Learning bagi Guru Haryono, Heny Ekawati; Almubarokah, Nurul Hidayah; Faridah, Luluk; Mustofa, Mustofa; Hamidah, Emmy; Sasomo, Budi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 3 No. 4 (2025): Bulan Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v3i4.173

Abstract

Workshop  ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Fisika SMA dalam menyusun modul ajar Deep learning berbasis kecerdasan buatan (AI). Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi konseptual mengenai pembelajaran mendalam dan pemanfaatan AI, diikuti dengan praktik langsung pembuatan modul ajar yang aplikatif dan relevan dengan kurikulum. Kegiatan ini melibatkan 37 guru Fisika SMA se-Kabupaten Lamongan dan didukung oleh MGMP Fisika serta Dinas Pendidikan dan Kebudayaan setempat. Hasil workshop menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran mendalam dan keterampilan teknis dalam menggunakan AI sebagai alat bantu. Selain itu, peserta mampu menghasilkan modul ajar yang interaktif dan kontekstual sesuai kebutuhan peserta didik. Kesimpulannya, workshop ini efektif dalam mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi dan dapat dijadikan model pengembangan profesional guru yang berkelanjutan.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif: Indonesia Anis Ainur Putri; Budi Sasomo
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 02 (2022): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas apa saja kesalahan serta penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas VII-A SMPN 1 Bringin dalam menyelesaikan soal matematika pokok bahasan segiempat di tinjau dari gaya kognitif field independence dan field dependence yang di miliki oleh siswa. Penelitian merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, sedangkan Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan wawancara. Peneliti ini menggunakan triangulasi teknik untuk menguji keabsahan data. Subjek penelitian menggunakan purposive sampling, dipilih 4 subjek penelitian yaitu 2 subjek yang memiliki gaya kognitif field independence dan 2 yang subjek memiliki gaya kognitif field dependence. Hasil penelitian ini siswa yang memiliki gaya kognitif field independence cenderung melakukan kesalahan ketrampilan proses dan kesalahan penggunaan rumus. Sedangkan siswa yang memiliki gaya kognitif field dependence cenderung melakukan kesalahan memahami masalah, kesalahan menggunakan rumus, kesalahan ketrampilan proses dan kesalahan menarik kesimpulan.
Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishmen Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Relasi Dan Fungsi: Indonesia Arifin Nur Ikhsan; Oki Ribut Yuda Pradana; Budi Sasomo
Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics Vol. 2 No. 02 (2022): Indonesian Jurnal Of Education and Learning Mathematics (IJELM)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada nilai ulangan harian matematika semester I pada materi relasi dan fungsi. Hasil belajar yang rendah tersebut disebabkan siswa tidak disiplin dalam belajar, sehingga perlunya pendisplinan dalam pembelajaran yaitu dengan pemberian Punishmen bagi siswa yang melanggar dan reward bagi siswa yang berprestasi. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan pengaruh pemberian reward dan Punishmen terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan populasi siswa MTs Guppi Padas Ngawi kelas VII yang berjumlah 50 siswa.Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes hasil belajar matematika. Analisis data menggunakan uji analisis regresi sederhana. Hasil penelitian memberikan kesimpulan 1) Adanya pengaruh pemberan reward dan Punishmen terhadap hasil belajar siswa dengan Thitung 19,139 lebih besar dari Ttabel yaitu 2,069.
Co-Authors Adha, Sintia Ulil Ahsani, Muhammad Syahrul Aisyah, Amiratih Siti Amalafitra, Nur Amiratih Siti Aisyah Anggara, Wahyu Anis Ainur Putri Annisa Diahayu Novitasari Arifin Nur Ikhsan Arum Dwi Rahmawati Dwi Rahmawati, Arum Dwi Rahmawati Dwi Arum Rahmawati Arum Rahmawati Binti Nur Cahyanti Binti Rohmatin Rohmatin Bouty, Rizka Nanda Annisa Bouty, Rizqi Ayu Fadilla Chintia Inka Dewi Retno Sari S Dewi Retno Sari S Dilla Istighfar Risqi Dwi Nadia Putri Efendy, Jamal Emmy Hamidah Endah Wulandari Faizatun, Dwita Farida Nadzirul Ummah Fauzia, Sippa Febi Pratama Hanifa Anjarwati Hanifah Anjarwati Hasanah, Dela Munifatul Heny Ekawati Haryono Hudori, Rizki Febri Andika I Made Sulandra Iin Sevya Inayatul Husniyah Kholifah, Siti Nor Koesmadi, Dita Konikatul Rahmawati Konikatul Rahmawati Lestari, Mega Septia Dwi Luki Rahmawati Luluk Faridah Luluk Ida Rahayu M, Yes Matheos Lasarus Manjorang, Anggi Franscisca Br Mardiyana Mardiyana Megawati, Trias Kusuma Milhah Mufidah Moh. Arif Hidayat Muhammad Ihyak 'Ulum Muddin Muhammad Saifudin Muhtar, Endang Triningsih Mustofa Mustofa Nadhifah, Nadhifah Naimatun Nasiroh Novia Rahma Rista Utami Novitasari, Pratiwi Nur Amalafitra Nurul Hidayah Almubarokah Nurwanti, Iin Oki Pradana Oki Ribut Yuda Pradana Pradana, Oki Ribut Yuda Pramudienda, Firstca Diin Febriarly Pratiwi Novitasari Riris Safitri Risdiana, Yeni Endah Robiyana, Robiyana Saputri, Iin Sholihatul Muawanah Sofyana, Ika Srimurni, Srimurni Syafita, Dewi Nur Alya Toto Nusantara Uci Ulfa Nur'afifah Uci Ulfa Nur’afifah Ulfa Nur'Afifah, Uci Vicky Vidyasary Vidyasary, Vicky Wahyu Dewi Wahyuni, Dia wijaya, Adnan Kevin Wiji Antika Wiji antika purwati Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yuniar, Reni Marta Zakiya, Malis Afifatus