Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.18

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Diglossia Educate Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Mitra Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Abadimas Adi Buana Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Jurnal Pendidikan Dasar PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Journal of Edukasi Borneo Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Kanigara MAXIMAL Journal of Research in Foreign Language Teaching Jurnal Pelayanan Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Variable Research Journal

Achmad Fanani

Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Author-ID : 2042427

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Memanfaatkan Google Sites Pada Materi IPA Bagian-Bagian Tumbuhan SD Kelas IV Fika Anjani Putri; Achmad Fanani; Wahyu Susiloningsih
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kondisi yang masih pandemi saat ini yang mengharuskan siswa untuk belajar dari rumah. Ada beberapa faktor yang membuat siswa kurang menarik untuk belajar yaitu, kurang minat belajar siswa yang semakin tinggi dan bahan ajar yang kurang menarik minat belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau yang biasa dikenal dengan Research and Development (R&D). Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahap tetapi dibatasi sampai 3 tahap saja. Tahap tersebut meliputi: 1) tahap analysis; 2) tahap design; 3) tahap development. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, dapat diketauhi hasil validasi ahli materi dari 2 validator adalah 81,24 persen yang termasuk dalam kategori “Layak”. Sedangkan hasil validasi ahli bahasa dari 2 validator adalah 91,66 persen yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Sedangkan hasil validasi ahli media dari 2 validasi adalah 89,06 persen yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”.

PROSES DAN KEBERMANFAATAN ANALISIS TUJUAN, PEMBELAJARAN Achmad Fanani
SNHRP Vol. 3 (2021): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 3 Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (121.838 KB)

permasalahan yang dikaji dalam makalah ini adalah: Bagaimana proses dan manfaat analisis tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran merupakan pusat orientasi pembelajaran. Oleh karena itu tujuan pembelajaran merupakan ruhnya pembelajaran yang dijadikan sebagai target capaian pembelajaran, RPP yang kita susun harus baik secara kualitas dan benar secara proses perancangan... Proses analisis tujuan pembelajaran merupakan Langkah-langkah analisis secara cermat dan kritis terhadap seluruh komponen (AB,C,D) yang tersurat dalam rumusan tujuan pembelajaran , yang diawali dengan aktivitas reformulasi tujuan pembelajaran. Manfaat analisis tujuan pembelajaran, kita dapat memperoleh informasi dan gambaran kondisi antar komponen pembelajaran yang dijadikan sebagai dasar merancang dan mengembangkan pembelajaran serta kebutuhan perangkat pendukung pembelajaran

Kontribusi Kemampuan Berpikir Kritis, Kreatif dan Literasi Visual Dalam Pembelajaran TPS Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN Ketabang Surabaya Achmad Fanani; Ida Sulistyowati; Dian Kusmaharti; Indah Ayu Wulandari; Wahyu Eka Saputri
Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Vol 3 No 2 (2022): Volume 3 No 2 Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jipg.vol3.no2.a12852

An educator must be able to manage learning that allows students to hone their skills in the 21st century. The abilities that can be developed in the learning process are critical thinking, creative and visual literacy skills. These abilities can be developed through learning with the Think-Pair-Share (TPS) model which is reflected in each learning stage. This study aims to determine the correlation and contribution of critical thinking, creative and visual literacy skills to learning outcomes through the application of the TPS learning model. This research is a correlational quantitative study with the research sample of fourth grade students at SDN Ketabang Surabaya, using the Random Sampling technique. Data collection techniques used critical thinking, creative, visual literacy and learning outcomes tests. The data analysis technique used is multiple linear regression. The results of data analysis can be concluded that there is a simultaneous (together) correlation between critical thinking (X1), creative (X2), and visual literacy (X3) variables on student learning outcomes (Y) significantly at r = 0.362. the contribution given by the three independent variables to the variable (Y) is 13.10%.

Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Instrumen Soal AKM Literasi Teks SD Achmad Fanani; Amelia Widya Hanindita; Cholifah Tur Rosidah; Wahyu Susiloningsih
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 2 No 4 (2022): JAMSI - Juli 2022
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.422

Kompetensi guru dalam menguasai materi AKM literasi teks masih belum memadai. Selain itu, dalam penyusunan soal AKM literasi teks masih kurang paham dan terampil. Padahal kompetensi guru dalam menyusun instrumen soal AKM literasi teks memengaruhi persiapan dan kematangan siswa dalam menghadapi AKM. Permasalahan tersebut menjadi dasar dosen Program Studi PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya untuk melaksanakan kegiatan pendampingan bagi guru SD untuk meningkatkan kompetensinya dalam menyusun instrumen soal AKM literasi teks. Sasaran pendampingan yaitu guru di SDN Sumur Welut III Surabaya. Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu workshop penyusunan instrumen soal AKM literasi teks, pendampingan, dan evaluasi. Metode pelaksanaan workshop yaitu dengan presentasi, pemodelan, dan simulasi disertai tugas. Materi yang disampaikan dalam workshop di antaranya Pengertian, Tujuan, dan Manfaat Instrumen Soal AKM Literasi Teks SD; Jenis AKM Literasi Teks SD; Komponen AKM Literasi Teks SD; Karakteristik AKM Literasi Teks SD; Langkah-Langkah Penyusunan Soal AKM Literasi Teks SD. Pendampingan dilaksanakan setiap hari Sabtu melalui surat elektronik untuk mengetahui perkembangan kompetensi guru dalam menyusun soal AKM literasi teks SD. Evaluasi program dilakukan dengan menyebarkan angket melalui google formulir. Hasil evaluasi pelaksanaan program yaitu 20% menyatakan sangat paham dan sangat terampil menyusun soal AKM literasi teks SD, 60% menyatakan paham dan terampil, dan 20% menyatakan cukup paham dan cukup terampil setelah mengikuti pendampingan.

Pengembangan Media Pembelajaran Videoscribe pada Materi Hubungan Simbol dengan Makna Sila Kedua Pancasila Kelas IV SDN Margorejo 1/403 Surabaya Ericha Ristaviana Putri Wahyuni; Achmad Fanani; Rarasaning Satianingsih
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

AbstrakPendidikan berperan terpenting pada usaha embina serta pembentukan karakter bangsa. Pendidikan tentunya sangat berhubungan erat dengan pembelajaran. Untuk memberikan pembelajaran yang terbaik maka diperlukan adanya sebuah media belajar. Suatu media pembelajaran yang bisa dipakai ialah dengan Sparkol VideoScribe. Penelitian ini hendak dilaksanakan penelitian berkaitan pada media pembelajaran berbasis Videoscribe yang diterapkan dalam materi Hubungan Simbol dengan Makna Sila Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan berdasarkan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berbentuk kuesioner, observasi, dan wawancara. Berdasarkan penelitian kesimpulannya ialah dari uji validitas kelayakan media, sebagian besar dinyatakan layak. Hal ini memperlihatkan media belajar berbasis Sparkol Videoscribe ini sangat layak dijadikan media dalam belajar. Kemudian berdasarkan hasil dari penyebaran angket kepada siswa, didapatkan hasil sejumlah dua ratus delapan puluh sembilsn jawaban YA dan tiga puluh satu jawaban TIDAK. Hal itu memperlihatkan media belajar Sparkol VideoScribe ini sangat bagus untuk diaplikasikan sebagai media belajar.Kata Kunci: Pendidikan, Media, Pembelajaran, Sparkol VideoScribeÂ AbstractEducation plays the most important role in the effort to foster and shape the nation's character. Education is of course very closely related to learning. To provide the best learning, it is necessary to have a learning media. A learning media that can be used is Sparkol VideoScribe. This research intends to carry out research related to the Videoscribe-based learning media which is applied in the Material Relationship of Symbols with the Meaning of the Precepts of Pancasila Class IV Elementary School. The method used is a research and development method based on the Borg and Gall model. Data collection techniques used are in the form of questionnaires, observations, and interviews.Based on the research, the conclusion is from the media feasibility test, most of them are declared feasible. This shows that this Sparkol Videoscribe-based learning media is very worthy of being used as a medium for learning. Then based on the results of distributing questionnaires to students, the results obtained are two hundred and eighty nine YES answers and thirty one NO answers. This shows that the Sparkol VideoScribe learning media is very good to be applied as a learning medium.Keyword: Education, Media, Learning, Sparkol VideoScribe

PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19: PENGARUHNYA TERHADAP PEMAHANAN KONSEP FISIKA MAHASISWA Bramianto Setiawan; Triman Juniarso; Achmad Fanani; Vina Iasha
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11 No 02 (2020): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Indonesia merupakan negara yang terkena dampak pademik viruscorona sehingga untuk memutuskan rantai penularan khususnya pada bidang pendidikan pembelajaran dilakukan secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan aplikasi Whatsapp dan Moodle terhadap pemahaman fisika dalam pembelajaran online di masa pandemic viruscorona. Metode penelitian komparasi deskriptif dengan 2 buah kelas yakni kelas A dan kelas B yang menggunakan aplikasi Moodle dan Whatsapp digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah adalah 70 mahasiswa tahun pertama Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang terdiri atas 34 mahasiswa kelas A dan 35 mahasiswa kelas B. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes individu dengan soal pilihan ganda sebanyak 30 soal. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa penggunaan moodle dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika mahasiswa Pendidikan guru sekolah dasar, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

URGENSI ANALISIS CONTEN DALAM PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INOVATIV Achmad Fanani
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11 No 02 (2020): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Abstract : The purpose of this article is to describe the urgency of content analysis in an innovative learning planning process? teachers tend to plan learning without going through a good and correct analysis process by paying attention to the rules and principles of learning planning, data collection techniques using literacy study techniques and FGD (Focus Group Discussion. Literacy analysis is carried out on the theory of Dick & Carey and Kamp.teknik) learning planning models. The data analysis was carried out in a descriptive analytic manner. The chart of content analysis was one of the stages of the GCT analysis model being developed. The results of the content analysis were used as the basis for the development of teaching materials, Education Participant Activity Sheets (LKPD), and the need for learning resources and media. Content analysis can provide important and complete information on learning materials to support the planning process and the development of learning tools.

Bahan Ajar Digital Berbasis Multiaplikasi Mata Pelajaran IPAS SD Achmad Fanani; Cholifah Tur Rosidah; Triman Juniarso; Gresya Ailina Roys; Eldine Salsabila Putri; Vannilia Vannilia
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i122022p1175-118

Abstract: IPAS is a new subject in the Merdeka curriculum, a combination of Natural and Social Sciences. It takes the availability of teaching materials as an alternative choice, so that it is possible to support the science learning process to be more fun, practical, and interesting. The problem in this research is how the product form of Digital Teaching Materials Based on Multi-Application Science Materials for Elementary School. This type of research includes development research using a 4-D model design. Development of digital teaching materials using several applications including Google site, Flipbook, Canva, Mentimeter, PowerPoint, Google Form, Life Work Sheet, and X-Mind. The results of this study are expected to be used as examples and descriptions of teaching materials for teachers and prospective teacher students in planning and developing learning, especially related to the integrated blending of content (learning materials and setting experiences, assignments and steps for more effective learning activities according to learning objectives). Abstrak: IPAS merupakan mata pelajaran baru dalam kurikulum Merdeka gabungan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Dibutuhkan ketersediaan bahan ajar sebagai alternatif pilihan, sehingga memungkinkan dapat mendukung proses pembelajaran IPAS lebih menyenangkan, praktis, dan menarik. Masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana wujud produk Bahan Ajar Digital Berbasis Multi Aplikasi Mata Pelajaran IPAS SD. Jenis penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan rancangan model 4-D. Pengembangan bahan ajar digital menggunakan beberapa aplikasi diantaranya Google site, Flipbook, Canva, Mentimeter, Power Point, Google Form, Life Work Sheet, dan X-Mind. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan contoh dan gambaran bahan ajar guru dan mahasiswa calon guru dalam merencanakan dan mengembangkan pembelajaran terutama terkait dengan meramu secara terintegeratif antara isi (materi pembelajaran dan penetapan pengalamann, tugas dan Langkah-langkah aktivitas pembelajaran lebih efektif sesuai tujuan pembelajaran).

Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sukodono Achmad Fanani; Akhmad Qomaru Zaman
PILAR Vol 1 No 1 (2021): PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Pandemi Covid-19 yang menyerang Indonesia sejak awal Maret 2020, telah berdampak signifikan. Mengacu pada pedoman belajar dari rumah yang tertuang dalam Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2020 bahwa metode dan media pelaksanaan belajar dari rumah dilaksanakan dengan pembelajaran jarak jauh yang terbagi menjadi dua model pendekatan, yaitu pembelajaran jarak jauh secara daring dan luring. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek dari model blended learning terhadap hasil pembelajaran siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sukodono. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi- eksperimental dengan sampel 66 siswa yang dibagi menjadi kelas VII F dan VII D yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimental. Instrumen menggunakan kuesioner dan pretest-posttest dalam bentuk beberapa pilihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blended learning memiliki efek yang signifikan terhadap hasil pembelajaran PPKn siswa. Hal ini diperkuat dengan perolehan hasil analisis data menggunakan t-test pada hasil hipotesis post-test dengan cara t-tabel < t-hitung atau 2,036 < 2,171 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima.

Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPA pada Materi Peredaran Darah: Sebuah Studi Eksperiemen di Sekolah Dasar Jihan Syafira Rustanto; Achmad Fanani; Danang Prasetyo
Journal of Edukasi Borneo Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : PT. Media Edukasi Borneo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (710.756 KB)

The purpose of this study was to find out: (1) the effect of the problem based learning (PBL) model on learning outcomes on the subject of circulatory for fifth grade elementary school (SD) students in Surabaya; (2) Student activity in applying the PBL model on learning outcomes on the subject of circulatory for fifth grade elementary school (SD) students in Surabaya. This study was a quasi experimental design type of posttest-only control design (nonequivalent control group design). The population of this study were students of class V SD in Surabaya, using the cluster sampling technique (area sampling), the sample class V A was selected as the control class and class V B as the experimental class. Data collection techniques used tests as the main data supported by student observation sheets. The data analysis technique used parametric inferential statistics with the help of SPSS version 16.0 software. These results were: (1) the implementation of PBL models in the activities of fifth grade elementary school students is categorized as very good. (2) Sig. (2-tailed) 0.000 <0.05, thus Ho is rejected and H1 is accepted, the research could be stated that there was an effect of the PBL model on learning outcomes on the subject of circulatory for grade V of SD students. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar materi peredaran darah pada siswa kelas V Sekolah Dasar (SD) di Surabaya; (2) Aktivitas siswa dalam penerapan model PBL pada pembelajaran IPA materi peredaran darah siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design tipe posttest-only control design (nonequivalent control group design). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD di Surabaya, dengan mengunakan teknik Cluster sampling (area sampling) terpilih sampel kelas V A sebagai kelas kontrol dan kelas V B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes sebagai data utama dengan didukung lembar observasi peserta didik. Teknik analisis data menggunakan statistic inferensial parametrik dengan berbantuan software SPSS versi 16.0. Hasil ini dibuktikan dengan: (1) Pelaksanaan model pembelajaran PBL pada aktivitas siswa kelas V SD dikategorikan sangat baik. (2) Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dengan demikian Ho ditolak dan H1 diterima, penelitian dapat dinyatakan ada pengaruh model PBL learning terhadap hasil belajar materi peredaran darah pada siswa kelas V SD. KATA KUNCI: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Aktivitas Siswa.

Co-Authors Achmad Farid Ainun Mursyidah Akhmad Qomaru Zaman Al-Mu’thi, Musthofa Ahmad Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Anis Rahmawati Annas Larassaty Apri Irianto Arif Mahya Fanny Arifana Fildzah Chaerani Atnuri Atnuri Atnuri Atnuri Atnuri Aulya Adharica Azmy, Bahauddin Bahauddin Azmy Bramianto Setiawan Camelia Istiqomah Purwanti Cholifah Tur Rosidah Damayanti Silaban, Hanatasya Danang Prasetyo Dian Kusmaharti Dinda Maharani Verdikasari Dini Adila Rahmah Eldine Salsabila Putri Eldine Salsabila Putri Ericha Ristaviana Putri Wahyuni Fauziyah, Risa Feny Rita Fiantika Fifi Hidayatul Ilmia Fika Anjani Putri Foad Elbakai Galuh Kartika Dewi Gresya Ailina Roys Gresya Ailina Roys Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Ida Sulistyowati Ika Suci Rahayu Imas Srinana Wardani Indah Ayu Wulandari Ira Eko Retnosari Irta Fitriana Irwanda Jihan Syafira Rustanto Khasanah, Nur Roudhotul Khofifa Yuliar Fiyani Laily Safarina Fadliyah Maisarah Maisarah Meinda Samudra Utari Muid, Iqbalul Nur Roudhotul Khasanah Pana Pramulia Prastyo, Danang Putri Nurul Hidayati Putria Putria Resti Duriyatul Maghfiroh Reza Rachmadtullah Rochmatul Lailah Roikhan, Moch. Rafli Nazillur Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Satianingsih, Rarasaning Shobari, Imam Thanh-Thao Thi Phan Triman Juniarso Triman Yuniarso Uswatun Qoyyimah Vannilia Vannilia Vannilia Via Yustitia Vina Iasha Vivi Apriani Wahyu Eka Saputri Wahyu Susiloningsih, Wahyu Widya Ayu Pangesti Yosi Agustiawan Zahra Maulidha Zurmida Dwi Nazulfah

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search