Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Abdussamad .
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 148 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 148 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 13 NANGA SILAT Anisah, Theresia; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research was motivated by the study of physical activity, mental and emotional still rendahtujuan of this research was to obtain actual information about using inquiry methods to increase the activity of Natural Sciences Student Learning Fourth Grade Elementary School 13 Nanga Silat Kapuas Hulu. The research method used in this research is descriptive nature of this study is qualitative and type of research is a classroom action research (CAR), which in practice collaborate with colleagues. The subjects in this study were grade IV Elementary School 13 Nanga Silat Kapuas Hulu, amounting to 13 students. Data collection techniques in this study is the direct observation and measurement. While the data collection tool used in this study was the observation sheet performance of physical activity, mental and emotional. The research was conducted for 2 cycles. The result shows the first cycle of physical activity 76.92%, 60% mental activity, emotional activity of 63.46%. In the second cycle of physical activity 97.44%, 76.46% mental activity, emotional activity of 86.54%. From the data that has been obtained it can be concluded that a significant increase in each cycle. Keywords: Improvement, Learning Activities, Methods Inquiry Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar baik fisik, mental dan emosional yang masih rendahtujuan umum penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang aktual tentang penggunaan Metode Inkuiri untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Silat Kabupaten Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, sifat penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang didalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan teman sejawat. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Silat Kabupaten Kapuas Hulu yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan Pengukuran. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kinerja yaitu aktifitas fisik, mental dan emosional. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus . Hasil perhitungan menunjukkan Pada siklus I aktivitas fisik 76,92%, aktivitas mental 60%, aktivitas emosional 63,46%. Pada siklus II aktivitas fisik 97,44%, aktivitas mental 76,46%, aktivitas emosional 86,54%. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas Belajar, Metode Inkuiri
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA DI MI F34210658, Mahrudi; Utami, Sri; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah masalah hasil  belajar peserta didik saat proses belajar mengajar berlangsung. Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran penggunaan metode eksperimen terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Ghufron Kabupaten Ketapang. Metode penelitian yang  digunakan adalah metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes. Alat yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar soal. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I Hasil belajar peserta didik sebesar 67% dan menjadi 83% pada siklus II. Sedangkan pada siklus I IPKG 1 sebesar 2,7 dan IPKG 2 sebesar 2,85 kemudian pada siklus II IPKG 1 sebesar 3,54 dan IPKG 2 sebesar 3,7. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Ghufron Kabupaten Ketapang.   Kata kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar Peserta Didik, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract : The baground of research is a problem of student study effect when proses teach and learn’s been happening. The objective is to get description of experiment method use for enchancement of student study effect in grade five of science learning at Madrasah Ibtidaiyah Al – ghufron ketapang regency. The research method that use is descritive method with qualitative method.  Collecting of data is using observation theqnique, test. The instrument which used is observation and question sheet. The research is done in two cycle. At first cycle, the student study effect is 67%  and become 83% in the second cycle. While in the first cycle IPKG 1 is 2,7 and IPKG 2 is 2,85, the in the second cycle IPKG 1 is 3,54 and IPKG is 3,7. This thing indicate that utility of experiment can be increase student study effect in grade five of science learning Madrasah Ibtidaiyah Al – Ghufron Ketapang Regency.   Keyword : Experiment Method, Student Study Effect, Science Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 16 KETAPANG F 34212121, Ruslina; ., Abdussamad; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya aktivtas pembelajaran yang dilaksanakan sebelumnya.Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Nanga Tayap Ketapang.Metode yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dalam bentuk survey kelembagaan. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN 16 Nanga Tayap Ketapang. Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi guru dalam melaksanakan. Alat pengumpul data lembar observasi dan LKS. Hasil penelitian Aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terdiri dari  aktivitas fisik pada penelitian awal sebesar 33,75%, pada siklus 1 meningkat menjadi sebesar 46,25%. Pada siklus 2 aktivitas fisik meningkat sebesar 80% terjadi peningkatan sebesar 46,25%,dengan kategori cukup tinggi. Untuk aktivitas mental pada penelitian awal sebesar 30%. Pada siklus 1 meningkat sebesar 41,67%, pada siklus 2 aktivitas mental meningkat sebesar 81,66% Terjadi peningkatan gari base line ke siklus 2 sebesar 51,66% dengan kategori cukup tinggi. Untuk aktivitas emosional pada penelitian awal sebesar 33,33 %, pada siklus 1 meningkat sebesar 38,33%, pada siklus sebesar 81,66%, terjadi peningkatan sebesar 48,34% dengan kategori cukup tinggi.   Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas, Pendekatan saintifik , Pembelajaran Tematik   Abstract: This study in the background backs by lack aktivtas sebelumnya.Tujuan study conducted this research that enhances the activity of learners in thematic learning to use the scientific approach in Public Elementary School fourth grade 16 Nanga Tayap Ketapang.Metode used in this research is descriptive method in the form of institutional survey. Subjects were fourth grade students of SDN 16 Nanga Tayap Ketapang. The steps of research carried out in four phases: planning, implementation, observation and reflection. The data in this study is the observation of teachers in performing. Data collection tool observation sheets and worksheets. The results of the research activities of learners in thematic learning consists of physical activity in early studies of 33.75%, in the first cycle to increase and reached 46.25%. In the second cycle of physical activity increased by 80% an increase of 46.25%, with a fairly high category. For mental activity in early studies by 30%. In the first cycle increased by 41.67%, the second cycle of mental activity increased by 81.66% An increase in handcuffs base line to the second cycle of 51.66% with a fairly high category. For emotional activity in early studies of 33.33%, the first cycle increased by 38.33%, 81.66% of cycle, an increase of 48.34% with a fairly high category. Keywords: Improvement, activity, scientific approach, Thematic Learning
PEMANFAATAN BUKU PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DI KELAS XI Listya, Eka; ., Abdussamad; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya standar kualitas buku pelajaran bahasa Indonesia yang digunakan di sekolah-sekolah. pembelajaran menulis yang satu di antaranya dipengaruhi oleh kualitas bahan ajar menulis yang terdapat dalam buku pelajaran bahasa Inodonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan buku pelajaran bahasa Indonesia sebagai sumber belajar dalam pembelajaran menulis pada siswa kelas XI semester 1 SMA negeri 1 Rasau Jaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif berbentuk kualitatif. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan buku sebagai sumber belajar dalam pembelajaran menulis oleh guru maupun siswa sudah dimanfaatakn dalam tahap pembelajaran, hanya saja pemanfaatan buku pelajaran masih belum dimanfaatan secara eksplisit dalam tahap perencanaan oleh guru dan sebagai sumber belajar oleh siswa. Kata kunci: Pemanfaatan buku, sumber belajar, dan pembelajaran menulis Abstrak: This research is motivated by the quality of teaching writing that one of them is affected by the quality of the writing instructional materials contained in Inodonesia language textbooks. This study aims to determine how the use of Indonesian textbooks as a learning resource in the teaching of writing in the first semester of grade XI students SMA 1 Rasau Jaya. This study uses descriptive qualitative form. The results of the data analysis it can be concluded that the use of the book as a learning resource in the teaching of writing by teachers and students have been exploited in the learning stage, it's just the use of textbooks is still not used explicitly in the planning stages by the teacher and as a learning resource by students. Keyword: Utilization book, learning resources, and learning to write
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE INQUIRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VI SDN 20 F 34210622, Saringan; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah : Peningkatan Altivitas Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Inquiri Pada Pembelajaran Matematika Kelas VI A Sekolah Dasar Negeri 20 Kecamatan Ponntianak Selatan. Metode Penelitian yang digunakan adalah : Metode diskriptif dengan bentuk penelitian pengumpulan data dan observasi langsung. Subjek penelitian adalah 25 orang siswa kelas VI A Sekolah Dasar Negeri 20 Kecamatan Pontianak selatan, menekankan keaktifan siswa yang optimal pada pembelajaran matematika, setiap aspek penelitian mendapat peningkatan aktivitas belajar siswa, pada siklus I aktivitas belajar siswa sebesar 51,20 %, dan pada siklus ke II sebesar 85,60 % dengan kategori tinggi peningkatan sebesar 34,40 %. Kata Kunci : Aktivitas Siswa, Metode Inquiri. Abstract: The title of this study is: "Improving Student Learning Altivitas inquiri Method Using Learning Mathematics Class VI In A Public Elementary School 20 District of South Ponntianak". Methods used are: the descriptive method of research data collection forms and direct observation. The subjects were 25 students of class VI A Public Elementary School 20 District of South Pontianak, emphasizing optimal activity of students in the learning of mathematics, every aspect of the study an increase in student learning activities, in the first cycle of learning activities of students at 51.20%, and the cycle II amounted to 85.60% with an increase of 34.40 high category%. Keywords: Student Activities, the inquiry method.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR Malinda, Natalia Serly; ., Abdussamad; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: keluhan tentang rendahnya hasil belajar siswaatau tingkat penguasan anak rendah terhadap mata pelajaranmatematika di kelas III sekolah dasar bukan merupakan rahasia lagi. Banyak faktor yang menjadi belum maksimalnyakemampuan siswa. Namun, dalam hal ini yang menjadi factor utama adalah kurangnya kerativitas dan kemauan guru untukmenggunakan strategi dan media pembelajaran yang bervariasi.tujuan pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan hasil belajarsiswa dengan menggunakan media pembelajaran metode demonstrasi. Penelitian ini meggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitiadalah guru dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkanbahwa dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meninggkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar negeri 12 selabih. Kata kunci:Peningkatan Hasil belajar,pembelajaran matematika, metode demonstrasi Abstract: complaints about the lack of students learing outcomesor lower levels of mastery of the mathematics subject on thirdgrade of primary achool is not a secret aymore. Many factors thatcause students not maximal in their ability. However, in this case the main factor is the lack of creativity and willingies and teachersto use the strategies ad a variety of learning mediathe goal of study is to improve students learning outcomes by usinginstructional media demonstration methods. This study uses qualitativemethods, class action research design. The sample I this researchare teachers and students. Based on the result od the study, theresearcher concluded that by using the method or demonstration canimprove student learning outcomes at third grade on public primary school 12 selabih. Key word: imprivingresult of the study, mathematics learning, demonstration method
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DI KELAS III SDN 01 SUNGAI RAYA KEPULAUAN F34209558, Bundiana; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : kegiatan pembelajaran IPA di kelas III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan didapati proses pembelajaran yang dirancang oleh guru masih bersifat konvensional, penggunaan pendekatan serta metode pembelajaran yang kurang tepat sering menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Sehubungan dengan fenomena itu, maka perlu dilakukan penelitian tentang Penerapan Pendekatan Keterampilan proses pada pembelajaran IPA di kelas III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan.. Adapun hasil yang diperoleh dari evaluasi pembelajaran IPA melalui pendekatan keterampilan proses pada setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 58,57%. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai 72,86%. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran IPA di kelas III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan melalui pendekatan proses dapat meningkat dan perlu diterapkan sebagai suatu pembelajaran yang baik, yang dapat mengaktifkan kemampuan siswa. perencanaan pembelajaran yang disusun pada setiap tahap siklus telah sesuai dengan kriteria dalam menyusun rencana pembelajaran yang baik. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA, Pendekatan Keterampilan proses Abstract: science learning activities in class III SDN 01 Sungai Raya Kepulaan found that the learning process is designed by the teacher still is conventional, as well as the use of a less appropriate learning methods often lead to lower student learning outcomes. In connection with this phenomenon, it is necessary to research on the application of the approach to learning science process skills in the third grade at SDN 01 Sungai Raya Kepulauan. The results obtained from the evaluation of learning science process skills approach in each cycle increase. In the first cycle success rate reached 58.57%. In the second cycle success rate reached 72.86%. This shows that learning science in grade III SDN 01 Sungai Raya Kepulauan through a process approach can be improved and should be implemented as a good learning, which can activate students' abilities. learning plan drawn up at each stage of the cycle in accordance with the criteria in preparing lesson plans that have included a good one). Keywords: Learning activities, learning science, process skills approach
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALITA Martha, Yustina; Margiyati, K.Y; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media realia pada materi Bagian-bagian daun pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Dua dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : apakah dengan menggunakan media realia dalam pembelajaran IPA pada materi menentukan bagian bagian daun dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 10 Simpang dua ? . Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas IV SDN 10 Simpang dua . Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik pengukuran dengan alat tes dan penilaian unjuk kerja serta proses. Selanjutnya dari data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan media realia dalam pembelajaran IPA pada materi Bgian-bagian daun efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 10 simpang dua. Kata Kunci : Media Realia , Hasil belajar, pembelajaran IPA Abstract : This action research was conducted in order to improve student learning outcomes at the fourth grade science lesson by using realia media on leaf material sections in grade IV SDN 10 Simpang Dua general formulation of the problem , namely, " whether the media use realia in learning science in determining the material parts of leaves can enhance science learning outcomes in the fourth grade students of SDN 10 Simpang Dua ". Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 fourth grade students of SDN 10 Simpang two . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and measurement techniques with tests and assessment tools and process performance Furthermore, from the data collected was processed and analyzed using data analysis techniques .These results generally show that the use of realia media in learning science at bgian - part leaf material effectively improve the learning outcomes of the fourth grade students of SDN 10 Simpang Dua Keywords : Media realia , learning outcomes , learning IPA.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN SISWA KELAS IV Ekasianto, Rico; ., Abdussamad; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Pada Siswa Kelas IV A SD Negeri 2 Siantan Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan melalui penerapan model pembelajaran Picture and Picture pada siswa kelas IV A SD Negeri 2 Siantan tahun pelajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi dengan bentuk penelitiannya adalah kualitatif. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut. Pesentase ketuntasan siswa kelas IV A SD Negeri 2 Siantan tahun pelajaran 2012/2013 dalam menulis karangan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture mengalami peningkatan. Ini dapat dilihat dari ketuntasan siswa menulis karangan pada siklus I berjumlah 14 siswa atau 45,16% dari 31 siswa. Pada Siklus II sebanyak 26 siswa atau 83,87%. Antara siklus I dan siklus II terjadi peningkatan sebesar 85,71%. Hal ini berarti pembelajaran menggunakan model Picture and Picture dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan pada siswa kelas IV A SD Negeri 2 Siantan tahun pelajaran 2012/2013. Kata Kunci : Menulis, Karangan, Model pembelajaran Picture and Picture Abstract : The application of Picture and Picture Learning Model to Increase Students Ability Skill on Students of Class IV A SD Negeri 2 Siantan in Academic Year 2012/2013. This istudy aimed to describe the application of Picture and Picture learning model to increase students ability skill on students of class IV A SD Negeri 2 Siantan in Academic Year 2012/2013. The model used is descriptive method of research is a from of qualitative research. Based on the analysis of data, can be summarized as follows. The percentage of grade students of class IV A SD Negeri 2 Siantan school year 2012/2013 in writing essays using Picute and Picture learning model has increased. It can be concluded from the ability of students in writing essay on cycle I of is 14 students or 45,16% of 31 students. 26 students on cycle II or 83,87%. Increasing of 85,71% between cycle I and II. This means learning to use Picture and Picture model can improve learning outcomes writing essays in grade IV A SD Negeri 2 Siantan learning year 2012/2013. Keywords: Writing, Essay, Picture and picture model
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DI KELAS 1 SDN 16 MEMPAWAH TIMUR F34211409, Suminem; Kresnadi, Hery; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak, Penelitian ini bertujuan peningkatan kemampuan membaca lancar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia  dengan menggunakan metode latihan pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 16 Mempawah Timur Kabupaten Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode latihan dengan rancangan penelitian kemampuan membaca lancar  dengan jumlah 17 siswa berdasarkan hasil penelitian data yang di peroleh rata- rata siswa yang mampu membaca lancar sebesar .71% .Hal ini menunjukan bahwa pengaruh penggunaan metode latihan memberikan dampak yang cukup positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas I pada materi pembelajaran Bahasa Indonesia.   Kata Kunci : Kemampuan membaca lancar, metode latihan pembelajaran Bahasa Indonesia. Abstract, This research aims at improvement of the ability to read fluently in Indonesian learning exercise using the students' grade 1 Elementary School District 16 East Mempawah Pontianak. The method used is the method of training with the study design with the ability to read fluently number of 17 students based on the results of the research data obtained an average student who is able to read fluently by .71%. this shows that the effect of the use of training methods considerable positive impact in improving student learning outcomes in the class I learning materials Indonesian.   Keywords: The ability to read fluently, Indonesian learning exercise method.
Co-Authors . Agustinus, . . Dahliana . Darwantodoni, . . Juhaini, . . Julianti, . . Laurianus . Nuriana, . . Rohana, . . Roslia, . . Rukisno, . . Salawadi, . . Septiana . Sumiati . Susilawati . Sutrismi, . . Wartinah . Winarsih, . . Yesaya, . . Yudiono, . A Karim A.M. Firdaus Abson Aleans Tabelak Adolfin F34211475 Agus Wartiningsih Ahadi Sulissusiawan Aida F34209552 Ajung yarso Ali Djamhuri Anastasius Juan Anisah, Theresia Anita F34209555 Apriyani, Ina Arifin F34210009 Ariyanti, Lisa Ayumi, . Boman F34210012 Bundiana F34209558 Deden Ramdani Desita Pratiwi, Desita Dina Apriana Djulaekah F34210017 Dominika F34211498 Edi Slamet Eka Listya Elypita Elly Enita F 34212123 Evri Nurhasanah F. Lino Spiani, F. Lino F34210378, Indrawati F34210555, Yusnita F34210658, Mahrudi F34211374, Rosimah F34211567, Mislah Fabianus Maner Fetrus Fransiskus Filipus Frenni Finsensius F34209562 Fitri Julianti Fransiskus Anwar, Fransiskus Girsang, Juni Risdawati Hajlen F34210038 Hanisah F34209563 Hartono Susant0 Hasan, M Erhan Hasanah F 34211292 Hazila F 34209564 Henny Octavia Taem Nanu, Henny Octavia Taem Henny Sanulita Hery Kresnadi Indrayati F34209565 Inti Fadah Fauziah Iriani, Hotma Irin F34211534 Iskandar F 34212110 Isnaini F34211301 Iswan Efendi Jusriati Jusriati K.Y Margiyati Kacuik ., Kacuik Kahana F34211540 Kanisius Toro Kiki Chostha Vhernantdez Kristianto F34210063 Kusmawati Antonia, Kusmawati Kustina F34210064 Laila Afriyani, Laila Laurianus F34211761 Lestari, Kurnia Lilis Suryani Lipa, Rakil Lusia F34210067 Margareta Neon, Margareta Markus Kian, Markus Martinus F34211563 Martono . Maryani F34211337 Mastar Asran Mastar Hasran, Mastar Maulana, Andri Mis Rukiah, Mis Misbah F34211339 Mistiati F. 34211340 Muhammad Jubair Muhammad Usber, Muhammad Muharni F.34211345 Muliana F34211568 Mulyani F 342112348 Nanen Sudiar Natalia Serly Malinda Nawen F34211577 Nazifah F34209636 Neli Aryati nor, Jimmy Moh Novitasari F 34210090 Nulhakim, Lukman Nurhaidah, Nurhaidah Nurhasiah F 34211354 Paternus Hanye Rafik Janatin Riadi F34211368 Rianto F34210103 Rico Ekasianto Robi Hermanto, Robi Rosidah F34210107 Rosnita . Rudi Kurniawan Rupina Burat, Rupina Ruslina F 34212121 Rusmita, Dian Sahtina F 34211778 Samuel Uwen, Samuel Saringan F 34210622 Siti Halidjah Sri Haryanti Sri Utami Stevent Ori, Stevent Sugiyono . Suhaili F34212113 Sumiati, Meri Suminem F34211409 Supriyono Keleng, Supriyono Suryani . Sutio Remi, Sutio Syambasril . Syamsul Arifin Syarifah Aini Tahmid Sabri Tata Veronika, Tata Theresia Anisa Theresia Septi Ratna Wulandari, Theresia Septi Tri Rosianty, Tri Tuti Rahmawati Veridiana Sartika Dewi, Veridiana Sartika Wahyuni Febriyanti Wenny Markorini Yopie Natalinus, Yopie Yosinta Teuf, Yosinta Yulia Iman, Yulia Yuliana B Yung Antonius, Yung Yuniarti Wahyuning Mastuti, Yuniarti Wahyuning Yustina Martha