Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Abdussamad .
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 148 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 148 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN PERKALIAN MENGGUNAKAN MEDIA KOTAKMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR F34211567, Mislah; ., Abdussamad; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan permasalahan yang terjadi selama ini di Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan Kabupaten Ketapang yang mengalami permasalahan tentang rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi perkalian di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan, penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui media kotakmatika pada materi perkalian dalam pembelajaran Matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitiannya kolaborasi dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan  refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru sebagai peneliti dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Kendawangan. Hasil penelitian tentang kemampuan guru merencanakan pembelajaran matematika materi perkalian dengan menggunakan media kotakmatika pada siklus I dengan jumlah rata-rata 3,26 , pada siklus II meningkat menjadi jumlah rata-rata 3,86. Pada siklus I dalam kemampuan guru melaksanakan pembelajaran matematika materi perkalian dengan menggunakan media kotakmatika hasil yang  dicapai adalah jumlah rata-rata  3,5 , pada siklus II jumlah skor yang didapat meningkat menjadi jumlah rata-rata 3,9. Hasil belajar siswa melalui media kotakmatika pada siklus I dengan jumlah rata-rata 75,2 mengalami peningkatan pada siklus II dengan jumlah rata-rata 80. Kata kunci: Media Kotakmatika, Pembelajaran Matematika dan Hasil Belajar   Abstract : Based on the problems that occurred during the State Primary School 05 Kendawangan Ketapang are experiencing problems of low student learning outcomes in mathematics learning multiplication on the material in class IV Elementary School 05 Kendawangan , action research aims to improve student learning outcomes through the media kotakmatika the multiplication material in the learning of Mathematics in the Elementary School fourth grade Kendawangan 05 . This study used a descriptive method to form action research , and the nature of the research collaboration using the procedure described action research : planning , implementation , observation and reflection . The subjects of this study were the teacher as researcher and grade IV Elementary School 05 Kendawangan . The results of studies on the ability of teachers to plan learning math multiplication material using kotakmatika media in the first cycle with the average number of 3.26 , the second cycle increased to an average number of 3.86 . In the first cycle in the ability of teachers to implement multiplication math learning materials using kotakmatika media can result in an average value of 3.5 , the second cycle number obtained scores increased to an average of 3.9 . Student learning outcomes through kotakmatika media in the first cycle with the average number of 75.2 in the second cycle increased with the average number of 80 . Keywords : Media Kotakmatika , Learning Mathematics and Learning Outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS I Dahliana, .; Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan  menggunakan pendekatan saintifik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Matan Hilir Selatan Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Bentuk penelitiannya adalah survey studies. Jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik yang berjumlah 20 orang. Aktivitas fisik peserta didik pada penelitian awal rata-rata 32,50% meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 88,75% meningkat sebesar 56,25% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas mental peserta didik pada penelitian awal rata-rata 25,00%, meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 76,25% meningkat sebesar 51,25% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas emosional peserta didik pada penelitian awal rata-rata 32,50%, meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 92,50% meningkat sebesar 60,00% dengan kategori cukup tinggi. Dengan menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SDN 03 Matan Hilir Selatan Ketapang.   Kata kunci : Peningkatan aktivitas, tematik terpadu, saintifik.   Abstract : The purpose of this study to describe the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning by using the scientific approach in class I Matan 03 State Primary School South Lower Ketapang. The method used in this research is descriptive method of research is a survey studies Form. Type class action research. Subjects in this study were educators and learners who totaled 20 people. Physical activity of students at the beginning of the study the average 32.50% increase in cycle 3 with an average of 88.75% increase of 56.25% with a fairly high category. Mental activity of students at the beginning of the study the average 25.00%, increase in cycle 3 with an average of 76.25% increase of 51.25% with a fairly high category. Emotional activity learners at the beginning of the study average of 32.50%, increase in cycle 3 with an average of 92.50% increase of 60.00% with a fairly high category. By using a scientific approach can increase the activity of students in class integrated thematic learning SDN 03 Matan Hilir Selatan Ketapang.   Keywords : Increased activity, integrated thematic, scientific
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS II SEKOLAH DASAR Suryani, Lilis; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen Ilmu Pengetahuan Alam dan tanpa menggunakan metode eksperimen Ilmu Pengetahuan Alam, dengan mengoptimalkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.Subjek penelitian ini adalah 24 orang.berdasarkan Hasil belajar dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 08 Sungai Pinyuh tentang materi energy dan kegunaannya semangkin meningkat setelah guru menggunakan metode eksperimen. Hal ini terlihat rata-rata nilai dari 55,42 meningkat menjadi 82,5. Kata Kunci :Metode Eksperimen, Hasil Belajar   Abstract :The perpose of this research is to know the increasing of the everage achievement of students by using eksperiment metode natural science subject And without using eksperiment metode natural science subject, optimizing/developing a learning medium which is suitable  with a learning material is useful for gaining good evalution. This research is categorized into classroom action research (CAR). The subjects of the research consist of 24 students.based on third grade students” learning result of the elementary school about simple friction lesson has shown an improvemen after the teacher  appliedeksperiment metode. This has shown that the mean of the third student in which they mean used to be calculated as 55,42 now have been improved into 82,5.   Keywords :metode eksperiment and study Acheivement
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI SD Laurianus, .; Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan  menggunakan pendekatan saintifik di kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Hulu Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Bentuk penelitiannya adalah survey studies. Jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik yang berjumlah 17 orang. Aktivitas fisik dari penelitian awal (baseline) dengan rata-rata 35,29% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 94,12%, terjadi peningkatan 58,83%. Aktivitas mental mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline) dengan rata-rata 16,18% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 73,53%, terjadi peningkatan 57,35%. Aktivitas emosional mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline) dengan rata-rata 32,35% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 97,06%, terjadi peningkatan 64,71%. Dengan menggunakan media realia menunjukkan kegiatan pembelajaran pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Hulu Ketapang  lebih menarik, membangkitkan kreativitas, menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.   Kata kunci : Peningkatan aktivitas, tematik terpadu, saintifik.   Abstract : The purpose of this study to describe the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning by using the scientific approach in Public Elementary School fifth grade 10 Simpang Hulu Ketapang. The method used in this research is descriptive method of research is a survey studies Form. Type class action research. Subjects in this study were educators and learners who totaled 17 people. Physical activity from initial research (baseline) with an average of 35.29% in the third cycle increased by an average of 94.12%, an increase 58.83%. Mental activity has increased from the initial study (baseline) with an average of 16.18% in the third cycle increased by an average of 73.53%, an increase 57.35%. Emotional activity increased from the initial study (baseline) with an average of 32.35% in the third cycle increased by an average of 97.06%, an increase 64.71%. By using realia media showed students learning activities in class V Elementary School 10 Simpang Hulu Ketapang more interesting, inspire creativity, fun and meaningful for learners.   Keywords : Increased activity, integrated thematic, scientific.  
PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SDN 01 DELTA PAWAN F34210064, Kustina; ., Abdussamad; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study was based on the lack of student learning activity that adversely affects the learning outcomes in science teaching fifth grade at SDN 01 Delta Pawan Ketapang . The purpose of this study is to describe the application of the method of demonstration in science learning and activities in improving learning outcomes fifth grade students of SDN 01 Delta Pawan . This study used a descriptive method to form action research ( PTK ) . The students who become research subjects were 21 people . Planning stage acts carried out by designing procedures , determine the source of the data , determines the action material , and determine the form of action . Implementation phase of the learning is done collaboratively between researchers and colleagues ( collaborators ) . Reflection is done at the end of each lesson or meeting on each cycle . Data collection techniques using direct observation tenik using the observation sheet . Based on observations of the implementation of measures showed increased activity and student learning outcomes in each cycle Keywords : Activity , learning, science , method demonstration Abstrak: Penelitian ini didasarkan pada rendahnya aktivitas belajar siswa yang berdampak pada rendahnya hasil belajar pada pembelajaran IPA di kelas V SDN 01 Delta Pawan Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode demontrasi dalam pembelajaran IPA dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 01 Delta Pawan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun siswa yang menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, menentukan sumber data, menentukan bahan tindakan, dan menentukan bentuk tindakan. Tahap pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan teman sejawat (kolaborator). Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran atau pertemuan pada setiap siklus. Teknik pengumpul data menggunakan tenik observasi langsung menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil pengamatan pelaksanaan tindakan menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada tiap siklus Kata Kunci: Aktivitas, hasil belajar, IPA, metode demonstrasi
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Susant0, Hartono; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan pendekatan inkuiri akan membantu siswa lebih mudah dan terfokus untuk memahami suatu materi pokok dan melatih siswa agar lebih cermat dan lebih kuat pemahamannya. Peneltian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan pendekatan inkuiri pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Air Upas. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk Penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di Kelas IV SDN 17 Air Upas Kecamatan Air Upas Kabupaten Ketapang. Hasil penelitian yaitu (1) Penggunaan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa sebesar 28,57%. (2) Penggunaan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas mental siswa sebesar 32,33% yaitu peningkatan dalam kategori aktivitas mental siswa. (3) Penggunaan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas emosional siswa sebesar 42,86% yaitu peningkatan dalam kategori aktivitas emosional siswa.(4) Penggunaan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran sebesar 25%. (5) Penggunaan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran sebesar 92,31%. Kata Kunci: aktivitas siswa, pendekatan inkuiri, pembelajaran IPA Abstract: The application of inquiry approach will help students more easily and focus to understand the subject matter and to train students to be more accurate and more robust understanding. This study aims to describe the increase in students' learning activities using an inquiry approach to teaching Natural Sciences in Public Elementary School fourth grade 17 Air Upas. methods used in this research is descriptive method. Form of classroom action research (CAR). The research was conducted at SDN 17 Class IV Water District Water Upas Upas Ketapang Regency. The results are (1) The use of inquiry approaches in science teaching can increase students' physical activity by 28.57%. (2) The use of inquiry approaches in science teaching can improve students' mental activity by 32.33% ie an increase in the student category of mental activity. (3) The use of inquiry approaches in science teaching can improve students' emotional activity by 42.86% ie an increase in the student category of emotional activity. (4) The use of inquiry in science teaching approach can improve the ability of teachers to plan learning by 25%. (5) The use of inquiry in science teaching approach can improve the ability of teachers to plan learning by 92.31%. Keywords: student activities, inquiry approach, learning science
PENERAPAN METODE EKSPRIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS IPA SDN 06 NANGA TAYAP Aryati, Neli; Kresnadi, Hery; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Dengan rumusan masalah umum apakah dengan menggunakan metode eksprimen dalam pembelajaran IPA pada materi gaya dapat mengubah bentuk benda dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SDN 06 Nanga tayap. Kata Kunci : Metode Eksprimen, Hasil Belajar IPA Abstract : By using eksprimen method in study IPA style items can transform object can improve result lear cass student IV 06 Nanga Tayap
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA KELAS III SDN 01 KETIAT F34209562, Finsensius; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses IPA Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas III SDN 01 Ketiat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan pendekatan keterampilan proses di kelas III SDN 01 Ketiat. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan bentuk penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil observasi langsung dengan teknik pengukuran dari rata-rata hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 39,58% dan 65,62% pada siklus II. Dari hasil observasi aktivitas guru pada siklus I rata-rata 58,33% dan 83,33% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 49,58 dan setelah tindakan menjadi 56,45 pada siklus II dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 55. Hal ini berarti bahwa dengan penerapan keterampilan proses dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 01 Ketiat Kecamatan Sungai Betung Bengkayang. Kata Kunci: pendekatan keterampilan proses, pembelajaran IPA, aktivitas siswa Abstrak: Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses IPA Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas III SDN 01 Ketiat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan pendekatan keterampilan proses di kelas III SDN 01 Ketiat. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran dengan bentuk penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil observasi langsung dengan teknik pengukuran dari rata-rata hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 39,58% dan 65,62% pada siklus II. Dari hasil observasi aktivitas guru pada siklus I rata-rata 58,33% dan 83,33% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 49,58 dan setelah tindakan menjadi 56,45 pada siklus II dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 55. Hal ini berarti bahwa dengan penerapan keterampilan proses dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 01 Ketiat Kecamatan Sungai Betung Bengkayang. Kata Kunci: pendekatan keterampilan proses, pembelajaran IPA, aktivitas siswa
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK KELAS IV SEKOLAH DASAR 05 KETAPANG F 34212123, Enita; ., Abdussamad; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian dengan tujuan mendeskripsikan aktivtas peserta didik menggunakan pendekatan saintifik untuk meningkaktkan aktivitas peserta didik. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah survey kelembagaan. Subyeknya guru dan 20 orang peserta didik kelas IV SDN 05 Muara Pawan  Ketapang. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik dokumenter berupa alat tes. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas peserta didik kelas IV SDN 05  Muara Pawan Ketapang. Hal ini dapat dilihat dari nilai persentase aktivitas peserta didik. Pada penelitian awal aktivitas fisik peserta didik sebesar 27,5%, pada siklus 1 meningkat sebesar 50%. pada siklus 2 meningkat sebesar 82,5%,terjadi peningkatan sebesar 55%, dengan kategori cukup tinggi. Untuk aktivitas mental pada penelitian awal sebesar 26,67% dan pada siklus 1 meningkat sebesar 50%, dan pada siklus 2 meningkat sebesar 63,33%, terjadi peningkatan sebesar 50% dengan kategori cukup tinggi dan aktivitas emosional pada penelitian awal sebesar 30%, pada siklus 1 sebesar 38,33 % dan pada siklus 2 meningkat sebesar 88,33%.Terjadi peningkatan dari base line ke siklus ke 2 sebesar 58,33%, dengan kategori cukup tinggi.   Kata kunci : Peningkatan, Aktivtas , Saintifik, Tematik Abstract : This study in the background backs by a lack of learning aktivtas implemented previously. The problem is: "How does an increase in the activity of learners in thematic learning to use the scientific approach in class IV SDN 05 Muara Pawan Ketapang? "The purpose of this research is to improve the activity of learners in learning saintifik..Bentuk thematic approach of research is the institutional survey. The subject teacher and 20 fourth grade students of SDN 05 Muara Pawan Ketapang. In the implementation of each of the cycles used direct observation techniques by means of the observation and documentary techniques in the form of test kits. These results generally show that there is an increase in the activity of the fourth grade students of SDN 05 Muara Pawan Ketapang. It can be seen from the value of the percentage of the activity of learners. In early studies of physical activity of students by 27.5%, in the first cycle increased by 50%. the second cycle increased by 82.5%, an increase of 55%, with a fairly high category. For mental activity in early studies of 26.67% and at cycle 1 increased by 50%, and in the second cycle increased by   Key word : Improvement, aktivtas, Scientific, Thematic
METODE INGKUIRI MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR SWASTA AMPERA SUNGAI AMBAWANG F34210503, Saniman; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The problem in this study is: Does the use of inquiry method can improve the learning outcomes of the Natural Sciences in Private Elementary School fifth grade Ampera Ambawang River? The purpose of the authors in this study is expected to increase the activity of student learning outcomes, and improving student learning outcomes in the Natural Sciences learning methods inquiry in Private Elementary School fifth grade Ampera Ambawang River. The subjects of this study were elementary school students of class V Private Ampera Ambawang River Natural Science subjects the first semester by the number of students 22 people. Techniques and data collection tool that is direct observation techniques with the observation sheet and formative evaluation of the test. Mechanical analysis of data obtained from each cycle was analyzed descriptively by using percentages to see trends in the learning process, the student activity and student learning outcomes. The method used in this research is descriptive method, the application of methods of inquiry in science learning, it can increase learning outcomes at 27.38. This is shown in the first cycle an average of 52.38 and at 79.77 on the second cycle. Keywords : Learning Outcomes, Methods of Inquiry, Natural Sciences. Abstrak : Masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Swasta Ampera Sungai Ambawang? Adapun tujuan yang penulis harapkan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas hasil belajar siswa, dan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode inkuiri di kelas V Sekolah Dasar Swasta Ampera Sungai Ambawang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Swasta Ampera Sungai Ambawang mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam semester I dengan jumlah siswa 22 orang. Teknik dan alat pengumpul data yaitu teknik observasi langsung dengan lembar observasi dan evaluasi dengan test formatif. Teknik analisis data diperoleh dari setiap siklus kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses pembelajaran, yaitu keaktifan siswa dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan penerapan metode inkuiri pada pembelajaran IPA,ternyata dapat meningkatkan hasil belajar sebesar 27,38.Hal tersebut ditunjukkan pada siklus I rata rata sebesar 52,38 dan pada siklus II sebesar 79.77. Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Inkuiri,Ilmu Pengetahuan Alam.
Co-Authors . Agustinus, . . Dahliana . Darwantodoni, . . Juhaini, . . Julianti, . . Laurianus . Nuriana, . . Rohana, . . Roslia, . . Rukisno, . . Salawadi, . . Septiana . Sumiati . Susilawati . Sutrismi, . . Wartinah . Winarsih, . . Yesaya, . . Yudiono, . A Karim A.M. Firdaus Abson Aleans Tabelak Adolfin F34211475 Agus Wartiningsih Ahadi Sulissusiawan Aida F34209552 Ajung yarso Ali Djamhuri Anastasius Juan Anisah, Theresia Anita F34209555 Apriyani, Ina Arifin F34210009 Ariyanti, Lisa Ayumi, . Boman F34210012 Bundiana F34209558 Deden Ramdani Desita Pratiwi, Desita Dina Apriana Djulaekah F34210017 Dominika F34211498 Edi Slamet Eka Listya Elypita Elly Enita F 34212123 Evri Nurhasanah F. Lino Spiani, F. Lino F34210378, Indrawati F34210555, Yusnita F34210658, Mahrudi F34211374, Rosimah F34211567, Mislah Fabianus Maner Fetrus Fransiskus Filipus Frenni Finsensius F34209562 Fitri Julianti Fransiskus Anwar, Fransiskus Girsang, Juni Risdawati Hajlen F34210038 Hanisah F34209563 Hartono Susant0 Hasan, M Erhan Hasanah F 34211292 Hazila F 34209564 Henny Octavia Taem Nanu, Henny Octavia Taem Henny Sanulita Hery Kresnadi Indrayati F34209565 Inti Fadah Fauziah Iriani, Hotma Irin F34211534 Iskandar F 34212110 Isnaini F34211301 Iswan Efendi Jusriati Jusriati K.Y Margiyati Kacuik ., Kacuik Kahana F34211540 Kanisius Toro Kiki Chostha Vhernantdez Kristianto F34210063 Kusmawati Antonia, Kusmawati Kustina F34210064 Laila Afriyani, Laila Laurianus F34211761 Lestari, Kurnia Lilis Suryani Lipa, Rakil Lusia F34210067 Margareta Neon, Margareta Markus Kian, Markus Martinus F34211563 Martono . Maryani F34211337 Mastar Asran Mastar Hasran, Mastar Maulana, Andri Mis Rukiah, Mis Misbah F34211339 Mistiati F. 34211340 Muhammad Jubair Muhammad Usber, Muhammad Muharni F.34211345 Muliana F34211568 Mulyani F 342112348 Nanen Sudiar Natalia Serly Malinda Nawen F34211577 Nazifah F34209636 Neli Aryati nor, Jimmy Moh Novitasari F 34210090 Nulhakim, Lukman Nurhaidah, Nurhaidah Nurhasiah F 34211354 Paternus Hanye Rafik Janatin Riadi F34211368 Rianto F34210103 Rico Ekasianto Robi Hermanto, Robi Rosidah F34210107 Rosnita . Rudi Kurniawan Rupina Burat, Rupina Ruslina F 34212121 Rusmita, Dian Sahtina F 34211778 Samuel Uwen, Samuel Saringan F 34210622 Siti Halidjah Sri Haryanti Sri Utami Stevent Ori, Stevent Sugiyono . Suhaili F34212113 Sumiati, Meri Suminem F34211409 Supriyono Keleng, Supriyono Suryani . Sutio Remi, Sutio Syambasril . Syamsul Arifin Syarifah Aini Tahmid Sabri Tata Veronika, Tata Theresia Anisa Theresia Septi Ratna Wulandari, Theresia Septi Tri Rosianty, Tri Tuti Rahmawati Veridiana Sartika Dewi, Veridiana Sartika Wahyuni Febriyanti Wenny Markorini Yopie Natalinus, Yopie Yosinta Teuf, Yosinta Yulia Iman, Yulia Yuliana B Yung Antonius, Yung Yuniarti Wahyuning Mastuti, Yuniarti Wahyuning Yustina Martha