Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra
Sukmawati .
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH DASAR NEGERI 8 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA Dewi, Rusmala; ., Wahyudi; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Dasar Negeri 8 Sungai Raya Kabupaten Kubu raya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi untuk penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri 8 Sungai Raya Kabupaten Kubu raya, dengan subyek penelitian Kepala Sekolah, Bendahara BOS, guru dan Komite Sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan Dana BOS di Sekolah Dasar Negeri 8 Sungai Raya Kabupaten Kubu raya dilakukan dengan menyusun RKAS oleh tim anggaran sekolah dengan diketahui oleh Komite Sekolah, guru, karyawan, dan orang tua siswa. (2) Pelaksanaan Dana BOS, penyaluran Dana BOS dalam dua tahap. (3) Pengawasan dan Evaluasi dilakukan secara internal oleh Komite Sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten Pelaksanaan secara eksternal dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi. (4) Pelaporan Dana BOS SD dilakukan setiap semester melalui LPJ BOS SD beserta lampirannya.   Kata Kunci: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengawasan. Abstract: This study aimed to describe Aid Management Operational State Primary School 8 Sungai Raya Kubu. This research is a qualitative descriptive study. The location for this research is a public elementary school 8 Kubu Raya Sungai highway, with research subjects Principal, Treasurer BOS, teachers and the School Committee. Data collection techniques used through observation, documentation, and interviews. The results showed that (1) Planning Funds BOS State Primary School 8 Kubu Raya Sungai highway done by compiling RKAS by a team of school budgets to be known by the school committee, teachers, staff, and parents. (2) The implementation of BOS funds, distribution of BOS funds in two stages. (3) Monitoring and Evaluation conducted internally by the School Committee and the District Education Office Implementation of externally carried out by the Provincial Education Department. (4) Reporting BOS SD conducted every semester through LPJ BOS SD and attachments.  Keywords: Planning, Implementation, Monitoring  
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN METODE INKUIRI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SDN 18 MARO`O Hengki, Nikodemus; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: The purpose of this research is to improve the learners' learning activities using the inquiry method in teaching Social Studies Class V SDN 18 Maro `o. This study uses descriptive qualitative approach. This research is a form of action research. It can be seen from the observation of an increase in cycle I to cycle II, the physical activity of students increased from 72% in the first cycle to 83% in the second cycle, the mental activity of learners from 46% in the first cycle to 73% in the second cycle, and learners emotional activity of 79% in the first cycle to 93% in the second cycle. Learning outcomes of students also increased, from an average of 64 in the first cycle to an average of 90 on the second cycle. From the results of the implementation of the action research, the first cycle and second cycle, that the use of inquiry method can improve the activity and the learning outcomes of students in teaching Social Studies 18 class V SDN Maro `o. Keywords: method of inquiry, learning activities. ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik menggunakan metode inquiri pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SDN 18 Maro`o. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil observasi siklus I ke siklus II, aktivitas fisik peserta didik meningkat dari 72% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II, aktivitas mental peserta didik dari 46% pada siklus I menjadi 73% pada siklus II, dan aktivitas emosional peserta didik dari 79% pada siklus I menjadi 93% pada siklus II. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan yaitu dari rata-rata 64 pada siklus I menjadi rata-rata 90 pada siklus II. Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas, siklus I dan siklus II, bahwa penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SDN 18 Maro`o. Kata Kunci: metode inkuiri, aktivitas belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V Kurniawati, Ani; ., Kaswari; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan tipe cooperative script dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA yang berjumlah 33 siswa. Kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan dapat dikatakan cukup tinggi, dengan skor total rata-rata 60,29%. Meskipun peningkatan pada setiap siklusnya tidak terlalu signifikan. Kemampuan berbicara pada aspek nonkebahasaan dapat dikatakan cukup tinggi karena ada peningkatan pada setiap siklus, dengan skor total 58,52%. Kata kunci : Peningkatan, kemampuan berbicara, tipe cooperative script.   Abstract: This study aimed to describe their speaking ability by using a script-type cooperative learning Indonesian in class V State Elementary School 34 South Pontianak. The method used is descriptive method. The subjects were students of class V A totaling 33 students. The ability to speak the students on aspects of language can be quite high, with an average total score of 60.29%. Although the increase in each cycle is not too significant. Ability to speak on aspects nonkebahasaan can be quite high because there is an increase in each cycle, with a total score of 58.52%.   Keywords : Enhancement, Speech, Script-type cooperative
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK DI SD Toni, Kornilius; ., Sukmawati; Hasjmy, Maridjo Abdul
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas fisik, mental, dan emosional murid pada pembelajaran matematika dengan menggunakan media realistik di kelas III SD Negeri 11 Entikong. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, jenis penelitiannya penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 12 orang. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi aktivitas murid. Penelitian ini dilaksanakan dalam III siklus, prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh peningkatan aktivitas murid pada base line sebesar 25,92%, siklus I sebesar 58,32%, siklus II sebesar 88,73%, dan siklus III sebesar 98,14% meningkat sebesar 72,22%. Dengan menggunakan media realistik dapat meningkatkan aktivitas murid pada pembelajaran matematika di kelas III SD Negeri 11 Entikong.   Kata kunci: Aktivitas Belajar, Media Realistik, dan Matematika Abstract: The purpose of this study was to describe the increase in physical activity, mental, and emotional learning of students in mathematics by using realistic media in class III Elementary School 11 Entikong. The method used is descriptive research type of action research. Subjects were teachers and students numbering 12 people. The technique used is the technique of direct observation. Data collection tool is a student activity sheet observation. This study was conducted in the third cycle, the research procedures include the planning, implementation, observation, and reflection. The result showed an increase in student activity at baseline was 25.92%, 58.32% for the first cycle, the second cycle of 88.73%, and 98.14% for the third cycle increased by 72.22%. By using realistic media can increase the activity of students in learning mathematics in grade III Elementary School 11 Entikong. Keywords: Activity Learning, Media Realistic, and Mathematics
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATERI PENGUKURAN WAKTU DENGAN PEMANFAATAN MEDIA JAM Sehat, Dimin; ., Sukmawati; ., Fadillah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Materi Pengukuran Waktu Dengan Pemanfaatan Media Jam di Kelas V SDN 03 Sungai Ambawang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas V SDN 03 Sungai Ambawang dengan menggunakan media Jam dinding. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan sistem kolaborasi antara peneliti, pengawas dan teman sejawat yang tergabung dalam satu tim peneliti. Berdasarkan hasil evaluasi perbaikan nilai siswa diperoleh hasil pada siklus1 peningkatan hasil belajar siswa dari 60% menjadi 75 %,siklus2 dari 75% menjadi 85.83 %.hal ini berarti media jam dinding dapat meningkatkan hasil belajar kelas V SDN 03 Sui. Ambawang dalam pembelajaran matematika pokok bahasan pengukuran waktu. Kata kunci : peningkatan, hasil belajar, media jam dinding, matematika Abstract : improvement of study result in measuring subject using a wall clock as a media in the class V in SDN 03 Sungai Ambawang. This research aims to descriptions study research students' in SDN 03 class V Sungai Ambawang using a wall clock as a media. A method of this research is descriptive method with a collaboration between researchers, supervisors and colleague as a team. Based on the evaluation of the obtained results improved student scores on siklus1 improving study result students from 60% to 75%, siklus2 from 75% to 85.83%. Terms this means the wall clock can improve study result in SDN 03 Sungai Ambawang at V class subjects in mathematics learning time measurement. Key word : improvement, study result, wall clock as a media, mathematics
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI MODEL TIME TOKEN IPS KELAS IV SD NEGERI 06 PONTIANAK Nurhayati, Fitriyah; ., Sukmawati; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah dalam penelitian bagaimana penerapan model time token dapat meningkatkan aktivitas belajar pada pelajaran IPS kelas IV SDN 06 Pontianak Selatan.Tujuan umum penelitian untuk meningkatkan aktivitas belajar menggunakan model time token. Penelitian ini berbentuk survey. Prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpul data teknik observasi langsung. Alat pengumpul data lembar observasi. Hasil observasi bahwa pada visual activities pada siklus I 64,29%, Siklus II 78,58%, siklus III 91,07% kategori sangat tinggi.Oral Activities siklus I 50%, siklus II 69,05% , siklus III 86,90% kategori sangat tinggi. Listening Activities siklus I 62,50%, siklus II 83,93%, siklus III 94,64% kategori sangat tinggi.Mental Activities siklus I 42,85%, siklus II 66,67%, dan siklus III 85,71% kategori sangat tinggi.Emosional Activities siklus I 67,86%, siklus II 85,72%, siklus III 98,21% kategori sangat tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model time token (TITO) pada IPS dapat meningkatkan aktivitas peserta didik kelas IV SD Negeri 06 Pontianak selatan. Kata Kunci: Peningkatan Aktivitas, Model Time Token, Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract : The problem in the study of how the application of the time the token can improve the learning activity in the fourth grade social studies SDN 06 Pontianak general Selatan.Tujuan research to improve the learning activity using the model of time tokens . This research survey form . Research procedures include the planning, implementation , observation and reflection . Technique of direct observation data collection techniques . Means of collecting data observation sheet . The results of the observation that the visual activities 64.29 % in the first cycle , Cycle II 78.58 % , 91.07 % the third cycle the category of " very high " . Oral Activities first cycle 50 % , 69.05 % second cycle , third cycle 86 , 90% of the category of " very high " . Listening Activities 62.50 % first cycle , the second cycle of 83.93 % , 94.64 % the third cycle the category of " very high " . Mental Activities cycle I 42.85 % , 66.67 % second cycle and third cycle 85.71 % category of " very high " . Emotional Activities 67.86 % first cycle , the second cycle of 85.72 % , 98.21 % the third cycle the category of " very high " . It can be concluded that the application of the model time tokens ( TITO ) on the IPS can increase the activity of the fourth grade students of SD Negeri Pontianak 06 south. Keywords : Increased Activity, Model Time Token, Social Science
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING METODE LATIHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 34 KUNINGAN F34211127, Syarony; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: increase of reading skill loud through methods exercise in Indonesian language learning. Research described aims to influence the method exercise in Indonesian language learning. Methods used, are methods descriptive is the kind of Research Studies Class Action ( RSCA ). And collaborative nature research. Engineering data used was the technique of direct observation and measurement technique uses a tool gathering data sheets observation that teachers and learners sheets observation. Under observation ( base line ), early base researchers obtain data helpdown with an average amount 18,74 % learners having ability to read aloud with pronunciation and intonation proper. During the class action research there are increasing reading skill with loud learners pronunciation and intonation proper cycle (I) with average ( 39,58 % ) and cycle 81,25 % average ( II ). So the average increase of reading skill loud learners (I) to the cycle (II) is 41,67 %. Keywords: voice of reading skill methods of practice and indonesian language Abstrak: Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Metode Latihan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode latihan pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dan sifat penelitian kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, dan teknik pengukuran menggunakan alat pengumpul data yaitu lembar observasi guru dan lembar observasi peserta didik. Berdasarkan pengamatan awal (base line), peneliti memperoleh data dibawah rata-rata dengan jumlah 18,74% peserta didik yang memiliki kemampuan membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. Selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) terdapat peningkatan keterampilan membaca nyaring peserta didik dengan lafal dan intonasi yang tepat siklus I dengan rata-rata (39,58%) dan siklus II rata-rata (81,25%). Jadi rata-rata peningkatan keterampilan membaca nyaring peserta didik dari siklus I ke siklus II adalah 41,67%. Kata Kunci: Keterampilan Membaca Nyaring, Metode Latihan dan Bahasa Indonesia
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Lahe, Lidia; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan metode demonstrasi pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SD Negeri 16 Nanga Ubat. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2014 dengan subjek kelas IV sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik pengukuran, teknik pengumpulan yang berupa lembar observasi, tes lisan, tes tertulis dan tes perbuatan. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk tabel, kemudian dihitung dalam frekuensi relatifnya serta dianalisa logis. Dari pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas IV pada materi Kerangka Manusia dapat disimpulkan bahwa  Siswa kelas yang memperoleh nilai tuntas hanya 51%.Setelah dilakukan Penelitian maka hasil belajar siswa meningkat ditandai dengan siswa yang tuntas adalah 89%. Kata kunci: Peningkatan, Metode Demonstrasi, Hasil Belajar Abstract : This study is a Class Action Research ( CAR), which aims to improve teachers' skills in using the method of demonstration in the subject of Natural Science Elementary School fourth grade 16 Nanga Medicine . Class Action Research was conducted in August 2014, with the subject of the fourth grade of 10 people . Data collection technique used is the technique of direct observation , measurement techniques , collection techniques that form the observation sheet , oral test , written test and test actions . The data obtained are presented in tabular form , and then calculated the relative frequency and logical analysis . From the implementation of Classroom Action Research (CAR ) Subjects Natural Sciences ( IPA ) class IV in Human framework materials can be concluded that the graders who scored only 51 % complete . After the study was the result of increased student learning is characterized by students who completed is 89 % .   Keywords : Improvement , Methods Demonstration,learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARANILMU PENGETAHUAN SOSIAL Hairiah, Misbah; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract; Increased Activity Learning With Type STAD Cooperative Approach in Teaching Social Studies Fourth Grade Elementary School District 31 Sumiak Porcupine District. This study aims to improve students' learning activities using cooperative approaches to learning STAD Type of Social Sciences. Benefits of this research is to provide new knowledge and skills through a variety of actions that the teacher in action research. Forms of research used was Classroom Action Research with the kind of research that examined the performance kualitatif.Indikator approach is physical activity, mental activity and emotional activity with at least 65% completeness criteria of student attendance. namely physical activity ranging from the base line to the second cycle in a row is 20.83%, 44.16%, and 67.49%, mental activity ranging from base line to the second cycle in a row is 3.12%, 37.49%, and 65.62%. Emotional activity ranging from base line to the second cycle in a row is 8.33%, 46.66%, and 72.49%, thus the research using STAD cooperative approach can improve students' learning activities. Keywords: Learning Activities, Approach Type STAD Cooperative. Abstrak; Peningkatan Aktivitas Belajar Dengan Pendekatan Kooperatif Tipe STAD dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 31 Sumiak Kabupaten Landak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan pendekatan kooperatif Tipe STAD dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial . Manfaat penelitian ini adalah memberikan pengetahuan baru dan berbagai keterampilan melalui tindakan yang diberikan guru dalam penelitian tindakan. Bentuk Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan jenis penelitian pendekatan kualitatif.Indikator kinerja yang diteliti adalah aktivitas fisik, aktivitas mental, dan aktivitas emosional dengan kriteria ketuntasan minimal 65 % dari kehadiran siswa. yaitu aktivitas fisik mulai dari base line sampai siklus II secara berturut-turut yaitu 20,83%, 44,16%, dan 67,49%, Aktivitas mental mulai dari base line sampai siklus II secara berturut-turut yaitu 3,12%, 37,49%, dan 65,62%. Aktivitas emosional mulai dari base line sampai siklus II secara berturut-turut yaitu 8,33%, 46,66%, dan 72,49%, Dengan demikian penelitian menggunakan pendekatan kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa Kata kunci : Aktivitas Belajar, Pendekatan Kooperatif Tipe STAD
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS KELAS IV SDN 04 PUNTI TAPAU Relliani, Anastasia; Utami, Sri; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dengan sifat kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan salah seorang guru. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 04 Punti Tapau, Kecamatan Entikong berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumenter. Sedangkan alat yang digunakan adalah lembar observasi peserta didik dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelafalan pada siklus I yaitu 80,00 % meningkat menjadi 82,50 % pada siklus II, intonasi pada siklus I yaitu 75,00 % meningkat menjadi 83,33 % pada siklus II, dan isi pantun pada siklus I yaitu 72,50 % meningkat menjadi 75,00 %. Dari hasil data penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan menulis pantun pada peserta didik kelas IV SDN 04 Punti Tapau, Kecamatan Entikong. Kata kunci : Kemampuan Menulis, metode pemberian tugas, Bahasa Indonesia Abstract: The research method which is used is descriptive method, with qualitative and class action research, and be qualified in one teacher colaborative. The subject of this research is the students of IV class of SDN 04 Punti Tapau, Entikong with overall 20 students. The colects researches method is observation and documentary. And tools wich is used is a observates of piece for students and a piece for those teacher. And the result shows that pronounciation in cycle I is 80,00% increased becomes 82,50% in cycle II, the intonation in cycle I is 75,00% increased becomes 83,33% in cycle II, then the content of poem in cycle I 72,50% increased becomes 75,00% in cycle II.From data research can be concluded that by giving the exams metode may increased the write poem competence of the students of IV class of SDN 04 Punti Tapau Entikong, Sanggau. Key Word: The writing competence, giving examinee method, Indonesian langue
Co-Authors . Hepni . Jamali, . . Muran . Riyanto . Surani, . . Suryana, . . Zakaria Adiyanto, . Agina Regina Agustinus AK, Agustinus Aminuyati Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Anastasia Norhayati Anastasia Relliani Anjassari, Rina Antonia Tri Winarni Arbain F.34211135 Awang Mimi Suhaimi Budhiarti, Yuli Chairul Imam, Chairul Chiar ., Chiar Darmadi F34212105 Diah Kristina Ekawati Dian Marlinasari Dimin Sehat Edy Suandi elmah F34210470 Endang Uliy, Endang Endang Uliyanti F 34211130, Yohana F34210427, Rosida F34210433, Susilawati Fadillah . Fitriyah Nurhayati Hendra Wijaya Heri Kiswanto Isma Afriyanti Istikomah F 34212106 Istiqomah Tussangadah Kamiati F37008077 Kartini F34211312 Kartono . Kaswari . Kiswani F34211315 Kornilius Toni Laksono Trisnantoro Lidia Lahe Listyana Rukmana, Listyana M. Chiar . M. Fadli Maria Maniamas Maridjo Abdul Hajmy Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marsel Ibon Marsiana F 34212109 Martin, Fadli Martinus Manibeka Marzuki . Masluyah Suib Mastar Asran Mega Anjelina Melinda Prawati, Melinda Misbah Hairiah Mufaroha F 32111023, Mufaroha Muliyanti F33208027 Mulyati F34211047 Musyahadah (F37010017) Narti Umi Nikodemus Hengki Nining Sapitri Nurhafizah, . Pauwani M Noor Pieter Roberd Watson Tefa Pinok F34212166 Reizky F37009045 Rica Julianti, Rica Rini Ekowati Rita F54211053 Rita R Rosi Pirmansyah Rosminawati F34211375 Ruslan F 34210428 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabaniah F34211606 Safari (F34211054) Siti Djuzairoh Sri Kurniawati Sri Utami Sudarini F34210430 Sugiyono . Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto, Firman Sutarjo F34211126 Syarony F34211127 Tahmid Sabri Tiara Muharani, Tiara Titi Hanida, Titi Tya Mandhu, Tya Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyudi . Wahyudi, Iin Wenny krissantono Yulianingsih F 34210435 Yundari, Yundari Yunita F34212168 Zainuddin . Zulkipli Ilus