Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra
Sukmawati .
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI SEKOLAH DASAR F 34212167, Suryani; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada materi struktur daun dan fungsinya di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Teluk Pakedai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I memiliki skor rata-rata 3,45 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,65 dengan peningkatan sebesar 0,2 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,86 dengan peningkatan sebesar 0,21. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I memiliki nilai skor rata-rata 3,8 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,88 dengan peningkatan sebesar 0,08 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,93 dengan peningkatan sebesar 0,05. Hasil belajar pada siklus I memiliki skor rata-rata 68,75 meningkat pada siklus II skor rata-rata 85 dengan peningkatan sebesar 16,25 meningkat pada siklus III skor rata-rata 96,25  dengan peningkatan sebesar 11,25.   Kata kunci: Hasil belajar, pendekatan contextual teaching and learning ilmu pengetahuan alam. Abstract: This study aimed to describe the increase of learners learning outcomes using contextual teaching and learning approach in matter of leaf structure and function in class IV state elementary school 13 Teluk Pakedai. The method used is descriptive. The research results show the ability of teachers in preparing lesson plan in the first cycle has an average score of 3,45 increase in the second cycle an average score of 3,65 with an increase of 0,2 increased in the third cycle average score of 3,86 with an increase of 0,21. The ability of teachers in implementing the learning in the first cycle has an average score of 3,8 increased in the second   cycle an average score of 3,88 with an increase of 0,08 increase in the third cycle an average score of 3,93 with an increase of 0,05. Learning outcomes in the first cycle has an average  score of 68,75 increase in the second cycle  an average score 85 with an increase of 16,25 increase in the third cycle an average score of 96,25 with an increase of 11,25. Keywords: learning outcome, contextual teaching and learning approachment, sains.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN STRATEGI CARD SORT PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 03 SEGEDONG. F34210427, Rosida; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Dengan Strategi Card Sort Pelajaran IPA Kelas IV SDN 03 Segedong. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan pembelajaran dalam meingkatkan hasil belajar siswa setelah menggunkan strategi Card Sort pada pelajaran IPA kelas IV SDN 03 Segedong. Metode penelitian ini adalah deskripif dengan bentuk Penelitian Tidakan Kelas. Subjek Penelitian yaitu siswa kelas IV SDN 03 Segedong yang berjumlah 19 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian yang dilakukan pada siklus 1 yang mengalami ketuntasan belajar hanya 11 orang dengan jumlah persentase 57,89%. Pada siklus 2 yang mengalami ketuntasan belajar 18 orang dengan jumlah persentase 94,73%. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi Card Sortdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas IV SDN 03 Segedong Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Bengkayang Kata kunci : Hasil Belajar, Card Sort, IPA. Abstract: To increase the study result of students uses card sort strategic on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong. The research purpose is to know how far the teaching implementation to increase study result of student after used card sort strategic on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong. The research method is descriptive and its form is class action. The subject is the students of grade IV elementary level number 03 Segedong are 19 students. This research has done 2 cycles. The research result at first cycle is 11 students (57,89%) have got score over standard and at second cycle is 18 students (94,73%) have got score over standard. So that, it shows if use card sort strategic can increase study result of students on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong Subdistrict Sungai Raya Regency Bengkayang. Keyword : Study Result, Card Sort, Nature Knowledge Lesson (IPA)
PENGGUNAAN STRATEGI READING ALOUD UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Noor, Pauwani M; ., Sukmawati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan umum penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi tentang keterampilan  membaca peserta didik dengan menggunakan strategi Reading Aloud tahun pelajaran 2013-2014. Sedangkan tujuan khusus pen elitian ini yaitu; 1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran dengan menggunakan strategi Reading Aloud, 2) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan strategi Reading Aloud, dan 3) mendeskripsikan hasil keterampilan membaca peserta didik dengan menggunakan strategi Reading Aloud. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif, bentuk penelitiannya bersumber dari Penelitian Tindakan Kelas. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I SDN 7 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Hasil penelitiannya adalah bahwa berdasarkan hasil penelitain, pada siklus I dan siklus II menghasilkan kesimpulanbahwa perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran keterampilam membaca siswa sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari perencanaan pembelajaran seperti hasil dari IPKG I dan IPKG II pembelajaran yang dirancang oleh guru yaitu dilihat dari hasil keterampilan membaca siswa sudah baik, mengalami peningkatan yang signifikan dari siklus I 76% dan siklus II 99,57%,  berarti tingkat membaca keterampilam dengan penggunaan strategi Reading Aloud mengalami peningkatan.   Kata kunci: Keterampilan membaca peserta didik. Strategi Reading Aloud Abstract: The general objective of this study was to obtain data and information on the reading skills of students using the Reading Aloud strategy 2013-2014 school year . The specific objectives of this pen is elitian ; 1) describe the learning plan using the Reading Aloud strategy, 2) describe the implementation of learning by using strategies Reading Aloud, and 3) describe the results of reading skills of students using the Reading Aloud strategy . This study used a descriptive method , form research sourced from Classroom Action Research . Sources of data in this study is a first grade teacher and student 7 River Elementary School Pinyuh Pontianak regency . The results of his research is that based on the results penelitain , in the first cycle and second cycle produces kesimpulanbahwa lesson planning, implementation of learning specific to the skills students have good reading . It can be seen from the learning plan as a result of IPKG I and II study designed by the teacher is seen from the results of students' reading skills are already good , experienced a significant increase of 76 % the first cycle and second cycle of 99.57 % , meaning the level of reading specific to the skills with the use of Reading Aloud strategy has increased .   Keywords : Reading skills of learners. Reading Aloud Strategies
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PKn IV SD F34211606, Sabaniah; ., Sukmawati; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implementasi metode bermain peran dalam pendidikan kewarganegaraan di kelas IV SD Negeri 14Ensingo Sanggau?. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru, kolaborator dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14Ensingo Sanggau yang berjumlah 20 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi dengan melalui metode bermain peran dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik.Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan metode bermain peran pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14Ensingo Sanggau dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci:Metode Bermain Peran, Aktivitas Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan Abstract: The problem in this research is"How application ofrole playing method incivic education subject at fourth grade students of the State Elementary School14EnsingoSanggau?. This research methodis descriptive, in classroom action research form, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teachers, collaboratorsandlearnerselementary schoolfourth gradestudents of State Elementary School 14EnsingoSanggau which consisted of 20 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary techniques, anda data collection toolused was observation guidelines. The results based onobservationsthrough playing a role methodcanimprovelearners' learningactivities. This shows that the hypothesis that stated theapplication ofrole playing methodin civic educationlesson atfourth gradestudents of State Elementary School 14 EnsingoSanggaucan improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Role PlayingMethod , LearningActivity, Civic Education
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA NYARING DENGAN MEDIA AUDIO PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III F34210430, Sudarini; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: peningkatan hasil belajar membaca nyaring dengan media audio pada pembelajaran bahasa Indonesia Kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar membaca nyaring dengan media audio pada pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang berjumlah 10 orang. Terdiri dari 6 orang putra dan 4 orang putri. Dalam pembelajaran dengan media audio dilaksanakan 2 siklus. Siklus I perolehan skor rata-rata 58,5 dan perolehan skor rata-rata siklus II sebesar 77,0. Dari nilai rata-rata siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,05, perolehan hasil belajar siswa dari 24,5 menjadi 30,5. Hal ini berarti pembelajarna dengan media audio membaca nyaring berpengaruh besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Kata kunci: hasil belajar, membaca nyaring, audio. Abstract: Result Improvement learns read piercing with audio media at study Indonesian language of class III SDN.08 Kandasan Bengkayang. This Research bent on to know result improvement learns read piercing with audio media at Indonesian language study to result learn student in class III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Research Method that used by is descriptive method by form of class action research. With research of subject all class students III SDN.08 Kandasan Bengkayang amounts to 10 people. Consist of 6 son people and 4 princess people. In study with audio media executed 2 cycles. Cycle I score [of] acquirement the average of 58,5 and score of acquirement the average of cycle II as high as 77,0. From value [of] the average of cycle I and cycle II experiences of improvement as high as 3,05, result acquirement learns student from 24,5 become 30,5. This condition means study with audio media read piercing to result height learn class student III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Keyword: result learns, read piercing, audio.
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM F34211124, Supirman; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstracts: Usage of experiment Method to increase activity learn the student at natural sciences study. This research aim to for the mendeskripsikan of influence of usage of experiment method in improving activity learn the student at natural sciences study. Research method used is method deskriftif qualitative with the research type that is Research of Class Action. Pursuant to perception (observation) of early researcher of only 5,26 % student owning activity learn good. During applying of Research of Class Action Percentage mount for the activity of physical become 49%, at first cycle (1) later;then become 85,5% at both/ second cycle (2). Activity bounce to become 53,6% at first cycle (1) later; then become 86,5% at both / second cycle (2). Emotional activity become 52,7% at first cycle (1) later;then become 66% at both / second cycle (2). This matter indicate that the usage of experiment method applicable to improve the activity of learn study natural sciences Keywords: Activity Learn the, Experiment Method, and Natural Sciences Abstrak: Penggunaan metode eksperimen untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode eksperimen dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif kualitatif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan (observasi) awal peneliti hanya 5,26 % siswa yang memiliki aktivitas belajar yang baik. Selama penerapan Penelitian Tindakan Kelas persentase tersebut meningkat untuk aktivitas fisik menjadi 49%, pada siklus pertama (1) kemudian menjadi 85,5% pada siklus kedua (2). Aktivitas mental menjadi 53,6% pada siklus pertama (1) kemudian menjadi 86,5% pada siklus kedua (2). Aktivitas emosional menjadi 52,7% pada siklus pertama (1) kemudian menjadi 66% pada siklus kedua (2). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas belajarpembelajaran ilmu pengetahuan alam. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Metode Eksperimen, dan Ilmu Pengetahuan Alam
PENGARUH MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV Julianti, Rica; ., Sukmawati; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengaruh penggunaan model examples non examples terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara?”. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen berpura-pura (quaisy Experiment) dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Non Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IVA (kelas kontrol) berjumlah 29 orang dan siswa kelas IVB (kelas eksperimen) yang berjumlah 28 orang. Hasil analisis data diperoleh rata-rata pre-test kelas eksperimen 50,68 dan post-test kelas eksperimen adalah 74 sedangkan  rata-rata pre-test kelas kontrol adalah 53,57 dan post-test kelas kontrol adalah 66,15. Dari hasil perhitungan effect size (ES) diperoleh ES sebesar 0,62 (kriteria sedang). Hal ini berarti penggunaan model examples non examples memberikan pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 37 Pontianak Tenggara.   Kata kunci: Pengaruh, Model Examples Non Examples, Hasil Belajar Abstract: The problem in this research is "How does the use of the model examples of non examples to the learning outcomes of students in learning Citizenship Education at State Elementary School fourth grade 37 Southeast Pontianak?". The method used was experimental pretend (quaisy Experiment) with a research design used is non-Equivalent Control Group Design. The sample was graders IVA (control class) totaling 29 people, and students in grade IVB (experimental class) totaling 28 people. Results of data analysis obtained an average pre-test experimental class 50.68 and the post-test experimental class is 74 while the average pre-test control group was 53.57 and the post-test control group was 66.15. From the results effect size (ES) ES gained by 0.62 (the criteria being). This means that the use of the model examples of non examples provide moderate influence on learning outcomes of fourth grade students of SDN 37 Southeast Pontianak. Keywords : effect, examples non examples models, learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MODEL TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPA F34210431, Suharyana; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa model Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 08 Kandasan. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan model Two Stay Two Stray pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN 08 Kandasan. Penelitian mengunakan metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 08 Kandasan yang berjumlah 16 orang. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh adanya peningkatan aktivitas fisik 16,58% (54,08% - 70,66%), aktivitas emosional 23,16% (32,92% - 56,12%), aktivitas mental 18,75% (50% - 68,75%) dan hasil belajar siswa 25 % (50% - 75%) dari siklus I ke siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa menggunakan model Two Stay Two Stray pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN 08 Kandasan Kecamatan Sanggau Ledo Kabupaten Bengkayang tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci: aktivitas, two stay two stray Abstract: Increasing student learning activity of two stay two stray of the natural science subject of students fourth year SDN 08 Kandasan. This research of the purpose for increasing student learning activity by using two stay two stray model of natural science subject at fourth year SDN 08 Kandasan. The research by using descriptive method with form action research. The subject of research is the student of fourth year SDN 08 Kandasan the number of sixteen persons. Based on the result of analysis data, there was got increasing of physical activity 16,58% (54,08% - 70,66%), emotional activity 23,16% (32,92% - 56,12%), mental activity 18,75% (50% - 68,75%) and student learning result 25 % (50% - 75%) from cycle I to cycle II. In this case mean that happened increasing lerning activity and student learning result by using two stay two stray model of natural science subject at fourth year SDN 08 Kandasan Kecamatan Sanggau ledo Kabupaten Bengkayang of Academic Year 2012/2013. Key words: activity, two stay two stray
The Contribution of Students Schemata Toward Students Reading Comprehension Achievement at Fourth Semester of Lakidende University Learners Fadli, M.; Wahyudi, Iin; ., Sukmawati
Prosodi Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 16, No 2: (2022): prosodi
Publisher : Program Studi Bahasa Inggris Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/prosodi.v16i2.15978

Abstract

The contribution of Schemata toward Reading Comprehension: A Case of their contribution at fourth semester of Lakidende University learners. Schemata have an important role in the process of reading. With regard to reading in a foreign language, one crucial determinant of reading comprehension is the amount of background knowledge readers have. Although readers can turn printed symbols into sounds and word accurately, it cannot guarantee their comprehension. Inadequate background knowledge especially cultural one can have an effect on reading comprehension.The objective of this study are to find out the contribution of students schemata toward students reading comprehension achievement at fourth semester of Lakidende University learners. The population of this research are all the fourth semester of lakidende university learners who enrolled in academic year 2020/2021 with 17 students.  The data will collect through questionnaire and tests. After collecting the data, the data will analyze by statistically. The first step in analyzing data are checked the normality, homogeneity and linearity of the data as requirement to apply the inferential statistic on non inferential statistic parameters. In testing the hypothesis, T-Test analysis will apply by using SPSS 16 version
Co-Authors . Hepni . Jamali, . . Muran . Riyanto . Surani, . . Suryana, . . Zakaria Adiyanto, . Agina Regina Agustinus AK, Agustinus Aminuyati Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Anastasia Norhayati Anastasia Relliani Anjassari, Rina Antonia Tri Winarni Arbain F.34211135 Awang Mimi Suhaimi Budhiarti, Yuli Chairul Imam, Chairul Chiar ., Chiar Darmadi F34212105 Diah Kristina Ekawati Dian Marlinasari Dimin Sehat Edy Suandi elmah F34210470 Endang Uliy, Endang Endang Uliyanti F 34211130, Yohana F34210427, Rosida F34210433, Susilawati Fadillah . Fitriyah Nurhayati Hendra Wijaya Heri Kiswanto Isma Afriyanti Istikomah F 34212106 Istiqomah Tussangadah Kamiati F37008077 Kartini F34211312 Kartono . Kaswari . Kiswani F34211315 Kornilius Toni Laksono Trisnantoro Lidia Lahe Listyana Rukmana, Listyana M. Chiar . M. Fadli Maria Maniamas Maridjo Abdul Hajmy Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marsel Ibon Marsiana F 34212109 Martin, Fadli Martinus Manibeka Marzuki . Masluyah Suib Mastar Asran Mega Anjelina Melinda Prawati, Melinda Misbah Hairiah Mufaroha F 32111023, Mufaroha Muliyanti F33208027 Mulyati F34211047 Musyahadah (F37010017) Narti Umi Nikodemus Hengki Nining Sapitri Nurhafizah, . Pauwani M Noor Pieter Roberd Watson Tefa Pinok F34212166 Reizky F37009045 Rica Julianti, Rica Rini Ekowati Rita F54211053 Rita R Rosi Pirmansyah Rosminawati F34211375 Ruslan F 34210428 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabaniah F34211606 Safari (F34211054) Siti Djuzairoh Sri Kurniawati Sri Utami Sudarini F34210430 Sugiyono . Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto, Firman Sutarjo F34211126 Syarony F34211127 Tahmid Sabri Tiara Muharani, Tiara Titi Hanida, Titi Tya Mandhu, Tya Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyudi . Wahyudi, Iin Wenny krissantono Yulianingsih F 34210435 Yundari, Yundari Yunita F34212168 Zainuddin . Zulkipli Ilus