Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra
Sukmawati .
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN PIKIRAN POKOK BACAAN MENGGUNAKAN METODE TUGAS SISWA KELAS IV SD Tefa, Pieter Roberd Watson; ., Sukmawati; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode tugas dalam peningkatan kemampuan siswa dalam menemukan pikiran pokok dalam teks bacaan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 08 Riyai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil analissis data dari penelitian ini adalah adanya peningkatan perolehan skor siswa yaitu pada siklus I rata-rata nilai siswa adalah 60,33 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 94,31. Penilaian terhadap kinerja guru dalam menyusun rancangan pembelajaran pada siklus I adalah 2,72 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 3,85. Sedangkan Penilaian terhadap guru dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu pada siklus I adalah 2,95 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 3,95. Berdasarkan analisis data tersebut, menunjukan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menemukan pikiran pokok dalam teks bacaan. Kata kunci: Pikiran Pokok, Metode Pemberian Tugas Abstract: This study aimed to describe the use of the method in improving students' ability task in finding the main idea in a text reading in learning Indonesian in fourth grade SDN 08 Riyai. The method used in this research is descriptive. Results analissis data from this study was an increase in gain scores of students in the first cycle is the average value is 60.33, while students in the second cycle increased to 94.31. Assessment of the performance of teachers in preparing lesson plan in the first cycle was 2.72, while in the second cycle increased to 3.85. While the assessment of the teacher in the implementation of learning that in the first cycle was 2.95, while in the second cycle increased to 3.95. Based on the analysis of these data shows that the use of the method of administration tasks can improve students' ability to find main idea in a reading text. Keywords: Mind Principles, Methods Task Giving
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (F34211128), Urbanus; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem that the background for this research study include the lack of activity in the fourth grade students of SDN 24 Kuala Pade. The purpose of this study were 1) To get an idea of ??the learning plan with an experimental method that can improve student learning activities in science teaching. 2) To get an overview of the implementation of learning with experimental methods in order to improve student learning activities in science teaching. 3) To determine the increased activity of the fourth grade students of SDN 24 Kuala Pade. This study uses classroom action research (Classroom Action Research), as many as three (3) cycles. Each cycle consists of four stages: action planning, action, observation, and reflection. Objectives of this study were Class IV students of SDN 24 Kuala Pade. Data obtained observation sheet teaching and learning activities and achievement test. Learning plan with the experimental method to study Natural Sciences 24 class IV SDN Kuala Pade Both categories have been implemented once. It can be seen on sheet 1 IPKG first cycle with an average score of 3.48, while IPKG 1 in the second cycle with a mean score of 3.72, and 1 in the third cycle IPKG with mean score 3.95. Implementation of learning with experiments on learning methods of Natural Science in Class IV SDN 24 Kuala Pade has implemented Good category once. It can be seen on the sheet IPKG 2 in cycle I to score an average of 3.55, while IPKG 2 in II with average score 3.93, and IPKG 2 in cycle III with average score 3.99. The use of experimental methods in learning Natural Science Learning activities were able to improve students' fourth grade Kuala Pade SDN 24. This can be seen in the observation sheet the average percentage of learners for physical activity from early observations (base line) obtained 13.88%, in the cycle I gained 71.93%, 83.3% earned cycle II and cycle III acquired 94.43%. Further to mental activity from early observations (base line) 8.33%, on cycle I obtained 44.29%, 63.86% obtained cycle II and cycle III acquired 83.3%. And subsequent emotional activity from early observations (base line) of 0%, the cycle I obtained 43.16%, 68.98% obtained cycle II and cycle III acquired 83.32%. Thus studies using experimental methods to enhance students' learning activity class IV SDN 24 Kuala Pade. Abstrak: Masalah yang melatar belakangi penelitian ini diantaranya adalah rendahnya aktivitas belajar peserta didik di kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendapatkan gambaran perencanaan pembelajaran dengan metode eksperimen sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA. 2) Untuk mendapatkan gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran dengan metode eksperimen agar dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA. 3) Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 24 Kuala Pade.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), sebanyak tiga (3) siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Data yang diperoleh lembar observasi kegiatan belajar mengajar dan tes hasil belajar. Perencanaan pembelajaran dengan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dikelas IV SDN 24 Kuala Pade telah dilaksanakan kategori Baik Sekali. Hal ini dapat dilihat pada lembar IPKG 1 siklus I dengan Skor rata-rata 3,48, sedangkan IPKG 1 pada siklus II dengan Skor rata-rata 3,72, Dan IPKG 1 pada siklus III dengan Skor rata-rata 3,95.Pelaksanaan pembelajaran dengan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV SDN 24 Kuala Pade telah dilaksanakan kategori Baik Sekali. Hal ini dapat dilihat pada lembar IPKG 2 pada siklus I dengan Skor rata-rata 3,55, sedangkan IPKG 2 pada II dengan Skor rata-rata 3,93, dan IPKG 2 pada siklus III dengan Skor rata-rata 3,99. Penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ternyata dapat meningkatkan Aktivitas Belajar peserta didik kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Hal ini dapat dilihat pada lembar observasi rata-rata persentase peserta didik untuk aktivitas fisik mulai dari observasi awal (base line) diperoleh 13,88%, pada siklus I diperoleh 71,93%, siklus II diperoleh 83,3% dan siklus III diperoleh 94,43%. Selanjutnya untuk aktivitas mental mulai dari observasi awal (base line) 8,33%, pada siklus I diperoleh 44,29%, siklus II diperoleh 63,86%, dan siklus III diperoleh 83,3%. Dan selanjutnya untuk aktivitas emosional mulai dari observasi awal (base line) 0%, pada siklus I diperoleh 43,16%, siklus II diperoleh 68,98%, dan siklus III diperoleh 83,32%. Dengan demikian penelitian dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Kata Kunci : Metode Eksperimen, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MEDIA LINGKUNGAN KELAS III SDN 03 SANGAT MOLO F 34210432, Suhono; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Media Lingkungan kelas III SDN 03 Sangat Molo. Penelitian ini bertujuan untuk mengubah perilaku peserta didik yang meliputi pengetahuan, penalaran, kecakapan, dan kebiasaan dengan penggunaan Media Lingkungan Sekitar pada pembelajaran IPS kelas III SDN 03 Sangat Molo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, berdasarkan hasil pengolahan data Pada siklus I diperoleh hasil bahwa hasil belajar belum maksimal. Persentase ketuntasan belajar mencapai 66,67 %. Pada Siklus II setelah dilakukan refleksi dan pembenahan, diperoleh hasil persentasi ketuntasan belajar 91,67%. Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa melalui penggunaan Media Lingkungan Sekitar, hasil belajar siswa kelas III SDN 03 Sangat Molo Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat ditingkatkan. Akhirnya penulis menyarankan kepada guru mata pelajaran lainnya / guru kelas SDN 03 Sangat Molo untuk dapat menggunakan Media Lingkungan Sekitar dalam pembelajaran mata pelajaran yang diampunya. Kata Kunci: Media Lingkungan Sekitar, Prestasi, IPS Abstract: Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Media Lingkungan kelas III SDN 03 Sangat Molo. Penelitian ini bertujuan untuk mengubah perilaku peserta didik yang meliputi pengetahuan, penalaran, kecakapan, dan kebiasaan dengan penggunaan Media Lingkungan Sekitar pada pembelajaran IPS kelas III SDN 03 Sangat Molo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, berdasarkan hasil pengolahan data Pada siklus I diperoleh hasil bahwa hasil belajar belum maksimal. Persentase ketuntasan belajar mencapai 66,67 %. Pada Siklus II setelah dilakukan refleksi dan pembenahan, diperoleh hasil persentasi ketuntasan belajar 91,67%. Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa melalui penggunaan Media Lingkungan Sekitar, hasil belajar siswa kelas III SDN 03 Sangat Molo Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat ditingkatkan. Akhirnya penulis menyarankan kepada guru mata pelajaran lainnya / guru kelas SDN 03 Sangat Molo untuk dapat menggunakan Media Lingkungan Sekitar dalam pembelajaran mata pelajaran yang diampunya. Key word: Media Lingkungan Sekitar, Prestasi, IPS
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD Syukur, Muhammad; ., Kartono; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD Negeri 01 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian quasi exsperimental design dengan bentuk  nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak yang terdiri dari 58 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes hasil belajar siswa yang berbentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal. Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 59,88, sedangkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 67,40. Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh 0,9 (kriteria tinggi). Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran quantum teaching memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Teaching   Abstract: This study aims to analyze how much influence the application of quantum teaching learning model the learning outcomes of students of class V on learning Ilmu Pengetahuan Alam SD Negeri 01 Sungai Pinyuh pontianak district. This study used an experimental method to the type of research design to form quasi exsperimental nonequivalent control group design. The samples in this study were all students of class V Public Elementary School District 01 River Pinyuh Pontianak consisting of 58 students. Data collection tool that is used in the form of tests of student learning outcomes in the form of multiple choice questions numbered 20. Based on the statistical calculation of the average results obtained studying the control class is 59.88, while the average of the experimental class was learning outcomes 67,40. From the calculation of effect size (ES) obtained 0.9 (high criterion). It can be concluded that there are significant quantum teaching learning model influence on student learning outcomes. Keywords: Quantum Learning Model of Teaching
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN KARTU KATA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Utami, Sri; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan kemampuan membaca permulaan menggunakan kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I SDN 07 Angkasa. Penelitian ini mengunakan Metode Deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas I SDN 07 Angkasa yang berjumlah 10 orang. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua (nilai rata-rata dari 52 menjadi 84; ketuntasan klasikal dari 40% menjadi 100%). Hal tersebut berarti bahwa penggunaan kartu kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN 07 Angkasa Kecamatan Sanggau Ledo Kabupaten Bengkayang Tahun Pelajaran 2012/2013. Kata kunci: kemampuan, membaca permulaan, kartu kata Abstract: Increasing of beginning reading ability by flashcard at the learning Indonesian Language subject. The research to purpose for increasing of beginning reading ability by using flashcard of learning Indonesian Language at the first year SDN 07 Angkasa. The research by using of the descriptive method with form action research. The subject of research is student of the first year SDN 07 Angkasa the number of ten persons. Based on the result of analysis data, average of beginning reading ability, the student have increased from the first cycle (average result from 52 become 84; classical mastery from 40% become 100%). This case mean that by using flashcard of beginning reading ability of the student the first year SDN 07 Angkasa Kecamatan Sanggau Ledo Kabupaten Bengkayang of Academic Year 2012/2013. Key words: ability, beginning reading, flashcard
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR F34212168, Yunita; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian inibertujuan  adalahuntuk  mengetahui ketuntasan hasil belajar peserta didikdalam menghitung operasi campuran bilangan bulat pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan metode demonstrasi. Metode  pengumpulan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif terdiri dari pengumpulan data, koreksi data,penyajian data, dan penarik kesimpulan keberhasilan. Teknik analisis data dilakukan melalui  observasi langsung dan teknik pengukuran, alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes.. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatanhasil belajar Matematika operasi campuran bilangan bulat. Pada siklus I keberhasilan yang dicapai 60%, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80%, sehingga pada siklus III mengalami peningkatan menjadi 100%     .   Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Matematika Abstract:This research aim to is to know completely of result learn educative participant in counting integer mixture operation at study of Mathematics by using demonstration method. Method data collecting the used is descriptive qualitative consist of data collecting, corrective of data, presentation of data, and penarik of conclusion of efficacy. Technique analyse data pass direct observation and measurement technique, data collector the used is observation sheet and of tes. Result of research show the existence of the make-up of result learn Mathematics operate for integer mixture. At cycle of I reached efficacy 60%, later then at cycle of II natural of improvement become 80%, so that at cycle of III natural of improvement become 100%. Keywords: Result Learn, Method Demonstration, Mathematics
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DISCOVERY Ekowati, Rini; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Use Of Discovery Methods to Improve Students Motivation in Learning IPA research aims to Increase students motivation by using the method of discovery on subjects IPA research method uset is discriptive method with this type of research is based on obervation of classroom acton research (observasi) base line 15,19%. Of students who have a study skills class action (TOD) the percentage increased to 43,17% in the first cycle (I) and ultimately an inrease in the second cycle (II) is 86,35% this shows that the use of discovery methods con be used to increase student motivation in learning IPA. Abstrak: Penggunaan Metode Discovery untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan Metode Discovery pada pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan pengamatan (observasi) awal penelitian 15,90% siswa yang memiliki keterampilan menyimak yang baik. Selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) persentase tersebut meningkat menjadi 43,17% pada siklus (I) dan akhirnya mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 86,35%. Hal ini menunjukkan bahwa Penggunaan Metode Discovery dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Metode Discovery, dan Pelajaran IPA.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS I SEKOLAH DASAR Suryana, .; ., Sukmawati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran tematik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 24 Kubu Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas dan bersifat kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dengan alat pengumpul data yaitu lembar observasi, teknik analisis data yang digunakan yaitu menghitung rata-rata dengan persentase. Aktivitas fisik mulai dari baseline sampai siklus II secara berurutan yaitu 53,70%, 77,78%, 88,89%. Aktivitas mental yaitu 41,67%, 59,72%, 75% dan aktivitas emosional yaitu 46,30%, 63%, 83,33%. Hal ini dikatakan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada setiap siklusnya.   Kata kunci: Aktivitas Belajar, Pembelajaran Tematik   Abstract: The main objective of this research is to improve the students' learning activities in thematic learning in the classroom I Sekolah Dasar Negeri 24 Kubu Kubu Raya. The method used is descriptive method with the form of classroom action research and collaborative. Data collection technique used is the technique of direct observation with a data collector that is the observation sheet, data analysis technique used is to calculate the average of the percentage. Physical activity from baseline to the second cycle in sequence, namely 53.70%, 77.78 %, 88.89%. Mental activity that is 41.67%, 59.72%, 75% and emotional activity, namely 46.30%, 63%, 83.33%. It is said to be an increase in activity of students in each cycle.   Keywords: Learning Activities, thematic learning
PENGGUNAAN MEDIA KIT IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Mandhu, Tya; ., Sukmawati; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar pengaruh penggunaan media KIT IPA terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SDN 20 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequevalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 55 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bawah hasil belajar siswa pada post-tes di kelas eksperimen memberikan pengaruh sebesar 1,043. Dengan perbedaan skor rata-rata post-test siswa sebesar 9,42. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan media KIT IPA memberikan pengaruh dengan keriteri tinggi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan. Kata kunci : Pengaruh, Media KIT IPA, Hasil belajar Abstract: This study aims to analyze how much influence the media use KIT IPA on learning outcomes of students in the learning of Natural Sciences Class V SDN 20 South Pontianak. The method used is the method of quasi experiment with the design of the study is Nonequevalent Control Group Design. The sample in this study was 55 students. Results of the data analysis indicate that the learning outcomes of students at the post-test in the experimental class effect of 1.043. With an average score difference post-test students at 9.42. This means learning by using media KIT IPA to give effect to the high keriteri the learning outcomes of students in the learning of Natural Sciences Public Elementary School fifth grade 20 South Pontianak. Keywords: Effects, Media KIT IPA, learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS IV SDN Norhayati, Anastasia; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode inkuiri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan selama 3 siklus. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: baseline pada indikator aktivitas fisik sebesar 24,64% ke siklus III 97,10%. Terdapat selisih sebesar 72,46%. Dengan demikian kenaikan aktifitas fisik dapat dikategorikan ”Tinggi”. Baseline pada indikator aktivitas mental sebesar 21,01% ke siklus III 96,36%. Terdapat selisih sebesar 75,35%. Dengan demikian kenaikan aktifitas mental dapat dikategorikan ”Tinggi”. Baseline pada indikator aktivitas emosional sebesar 23,92% ke siklus III 97,83%.Terdapat selisih sebesar 73,91%. Dengan demikian kenaikan aktivitas emosional dapat dikategorikan ”Tinggi”.   Kata Kunci : aktivitas, Metode Inkuiri, Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract: The purpose of this study is to describe the increase in the activity of learners in the learning of Natural Sciences using inquiry methods. This study used a descriptive method of research is the form of action research. This research was conducted for 3 cycles. The results of this study are as follows: baseline physical activity indicator by 24.64% to 97.10% the third cycle. There is a difference of 72.46%. Thus the increase in physical activity can be categorized as "High". Baseline on indicators of mental activity by 21.01% to 96.36% the third cycle. There is a difference of 75.35%. Thus the increase in mental activity can be categorized as "High". Baseline on indicators of emotional activity of 23.92% to 97.83% .Terdapat third cycle difference of 73.91%. Thus the increase in emotional activity can be categorized as "High". Keywords: activity, Methods of Inquiry, Natural Sciences
Co-Authors . Hepni . Jamali, . . Muran . Riyanto . Surani, . . Suryana, . . Zakaria Adiyanto, . Agina Regina Agustinus AK, Agustinus Aminuyati Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Anastasia Norhayati Anastasia Relliani Anjassari, Rina Antonia Tri Winarni Arbain F.34211135 Awang Mimi Suhaimi Budhiarti, Yuli Chairul Imam, Chairul Chiar ., Chiar Darmadi F34212105 Diah Kristina Ekawati Dian Marlinasari Dimin Sehat Edy Suandi elmah F34210470 Endang Uliy, Endang Endang Uliyanti F 34211130, Yohana F34210427, Rosida F34210433, Susilawati Fadillah . Fitriyah Nurhayati Hendra Wijaya Heri Kiswanto Isma Afriyanti Istikomah F 34212106 Istiqomah Tussangadah Kamiati F37008077 Kartini F34211312 Kartono . Kaswari . Kiswani F34211315 Kornilius Toni Laksono Trisnantoro Lidia Lahe Listyana Rukmana, Listyana M. Chiar . M. Fadli Maria Maniamas Maridjo Abdul Hajmy Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marsel Ibon Marsiana F 34212109 Martin, Fadli Martinus Manibeka Marzuki . Masluyah Suib Mastar Asran Mega Anjelina Melinda Prawati, Melinda Misbah Hairiah Mufaroha F 32111023, Mufaroha Muliyanti F33208027 Mulyati F34211047 Musyahadah (F37010017) Narti Umi Nikodemus Hengki Nining Sapitri Nurhafizah, . Pauwani M Noor Pieter Roberd Watson Tefa Pinok F34212166 Reizky F37009045 Rica Julianti, Rica Rini Ekowati Rita F54211053 Rita R Rosi Pirmansyah Rosminawati F34211375 Ruslan F 34210428 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabaniah F34211606 Safari (F34211054) Siti Djuzairoh Sri Kurniawati Sri Utami Sudarini F34210430 Sugiyono . Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto, Firman Sutarjo F34211126 Syarony F34211127 Tahmid Sabri Tiara Muharani, Tiara Titi Hanida, Titi Tya Mandhu, Tya Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyudi . Wahyudi, Iin Wenny krissantono Yulianingsih F 34210435 Yundari, Yundari Yunita F34212168 Zainuddin . Zulkipli Ilus