Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syambasril .
Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KURIKULUM 2013 PADA SISWA SMA KEMALA BHAYANGKARI KABUPATEN KUBU RAYA Wulandari, Yenny Maria; Sulissusiaw, Ahadi; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.3 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah guru telah melaksanakan pembelajaran menulis teks eksplanasi berdasarkan rambu-rambu pada kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode deskriptif yang dimaksud adalah untuk mendapat gambaran yang jelas mengenai pembelajaran menulis teks eksplanasi dari segi pelaksanaan pembelajaran  berdasarkan kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru dan peserta didik apakah sudah sesuai dengan rambu-rambu yang telah ditentukan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran (RPP) yang dirumuskan guru pada pertemuan pertama dan kedua dalam pembelajaran teks eksplanasi sudah mencerminkan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013. Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup terlaksana sesuai rambu-rambu kurikulum 2013. Evaluasi yang dilakukan guru pada pertemuan pertama dan kedua telah memuat penilaian tiga ranah meliputi ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Kata Kunci: Menulis, Teks Eksplanasi, Kurikulum 2013 Abstract: The purpose of this research was to found out whether the teacher have done the instructional of curriculum 2013 well based on the rules of instructional curriculum 2013. The method applied in this research was a descriptive method. The descriptive method mean to get the clear point of view about teaching learning explanation text writing from the side of it implemantation based on curriculum 2013 which has been done by the teacher and the students whether it agree with the fringes which has fixed. The result of data analysis indicated that the instructional plan (Lesson plan/RPP) formulated by the teacher on first and second meeting in teaching explanation text used scientific approach with discovery learning as the method had reflected instructional based curriculum 2013. The evaluation which had been done by the teacher on first and second meeting had covered three domain assessment including attitude, knowledge and skills. Key Words: Writing, Explanation Text, Curriculum 2013
PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA DI KELAS VII SMP LKIA PONTIANAK Nurhayati, .; ., Syambasril; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.635 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menyimak berita di kelas VII SMP LKIA Pontianak tahun pelajaran 2015/2016. Secara lebih khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan menentukan pokok-pokok berita, menarik kesimpulan isi berita, penggunaan media, penilaian pembelajaran, dan hasil pembelajaran menyimak berita di kelas VII SMP LKIA Pontianak. Metode dan bentuk yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas VII sebanyak 34 siswa. Hasil yang dicapai siswa dalam pembelajaran menyimak berita sudah cukup baik, karena terdapat 18 siswa  yang sudah mencapai nilai KKM > 75, sedangkan siswa yang tidak mencapai nilai KKM <75 sebanyak 16 siswa.   Kata Kunci: Pembelajaran, Menyimak, Berita Abstrack: This research had a purpose to describe of listening news of seventh grade students at SMP LKIA Pontianak in a academic year 2015/2016. Specifically, this research was aimed to describe in determining the headline news, drawing the conclusion of the content news, media usage, learning assessment, and the learning outcomes of the news listening instruction to the seventh grade students of SMP LKIA Pontianak. The method and the shape that was used in this research was descriptive qualitative. The source of the data in this research was the Indonesian language teacher and  the seventh grade students were about 34 students. The result that was achieved by the students in learning the listening news were enough well, because there were 18 students had achieved KKM score >75, meanwhile the student did not achieved KKM score <75 almost 16 students. Keywords: Learning, Listening, News
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT DINAS MENGGUNAKAN METODE INKUIRI SMP NEGERI 1 SELIMBAU Jumiati, .; ., Syambasril; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.033 KB)

Abstract

AbstractThe background of this research is the lack of writing skill, the minimum of understanding about writing and the low of students learning results. And what is more, the students  got lack of experience and knowledge in writing official letter.  Furthemore, to improve the skill in writing official letter to VIII B Grade Students of SMP Negeri 1 Selimbau, the researcher used the inquiry method. This research is Class Action Research  which is coundected in two cycles. The method used in this research is descriptive qualitative.  The result of students learning before conducting Class Action Research is in average of 58,70. Afterwards, the result of students learning in cycle I is in average of 64,52. Furthermore, the score in cycle II is increased in average of 71,04. Then, it can be concluded that this classroom action research using inquiry method had improved students’ writing skill in writing official letter. Keywords: Writing Skill, Official Letter, Inquiry Method
PENGARUH METODE CIRC DAN TEKNIK MEMBACA SQ4R TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN INTERPRETATIF SISWA SMP Nurhaidah, .; ., Abdussamad; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.134 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan perbedaan dan pengaruh metode CIRC dan teknik membaca SQ4R dengan metode ceramah terhadap kemampuan membaca pemahaman interpretatif siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Raya. Metode penelitian ini adalah metode ekperimen semu (quasy eksperiemen design). Hasil rata-rata kemampuan awal (pretest) membaca pemahaman interpretatif siswa  kelas eksperimen sebesar 45,79, sedangkan kelas kontrol sebesar 48,82. Hasil yang berbeda ditemukan pada kemampuan akhir (posttest) membaca pemahaman interpretaif siswa kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan  metode CIRC dan teknik membaca SQ4R sebesar 81,32, sedangkan kelas kontrol dengan metode ceramah sebesar 72,24.   Kata Kunci: CIRC, SQ4R, Membaca Pemahaman Interpretatif   Abstract: Purpose of this research was to describe the difference and effect methods CIRC and techniques read SQ4R with lecture methods to impact ability interpretative reading comprehension seventh grade students of SMP Negeri 3 Sungai Raya. This research method is a quasi-experimental methods (quasy eksperiemen design). The average yield capability initial (pretest) interpretative reading comprehension experimental class students at 45,79, while the control class is 48,82. The different results found in the ability of the end (posttest) reading comprehension interpretaif experimental class students after being given treatment methods CIRC and techniques read SQ4R at 81,32, while the control class with a lecture at 72,24. Keyswords: CIRC, SQ4R, Reading Interpretative Understanding
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN DI MA KHULAFAUR RASYIDIN KUBU RAYA Nulhakim, Lukman; ., Abdussamad; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (56.215 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peningkatan keterampilan menulis naskah drama siswa kelas XI IPA MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya menggunakan teknik pemodelan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil dan pembahasan menunjukan bahwa teknik pemodelan dapat meningkatkan keterampilan menulis naskah drama siswa kelas XI IPA MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya. Siklus pertama nilai rata-rata siswa 73,7 dari  kriteria ketuntasan minimal 75. Selanjutnya, dilaksanakan tindakan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79. Maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas menggunakan teknik pemodelan telah berhasil meningkatkan keterampilan menulis naskah drama pada siswa kelas XI IPA MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya.   Kata kunci : Keterampilan Menulis Drama, Teknik Pemodelan Abstract: This research aimed to explain the improvement of text drama writing ability by the XI IPA students of MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya using modeling techniques. The type of this research was the Classroom Action Research (CAR). The method used was a descriptive qualitative method. The research was conducted in two cycles. The results and discussion showed that modeling techniques can enhance the playwriting ability of the XI IPA students of MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya. In the first cycle, the students' average score was 73.7 out of the minimum completeness criteria, 75. Then the second cycle was done and the students? average score increased to 79. It can be concluded that the classroom action research using modeling techniques has succeeded in improving the playwriting ability of XI IPA students of MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya. Keywords : Text Drama Writing, Modeling Tehniques
KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS NONSASTRA SISWA MTS Kusumawati, .; ., Syambasril; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.399 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII MTs Al-Muhajirin Kecamatan Sungai Melayu Rayak Kabupaten Ketapang tahun pembelajaran 2015/2016 dalam memahami teks nonsastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dan bentuk penelitianya kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh populasi dijadikan sampel sebanyak 42 siswa. Hasil analisis data yang diperoleh pada setiap tingkat pemahaman yaitu pada tingkat pemahaman literal diperoleh hasil 88.57 kategori ?Baik Sekali?, pada tingkat pemahaman inferensial 75.59 kategori ?Cukup?, pada tingkat pemahaman kritis diperoleh hasil 82.85 kategori ?Baik?, dan yang terakhir pada tingkat pemahaman kreatif diperoleh hasil 81.97 kategori ?Baik?. Berdasarkan keempat aspek pemahaman tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami teks nonsastra diperoleh hasil keseluruhan 3492 dengan rata-rata 83.14286 kategori ?Baik?. Kata Kunci: Kemampuan, Memahami, Teks Nonsastra Abstract: This study aims to determine the ability of seventh grade students of MTs Al-Muhajirin Melayu Sungai Ketapang Rayak learning year 2015/2016 in understanding non-literature text. This research is quantitative and the method used in this research is descriptive method. The sample in this study is the entire population sampled as many as 42 students. Results of analysis of data obtained at each level of understanding that is at the level of literal understanding of the results obtained 88.57 category of "Very Good", at the level of understanding of inferential 75.59 category "Enough", at the level of critical understanding of the results obtained 82.85 categories "Good", and the latter at the level 81.97 creative understanding obtained results categories "Good". The fourth aspect is based on the understanding it can be concluded that the ability of the students in understanding the overall results obtained non-literature text 3492 with an average of 83.14286 category of "Good". Keywords: Ability, Understanding, Non-Literature Text
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAHAMI BACAAN MENGGUNAKAN METODE CIRC TEKS ULASAN FILM DI SMA Rachmawati, Endah; Heryana, Nanang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.695 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan memahami bacaan dengan menggunakan metode CIRC dalam teks ulasan film dan mengetahui hasil pembelajaran membaca teks ulasan film pada siswa kelas XI SMA Mujahidin Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian secara kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru bersangkutan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pelaksanaan tindakan kelas meningkat dari metode pembelajaran CIRC memberikan kemudahan dalam berdiskusi dengan kelompok. Siswa lebih aktif dan kreatif selama dalam  kegiatan membaca, mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan, serta lebih antusias dalam mengungkapkan pendapat yang dimiliki. Penelitian dilakukan dua siklus terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup terlaksana sesuai yang dirancang oleh peneliti dan guru. Kata Kunci : Teks Ulasan Film, Metode CIRC.   Abstract: This study aims to improve reading comprehension skills by using the CIRC in the text of a movie review and find out the results of learning to read the text of a movie review in class XI Senior High School Mujahidin Pontianak. The method used is descriptive qualitative forms of research. Data collected through observation, interviews with the teachers concerned. The results of the analysis of the data reveals that the rise of a class action learning methods CIRC provides convenience in discussion with the group. Students are more active and creative during the reading, asking questions and answering questions, and more enthusiastic in expressing opinions held. The study was conducted in two cycles consist of preliminary activities, the core and the project on its cover designed by researchers and teachers.   Keys Word : The Text Reviews The Film, Method CIRC
PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 16 PONTIANAK Melianti, Evi; Heryana, Nanang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.775 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah untuk mengkaji secara mendalam mengenai rencana pembelajaran menulis dongeng, pelaksanaan pembelajaran menulis dongeng, dan evaluasi pembelajaran menulsi dongeng pada siswa kelas VII  semester ganjil SMP Negeri 16 Pontianak tahun pembelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik observasi langsung, menggunakan tes dan dokumentasi. Alat yang digunakan untuk mengumpul data berupa pedoman observasi berupa APKG I dan APKG II. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini berupa deskriptif kualitatif. Hasil analisis dalam pembelajaran menulis dongeng pada siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 16 Pontianak tahun pembelajaran 2015/2016, peneliti dapat menyimpulkan bahwa guru bidang studi bahasa dan sastra Indonesia yaitu Ibu Euis Tarliana, M.Pd. sudah dapat dikatakan memenuhi persyaratan yang diperlukan sebagai perlengkapan dalam membuat perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi. Kata Kunci: Pembelajaran menulis, dongeng Abstract: The purpose of this study was to examine in depth about the lesson plan writing fairy tales, fairy tale writing learning implementation, and evaluation of learning menulsi fairy tales to the first semester of seventh grade students of SMP Negeri 16 Pontianak learning year 2015/2016. The method used in this research is descriptive and qualitative terms. The technique used in this study is the direct observation techniques, using tests and documentation. The tools used to collect the data in the form of guidelines for observation form APKG APKG I and II. The analysis technique used in this research is a qualitative descriptive. The analysis technique used in this research is a qualitative descriptive. The results of the analysis in learning to write a story on the first semester of seventh grade students of SMP Negeri 16 Pontianak learning year 2015/2016, the researchers conclude that the teachers of Indonesian language and literature is Mrs. Euis Tarliana, M.Pd. can already be said to meet the necessary requirements as a fixture in the planning of learning, learning implementation, and evaluation.   Keywords: Learning to write, tales
NAILA FAUZIA, ENDANG SUSILOWATI, SYAMBASRIL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FKIP UNTAN EMAIL : NAILAFAUZIA72@YAHOO.COM Fauzia, Naila; Susilowati, Endang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.037 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teks pidato karangan siswa kelas X SMA Islam Bawari Pontianak yang dilihat dari sistematika, isi, dan penggunaan kalimat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk kualitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X B SMA Islam Bawari  Pontianak dengan jumlah 29 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa sistematika teks pidato siswa kelas X SMA Islam Bawari Pontianak terdiri atas salam pembuka, sapaan penghormatan, pendahuluan, inti, penutup, dan salam penutup. Akan tetapi, pada sistematika tersebut masih memiliki kekurangan di antaranya terdapat pada pendahuluan, inti, dan penutup. Isi teks pidato siswa saklik, jelas, hidup, memiliki tujuan, dan dibatasi seperti pada ciri pidato yang baik. Akan tetapi, isi teks pidato siswa masih belum berisi hal-hal yang mengejutkan, klimaks, pengulangan, dan humor. Penggunaan kalimat pada teks pidato siswa masih belum efektif. Hal ini disebabkan masih memiliki kesalahan berupa kecermatan, kepaduan, keparalelan, kehematan, kelogisan, dan kesepadanan.   Kata Kunci : Penulisan, Teks Pidato Abstract: This study aims to analyze the text of speeches by students class X Bawari Islamic senior high school that looks at the systematics, the content, and the use of words. The research method used is descriptive to the shape of a qualitative. This study sample is the student class X B Bawari Islamic senior high school with the number of 29 people. The data analysis shows that systematics text of the student class X senior high school with regards the opening, say hello to the respects, the introduction, the core, cover, and the closing regards. But in systematics the compassion has the disadvantage of them was that there was the introduction, the core, and an end. The contents of the text the students saklik, obviously, life, has a purpose, and constrained as in a speech. However the speech students still do not contain or be a suprise, klimaks, repetition, and sense of humor. The use of words on the student still has not been effective. This is due to still have a mistake in the form of precision, scouting, xonnect in parallel, frugality, logically, and the agreement.   Keywords: Writing, The text of speech
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA SISWA SMA KEMALA BHAYANGKARI KABUPATEN KUBU RAYA Rahmawati, Aulia; Sulissusiawan, Ahadi; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.917 KB)

Abstract

Abstrak:    Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran menulis teks negosiasi berdasarkan kurikulum 2013 dilihat dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan guru bersangkutan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tidak langsung, berupa teknik observasi dan teknik perekam. Sedangkan, alat pengumpulan data adalah pedoman observasi dan alat perekam. Analisis data penelitian pelaksanaan menulis teks negosiasi berdasarkan kurikulum 2013 dilihat dari  kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup yang dilakukan oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup terlaksana sesuai rambu-rambu kurikulum 2013. Evaluasi yang dilakukan guru pada pertemuan pertama dan kedua telah memuat penilaian tiga ranah meliputi ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan.   Kata kunci: Menulis, Teks Negosiasi, Kurikulum 2013 Abstract: This research aims to analize the running study write text negotiation based on curriculum 2013 on account of the activity   introduction, activity core and activities cover. The method used is the method od descriptif. Gathering data was done through observation  with the teacher concerned. The technique of gathering data using techniques not directly, the following  techniques of observation and technique of the recorder. Whereas, the tool of gathering data is to quide observation and a recorder. Analysis of data the research commencement write text negotiation based on curriculum 2103 on account of the activity introduction, activity core, and the activities cover done by the teacher. Commencement study in the first meeting  and the second consist  of activities introduction, a core and a cover accomplished according to the beachon the beacon curriculum 2013.evaluation of the done teacher at ameeting of the first and second has load assessment three ranah covering ranah attitude, knowledge, and skills.   Keyword: writing, Text negotiation, Curriculum 2013
Co-Authors . Daniati, . . FATIMAH . Kusumawati, . . Najua, . . NURHAYATI . Nuriana, . . Rahmat . Zakaria Abdussamad . Agus Syahrani Agus Wartining, Agus Agus Wartiningsih Ahadi Sulissiawan Ahadi Sulissusiaw, Ahadi Ahadi Sulissusiawan Asih, Anggi Windi Aulia Rahmawati, Aulia Bahrudin, . Bambang Nugraha, Bambang Chalidiah, Mardiati Christanto Syam Deden Ramdani Desita Pratiwi, Desita Devi Anggraini Dina Apriana Djon Lasmono Dwi Astuti Eeng Sumarman Endah Rachmawati Endang Susilowati F 34211539, Jubaidah F34211571, Murni Fauzia, Naila Frederikus Centaury Gemala Rinjani Hasibuan, Evi Sartika Br. Henny Sanulita Hesti Rizfayanti Hesti, Vony Purnama Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indah Wulandari Jumiati, . Kartini, Sri Budi Katutul, Syahrol Krispina Eda Anggelika Laurensius Salem Lousy Purnamasari, Lousy Maemunah Marisa . Martono . Martono Martono Melianti, Evi Monica, Sinta Muhamadin F3421086 Nanang Heryana Ninis Sukma Dahlianti, Ninis Sukma Nulhakim, Lukman Nurhaidah, Nurhaidah Paternus Hanye Rabiul, Ahmad Rikasari, Yuli Rita Indah Sari Riyansari, Fifi Rizky Purwanti, Rizky Rizqiyah, . Rohani F34210327 Rosnita . Saputra, Abang Yuda Seselia Elda Sri Haryanti Sudirmanto F 34210292 Sukamto . Sumiati, Meri Surotim, . Susilawati, Tri Agus Syaidati Maharani, Syaidati Syamsul Arifin Syarifah Kurbani, Syarifah Tahmid Sabri Titik Haryani Totok Priyadi Utin Nurlina, Utin Veronika Uceng Virgia Galma, Virgia Wahyu Akbar Wartiningningsih, Agus Wati, Eka Purnama Winarti F 34211649 Wulandari, Frastika Yenny Maria Wulandari, Yenny Maria Yohanes Sabaryo