Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syambasril .
Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA KELAS XII MAS RAUDHATUL ULUM MERANTI Hasibuan, Evi Sartika Br.; ., Sukamto; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini berjudul analisis soal ulangan tengah semester bahasa Indonesia kelas XII Mas Raudhatul Ulum Meranti. Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian kualitas soal ulangan tengan semester bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif, berbentuk kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumenter. Alat pengumpul data yang digunakan adalah kartu pencatat kartu telaah dan pedoman wawancara. Butir soal dari segi reliabilitas masih dikategorikan rendah yaitu 0,322. Butir soal dari segi tingkat kesukaran yaitu 5 soal dikatergorikan sangat sukar, 3 sukar, 9 sedang, 12 mudah, dan 11 sangat mudah. Kualitas butir soal dari segi daya beda yaitu 8 sangat jelek, 9 jelek sekali, 6 tidak mempunyai daya pembeda sama sekali atau 0, 8 cukup, dan 7 sangat baik dan 1 soal memiliki daya beda yang sangat baik/baik sekali. Butir soal dari segi materi, konstruksi dan dari bahasa soal sebagian besar diterima namun perlu diperbaiki. Kata Kunci: Soal ulangan, semester, bahasa Indonesia. Abstraction: This Skripsi entitle middle restating problem analysis of XII Mas Raudhatul Ulum Meranti class Indonesian semester. This research aim to for the pendeskripsian of the quality of Indonesian restating problem. Used by method is descriptive, in form of quantitative and qualitative. Technique data collecting use dokumenter study technique. Used by data collector is card marker card analyze and guidance of interview. Problem item from reliabilitas facet still categorized to lower that is 0,322. Problem item from facet mount difficulty that is 5 very is difficult problem, 3 is difficult, 9 is easy to, and 11 very easy. Quality of problem item from different energy facet that is 8 very bad, 9 bad once, 6 don't have distinguishing energy is at all or 0, 8 enough, and 7 very good and 1 problem have different energy very goodness / very well. Problem item from items facet, construction and from problem Ianguage most accepted but require to improve repair. Keyword: Problem Restating, semester, Indonesian.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTATIF MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN METODE INKUIRI DI SMA Rahmat, .; Heryana, Nanang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf argumentatif menggunakan pendekatan saintifik dan metode inkuiri pada siswa kelas X SMA PGRI I Pontianak tahun pembelajara. Penelitian ini dilatarbelakangi lemahnya keterampilan siswa menulis  paragraf argumentatif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Metode dan bentuk yang digunakan adalah deskriftif kualitatif. Sumber data adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas X. Data penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, serta hasil menulis paragraf argumentatif. Teknik yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Hasil belajar siswa pada pretes dengan rata-rata 58.3. Hasil menulis pada siklus I dengan rata-rata 71.6. Sedangkan nilai rata-rata pada siklus II dengan rata-rata 75. Berdasarkan data hasil menulis siswa, dari siklus I kesiklus II juga mengalami peningkatan. Kata kunci:    Menulis Paragraf Argumentatif, Pendekatan saintifik, metode Inkuiri Abstract: This study aims to improve the skills of writing argumentative paragraphs using scientific approaches and methods of inquiry in class X SMA PGRI I Pontianak in learning. This research is motivated weak students write a paragraph argumentative skills. This type of research is a classroom action research (CAR) conducted in two cycles. Methods and forms used is descriptive qualitative. Sources of data are subject Indonesian teachers and students of class X. The data of this study is the planning, implementation, and results of writing argumentative paragraphs. The technique used is the technique of testing and nontes. Student learning outcomes in the pretest to the average 58.3. Results write in the first cycle with an average of 71.6. While the average value of the second cycle with an average of 75. Based on the data of the student's writing, from the first cycle to cycle II also increased. Keywords:     Paragraphs Argumentative Writing, Using scientific approaches,methods of inquiry
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V F 34211649, Winarti; ., Syambasril; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK; Masalah dalam penelitian ini adalah upaya meningkatkan aktivitas belajar peserta didik menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V. Bentuk Penelitian yang digunakan adalah survei (survey studies) dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek Penelitian adalah siswa kelas V sejumlah 25 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tahapan dua siklus. Pada siklus I aktivitas belajar peserta didik sudah ada peningkatan dari sebelumnya. Hal ini dapat dilihat dari peningatan hasil observasi siklus I ke siklus II, aktivitas fisik peserta didik meningkat dari 45% pada siklus I menjadi 57% pada siklus II, aktivitas mental pada siklus I 40% menjasi 52%, aktivitas emosional pada siklus I 52% menjadi 67% pada siklus II. Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas siklus I dan siklus II, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas V. Kata Kunci: Aktivitas, Metode Eksperimen, IPA. ABSTRACT ; issue in this study is an effort to improve the learners' learning activities using an experimental method to study Natural Sciences class V. The purpose of this research is to improve students' learning activities using an experimental method to study Natural Sciences class V. Form of research used was a survey ( survey studies ) with the type of classroom action research ( Classroom Action Research ) . The study subjects were students of class V of 25 students . This study was conducted with two stages of the cycle . In the first cycle of learning activities of students there has been before. It can be seen from the results of observations peningatan cycle I to cycle II , the physical activity of students increased from 45 % in the first cycle to 57 % in the second cycle , the first cycle of mental activity 40 % 52 % womanly , emotional activity in the first cycle 52 % to 67 % in the second cycle . From the results of the implementation of the action research cycle I and cycle II , it can be concluded that the application of the experimental method can increase the activity of students in learning science class V. Keywords : Activities , Experimental Methods , IPA .
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS TEKS ULASAN BERDASARKAN CERPEN KELAS VIII SMP NEGERI 1 PONTIANAK Chalidiah, Mardiati; Heryana, Nanang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan berdasarkan cerpen dilihat dari struktur dan ciri kebahasaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dan bentuk penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP negeri 1 Pontianak yang berjumlah 315 siswa. sample yang diambil dalam pneleitian berjumlah 32 siswa. Hasil analisis data terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan berdasarkan cerpen dilihat dari struktur teks diperoleh hasil 67,71%. Struktur teks ulasan terbagi menjadi empat bagian yaitu orientasi, tafsiran, evaluasi dan rangkuman. Selanjutnya kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan berdasarkan cerpen dilihat dari ciri kebahasaan diperoleh hasil 57,64%. Ciri kebahasaan terbagi menjadi enam bagian yaitu kata kerja, kata benda, kata sifat sikap, merujuk kata, kalimat majemuk, dan gaya bahasa metafora.   Kata Kunci: Kemampuan Menulis, Teks Ulasan, Cerpen Abstract: The objective of this studyis so describe the students ability of writing a short based commentary text based on the text structure and language features. The research method applied is qualitativie descriptive research. The population of this research is all students of Grade 8 in SMP Negeri 1 Pontianak, and the sample is 32 students that represented the entire population. The research used indirect communication as the technique, and writing text as the tool of data collection. The technique of data analysis is commentary text based on the text structure was in the category of “fair” with the percentage of 67,71% and language features was in the category of “fair” with the percentage of 57,64%. The language features consist of verbs, nouns, adjectives, refrence words, compound and complex sentences, metaphors.   Keywords: Writing Ability, Commentary Text, Short Story
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA SISWA SMP NEGERI 5 PONTIANAK Najua, .; ., Syambasril; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami bacaan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Pontianak menggunakan metode Discovery Learning. Memahami bacaan pada penelitian ini ditekankan pada unsur intrinsik cerpen. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan sebanyak 2 (dua) siklus. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa metode Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan memahami bacaan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Pontianak. Sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata siswa 60, dilaksanakan tindakan siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 72, dan dilaksanakan tindakan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 77.   Kata Kunci: Kemampuan, Memahami Bacaan, Discovery Learning Abstract: The goal of this research was to know the improvement of comprehend the text with Discovery Learning method. Comprehend the text on this research was focused on short story’s intrinsic substance. From of classroom action research. The method of this research was qualitative descriptive. This research consist of two cycles. Research finding showed the improvement of comprehend the textskill of student in eighth grade of SMPN 5 Pontianak with discovery learning method. Mean score of students was 60, the score improved in cycle 1 which the mean score was 72, and cycle 2 was 77.   Keywords: Skill, Comprehend The Text, Discovery Learning
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT Monica, Sinta; ., Syambasril; Wartiningningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi belum tuntasnya siswa kelas X IPS-3 Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak dalam kemampuan menulis teks anekdot. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot dengan menerapkan model problem based learning. Masalah umum dalam penelitian ini, “Bagaimanakah penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X IPS-3 Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak?” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah hasil rata-rata pembelajaran kemampuan menulis teks anekdot pada siklus I sebesar 69,42 meningkat ke siklus II sebesar 79,22. Selain itu, hasil pembelajaran kemampuan menulis teks anekdot meningkat setiap aspek meliputi isi, struktur isi teks, kosakata, kalimat dan mekanik pada pratindakan ke  ke siklus II sebesar 12,28.   Kata Kunci: Penerapan Model Problem Based Learning, Kemampuan Menulis dan Teks Anekdot Abstract: This research has not been backed by the completion of grade X IPS-3 Madrasah Aliyah Country 2 Pontianak text writing skills in the anecdotes. This research aims to analyze the application of the model of problem based learning to improve writing skills text anecdotes. A common problem in this research, "How is the application of the model of problem based learning to improve writing skills text anecdotes in grade X IPS-3 Madrasah Aliyah Country 2 Pontianak?" This research uses qualitative and descriptive methods. Based on the analysis of the data it can be concluded that the results obtained from this research is the result of an average learning ability write text anecdotes on cycle I of 69.42 increased to cycle II of 79.22. In addition, the learning outcomes the ability to write text covers every aspect of the increasing anecdotal content, text content structure, vocabulary, sentences and mechanic on the preaction to the cycle II of 12.28.   Keyword: Application of the Model of Problem Based Learning, Writing Skills and Text Anecdotes  
KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI DENGAN PENDEKATANSCIENTIFIC DAN METODE DISCOVERY LEARNING KELAS VII AL-MUJTAHID PONTIANAK Rizqiyah, .; ., Martono; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan Meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan pendekatan scientific dan metode discovery learning pada siswa kelas VII MTs Al-Mujtahid Pontianak. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk kualitatif, jenis penelitian tindakan kelas. Sumber data berjumlah 30 siswa dan guru bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data adalah tes dan non tes (observasi dan dokumentasi). Alat pengumpulan data adalah lembar observasi perencanaan, pelaksanaan, lembar,  dan evaluasi pembelajaran, APKG I dan APKG II. Teknik analisis data  menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisis data secara umum disimpulkan terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 71,6. ini disebabkan pada siklus I dan II guru telah menggunakan pendekatan scientific dan metode discovery learning. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan guru dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dengan baik dan benar dengan pendekatan scientific dan metode discovery learning. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan keterampilan siswa dalam menulis teks eksposisi dengan menggunakan pendekatan scientific dan discovery learning dapat meningkat dengan baik sesuai tujuan yang diharapkan dalam penelitian. Kata Kunci: Menulis, PendekatanScientific, Metode Diccovery Learning   Abstract: This study aims Improve writing skills exposition text by using scientific approaches and methods of discovery learning in seventh class MTs Al-Mujtahid Pontianak. This research method is descriptive qualitative terms, classroom action research. Data sources included 30 Indonesian students and teachers. The data collection technique is a test and non-test (observation and documentation). Data collection tool is the observation sheet planning, implementation, sheets, and evaluation of learning, APKG APKG I and II. Data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The data analysis is generally concluded there was an increase in the average value of 71.6. This is due to the cycle I and II teachers have used a scientific approach and methods of discovery learning. Based on the results of this study are expected teachers can improve students' writing skills properly with scientific approaches and methods of discovery learning. These results indicate an increase in students' skills in writing exposition text using the scientific approach and discovery learning can be increased by either appropriate the expected goals in research Keywords: Writing, Scientific Approaches, Methods of Discovery Learning    
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENDEKATAN INQUIRY DALAM MATA PELAJARAN IPA DI SDN 14 PENGAYANG KEC. PINOH SELATAN Sabaryo, Yohanes; ., Syambasril; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : From the reflection on the learning activities undertaken by the material force of gravity in the fifth grade at SDN 14 Pengayang found several issues including: (1) low level of student learning activities in the learning process, is evident from the number of students who are not actively interacting with their colleagues. (2) The results of students' learning is still very low, only 44.11% which was completed in pembelajaran.Dalam this study used action research method so that the above problems can be resolved. While in the process of inquiry learning approach is used to improve student learning and activities to improve student learning outcomes in science subjects in class 14 Pengayang SDN. The objectives of this study were (1) To describe aktiftas asked, (2) to describe the activity to answer questions, (3) To issue an opinion describing student activities, (4) To describe the activities students conduct experiments, and (5) to describe the activity students interact with their colleagues. Abstrak : Dari hasil refleksi yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran dengan materi gaya gravitasi di kelas V SDN 14 Pengayang ditemukan beberapa masalah diantaranya (1) Rendahnya aktifitas belajar siswa dalam proses pembelajaran, ini terlihat dari banyaknya siswa yang tidak aktif berinteraksi dengan teman sejawatnya. (2) Hasil belajar siswa masih sangat rendah, hanya 44,11% yang sudah tuntas dalam pembelajaran.Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian tindakan kelas agar permasalahan di atas dapat teratasi. Sedangkan dalam proses pembelajaran digunakan pendekatan inquiry untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 14 Pengayang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan aktiftas bertanya, (2) Untuk mendeskripsikan aktifitas menjawab pertanyaan, (3) Untuk mendeskripsikan aktifitas siswa mengeluarkan pendapat, (4) Untuk mendeskripsikan aktifitas siswa melakukan percobaan, dan (5) Untuk mendeskripsikan aktifitas siswa berinteraksi dengan teman sejawatnya. Kata Kunci : Meningkatkan, Aktifitas Belajar, Pendekatan Inquiry.
PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN DI KELAS III SD NEGERI 19 TANJUNG TENGANG KABUPATEN MELAWI F34210327, Rohani; Sabri, Tahmid; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : Research on group discussion by increasing the activity of students in the third grade Civics SDN 19 Tanjung tengang Melawi District aims to describe whether the implementation of the group discussion method can improve student learning outcomes. The method used is the method of group discussion. Form of research is a class act, conduct of research accompanied by a colleague as an observer. The average value of pree-test students before applying the method of discussion is 25.60 and 62.80 after the post-test using the method of group discussion regarding the increase in the pree-test to post-test 57.80 and 69.40 mean enough to be significant. So we can conclude there is an increase in the student activity using the discussion groups between Civics lessons about self-esteem to the method used. Abstrak : Penelitian tentang diskusi kelompok dengan meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn kelas III SDN 19 Tanjung Tengang Kabupaten Melawi bertujuan untuk mendeskripsikan apakah dengan pelaksanaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode diskusi kelompok. Bentuk penelitian adalah tindakan kelas, pelaksanaan penelitian didampingi oleh seorang teman sejawat sebagai observer. Nilai rata-rata pree-test siswa sebelum diterapkannya metode diskusi adalah 25,60 dan post-test 62,80 setelah menggunakan metode diskusi kelompok mengenai kenaikan yaitu pree-test menjadi 57,80 dan post-test menjadi 69,40 berarti cukup signifikan. Maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan aktivitas siswa dengan menggunakan metode diskusi kelompok antara pembelajaran PKn tentang harga diri dengan metode yang digunakan. Kata kunci : Aktivitas, metode diskusi kelompok, harga diri.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM SEKITAR Sari, Rita Indah; Susilowati, Endang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Media Lingkungan Alam Sekitar Siswa SMP Negeri 20 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian proses pembelajaran menulis puisi dengan media lingkungan alam sekitar dan pendeskripsian hasil belajar menulis puisi dengan menggunakan media lingkungan alam sekitar pada siswa kelas VIIID Semester 2 SMP Negeri 20 Pontianak. Metode Penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitiannya kualitatif. Sumber data adalah Guru bahasa Indonesia siswa kelas VIIID. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan sebagai berikut. Rata-rata hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 20 Pontianak tahun pelajaran 2013/2014 dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi bebas dengan media lingkungan alam sekitar mengalami peningkatan, yaitu sebelum menggunakan media lingkungan 64,4, pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 70,0, meningkat menjadi 75,0. Jadi terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 4,38. Hal ini berarti pembelajaran dengan media lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis puisi bebas pada siswa kelas VIIID SMP Negeri 20 Pontianak tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: Menulis Puisi, Media Lingkungan, Abstract: Poetry Writing Skills Improvement with Natural Environmental Media Around 20 students of SMP Negeri Pontianak. This study aims to delineate the process of learning to write poetry with the media surrounding natural environment and learn to write poetry description results using the natural environment surrounding media on VIIID grade students of SMP Negeri 20 Semester 2 Pontianak. The research method used is descriptive method, the form of qualitative research. Data source is teacher Indonesian, VIIID graders. Based on the results of data analysis, can be summarized as follows. Average grade student learning outcomes VIIID Pontianak SMP 20 school year 2013/2014 in the following study poetry writing freely with the media surrounding natural environment has increased, ie 64.4 environment before using the media, in the first cycle the average value of the class is 70 , 0, increased to 75.0. So an increase in the average value of 4.38. This means learning to the natural environment surrounding media can improve learning outcomes at the free poetry writing class students of SMP Negeri 20 VIIID Pontianak academic year 2013/2014.        Keywords: Writing Poetry, Media Environment.  
Co-Authors . Daniati, . . FATIMAH . Kusumawati, . . Najua, . . NURHAYATI . Nuriana, . . Rahmat . Zakaria Abdussamad . Agus Syahrani Agus Wartining, Agus Agus Wartiningsih Ahadi Sulissiawan Ahadi Sulissusiaw, Ahadi Ahadi Sulissusiawan Asih, Anggi Windi Aulia Rahmawati, Aulia Bahrudin, . Bambang Nugraha, Bambang Chalidiah, Mardiati Christanto Syam Deden Ramdani Desita Pratiwi, Desita Devi Anggraini Dina Apriana Djon Lasmono Dwi Astuti Eeng Sumarman Endah Rachmawati Endang Susilowati F 34211539, Jubaidah F34211571, Murni Fauzia, Naila Frederikus Centaury Gemala Rinjani Hasibuan, Evi Sartika Br. Henny Sanulita Hesti Rizfayanti Hesti, Vony Purnama Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indah Wulandari Jumiati, . Kartini, Sri Budi Katutul, Syahrol Krispina Eda Anggelika Laurensius Salem Lousy Purnamasari, Lousy Marisa . Martono . Martono Martono Melianti, Evi Monica, Sinta Muhamadin F3421086 Nanang Heryana Ninis Sukma Dahlianti, Ninis Sukma Nulhakim, Lukman Nurhaidah, Nurhaidah Paternus Hanye Rabiul, Ahmad Raden Mohamad Herdian Bhakti Rikasari, Yuli Rita Indah Sari Riyansari, Fifi Rizky Purwanti, Rizky Rizqiyah, . Rohani F34210327 Rosnita . Saputra, Abang Yuda Seselia Elda Sri Haryanti Sudirmanto F 34210292 Sukamto . Sumiati, Meri Surotim, . Susilawati, Tri Agus Syaidati Maharani, Syaidati Syamsul Arifin Syarifah Kurbani, Syarifah Tahmid Sabri Titik Haryani Totok Priyadi Utin Nurlina, Utin Veronika Uceng Virgia Galma, Virgia Wahyu Akbar Wartiningningsih, Agus Wati, Eka Purnama Winarti F 34211649 Wulandari, Frastika Yenny Maria Wulandari, Yenny Maria Yohanes Sabaryo