Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan MALIH PEDDAS PAEDAGOGIA Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Journal for Lesson and Learning Studies Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Indonesian Journal of Elementary School Journal of Digital Community Services
Suyitno Suyitno
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran IPA Materi Perubahan Cuaca Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Berbasis Canva Pendidikan Kristiari, Shintia Putri; Cahyadi, Fajar; Suyitno, Suyitno
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11: Special Issue No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i1.8102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Canva Pendidikan pada pembelajaran IPA Tematik materi perubahan cuaca di kelas 3 sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan mengacu pada 9 langkah yang dikembangkan oleh model Dick and Carey. Adapun subjek di dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah  19 orang. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket validasi untuk para ahli (materi, media, bahasa, dan guru), lembar studi pendahuluan untuk siswa, lembar studi akhir untuk siswa, angket respon guru dan angket respon siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Dari hasil akumulasi penilaian yang dilakukan oleh guru kelas, Besarnya persentase ini menunjukkan bahwa media pembelajaran video interaktif berbasis Canva Pendidikan pada materi perubahan cuaca termasuk ke dalam kategori “Sangat Baik” atau “Sangat Layak” untuk digunakan sebagai media di dalam proses pembelajaran IPA
Pengembangan Mading Digital Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Suyitno, Suyitno; Ngatmini, Ngatmini; Handayani, Pipit Mugi; Prayogi, Icuk
Journal of Digital Community Services Vol. 1 No. 2 (2024): July
Publisher : Institute Of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/dcs.v1i2.10

Abstract

Dengan berkembangnya teknologi, media pembelajaran tradisional mulai beralih ke digital, sehingga perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang lebih baik. Mengingat majalah dinding digital merupakan peralihan dari majalah dinding fisik (board magazine) ke majalah dinding digital, maka potensi majalah dinding perlu dimanfaatkan dengan mengembangkan majalah digital berbasis aplikasi Canva. Canva merupakan aplikasi visual yang dapat digunakan siapa saja dengan akses penuh. Proposal ini bertujuan untuk mengembangkan media digital sebagai media pembelajaran bagi guru di MDTA 32 Darul Hasan dengan menggunakan aplikasi Canva. Permasalahannya adalah kurangnya inovasi gaya belajar guru, khususnya pemanfaatan teknologi untuk memperkaya metode guruan. Solusi yang diusulkan adalah mengembangkan media digital yang interaktif dan menarik menggunakan aplikasi Canva.Media digital ini akan memuat berbagai materi pembelajaran yang berkaitan dengan kurikulum di MDTA 32 Darul Hasan. Selain itu, majalah ini juga akan memiliki fitur interaktif, seperti video, audio dan link web, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.Target hasil yang ingin dicapai antara lain, membangun media digital yang interaktif dan menarik untuk setiap mata pelajaran di MDTA 32 Darul Hasan. Melatih guru menggunakan media digital dan aplikasi Canva dalam pembelajaran.Memanfaatkan media digital dalam proses pembelajaran di MDTA 32 Darul Hasan dengan menggunaan aplikasi Canva.Dengan dikembangkannya media digital sebagai sarana pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di MDTA 32 Darul Hasan dan memperkaya pengalaman belajar guru dan siswa melalui pemanfaatan teknologi.
Co-Authors Ahmad Nasirudin Ali Shodiqin An Nisa Az Zahra Anindya Putri Anggun Puspita Sari Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ayu Putri Puspitasari Charisma Annuritza Arliana Desi Novita Anggraini Dewi Prayekti Dewi. S, Anita Chandra Diana Endah Handayani Eka Sari Setianingsih Ellya Rakhmawati Elsa Vanny Sukmawardani Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fika Ayuni Sabila Fiky Hanaunnadiya Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitri Rohmatika Uyun Nihlah Fitria Kalifah H Maryadi Hadi Riwayati Utami Handayani, Pipit Mugi Hendra Gunawan Hidayati, Runtut Icuk Prayogi Ikha Listyarini Intan Rahmawati Kholisna Auliana Zulfa Khusnul Fajriyah Kinanti Arum Setiowati Kristiari, Shintia Putri Meta Fidayanti Mila Karmila Mila Karmila Muhammad Arief Budiman Nadia Amalia Neni Mukaromah Ngatmini Ngatmini Putri Cintya Cipi Qoriati Mushafanah Risha Ardhanty Shinta Triwijaya Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Fitriana Sucia Astyaningrum Sunan Baedowi Syaifatul Anisa Fitriana Veryliana Purnamasari Viery David Sandika Vikaharista Ayuningtyas