Claim Missing Document
Check
Articles

Enhancing Islamic Millennial Students' Writing Skills through Facebook Class Azza Jauhar Ahmad Tajuddin; Hesty Puspita Sari; Imroatul Hasanah; Mauhibur Rokhman; Ahmad Saifudin; Latifatul Isro’iyah; Mohammad Maulana Nur Kholis
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2025): Transformative Islamic Education in Pesantren and Madrasah
Publisher : Universitas Pesantren Kh abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v8i1.109

Abstract

The Islamic millennial generation was born in 1980-2000 and is very familiar with technology, so were Ushuluddin students of IAIN Kediri in the first semester of the 2022/2023 academic year. For their interest in improving their English writing skills, the researcher used a different class named Facebook class. Students had to upload their writing works on their Facebook tagging the researcher and their friends in the class. The research was to improve the writing skills of Ushuluddin students using the Classroom Action Research Method. It was conducted at IAIN Kediri and involved 220 Ushuluddin student’s faculty, as the object of the research. The participants were spread in 6 classes in 4 study programs. The result showed that students' marks increased, and so was their motivation to write. This implied that the Facebook class was a good way to learn writing. Then it can be concluded that students' writing skill was improved using Facebook class. Lecturers are very suggested to take the benefit of Facebook for the writing learning process.
PENDAMPINGAN PENGGUNAAN METODE USMANI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN MELALUI HALAQOH MU’ALIMIL QUR’AN (HMQ) DI TPQ TARBIYATUL ATHFAL SUMBERASRI Ahmad Saifudin; Lestariningsih
Maslahat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Maslahat: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Desember)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/maslahat.v4i1.107

Abstract

TPQ Tarbiyatul Athfal telah mengelar Diklat Usmani untuk bagi ustadz yang masih belum menguasai tajwid dan metode mengajar aktif. Namun hal itu pun masih belum maksimal dan masih banyak santri yang belum lulus tashih, yaitu ujian kenaikan juz dalam Usmani. Sehingga perlu adanya solusi dalam permasalahan ini. Fokus pada program ini adalah (1) memberikan pemahaman tentang penerapan metode Usmani dalam mempelajari Al-Qur’an (2) menggunakan metode metode Usmani dan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri TPQ Tarbiyatul Athfal Sumberasri. Adapun metode yang digunakan dalam pendampingan ini adalah metode HMQ yaitu Halaqoh Mu’alimil Qur’an. Subjek dari pendampingan ini adalah guru atau ustadz TPQ Tarbiyatul Athfal yang berada di Desa Sumberasri Nglegok Blitar. Hasil dari pendampingan ini adalah (1) guru memahami cara-cara atau langkah-langkah dalam menerapkan metode Usmani dengan benar, (2) guru mampu menerapkan dan manjaga metode Usmani dengan baik melalui Halaqoh Mu’alimil Qur’an (HMQ). Selain itu untuk memupuk semangat guru dalam mentransfer ilmu kepada santri.