Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.104
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Epistema International Journal of Education and Social Science (IJESS) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Proceedings Series of Educational Studies Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Eka Pramono Adi
Universitas Negeri Malang
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dalam Pelajaran Bahasa Di Kelas V Sekolah Dasar Dyaristya E. P. Wismasari; Agus Wedi; Eka Pramono Adi
Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang in collaboration with APSTPI and IPTPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the planning, process implementation, and assessment of learning outcomes in language lessons in grade V elementary school. This study used a descriptive research design with observation, documentation, and interview methods. The results showed that the learning process planning had been carried out by each language teacher; the implementation of the learning process is carried out in accordance with the lesson plan, and the assessment of learning outcomes is carried out through daily tests and semester tests.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Di Kelas III Sekolah Dasar Luluk Mufidah; Punaji Setyosari; Eka Pramono Adi
Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang in collaboration with APSTPI and IPTPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving Student Learning Outcomes through Project-Based Learning in Class III Elementary Schools. This study aims to analyze the application of project-based learning models to improve student learning outcomes and student learning activities. This Classroom Action Research (CAR) was carried out in two cycles using four stages, including: the planning stage, the implementation stage, the observation and reflection stages. The research instrument used was the observation sheet for student learning activities, the observation sheet for teacher teaching activities, tests, and documentation. The results showed that student learning outcomes and student learning activities in class III had increased.
Konstruksi Demokrasi Belajar Berbasis Kehidupan pada Implementasi LMS Dan MOOC Henry Praherdhiono; Eka Pramono Adi; Yulias Prihatmoko
Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang in collaboration with APSTPI and IPTPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Open online-based learning which is commonly called Massive Open Online Courses (MOOC) is often studied in terms of financing, lecturers, the number of students enrolled, and the level of learning completion. However, what needs to be explained is how the MOOC is viewed from a learning democracy as a life-based learning culture, it is felt that MOOC has been able to connect thousands of learners from various backgrounds, both religion, ethnicity, race, to interests. The research was conducted using a survey method to see learners' learning experiences in learning culture in MOOC for a limited scope on the technologipend Pendidikan.org and LMS web sites with the address e-learning.um.ac.id. The results showed that the MOOC learning culture has some similarities with the learning culture in the Learning Management System (LMS).
Desain Penyuntingan On-Line Secara Kolaborasi untuk Peningkatan Hasil Penulisan Karya Ilmiah Dosen Eka Pramono Adi; Henry Praherdhiono; Yulias Prihatmoko
Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang in collaboration with APSTPI and IPTPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The lecturer community needs a vehicle to construct knowledge in the form of collaborative scientific writing. Managing scientific writing knowledge in a collaborative manner is a major opportunity to achieve significant improvements in the substantial performance of lecturers at the State University of Malang. The concept of Web.2.0 technology with a Wiki and its facilities allows lecturers at the State University of Malang to create, publish and share digital content in new and existing social communities. The aim is to produce a web-based scientific writing collaboration system model between lecturers in the State University of Malang. The development model used is the Davidson-Shivers and Rasmussen (2007) model and is selected based on its suitability to the characteristics of system development.
Development of Telecounseling Media Based on Facial Expression Analysis as A Tool for Detecting Suicide Tendencies in Students Amiirah Aniisah; Aditya Ramadito Rahman; M. Aldwin Priyatama; Wzamah Al Hussein; Muhibbudin Fadhli; Eka Pramono Adi; Deka Dyah Utami
Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang in collaboration with APSTPI and IPTPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um039v9i12024p57-65

Abstract

This research is motivated by a 20% increase in suicide cases among college students in Malang City. It aims to develop a telecounseling platform based on Facial Expression Analysis (FEA) to detect suicidal tendencies. The development follows a Research and Development (R&D) methodology, adapted from the ADDIE model and modified into four stages: analysis, design, development, and evaluation. Needs analysis shows that both counselors and clients require features such as scheduling, FEA reports, bibliocounseling, and forums. Expert validation results indicate that this platform is highly relevant, user-friendly, and engaging, with a validity index of 1. The final evaluation shows that the platform can enhance counselors' effectiveness and assist clients in managing their emotional issues. The designed features support a more comprehensive and in-depth counseling process.
Pemanfaatan Aplikasi RRI Digital Pada Remaja Dalam Literasi Digital Anggit Pamungkas; Eka Pramono Adi; Arafah Husna
Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Vol 1 No 1 (2024): [1] - 2024 Agustus
Publisher : Teknologi Pendidikan ID

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/jetsar.v1i1y2024a4

Abstract

RRI (Radio Republik Indonesia) adalah satu-satunya radio yang menyandang nama negara yang siarannya ditujukan untuk kepentingan bangsa dan negara. RRI sebagai Lembaga Penyiaran Publik yang independen, netral dan tidak komersial yang berfungsi memberikan pelayanan siaran informasi, pendidikan, hiburan yang sehat, kontrol sosial, serta menjaga citra positif bangsa di dunia internasional. Literasi digital mencakup kecakapan individu untuk mengakses, menggunakan, dan memanfaatkan teknologi digital. Tujuan penelitian ini untuk untuk mendeskripsikan dampak pemanfaatan aplikasi RRI digital pada remaja di indonesia dalam literasi digital.Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sebanyak 111 responden yang menggunakan aplikasi RRI Digital. Teknik ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 111 pengguna Aplikasi RRI Digital. Selanjutnya, data yang telah diperoleh akan diolah menggunakan teknik analisis dekriptif statistik. Pengolahan data yang digunakan menggunakan program SPSS 24 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi RRI Digital berada pada kategori sangat baik atau sangat tinggi dengan skor rerata (Mean) 50.90 persentase 84.83% dan literasi digital berada pada kategori baik dan tinggi dengan skor rerata (Mean) 52.77 persentase 87.95%Berdasarkan data hasil penelitian diatas dapat diketahui bahwa aplikasi RRI Digital dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi literasi digital, serta meningkatkan kemampuan pengguna dalam mengakses dan memahami informasi secara efektif dan efisien
Pengembangan Learning Management System Sebagai Media Pembelajaran Untuk Peserta Pelatihan Desain Grafis Di Balai Latihan Kerja Singosari Herfyan Omar Zidan; Eka Pramono Adi; Otto Fajarianto
Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Vol 1 No 1 (2024): [1] - 2024 Agustus
Publisher : Teknologi Pendidikan ID

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/jetsar.v1i1y2024a17

Abstract

This research aims to develop a web-based Learning Management System (LMS) as a learning medium for graphic design trainees at Singosari Vocational Training Center (BLK). The LMS is expected to increase access and flexibility of learning for participants, as well as facilitate instructors in delivering materials and assignments in a structured manner. The LMS development was conducted using the ADDIE model which consists of five stages, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of the media expert validation stated that all aspects were valid, while the material expert stated that all aspects were valid. The responses of the trainees also showed very good results and the majority of participants experienced improvement in learning. This LMS is effective to be used as learning media in graphic design training, especially to support distance learning.
Pengaruh Model 7E Learning Cycle Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Eka Pramono Adi; Agus Wedi; Yerry Soepriyanto; Muhammad Daffa Arifiansyah; Kevin Herdinata Cahyadi Firdaus
Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Vol 1 No 2 (2024): [2] - 2024 December
Publisher : Teknologi Pendidikan ID

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/jetsar.v1i2y2024a25

Abstract

Integrasi pembelajaran yang interaktif dan mendalam merupakan hal penting pada pengembangan kemampuan abad-21. Mengintegrasikan siklus pembelajaran 7E, pebelajar diberdayakan untuk terlibat, mengeksplorasi, menjelaskan, menguraikan, mengevaluasi, dan memperluas pemahaman mereka, sehingga mendorong tingkat retensi pengetahuan yang lebih dalam. Selain itu, pengembangan keterampilan berpikir kreatif dalam portofolio ini memperkuat pemikiran kreatif dan kemampuan pemecahan masalah, mempersiapkan pebelajar menghadapi tantangan dunia nyata. Saat kita menggali manfaat dan hasil dari kerangka pembelajaran transformatif ini, menjadi jelas bahwa kursus media pembelajaran audio dan video dapat benar-benar berkembang jika dilengkapi dengan siklus pembelajaran 7E dan keterampilan berpikir kreatif. Penelitian menggunakan desain eksperimen semu. Subjek penelitian melibatkan dua kelas yakni kelas A sebagai kelompok eksperimen sejumlah 40 mahasiswa dengan pembelajaran siklus 7E dan kelas B sebagai kelompok kontrol sejumlah 40 mahasiswa dengan pembelajaran konvensional. Data yang telah terkumpul kemudian di Analisa untuk mendapatkan hasil menyeluruh tentang pengaruh antara siklus pembelajaran 7E dan keterampilan berpikir kreatif terhadap hasil portofolio mahasiswa serta interaksi dari kedua faktor tersebut yang diujikan dengan tes ANOVA dua jalur. Hasil penelitian ditemukan : (1) Terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa yang menggunakan 7E Learning Cycle dan konvensional. (2)Terdapat perbedaan hasil portofolio mahasiswa yang memiliki keterampilan berpikir kreatif tinggi dan rendah. (3) Terdapat interaksi antara 7E learning cycle dengan keterampilan berpikir kreatif terhadap hasil portofolio.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Website Dengan Objek 3D Viewer Pada Materi Kehidupan Masyarakat Masa Pra Aksara di Indonesia Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMA Nadiva Priyuana Dewi; Eka Pramono Adi; Herlina Ike Oktaviani
Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Vol 2 No 2 (2025): [5] - 2025 December
Publisher : Teknologi Pendidikan ID

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/szs5td23

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini memiliki perkembangan yang cukup signifikan, termasuk dalam bidang pendidikan. Hasil survey melalui metode wawancara yang dilaksanakan di SMAN 1 Tumpang memaparkan bahwasanya minimnya ketersediaan media pembelajaran membuat penyampaian materi kurang variatif, sehingga siswa kesulitan dalam memvisualisasikan materi masa pra aksara terutama contoh peninggalan pada masa itu. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan multimedia interaktif berbasis website dengan objek 3D viewer yang layak digunakan untuk pembelajaran sejarah materi kehidupan masyarakat masa pra aksara di Indonesia kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan metode R&D dan menggunakan model pengembangan Lee & Owens. Dalam penelitian ini digunakan 4 tahap pengembangan yakni analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Hasil yang diperoleh dari validasi materi yaitu sebesar (100%), ahli media (100%), uji coba peperorangan (91,18%), uji coba kelompok kecil (94,12%) dan uji coba lapangan (94,46%) sehingga dapat disimpulkan produk multimedia interaktif berbasis website dengan objek 3D viewer materi masa pra aksara kelas X SMA dinyatakan valid/layak digunakan dalam pembelajaran sejarah. Tanggapan siswa menunjukkan respon positif dalam penerimaan media terutama pada fitur 3D objek viewer yang memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, meningkatkan keterlibatan siswa, mampu memvisualisasikan objek nyata, menarik dan memberikan kemudahan dalam memahami materi.
Pengembangan Online Quiz untuk Guru Sebagai Penunjang Pembelajaran dalam Melatih Kecepatan Berpikir Siswa Herlina Ike Oktaviani; Agus Wedi; Eka Pramono Adi
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v5i22022p48-54

Abstract

SD Modern Al-Rifa’ie merupakan salah satu sekolah dalam naungan yayasan pondok pesantren dengan jumlah guru 20 orang. Beberapa diantara guru tersebut belum selesai mencapai jenjang S1 sedangkan evaluasi pembelajaran yang dilakukan di sekolah dibuat sendiri oleh guru. Untuk itu perlunya suatu pemaparan materi terkait pengembangan soal evaluasi berbasis online karena sekolah sudah menggunakan platform google form ketika ujian sekolah. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini yaitu: 1) guru memiliki kemampuan dasar tentang evaluasi pembelajaran, 2) meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan online quiz untuk meningkatkan kemampuan berpikir cepat siswa. Metode pelatihan adalah dengan menggunakan ceramah, kelompok terbimbing dan praktik pembuatan online quiz. Hasil dari kegiatan ini semua guru mampu membuat online quiz melalui platform kahoot dan quizizz. Selain itu dari hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa 3 orang peserta mengalami penurunan dan 17 orang peserta mengalami peningkatan hasil belajar. Maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan soal evaluasi dan online quiz.
Co-Authors ., Sudarsini Aditya Ramadito Rahman Agus Wedi Ahmad Dimyati Alfiansyah, Muhamad Firdaus Alvionita Citra Dewi Amanda Dina Qoyyimah Amiirah Aniisah Ana Mualimah Anggit Pamungkas Angkoso, Yunus Bagus Aniisah, Amiirah Anselmus JE Toenlioe Arafah Husna Arbin Janu Setiyowati, Arbin Ariani, Fadilah Atalya Catraratnanggadi Lukitaningtyas Ayu Aprilia Fitriani Budi, Mochamad Eko Citra Kurniawan Citra Rizky Ratna Putri Debi Puspitasari Deka Dyah Utami Dian Arief Pradana Dina Ustifa Dini Aris Setyanti Dyaristya E Dyaristya E. P. Wismasari Ebzy, Fadiza Nova Ediyanto Efendi, Yudha Aldila Endro Wahyuno Erni Nidatul Dwi Utari Farah Ghina Sabrina Febri Prasetiawan Febrianti, Fernanda Olivia Hatun, Dyah Infita Hayyu Desi Setiawati Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Herfyan Omar Zidan Herlina Ike Oktaviani Hidayati, Amilia Sholikh Hussein, Wzamah Al I Nyoman Sudana Degeng Indri Winegal Intan Faricha Eka Pramudita Irvan, Muchamad Karina Permatasari Kevin Herdinata Cahyadi Firdaus Khotimah, Inggreet Ayu Khusnul Ledy Ahrisya Lisa'yiha Rodhiyah Luluk Mufidah Luluk Mufidah M. Aldwin Priyatama M. Bashoirul Wahid Sinambela Ma'unah, ST Muhammad Daffa Arifiansyah Muhibbudin Fadhli Muhibuddin Fadhli Mustafid, Mohammad Fahmil Nadiva Priyuana Dewi Nanda Kresna Putra Pratama Natasya Citra Agustia Natasya Citra Agustia Noverita Surya Dewi Novita Sholehatul Umroh Nuraini, Binti Lutfiyah Otto Fajarianto Pradana, Dian Preherdhiono, Henry Priyatama, Muhammad Aldwin Punaji Setyosari Putri, Citra Rizky Ratna Rahman, Aditya Ramadito Rina Tiya Lestari Rinjani Ratnasari Afianto Rista Yunita Rohmana, Toriqu Ahira Saida Ulfa Seno Abi Yodha Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Siti Aisyah Suci Lestari Sulthoni Sulton Sulton Susilaningsih Susilaningsih Usep Kustiawan Ustifa, Dina Utami, Deka Dyah Wahyuningati, Nita Retno Widya Nindi Sari Wijayanti, Ajeng Putri Kusbinang Wiwik Dwi Hastuti Wzamah Al Hussein Yerry Soepriyanto Yhonanda Harsono Yulias Prihatmoko Yuni Novitasari Yusnia Indah Zainurrohmah Yusuf, Wisnu Lazuardi Zainul Abidin Zainul Abidin Zakki, Aghisni Nur Zeny Dwi Martha