Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.585
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha KUMARA CENDEKIA Jurnal CARE Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa International Research Based Education Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Seling: Journal of PGRA Study Program Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Karinov Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Graha Pengabdian Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Dharmas Education Journal (DE_Journal) JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Journal of Education Research Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Dirosah Islamiyah Jurnal Pendidikan Anak Proceedings Series of Educational Studies IPSSJ Jurnal Pendidikan Progresif Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Tomas Iriyanto
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Evaluasi Kecukupan Konten Pembelajaran dalam Kurikulum PPG Prajabatan: Kesiapan Guru Profesional dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Modern Aisyah, Eny Nur; Hardika, Hardika; Iriyanto, Tomas; Maningtyas, Rosydamayani Twinsari; Utamimah, Sri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1825

Abstract

Program PPG Prajabatan yang dirancang untuk menghasilkan calon guru dengan kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian sesuai dengan tuntutan pendidikan modern, ternyata belum sepenuhnya mampu menghasilkan calon guru yang siap mengajar. Data dari Kemendikbud mengindikasikan bahwa hampir setengah dari lulusan PPG merasa kurang kompeten dalam manajemen kelas dan pemanfaatan teknologi pendidikan. Minimnya pengalaman praktik lapangan menjadikan lulusan PPG Prajab mengalami kesenjangan antara kesiapan akademis dan keterampilan mengajar praktis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kecukupan konten pembelajaran dalam kurikulum Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan dan mengukur pengaruhnya terhadap kesiapan guru dalam menghadapi tantangan pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui survei daring yang melibatkan 99 peserta PPG Prajabatan di Universitas Negeri Malang. Kuesioner yang digunakan mencakup aspek teori pendidikan, keterampilan praktis, manajemen kelas, dan penggunaan teknologi pendidikan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mendapatkan gambaran persepsi peserta terkait kecukupan kurikulum dan dampaknya terhadap kesiapan mereka sebagai guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar peserta merasa kurikulum PPG sudah memadai dari segi teori, terdapat kekurangan dalam pelatihan keterampilan praktis, manajemen kelas, dan integrasi teknologi. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum yang lebih menekankan pada praktik dan inovasi teknologi untuk menghasilkan guru yang lebih siap dan kompeten.
Menjadi Guru Profesional: Pandangan, Harapan, dan Tantangan bagi Mahasiswa PPG Hardika, Hardika; Iriyanto, Tomas; Aisyah, Eny Nur; Maningtyas, Rosyidamyani Twinsari; Utamimah, Sri; Setiyono, Agus
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1826

Abstract

Guru yang profesional merupakan salah satu pilar penting dalam peningkatan kualitas pendidikan. Menjadi guru profesional tidak hanya menuntut penguasaan pengetahuan dan keterampilan pedagogis, tetapi juga menuntut komitmen terhadap pengembangan diri dan kemampuan menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini berupaya mengeksplorasi pandangan, harapan, dan tantangan yang dihadapi oleh 34 mahasiswa dan alumni Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam perjalanan mereka menuju profesi guru profesional. Berdasarkan hasil wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen, ditemukan bahwa mahasiswa PPG memiliki pandangan optimis terhadap peran guru dalam membentuk masa depan bangsa, namun juga menghadapi berbagai kendala, baik dari segi akademik, praktik lapangan, hingga sistem pendidikan itu sendiri. Hasil penelitian ini juga menyoroti harapan mahasiswa terhadap dukungan institusi pendidikan dalam membantu mereka menjadi guru yang kompeten, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan tersebut. Melalui pendekatan humanis, hasil penelitian ini menggarisbawahi pentingnya dukungan psikologis dan motivasi dalam proses pembelajaran menjadi guru, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan profesionalisme guru di masa depan.
Pengembangan E-book Cerita Bergambar (Cergam) untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Reseptif Anak pada Usia 5-6 Tahun Fajriyani, Dian Safitri; Iriyanto, Tomas; Astuti, Wuri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8720

Abstract

Pengenalan cerita masih menerapkan model konvensional dengan media buku cergam cetak sehingga kurang membangkitkan minat peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-book cerita bergambar yang layak digunakan untuk menstimulasi kemampuan bahasa reseptif anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development dengan adaptasi model ADDIE. Produk e-book cergam dinilai oleh ahli materi, media, bahasa, dan pengguna. Instrumen pengumpulan data berupa validasi produk dari para ahli dan pengguna menggunakan angket, sedangkan pengumpulan data uji coba produk terhadap peserta didik 5 orang (kelompok kecil) di KB BB dan 15 orang (kelompok besar) dan TK DW 09 Kabat, Banyuwangi dilaksanakan tanggal 20 dan 21 Juni 2024 dengan menggunakan lembar obsevasi. Hasil uji validasi ahli dan uji coba pengguna dianalisis dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kuantitatif didasarkan pada uji validasi dan uji coba pengguna, sedangkan analisis data kualitatif  didasarkan pada  kritik dan saran para validator. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa uji coba kelompok kecil diperoleh skor 93 % dan kelompok besar 91,11 %. Hal ini berarti produk e-book cergam layak untuk digunakan sebagai media stimulasi kemampuan bahasa reseptif anak usia 5-6 tahun
Pengembangan Media Augmented Reality Expression Book (MAREBOO) untuk Menstimulasi Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Della Lupita, Marshanda; Iriyanto, Tomas; Anisa, Nur
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.746

Abstract

Media pembelajaran menjadi bagian penting dari pendidikan. Perkembangan teknologi memberikan dampak yang signifikan terhadap segala bidang, khususnya pendidikan anak usia diini. Teknologi bukanlah hal sesuatu yang harus dihindari melainkan pemanfaatan teknologi secara tepat guna dalam kehidupan atau pembelajaran. Kemampuan sosial emosional anak seringkali belum memiliki pengalaman yang cukup dalam mengenali dan mengelola emosi serta menciptkan interaksi sosial yang baik. Media pembelajaran tidak digunakan secara khusus untuk kemampuan sosial emosional anak dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk pengembangkan media Augmented Reality Expression Book (MAREBOO) untuk menstimulasi kemampuan sosial emsoional anak usia 4-6 tahun. Jenis penelitian pengembangan menggunakan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengempulan data pada penelitian pengembangan meliputi angket, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini berjumlah 46 anak, 2 validator ahli media dan 2 validator ahli materi. Hasil penelitian ini mendapatkan data yang dapat disimpulkan bhwa media media MAREBOO sangat layak untuk digunakan menstimulasi sosial emosional pada anak.
Pengembangan E-book Cerita Bergambar (Cergam) untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Reseptif Anak pada Usia 5-6 Tahun Fajriyani, Dian Safitri; Iriyanto, Tomas; Astuti, Wuri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8720

Abstract

Pengenalan cerita masih menerapkan model konvensional dengan media buku cergam cetak sehingga kurang membangkitkan minat peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-book cerita bergambar yang layak digunakan untuk menstimulasi kemampuan bahasa reseptif anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development dengan adaptasi model ADDIE. Produk e-book cergam dinilai oleh ahli materi, media, bahasa, dan pengguna. Instrumen pengumpulan data berupa validasi produk dari para ahli dan pengguna menggunakan angket, sedangkan pengumpulan data uji coba produk terhadap peserta didik 5 orang (kelompok kecil) di KB BB dan 15 orang (kelompok besar) dan TK DW 09 Kabat, Banyuwangi dilaksanakan tanggal 20 dan 21 Juni 2024 dengan menggunakan lembar obsevasi. Hasil uji validasi ahli dan uji coba pengguna dianalisis dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kuantitatif didasarkan pada uji validasi dan uji coba pengguna, sedangkan analisis data kualitatif  didasarkan pada  kritik dan saran para validator. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa uji coba kelompok kecil diperoleh skor 93 % dan kelompok besar 91,11 %. Hal ini berarti produk e-book cergam layak untuk digunakan sebagai media stimulasi kemampuan bahasa reseptif anak usia 5-6 tahun
Development of Smart Board Spinner Media as a Stimulation of Numeracy Skills for 5 to 6 Year Old Children Sari, Dewi Novita; Iriyanto, Tomas; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Children have difficulty mastering the concepts of addition and subtraction as well as number recognition if they have poor numeracy skills and are not stimulated with learning aids. This is the reason for conducting research on the development of learning media. This research aims to present the findings of the development of the learning product "Smart Board Spinner" which offers numeracy teaching to children aged between five and six years. This research applies the ADDIE model. There are five stages in the model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The validity test results of media experts and material experts respectively obtained results of 88.8% and 93.42%. Small group trial validators got a score of 92.5% and large group trial validators got a score of 96.25%. All scores obtained show high validity. The research results show that the numeracy learning media "Smart Board Spinner". Keywords: Numeracy Skills; Children Aged 5-6 Years; Smart Board Spinner
Improving The Ability To Recognize The Concept Of Numbers Through The Utilization Of Dinucard Media (Digital Numeral Card) In Children In Group B2 Ta Hidayatul Mubtadi-in Sawojajar, Kota Malang Rahmatillah, Ainur Maulidia; Iriyanto, Tomas; Anisa, Nur
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Number concepts are very important for children to learn basic math concepts that will help avoid failure in the future. This research aims to find out how children aged 5-6 years know the concept of number at Hidayatil Mubtadi-in Sawojajar Kindergarten, Malang City. This research was conducted using the Kemmis and Mc. Taggart followed by 15 children. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation used in this study. The results showed that children at Hidayatul Mubtadi-in Sawojajar, Malang City aged 5 to 6 years did not know the concept of number. Keywords: Early Childhood; Number Concept; Media; Digital Numeral Card
PERKEMBANGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK MARDI PUTRA 01 KOTA BATU Saharani, Siera; Iriyanto, Tomas; Anisa, Nur
JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : PG PAUD Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp2kgaud.2021.2.1.19-30

Abstract

Penanaman pembiasaan yang baik haruslah ditanamkan sejak dini, hal ini merupakan dasar utama untuk pembentukkan perilaku-perilaku sosial emosional yang baik pada anak. Perilaku sosial yang diharapakan adalah tumbuhnya perilaku prososial. Peneliti menemukan fakta bahwa terdapat salah satu anak di kelompok A TK Mardi Putra 01 Kota Batu yang memiliki perilaku prososial yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perilaku prososial yang dimiliki oleh subjek penelitian, mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi perilaku prososial pada subjek penelitian, mendeskripsikan intervensi guru dalam mengembangkan perilaku prososial pada subjek penelitian, serta mendeskripsikan hasil pengembangan perilaku prososial pada subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, sumber data diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakn single subject research yaitu dengan satu anak sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa RFZ telah memiliki gambaran umum atau bentuk perilaku prososial pada anak usia 4-5 tahun. Bentuk-bentuk perilaku prososial pada anak tersebut antara lain mampu mentaati aturan, antusiasme dalam melakukan permainan, serta bersikap empati. Faktor yang mempengaruhi perilaku prososial pada anak adalah faktor faktor dari anak itu sendiri atau bawaan, faktor suasana hati, faktor kondisi atau tempat tinggal, dan faktor empati. Intervensi atau upaya guru yang dilakukan untuk meningkatkan perilaku prososial pada anak adalah dengan pembiasaan. Kata kunci : Perilaku Prososial, Pendidikan Anak Usia Dini
Holistic Parenting and Social Media Parenting Content on Parental Self Efficacy and Knowledge Anisa, Nur; Inayatur Robbaniyah; Retno Tri Wulandari; Tomas Iriyanto; Ahmad Samawi
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.54009

Abstract

Handling cases of violence against children requires the cooperation of various parties, academics, practitioners and the community. Currently, much parenting content is emerging from the community on social media. This study examines the effect of parents' perceptions of holistic parenting training and social media parenting content on parents' self-efficacy and their effect on parental knowledge. This research belongs to the type of explanatory research. The population in this study was 87 parents because the sample size was <100, so the sampling technique used was total sampling involving all members of the population. Data collection in the study was carried out using the non-test method, with a research instrument in the form of a Likert scale instrument. The data obtained in the study were then analyzed using a structural Equation Model (SEM) approach with the help of the smart PLS application. The research was conducted through validity and reliability testing, the R Square Test, and deep model analysis. The research analysis results show that holistic parenting and social media parenting content affect parental self-efficacy and parenting knowledge (H1, H2, H4 and H5 are accepted), and parent self-efficacy can influence parenting knowledge (H3 is accepted). Meanwhile, Parent Self Efficacy can mediate holistic parenting relationships and social media parenting content on parenting knowledge (H6 and H7 are accepted). These results show that holistic parenting style and social media content significantly affect self-efficacy and parental knowledge.
The Impact of Stunting Prevention Content on Parental Caregiving Skills for Early Childhood Development Krisnaeni; Iriyanto, Tomas; Wuri Astuti
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 12 No. 2 (2024): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v12i2.76054

Abstract

Parental caregiving plays a pivotal role in the growth and development of children. High-quality caregiving ensures that children grow and develop optimally according to their developmental stages. Parenting practices also significantly influence children's nutritional status. The better the parenting skills, the better the nutritional status of the child. Good nutritional status is essential in preventing stunting. Currently, stunting poses a serious threat to Indonesian children, with a prevalence rate of 21.6% in 2022. Therefore, enhancing parental caregiving skills is crucial to ensuring a better quality of life for all Indonesian children. This study aimed to examine the effect of stunting prevention content on parental caregiving skills. A pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design was employed in this study, involving 43 participants. Data were analyzed using descriptive statistics and a t-test. The results revealed an improvement in posttest scores compared to pretest scores. Additionally, the t-test analysis showed a significance value of < 0.001 (p < 0.05). These findings indicate that stunting prevention content has a positive impact on the caregiving skills of parents with children aged 0–2 years.
Co-Authors Abdul Hudha Abdul Hudha Abdul Hudha, Abdul Agus Setiyono Agus Setiyono Agus Setyono Ahmad Samawi Aisyah Maulidya Ajeng Putri Pratiwi Ajeng Putri Pratiwi Alfi Zakiyya Chumairoh Alifia Lailatur Rahmi Azizah, Fithrotul Brian Pramesti Riswanda Daniar Andriani Della Lupita, Marshanda Devi Yistia Pangestuti Dewi Novita Sari Dharma Patria Dharma Patria, Dharma Dila Umnia Soraya Dwi Putri Ayu Elis Indah Setyowati Elis Indah Setyowati Endro Wahyuno Eny Nur Aisyah Evania Yafie Fadillah, Sahria Fajriyani, Dian Safitri Fiqqi Rahmatul Mukaromah Hardika Hardika Hardika Hardika, Hardika Harini, Lidiya Hertaning, Prisca Kamila I Wayan Sutama Inayatur Robbaniyah Inayatur Robbaniyah Intan Mutiara Isrotul Muslimah Isrotul Muslimah Jumaat, Nurul Farhana Kasanah, Nisa’ul Kholilatul Umiyah Krisdiana Krisdiana Krisnaeni Kusumo, Shela Salsabila Kuswanti, Emi Leni Gonadi Maningtyas, Rosydamayani Twin Maningtyas, Rosydamayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyidamayani Twin Maningtyas, Rosyidamyani Twinsari Maulidya, Aisyah Moh. Efendi Moh. Efendi Moh.Efendi Moh.Efendi, Moh.Efendi Munaisra Tirtaningsih Munaisra Tri Tirtaningsih Nanda Novia Dilla Safitri Nisa’ul Kasanah Novi Dyah Ayu Putri Novi Suci Kumala Azmi Nur Anisa Nur Anisa Pradana, Richo Surya Putri Dwi Sari Putri, Novi Eka Rahma Putri Wina Rahmalia Yunita Wardani Rahmatillah, Ainur Maulidia Retno Tri Wulandari Rinda Dyah Nastiti Rosydamayani Twinsari Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Saharani, Siera Samah, Norazrena Abu Sari, Chintiya Febriyana Sari, Manda Athifah Sari, Putri Dwi Silomita, Sherly Andua Cindi Siti Fatimah Siti Khoni&#039;ah Sri Utamimah Sri Wahyuni Syahrani Nabilah Tria Libriani Styaningrum Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Ulin Nuha Umu Da’watul Choiro Usep Kustiawan Utamimah, Sri Wardhani, Karina Kusuma Widiasih, Rina Mukti Wina, Rahma Putri Wuri Astuti Yusuf Sobri, Ahmad