p-Index From 2021 - 2026
4.142
P-Index
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Kualitas Pelayanan Administrasi Terhadap Kepuasan Mahasiswa Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Lusianawati Lusianawati; Matin Matin; Siti Rochnah
Journal of Leadership, Organization, Vision, and Administration Vol. 1 No. 2 (2026): Journal of Leadership, Organization, Vision, and Administration
Publisher : Asosiasi Asesmen Pendidikan (AAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63203/lova.v1i2.512

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh kualitas pelayanan administrasi terhadap kepuasan mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh kualitas pelayanan administrasi terhadap kepuasan mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei kepada mahasiswa. Pengumpulan data untuk variabel kualitas pelayanan administrasi dan kepuasan mahasiswa menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis linier sederhana dan koefisien determinasi, yang dengan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji signifikansi regresi, dan uji linieritas. Dari hasil hipotesis diperoleh t-hitung sebesar 17,600 dan t-tabel sebesar 1,662 yang artinya t-hitung lebih besar dari t-tabel. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara kualitas pelayanan administrasi terhadap kepuasan mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
Evaluasi pendidikan staf dan kepemimpinan kepolisian tingkat pertama di Indonesia menggunakan model Kirkpatrick Eko Wirawan; Nurhattati Fuad; Matin Matin
Curricula: Journal of Curriculum Development Vol. 5 No. 3 (2026): Curricula: Journal of Curriculum Development
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/curricula.v5i3.753

Abstract

Police leadership education is a substantial investment, yet its effectiveness is seldom evaluated beyond participant satisfaction, and evidence on tiered police managerial education remains scarce. This study evaluates Indonesia's First-Level Staff and Leadership School (Sespimma) using Kirkpatrick's four-level model, aiming to assess reaction, learning, behavior, and results, and to identify the factors that enable and hinder the application of the education. It adopts a qualitative, multi-source case study. An in-depth interview with an alumnus, together with observation and performance documents (LAKIP and IKU), was coded thematically in ATLAS.ti 24 using deductive and inductive coding; open-ended questionnaire responses from sixteen alumni and two supervisors were analyzed as summarized themes, while closed Likert items were reported descriptively as supplementary context. The analysis produced twenty-seven codes across the four levels plus enabling and hindering factors and recommendations. Findings show a positive reaction; gains in management knowledge and in leadership, communication, and problem-solving skills; transfer of learning into more systematic managerial practice; and organizational benefits perceived by supervisors, while subordinate readiness and organizational culture condition transfer.
Manajemen Pendidikan dan Pelatihan pada Penyelenggaraan Pelatihan Kepemimpinan Pengawas di Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Dhaifina Fildzah; Matin; Desi Rahmawati
NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kompetensi Aparatur Sipil Negara (ASN) memerlukan manajemen pendidikan dan pelatihan yang efektif untuk mendukung pencapaian tujuan organisasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pendidikan dan pelatihan pada penyelenggaraan Pelatihan Kepemimpinan Pengawas (PKP) di Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia menggunakan perspektif fungsi manajemen Stephen P. Robbins. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan delapan informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap planning diwujudkan melalui pemetaan kebutuhan penyelenggaraan serta penyusunan kurikulum dan komponen pelatihan. Tahap leading dilaksanakan melalui blended learning, pendampingan, dan implementasi aksi perubahan. Tahap controlling dilakukan melalui evaluasi terhadap peserta, tenaga pelatihan, penyelenggara, serta implementasi aksi perubahan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi fungsi manajemen pada penyelenggaraan PKP tidak dilaksanakan dalam tahapan yang berdiri sendiri, melainkan disesuaikan dengan karakteristik penyelenggaraan yang berbasis regulasi sehingga fungsi organizing terintegrasi dalam tahap planning. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris dengan menunjukkan bahwa penerapan fungsi manajemen pada penyelenggaraan pelatihan kepemimpinan ASN dapat menyesuaikan karakteristik organisasi dan regulasi, sehingga memperkaya kajian mengenai manajemen pendidikan dan pelatihan bagi pengembangan program pelatihan kepemimpinan ASN.
Transformational In Teacher Creativity Deni Anwar; Matin Matin; Heru Santosa
International Education Trend Issue Vol. 2 No. 2 (2024): International Education Trend Issue July–December
Publisher : PT. BATARI EDU CALYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ieti.v2i2.452

Abstract

The researcher's aim in raising this theme is to obtain information about how much influence transformational leadership has on teacher creativity in the organization (school). The targets studied by researchers were 290 State Civil Apparatus/ Aparatur Sipil Negara (ASN) teachers in Cibitung District State Elementary Schools with a total of 38 schools. Researchers used a significance level of 5% because of the large number of samples in the Cibitung District. This research also used multistage random sampling because the State Civil Apparatus (ASN) was not evenly distributed in each school. The results of this research show that (1) there is an influence of transformational leadership on teacher creativity, (2) there is an influence of organizational climate on teacher creativity, and (3) there is an influence of transformational leadership on organizational climate.