Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.469
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, dan Pembelajarannya JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Batoboh : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Indonesian Review of Physics (IRiP) Abdi Masyarakat Navigation Physics : Journal of Physics Education ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Journal Peqguruang: Conference Series Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Journal Of Human And Education (JAHE) Penamas: Journal of Community Service Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Fuse-teknik Elektro JURNAL FIRNAS PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Riswanto ., Riswanto
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SD NEGERI 014 PALEMBANG SUMATERA SELATAN Nurafni Rahayu Khotimah; Riswanto Riswanto; Udayati Udayati
SINAR SANG SURYA Vol 5, No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v5i2.1700

Abstract

ABSTRAK Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021 adalah salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar, salah satunya adalah SD Negeri 014 Palembang yang beralamat di Jl. Tanjung Barangan RT.05 RW.03 Kelurahan Bukit Baru Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Tujuan dari Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021 adalah membantu pihak sekolah dalam proses mengajar, adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Program ini diharapkan dapat menumbuhkan empati dan kepekaan sosial terhadap permasalahan yang ada; mengasah keterampilan berpikir dan bekerjasama antar guru dan mahasiswa Kampus Mengajar; mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skills mahasiswa; meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional. Dampak yang dirasakan siswa selama adanya mahasiswa Kampus Mengajar ikut mendampingi guru mengajar di kelas VI.B adalah meningkatnya presentase motivasi dan minat belajar sekitar 80-90%. Penggunaan media Google Classroom, Google Meeting, Zoom Metting, Google Form dan Google Drive selama pembelajaran masih dalam tahap evaluasi. Guru dan mahasiswa Kampus Mengajar dituntut mampu merancang kegiatan pembelajaran dari perencanaan hingga evaluasi dengan cara yang lebih sederhana, kreatif dan efektif. Mahasiswa Kampus Mengajar dan guru disekolah juga bekerjasama menyusun, merapikan dan melengkapi administrasi kepala sekolah. Hal ini bertujuan untuk mempermudah sekolah ketika akan meningkatkan akreditasi sekolah. Kata kunci : Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021, Mengajar, Membantu Administrasi, Adaptasi Teknologi.ABSTRACTThe Teaching Campus Program Batch 1 of 2021 is one form of implementation of the Merdeka Learning Campus Merdeka (MBKM) in the form of teaching assistance to empower students in helping the learning process in elementary schools, one of which is SD Negeri 014 Palembang which is located at Jl. Tanjung Barangan RT.05 RW.03 Bukit Baru Village, Ilir Barat I District, Palembang. from the Teaching Campus Program Batch 1 of 2021 is to assist the school in the teaching process, adapting technology, and assisting administration. This program is expected to foster empathy and social availability for existing problems; hone thinking and understanding skills among teachers and students of the Teaching Campus; develop students' insight, character, and soft skills; increase the role and real contribution of universities and students in national development. students feel as long as there are Campus Teaching students accompanying teachers teaching VI.B The impact is the presence of motivation and interest in learning around 80-90%. The use of Google Classroom, Google Meeting, Zoom Metting, Google Form and Google Drive media during learning is still in the evaluation stage. Teaching Campus Teachers and Students are able to design learning activities from evaluation to evaluation in a simpler, creative and effective way. Campus Teaching students and teachers in schools also form, tidy up and complete the administration of the principal. This aims to make it easier for schools to improve school accreditation. Keywords: Campus Teaching Class 1 of 2021, Teaching, Assisting Administration, Adapting Technology
KOLABORASI IKATAN MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA (IMAFIS) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO BERSAMA KARANG TARUNA DESA ADIREJO UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PASAR WARUNG MACAN Dedy Hidayatullah Al Arifin; nyoto suseno; Riswanto Riswanto; estika prameswari
SINAR SANG SURYA Vol 6, No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v6i1.1874

Abstract

ABSTRAK Pasar Warung Macan merupakan pasar warga yang terletak di RT/RW 009/003, Desa Adirejo Kecamatan Pekalongan Kabupaten Lampung Timur. Dimana Ikatan Mahasiswa Pendidikan Fisika (IMAFIS) Universitas Muhammadiyah Metro Bersama Pemuda Karang Taruna Desa Adirejo Berkolaborasi untuk selalu membantu dalam kegiatan warung macan, baik berupa tenaga maupun pikiran. Karang taruna desa merupakan tim yang sangat solid, sehingga desa adirejo merupakan salah satu desa yang dikenal aktif. Dan Terjalinnya kerjasama antar Universitas Muhammadiyah Metro yang terdiri dari dosen dan mahasiswa serta karang taruna dan masyarakat Desa Adirejo. melakukan metode pemberdayaan masyarakat secara penuh di lapangan (offline), dengan mematuhi protokol kesehatan secara ketat. Dengan metode yang kami gunakan yaitu, Survei Awal,  Identifikasi Masalah, Analisis Kebutuhan, Penyusunan Program, Strategi Pembinaan Khalayak Sasaran, Perintisaan Kemitraan, Monitoring dan Evaluasi, Loka Karya. dengan tujuan untuk meningkatkan perekonomian masyarakat serta terwujudnya Pasar Warung Macan dengan rest area yang nyaman, photobooth yang menarik, serta spot-spot foto yang instagramable. Kata kunci : Adirejo, Karang Taruna, dan Pasar Warung MacanABSTRACTWarung Macan Market is a citizen market located at RT /RW 009/003, Adirejo Village, Pekalongan District of East Lampung Regency. Where the Association of Physics Education Students (IMAFIS) Universitas Muhammadiyah Metro Together with Karang Taruna Youth Adirejo Village Collaborate to always help in the activities of tiger stalls, both in the form of energy and mind. Coral cadets village is a very solid team, so adirejo village is one of the villages that are known to be active. And the establishment of cooperation between Muhammadiyah Metro University consisting of lecturers and students as well as cadet coral and adirejo village community. perform a method of community empowerment in full in the field (offline), by strictly complying with health protocols. With the methods we use, namely, Initial Survey, Problem Identification, Needs Analysis, Program Preparation, Target Audience Development Strategy, Partnership Pioneering, Monitoring and Evaluation, Loka Karya. with the aim to improve the economy of the community and the realization of Warung Macan Market with a comfortable rest area, interesting photobooths, and instagramable photo spots.Keywords: Adirejo, Karang Taruna , and Warung Macan Market
PELATIHAN PEMANFAATAN FREE EDUCATION LICENSE PRODUCTS OF AUTODESK UNTUK MENGGAMBAR MESIN DI SMK NEGERI 3 METRO Asroni Asroni; Untung Surya Dharma; Riswanto Riswanto
SINAR SANG SURYA Vol 4, No 1 (2020): Februari 2020
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v4i1.1701

Abstract

ABSTRAK Autodesk, Inc merupakan sebuah perusahaan multinasional yang bermarkas di Mill Valley, California. Didirikan pada tahun 1982 oleh John Walker dan Dan Drake. Menghasilkan berbagai macam produk perangkat lunak komputer. Perusahaan ini mempekerjakan 7.500 pekerjanya pada tahun 2012. Tujuan khusus yang akan dicapai dalam pengabdian ini adalah agar siswa-siswi mengerti dan memahami cara-cara mendapatkan licence resmi dari pihak Autodesk, sehingga mereka tidak mengalami kesulitan dalam melakukan instalasi di komputer atau laptop yang akan digunakan untuk menggambar mesin. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan cara melakukan demo step by step di depan para siswa dan siswi, mereka juga bisa langsung mengikuti atau mepraktikan langsung dengan mengikuti langkah-langkah yang sedang diberikan. Kata kunci : Pelatihan,  Autodesk, Menggambar mesin ABSTRACT Autodesk, Inc. is a multinational corporation headquartered in Mill Valley, California. Founded in 1982 by John Walker and Dan Drake. Produces a wide range of computer software products. The company employs 7,500 workers in 2012. The specific objective that will be achieved in this service is that students understand and understand how to obtain the official license from Autodesk, so that they do not have difficulties in installing the computer or laptop that will be used for drawing machines. The method used in this service is to do a step-by-step demonstration in front of the students, they can either follow directly or practice directly following the steps being taken.Keywords: Training, Autodesk, Drawing machine
Pengembangan smart box berbasis digital dengan memanfaatkan arduino uno sebagai sumber belajar fisika Teguh Santoso; Riswanto Riswanto; Nyoto Suseno; Moh. Irma Sukarelawan
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v13i2.22809

Abstract

Pertumbuhan penduduk dan peningkatan kebutuhan konsumsi hidup masyarakat berdampak terhadap tingginya produksi sampah. Kebiasaan masyarakat yang membuang sampah sembarangan dapat berakibat buruk terhadap kesehatan dan lingkungan. Solusi yang dapat diberikan untuk dapat mengatasi masalah ini yaitu dengan memberikan tindakan kuratif dan tindakan preventif. Kotak sampah, kerap menjadi salah satu alasan untuk membuang sampah pada tempatnya. Maka dibutuhkan kotak sampah yang dapat mempermudah dalam membuang sampah. Oleh karena itu, dikembangkan kotak sampah pintar atau smart box berbasis digital dengan memanfaatkan mikrokontroler Arduino uno. Smart box dikembangkan menggunakan sensor HC-SR04. Kotak sampah didesain dengan prinsip kerja kotak sampah dapat terbuka dan menutup secara otomatis ketika seseorang membuang sampah. Selain itu, tujuan pengembangan kotak sampah ini dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar fisika dalam penerapan sensor ultrasonik. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukan bahwa smart box berbasis digital dinyatakan sangat layak dengan persentase kelayakan 89%. Sedangkan dari sisi hasil pemanfaatan sebagai sumber belajar fisika, respon pengguna dari guru dan siswa memiliki persentase sebesar 89% dengan kriteria sangat baik. Development of a digital-based smart box by utilizing Arduino Uno as a physics learning resource. Population growth and increasing consumption needs of people's lives impact high waste production. People's habit of littering can have a negative impact on health and the environment. The solution that can be given to overcome this problem is to provide curative and preventive measures. Trash boxes are often one of the reasons to throw trash in its place. So we need a trash box that can make garbage disposal easier. Therefore, a digital-based smart box or smart box was developed by utilizing the Arduino Uno microcontroller. The smart box was developed using the HC-SR04 sensor. The trash box is designed with the working principle that the trash box can open and close automatically when someone throws out the trash. In addition, the purpose of developing this garbage box can be used as a source of learning physics in the application of ultrasonic sensors. This study uses the ADDIE model development method. The results showed that the digital-based smart box was declared very feasible, with a feasibility percentage of 89%. Meanwhile, regarding the results of utilization as a source of learning physics, user responses from teachers and students have a percentage of 89% with very good criteria.
Pelatihan Guru Muda Muhammadiyah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Kota Metro Yasmika Baihaqi; Riswanto Riswanto; Ade Gunawan
SINAR SANG SURYA Vol 7, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v7i2.2785

Abstract

ABSTRAK  Satuan pendidikan yang memilih Kurikulum Merdeka, implementasinya dapat disesuaikan dengan kesiapan masing-masing. Satuan pendidikan menentukan pilihan (pilihan 1: Mandiri Belajar/ pilihan 2: Mandiri Berubah/ pilihan 3: Mandiri Berbagi). Pimpinan Daerah Pemuda Muhammadiyah (PDPM) kota Metro memiliki anggota pemuda Muhammadiyah yang rata-rata mengabdi menjadi guru di sekolah Muhammadiyah di Kota Metro. Kondisi lapangan menunjukan bahwa belum semua guru muda di sekolah Muhammadiyah memahami penerapan Kurikulum Merdeka. Mereka banyak mengalami kesulitan dalam hal memahami CP (Capaian Pembelajaran), TP (Tujuan Pembelajaran), ATP (Alur Tujuan Pembelajaran), Modul ajar, Asesmen diagnostik Awal, Asesment sumatif dan formatif, Pelaporan Hasil belajar, dan lain sebagainya. Meskipun pemerintah telah menyediakan Platform Merdeka Mengajar melalui akun belajar.id untuk memafasilitasi guru belajar secara mandiri, namun belum mampu memfasilitasi pemhaman mereka mengenai kurikulum merdeka. Oleh karena itu, untuk memberikan penguatan pemahaman guru khususnya guru-guru Muda di sekolah Muhammadiyah kota Metro. Upaya ini dapat dilakukan melalui pemberian kegiatan Bimtek (Bimbingan Teknis) kepada guru muda muhammadiyah di Kota Metro. Tujuannya yaitu Menguatkan pemahaman tentang konsep dan implementasi Kurikulum Merdeka dan Menyiapkan sekolah muhammadiyah untuk mengoptimalkan komunitas belajar yang menguatkan Implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini mendukung pencapaian IKU 3 dosen berkegiatan di luar kampus. Hasil yang diperoleh kegiatan ini diikuti kurang lebih 476 peserta secara daring berasal dari beberapa kabupaten/kota wilayah provinsi Lampung. Luara yang diharapkan dalam pengabdian kepada masyarakat ini berupa laporan, publikasi artikel pada jurnal ilmiah, publikasi kegiatan pada media massa dan video kegiatan.Kata kunci : Implementasi Kurikulum Merdeka, Muhammadiyah, pendidikan ABSTRACT Educational institutions that choose the Merdeka Curriculum, its implementation can be adjusted according to their readiness. The educational institutions have three options to choose from: Option 1: Independent Learning, Option 2: Transformational Independent Learning, or Option 3: Collaborative Independent Learning. The Metro City branch of the Muhammadiyah Youth Organization (PDPM) has members who serve as teachers in Muhammadiyah schools in Metro City. The current situation indicates that not all young teachers in Muhammadiyah schools fully understand the implementation of the Merdeka Curriculum. They face difficulties in understanding Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran), Learning Objectives (Tujuan Pembelajaran), Learning Objective Flow (Alur Tujuan Pembelajaran), Teaching Modules, Initial Diagnostic Assessment, Summative and Formative Assessments, Learning Result Reporting, and so on. Although the government has provided the Merdeka Mengajar Platform through the belajar.id account to facilitate self-learning for teachers, it has not been able to facilitate their understanding of the Merdeka Curriculum. Therefore, to strengthen the understanding of teachers, especially young teachers in Muhammadiyah schools in Metro City, efforts can be made through conducting Technical Guidance (Bimtek) activities for young Muhammadiyah teachers in Metro City. The objectives of these activities are to strengthen the understanding of the concept and implementation of the Merdeka Curriculum and prepare Muhammadiyah schools to optimize a learning community that reinforces the implementation of the Merdeka Curriculum. This activity supports the achievement of the third Key Performance Indicator (IKU) for faculty members to engage in activities outside the campus. The results of this activity were attended by approximately 476 participants online from several districts and cities in the Lampung province. The expected outcomes of this community service are a report, publication of articles in scientific journals, publication of activities in mass media, and a video documenting the activities.)Keywords: Kurikulum Merdeka, Muhammadiyah School, Education
Pengembangan Desa Digital Sadar Sampah di Desa Banjarrejo Lampung Timur Riswanto Riswanto; Muhfahroyin Muhfahroyin; Mustika Mustika; Ridho Aritonang
SINAR SANG SURYA Vol 7, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v7i2.2798

Abstract

ABSTRAK  Pemberdayaan masyarakat di Desa Banjarrejo sebagai desa binaan dalam program pengembangan Desa Digital Sadar Sampah diawali dengan sosialisasi dan kerjasama antara Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Metro dengan pemerintah desa, program ini berfokus pada pengelolaan sampah berbasis teknologi dan partisipasi masyarakat. Sosialisasi dihadiri oleh berbagai kelompok masyarakat, termasuk ibu-ibu PKK/Kader Posyandu, pemuda desa, dan aparatur desa. Hasil dari analisis kesiapan masyarakat menunjukkan bahwa mayoritas penduduk memiliki tingkat pendidikan setara SMA. Pemahaman dan keterampilan masyarakat dalam pengelolaan sampah tergolong baik. Kesadaran akan pentingnya pengelolaan sampah juga cukup tinggi. Skor yang baik dalam pemanfaatan teknologi menunjukkan bahwa masyarakat memiliki kemampuan dan kenyamanan dalam menggunakan alat-alat teknologi. Kemampuan ini penting dalam program Desa Digital Sadar Sampah yang mengandalkan platform digital. Masyarakat juga menunjukkan tingkat peran komunitas yang baik, menandakan bahwa kolaborasi dan partisipasi dalam mencapai tujuan bersama terkait pengelolaan sampah dapat diandalkan. Kegiatan ini menunjukan bahwa Desa Banjarrejo memiliki landasan yang kuat untuk pemberdayaan masyarakat dalam pengembangan Desa Digital Sadar Sampah. Meskipun ada pemahaman dan keterampilan yang baik, edukasi dan dukungan terus diperlukan untuk memastikan keberhasilan dan keberlanjutan program ini. Dengan memanfaatkan potensi teknologi dan partisipasi masyarakat, Desa Banjarrejo memiliki peluang untuk menjadi contoh desa yang berkelanjutan dan sadar lingkungan melalui pengelolaan sampah yang efektif dan inovatif. Kata kunci : Desa binaan, Desa Banjarrejo, Desa Digital Sadar SampahABSTRACT Community empowerment in Banjarrejo Village is being fostered through the Garbage Awareness Digital Village development program. This initiative involves socialization and collaboration between the Institute for Research and Community Service (LPPM) at Muhammadiyah Metro University and the village government. The primary focus of this program is on technology-driven waste management and community involvement. The socialization events have been attended by diverse community groups, including PKK/Posyandu cadres, village youth, and village officials. The findings from the analysis of community readiness indicate that the majority of the population has an education level equivalent to high school. The community's understanding and proficiency in waste management are commendable, and there is a notable level of awareness regarding the significance of waste management. The favorable score in technology utilization reveals the community's comfort and competence in utilizing technological tools. This skill is pivotal in the Waste Awareness Digital Village program, which heavily relies on digital platforms. Additionally, the community has displayed a high level of participation, demonstrating their eagerness for collaboration and joint efforts in achieving shared objectives, particularly concerning waste management. This program exemplifies that Banjarrejo Village possesses a strong foundation for community empowerment in the context of developing a Waste Aware Digital Village. However, continuous education and support are imperative to ensure the program's success and sustainability. By harnessing the potential of technology and active community involvement, Banjarrejo Village has the opportunity to serve as a model for sustainable, environmentally conscious villages through effective and innovative waste management practices.Keywords: Fostered Village, Banjarrejo Village, Waste-Aware Digital Village
SOSIALISASI PENGEMBANGAN DESA OLAHRAGA DI DESA BANJAR REJO BATANGHARI LAMPUNG TIMUR Nada Hanifah; Riswanto; Friska Octavia Rosa; Iche Widdia Putri; Intan Sovi Aghnia Qolbi; Rafli Almi Jaya
SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 5 No 1 (2023): SNPPM 5 Universitas Muhammadiyah Metro
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Penguatan Kapasitas Organisasi Mahasiswa (PPK ORMAWA) bertujuan mewujudkan kelembagaan olahraga yang memiliki kepengurusan dan rencana kerja terukur untuk mengembangkan kegiatan olahraga prestasi, meningkatkan kualitas fasilitas olahraga bola voli dan sepak bola sebagai olahraga unggulan, menjalin kerja sama dan mengembangkan pola pembinaan bidang olahraga di Desa Banjar Rejo yang mengacu pada Sport Development Index, mengembangkan dan mempromosikan Desa Banjar Rejo sebagai desa olahraga berstandar SDI, serta membentuk masyarakat Desa Banjar Rejo yang sehat. Karang Taruna dan Pemerintah Desa Banjar Rejo menjadi sasaran utama dalam program untuk membentuk karang taruna yang mempunyai kemampuan dan keterampilan dalam bidang olahraga khususnya dalam olahraga unggulan, yaitu sepak bola dan bola voli. Teknologi yang akan digunakan dalam pengembangan Desa Olahraga yaitu penggunaan apalikasi dan platform digital dan media sosial serta teknologi mesin sebagai teknologi yang membantu proses kegiatan. Kegiatan PPK ORMAWA menggunakan metode pendekatan workshop, meliputi: metode ceramah, diskusi, penugasan dan pendampingan, kolaboratif, dan tanya jawab mengenai sosialisasi pengenalan program. Keluaran peningkatan program Desa Olahraga melalui workshop yang telah dilaksanakan, yaitu meningkatkan wawasan masyarakat pada Desa Olahraga SDI serta faktor yang, semangat karang taruna dan masyarakat, dukungan dari pemerintah desa dan pemuda desa serta pelatih olahraga, menigkatkan motivasi terkait pengembangan desa olahraga, dan dukungan fasilitas dan pengakuan serta perlindungan pihak Pemerintah Desa. Dampak yang diperoleh oleh mitra dalam pengembagan Desa olahraga mencakup peningkatan fasilitas olahraga terutama olahraga unggulan, peningkatan kesehatan masyarakat, manajemen pengelolaan dan pelatihan olahraga dengan membentuk lembaga Desa yang bergerak khusus kegiatan olahraga, peningkatan prestasi olahraga serta peluang untuk berinteraksi dengan masyarakat yang bersemangat, menjalin kerjasama dengan SMA Negeri Olahraga Lampung, menyelenggarakan kompetisi olahraga unggulan, dan mempromosikan Desa Banjar Rejo sebgaia desa olahraga diberbagai media sosial.
Exploration of Technology-assisted Summative Assessment Instruments in Differentiation Learning Tri Lestari; Friska Octavia Rosa; Riswanto Riswanto; Dasrieny Pratiwi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.4342

Abstract

This research aims to determine the feasibility, produce a design, and assess the practicality of using IT-based summative assessment in differentiated physics learning. The developed product consists of an IT-based summative assessment in Quizizz for questions and Google Forms for assessment rubrics (poster and video). The research adopts the ADDIE model. The valid user practicality response sheet has an average of 0.93 and a reliability coefficient of 80%. The student practicality response questionnaire results indicate an average of 88.06% with a convenient category. The summative assessment in the form of test items yields an average of 77.77, with 45% of students achieving this score. The summative assessment in the form of a poster yields an average of 82.86, with 35% of students achieving this score. In contrast, the innovative video summative assessment results in an average of 88.75, with 20% of students achieving this score.
Peningkatkan Literasi dan Numerasi Dengan Pendekatan Interaktif Melalui Program Kampus Mengajar di SD Negeri 15 Kota Bengkulu Putri, Rizky; Riswanto, Riswanto; Kurniawati, Juliana
Batoboh Vol 9, No 1 (2024): BATOBOH: JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
Publisher : Institut Seni Indonesia Padangpanjang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26887/bt.v9i1.4257

Abstract

Kampus Mengajar merupakan salah satu program dari Kemendikbud yang memberikan kesempatan untuk mahasiswa dapat merasakan belajar di luar kampus dan mendapatkan pengalaman mengajar di sekolah penugasan. Kegiatan program ini dilakukan kurang lebih selama satu semester untuk dapat mengembangkan keterampilan kepemimpinan, kemampuan berkomunikasi dan bertanggung jawab terhadap kewajiban. Mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 7 mendapatkan kesempatan untuk dapat meningkatkan literasi dan numerasi serta adaptadi teknologi di sekolah penugasan,yaitu di Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Kejuruan (tidak termasuk SMK PK). Sekolah sasaran yang menjadi tempat penugasan Program Kampus Mengajar angkatan 7 ini adalah SD Negeri 15 Kota Bengkulu. Sebelum melaksanaan program kerja yang dapat meningkatkan literasi dan numerasi, akan dilakukan perencanaan program-program kerja penyesuaian dengan kemampuan siswa. Adapun program kerja yang akan dilaksanaan diantaranya yaitu, peningkatan literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, tips and trick literasi efektif, revitalisasi perpustakaan, revitalisasi perpustakaan mini kelas atau “pojok baca”, revitalisasi madding, sekolah kaya teks, fun math, dan tanaman toga dengan barcode. Pelaksanaan Program Kampus Mengajar ini dilaksanakan selama kurang lebih 4 bulan, terhitung mulai 26 Februari 2024 sampai 16 Juni 2024.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Gelombang Cahaya Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Amalia, Dhea Dina; Riswanto, Riswanto; Alarifin, Dedy Hidayatullah
JURNAL FIRNAS Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/firnas.v1i2.2096

Abstract

Abstract : This development research aims to develop interactive learning media in the form of links that can be opened by students when studying light waves, especially in light polarization sub-materials that are suitable for use in the learning process. The interactive learning media produced from this development research aims to make learning more fun and students do not feel bored when learning takes place. Development research is a research method that produces or develops a particular product with the aim of testing the effectiveness of the product that has been developed. The research model used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research was conducted by developing interactive learning media products using the Articulate Storyline 3 application. The developed product has been validated by media experts and material experts to get an average percentage score of 86.25%. The validation results show that the media is very feasible to use in learning, it is reviewed based on the results from the aspect of learning objectives and aspects of language. The results of the student response trial get an average percentage of 82%. Shows that the product is very attractive to students, it is reviewed based on the results from the design aspect
Co-Authors ., Achyani AA Sudharmawan, AA Achyani Ade Suseno Afifah, Febi Agus Sutanto Ahmad, Andani Aini, Eni Nur Amalia, Dhea Dina Anak Agung Oka Ananda Purnomo Andriani Andriani anggun saputri Angraini, Reka Anjarwati, Sulis Arif Hidayat Arif Hidayat Arif Rahman Aththibby Aritonang, Ridho Asroni Dasrieny Pratiwi, Dasrieny Dedy Hidayatullah Dedy Hidayatullah Al Arifin Dedy Hidayatullah Alarifin Dewi Wulandari Dewi, Novi Ayu Kristiana Dhimas Tribuana Dian Utama Hartanto Setya Putra Eko Prihandono Ernita Sari estika prameswari Fani Febriana Fatmawati, Eka Lia Febi Afifah Febriana, Fani Fitri Ana Sari Friska Octavia Rosa Gunawan, Shodhik Ade Haryanto, Endang Hazriani, Hazriani I Gede Rasagama Iche Widdia Putri Ikhsan, Akhmad Fauzi Intan Sovi Aghnia Qolbi juliana kurniawati, juliana Khoirudin, M. Khoriudin, M Lia Wijaya M. Barkah Salim Maisyarah Maisyarah Maryuning, Maryuning Maya Sari Moh. Irma Sukarelawan Muhammad Massyat, Muhammad Muhfahroyin Muskholifah, Muskholifah Mustika Amalia Nada Hanifah Nur Indah Sari Nurafni Rahayu Khotimah Nyoto Suseno Octavia Rosa, Friska Partono Prastowo, Dedi Catur Puja Tria Oktaviani PUJI LESTARI Purwiro Harjati Putra, Dian hartanto Setya Putri, Rizky Putut Marwoto Rafli Almi Jaya Reka Diana Permata Sari Ridho Aritonang Rizky Saputri, Rizky Rosida, Oknisa Nur Saputri, Anggun Saputri Sari, Fitri Ana Sifa Nurpadillah Siti Nuraini Siti Suptihatin Sodikin Sodikin SRI FATMAWATI Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Teguh Santoso Teguh Santoso Tia Meylan Anggraeni Tri Lestari Tri Yuliani, Tri Udayati Udayati Untung Surya Dharma Utama Hartanto Setya Putra, Dian Velicia Septiana Wahidah, Nina Ikhwati Wari Prastiti Wari Prastiti, Wari Widiastuti, Monalisa Tri Wisnu Rifky Alfathir Riswanto Wiyanoto, Yudi Wulan Maya Sari Yasmika Baihaqi Yulia Puspita Dewi