Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.238
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme SABILARRASYAD JURNAL EDUKASI NONFORMAL Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Fikru: Jurnal Ilmiah JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Berajah Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam NIKAMABI : Jurnal Ekonomi & Bisnis ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research SAWEU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAWEU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Oktrigana Wirian
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Fatih: Journal of Contemporary Research

 1 
Menanamkan Nilai-nilai Akhlak Islami Melalui Pembelajaran PAI di SMK Swasta PAB 12 Saentis Rahmah, Reinita Nur; Wirian, Oktrigana
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/twath363

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai akhlak Islami di kalangan siswa SMK Swasta PAB 12 Saentis. Di tengah arus globalisasi dan digitalisasi, fenomena degradasi moral pada generasi muda semakin nyata terlihat, seperti rendahnya kedisiplinan, kurangnya rasa hormat kepada guru, serta lemahnya tanggung jawab sosial. Guru PAI memiliki posisi strategis, bukan hanya sebagai penyampai ilmu agama, tetapi juga sebagai figur teladan dan pembentuk karakter melalui keteladanan, pembiasaan, serta pendekatan dialogis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai akhlak Islami seperti kejujuran, rasa hormat, tanggung jawab, empati, dan kedisiplinan dapat tertanam secara efektif apabila pembelajaran dikaitkan dengan contoh-contohkehidupan nyata, ditopang oleh keteladanan guru, serta didukung oleh rutinitas keagamaan di sekolah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI, apabila dikemas dengan pendekatan humanis dan kontekstual, mampu menjadi media efektif dalam proses internalisasi akhlak Islami sekaligus pendidikan karakter bagi siswa.
Strategi PKP dalam Meningkatkan Keimanan dan Akhlak Siswa SMK Swasta PAB 12 Saentis Puta, Anas; Wirian, Oktrigana
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/ecc2kt37

Abstract

Artikel ini mengkaji peran Penelitian Kelas dan Praktik (PKP) sebagai strategi komprehensif untuk meningkatkan iman dan akhlak siswa dalam pendidikan Islam. Dengan mengintegrasikan praktik kelas yang reflektif, nilai-nilai keagamaan, serta pembinaan moral, PKP menempatkan kelas sebagai ruang transformatif di mana pembelajaran akademik dan pembentukan karakter saling berinteraksi. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian literatur dan refleksi praktik mengajar, hasil penelitian menunjukkan bahwa PKP efektif dalam menginternalisasikan nilai Qur’ani, memperkuat hubungan guru-siswa, serta menumbuhkan pembelajaran partisipatif yang melatih tanggung jawab, kejujuran, empati, dan disiplin. PKP terbukti tidak hanya meningkatkan capaian akademik, tetapi juga menjadi instrumen penting dalam membentuk integritas moral dan kesadaran spiritual siswa.
Co-Authors Abd. Mukti Ad’din, Rayhan Maulana Afrahul Fadhila Daulai Agustina, Nelly Ahmad Afandi Amiruddin Siahaan Anggun Sari Fadilla Arif Abdul Gani Aulia Rahmi Damanik Ayu Ahari Bukhori, Bukhori Butlam, Qoree Chairunnisa Sagala Daudy, Rihan Alfitra Dawi Nurjannah Dwi Hartina Fella Annisa Harahap Fella Annisa Harahap Hasrian Rudi Setiawan Hastuti Olivia Islah, Putri Tahniah Isma Hayati Lubis, Afifah Hanum Mohammad Al Farabi, Mohammad Muhammad Qorib Muhammad Rangga Pramana Muhammad Ruslan Nadya Putri Mtd Nasution, Hasan Bakti Nelly Agustina Neni Nurhasanah Niswa, Khairun Nuria Tri Utami Nuria Tri Utami Puta, Anas Qodri, Muhammad Qodri Insaani Rahmah, Reinita Nur Razak Hardinata Hasibuan Shabilla, Reisya Siregar, Pani Akhiruddin Sri Apulina Syafira Syafira Syafira Syafira Syamsiar, Syamsiar Tasya Zuraira Tasya Zuraira Terrano, Muhammad Getsy Ummaya, Dwi Sabrina Yogi Andrian Zainur Rozzaqiyah Zuliana, Zuliana Zuliana, Zuliana