Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)

Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Di Kelas IV SD Negeri 59/II Benit PERONICA TAMBA; eka putra, randi; wiyoko, tri
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 2 (2024): Prosiding Seminar Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar merupakan suatu usaha siswa untuk menyediakan suatu kondisi sehingga siswa tersebut mau melakukan sesuatu, guna mencapai sebuah tujuan pada pembelajaran. Saat ini banyak sekali kita jumpai siswa yang  memiliki motivasi yang rendah sehingga mempengaruhi hasil belajarnya terhadap mata pelajaran Matematika. Matematika sering dianggap siswa merupakan pembelajaran yang hanya mempelajari konsep-konsep. Saat Proses pembelajaran guru hanya mentransfer informasi kepada siswa tanpa model dan media yang variatif, sedangkan siswa hanya duduk diam dan pasif, sehingga hal ini berdampak pada hasil belajar siswa. Seorang guru hendaknya dapat memilih model yang tepat digunakan untuk dapat mengatasi permasalahan yang ada di kelas. salah satunya adalah dengan menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) atau pembelajaran matematika realistik  menekankan pada konteks nyata yang dikenal siswa dan proses kontruksi pengetahuan matematika oleh siswa sendiri, dan sesuai dengan paradigma pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Pada dasarnya matematika sebaiknya diajarkan melalui berbagai masalah yang ada di sekitar siswa dengan memperhatikan usia dan pengalaman yang dimiliki oleh siswa tersebut.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Motivasi dan Hasil  belajar siswa kelas IV SD Negeri 59/II Benit menggunakan model Pembelajaran Realistic Mathematics Education. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri 59/II Benit pada siswa kelas IV yang berjumlah 10 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Waktu penelitian yaitu di semester genap tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan  model pembelajaran Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 59/II Benit, dibuktikan dengan adanya peningkatan disetiap akhir siklus dalam penelitian baik motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV  SD Negeri 59/II Benit.
Upaya Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model SAVI (Somatic, Auditory, Visual Dan Intelektual) Di Kelas V SDN 224/II Sijau Kecamatan Rimbo Tengah Kabupaten Bungo Ibnu Kharis alfauzi; wiyoko, tri; R.Habibie, Zulqoidi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP) Vol. 2 (2024): Prosiding Seminar Keguruan dan Pendidikan (SNKP) 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan empat tahap setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, dengan tujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar IPAS menggunakan model SAVI melalui teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil peneltian didapatkan adanya peningkatan yang mana dari siklus 1 untuk proses belajar peserta didik sebesar 61,76% dan hasil belajar sebesar 38,23%, Sedangkan siklus 2 proses belajar peserta didik sebesar 91,17% dan hasil belajar sebesar 82,35%. Maka dapat disimpulkan adanya peningkatan baik dari segi proses maupun hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran SAVI pada mata pelajaran IPAS kelas 5 SDN 224/II Sijau Kecamatan Rimbo Tengah Kabupaten Bungo.